Тема недели: «Вот и закончилась зима, весна спешит к нам в гости»

Период:   28.03. – 1.04                       Выполнила: Малышева А.В. Тема недели: «Вот и закончилась зима, весна спешит к нам в гости» Цель: Создание  условий для представления детьми об изменениях, происходящих в природе с приходом весны, через  организацию всех видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно - исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения). Задачи: Обучающая: Способствовать обогащению и расширению представления детьми о первых признаках весны (состоянии погоды, неба, растительности); особенности жизни диких животных, растений  и птиц в период наступления весны. Развивающая: Способствовать развитию познавательной активности, мышления, воображения, коммуникативных навыков.  Воспитательная: Способствовать воспитанию бережного отношения к природе, трудолюбия и любознательности. Мотивация: воспитатель вносит в группу иллюстрации зимы и весны. Итоговое мероприятие: Драматизация сказки «Заюшкина избушка» Взаимодействие с родителями: Предложить поучаствовать в выставке рисунков «Весенние фантазии» Утренний ритуал «Птицы весело поют» Утром, свежим и румяным, дети поднимают руки вверх и разводят их в стороны Птицы весело поют,  машут руками как крыльями Люди просыпаются. Потираю глаза Птицам улыбаются. Улыбаются Деревце росу стряхнуло, подпрыгивают И в окошко заглянуло, смотрят из под ладошек, поворачиваясь в обе стороны Будто просит дать ответ: - ты проснулся или нет? Потирают глаза С ДОБРЫМ УТРОМ, РЕБЯТА! Утренняя гимнастика Артикуляционная гимнастика «Чашечка» Рот широко открыт. Передней и боковой края широкого языка подняты, но зубов не касаются. Упражнение учит удерживать губы и язык в заданном положении. Дыхательная гимнастика «Жук» Цель: тренировать силу вдоха и выдоха. ИП: малыш стоит или сидит, скрестив руки на груди. Разводит руки в стороны, поднимает голову – вдох, скрещивает руки на груди, опускает голову – выдох: «жу-у-у - сказал крылатый жук, посижу и пожужжу». Пальчиковая гимнастика «Дай нам, солнышко, тепла» Мы ладошки протянули и на солнышко взглянули.  Дети протягивают ладошки вперед и ритмично поворачивают их вверх-вниз. Дай нам, солнышко, тепла, чтобы силушка была. Делают движение пальцами, словно маня к себе. Наши пальчики-малютки не хотят ждать ни минутки, Ритмично сгибают и разгибают пальцы. Тук-тук, молоточками, Наклоняются и поочередно ритмично стучат кулачками по коленям. Хлоп-хлоп, лапоточками, Ритмично хлопают по коленям. Прыг-прыг, словно зайки, Скачут на лужайке. Стучат полусогнутыми пальцами по коленям. Игровой самомассаж «Пироги» Дети выполняют самомассаж тела За стеклянными дверями  Выполнять хлопки правой ладонью по левой руке от кисти к плечу. Ходит мишка с пирогами  То же по правой руке Здравствуй, Мишенька-дружок, Хлопки по груди Сколько стоит пирожок?  Хлопки по бокам Пирожок-то стоит три,  Хлопки по пояснице А готовить будешь ты!  Хлопки по ногам сверху вниз Напекли мы пирогов,  Выполнять последовательное погла живание рук, корпуса, ног. К празднику наш стол готов!                                      Психогимнастика «Котята»  Цель: Коррекция психо-эмоциональной сферы ребёнка, расслабление мышц, освоение позы покоя  Дети лежат на ковре, свернувшись «клубочком» с закрытыми глазами. Воспитатель говорит слова: На ковре котята спят. Мур - мур. Просыпаться не хотят. Мур – мур. Тихо спят спина к спине И мурлыкают во сне. Вот на спинку все легли. Мур – мур. (Дети выполняют) Лапки вытянули. Мур – мур. Потянулись и проснулись.
Дата	Временные отрезки	Совместная деятельность педагога и ребенка		Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности
Понедельник 28.03	Первая половина дня	Прием детей Доброжелательная встреча детей, приветствие, гигиенический осмотр, получение необходимой информации от родителей. (С) Утренний сбор (С, П, Р) «Птицы весело поют» Тема: «Что изменилось за окном» Цель: обсудить признаки ранней весны. Развивать речь, внимание, память. Утренняя гимнастика «Упражнения с малым мячом» По плану физинструктора. (С, Ф) Подготовка к завтраку. Завтрак. (Р, С) Дежурные помогают накрывать  стол к завтраку. Работа по формированию КГН.  Игровое упражнение  «Пушистое полотенце» Цель: Совершенствовать умения быстро и правильно умываться, насухо вытираться полотенцем, взяв его из шкафчика и развернув на ладошках.         Дыхательная гимнастика  «Жук» Артикуляционная гимнастика «Чашечка» Игры,  подготовка к занятиям. (Р, П, С) Игры по желанию в уголках активности.  Дидактическая игра: «Кто в домике живет?» Цель: Закреплять правильное произношение звуков.		В центре ИЗО деятельности: приготовить детям листки для рисования, цветные карандаши. Рассматривание весенних иллюстраций Картотека утренней зарядки за Март Приготовить фартуки, салфетницы Картотека игр по КГН Картотека гимнастик на Март
		НОД	1.Физическая культура по подгруппам, по плану физ.инструктора. 2. Рисование 1 подгруппа (4 г) Как мы играли в подвижную игру «Бездомный заяц». Формировать умение с помощью выразительных средств(форма, положение объекта в пространстве) передавать в рисунке сюжет игры, образы животных. Комарова Т. С. «Изобразительная деятельность в детском саду» с. 71 2 подгруппа (3 г) «Книжки-малышки». Учить формообразующим движениям рисования четырехугольных форм непрерывным движением руки слева направо, сверху вниз и т. д. (начинать движение можно с любой стороны). Уточнить прием закрашивания движением руки сверху вниз или слева направо. Развивать воображение. Т.С. Комарова Стр.90
		Прогулка №  (П, Р, С)		Картотека прогулок на Март Территория участка, выносной материал. Приготовить карточку №  стихи, загадки, П/и
		Организованное возвращение с прогулки. Спокойно, без крика зайти в детский сад. Закрепить навык аккуратно складывать одежду. Обед, подготовка ко сну, сон. (Р, С, П) Пальчиковая гимнастика «Дай нам, солнышко, тепла» Чтение художественной литературы		Картотека гимнастик. Хрестоматия
	Вторая половина дня	Подъем и полдник (Х, Ф, С) Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры. Комплекс гимнастики после дневного сна  № 15 Игровой самомассаж «Пироги»		Приготовить карточку № 15 для гимнастики после сна. Картотека  гимнастик Март
		Продолжение прогулки (П, Р, С) Подготовка к ужину, ужин (П, С) КГН. Психогимнастика «Котята» Игры, самостоятельная деятельность детей. (П, Р, С) Игры самостоятельные в уголках активности по выбору. Музыкальная деятельность Танец весны Уход домой		Территория участка, выносной материал. Картотека гимнастик Март Центры активности
	Индивидуальная работа .
	Работа с родителями.

Дата	Временные отрезки	Совместная деятельность педагога и ребенка		Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности
Вторник 29.03	Первая половина дня	Прием детей Доброжелательная встреча детей, приветствие, гигиенический осмотр, получение необходимой информации от родителей. (С) Утренний сбор (С, П, Р)  «Птицы весело поют» Тема: «Как одеваться весной, чтобы не заболеть». Цель: формировать умение одеваться по сезону на прогулку. Утренняя гимнастика «Упражнения с кубиками» По плану физинструктора. (С, Ф) Подготовка к завтраку. Завтрак. (Р, С) Дежурные помогают накрывать  стол к завтраку. Работа по формированию КГН.  Игровое упражнение «Пушистое полотенце» Цель: Совершенствовать умения быстро и правильно умываться, насухо вытираться полотенцем, взяв его из шкафчика и развернув на ладошках.         Дыхательная гимнастика «Жук» Артикуляционная гимнастика «Чашекчка» Игры,  подготовка к занятиям. (Р, П, С) Игры по желанию в уголках активности. Д/и  «Собери картинку» Цель: собирать разрезанную картинку в целую, называть название весенней одежды и обуви.		В центре ИЗО деятельности: приготовить детям листки для рисования, цветные карандаши. Раскраски весенняя одежда. Рассматривание иллюстрации весенней одежды и обуви. Картотека утренней зарядки за Март Приготовить фартуки, салфетницы Картотека игр по КГН Картотека гимнастик на Март Разрезные картинки «Одежда весной»
		НОД	1. Музыкальная деятельность по подгруппам, по плану муз. руководителя 2. ФЭМП 1 подгруппа (4 г) «Знакомство с цилиндром.  Движение в заданном направлении». Закреплять представления о том, что результат счета не зависит от расстояния между предметами (в пределах 5). Продолжать знакомить с цилиндром на основе сравнения его с шаром. Упражнять в умении двигаться в заданном направлении.        И.А. Помораева, «Формирование элементарных математических представоений» стр.46 2 подгруппа (3 г)  Воспроизведение заданного количества предметов и звуков по образцу          . Закреплять умение воспроизводить заданное количество предметов и звуков по образцу (без счета и называния числа). Упражнять в умении сравнивать два предмета по величине, обозначать результат сравнения словами большой, маленький. Упражнять в умении различать пространственные направления от себя и обозначать их словами: впереди – сзади, слева – справа. И.А. Помораева стр.38 16.00 Юный эколог.  Совместная работа в центре природы. Формирование практических навыков по созданию необходимых условий для растений. Цикл наблюдений за ветками дерева в вазе (продолжение).          Уточнение представлений об условиях, необходимых для роста растения. Развитие наблюдательности.
		Прогулка №  (П, Р, С)		Картотека прогулок на Март Территория участка, выносной материал. Приготовить карточку №  стихи, загадки, П/и
		Организованное возвращение с прогулки. Спокойно, без крика зайти в детский сад. Закрепить навык аккуратно складывать одежду. Обед, подготовка ко сну, сон. (Р, С, П) Пальчиковая гимнастика «Дай нам, солнышко, тепла» Чтение художественной литературы		Картотека гимнастик. Хрестоматия
	Вторая половина дня	Подъем и полдник (Х, Ф, С) Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры. Комплекс гимнастики после дневного сна  № 15 Игровой самомассаж «Пироги»		Картотека  Приготовить карточку № 15 для гимнастики после сна. Картотека Март
		Продолжение прогулки (П, Р, С) Подготовка к ужину, ужин (П, С) КГН. Психогимнастика «Котята» Игры, самостоятельная деятельность детей. (П, Р, С) Игры самостоятельные в уголках активности по выбору. Сюжетно – ролевая игра «Магазин» Цель: Учить детей распределять роли и действовать согласно принятой на себя роли. Уход домой		Территория участка, выносной материал. Картотека гимнастик Март Центры активности
	Индивидуальная работа .
	Работа с родителями.

Дата	Временные отрезки	Совместная деятельность педагога и ребенка		Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности
Среда 30.03	Первая половина дня	Прием детей Доброжелательная встреча детей, приветствие, гигиенический осмотр, получение необходимой информации от родителей. (С) Утренний сбор (С, П, Р) «Птицы весело поют» Тема: «Приметы весны» Цель: Обобщать знания о весенних изменениях в природе, в жизни птиц и животных. Утренняя гимнастика «Упражнения с малым мячом» По плану физинструктора. (С, Ф) Подготовка к завтраку. Завтрак. (Р, С) Дежурные помогают накрывать  стол к завтраку. Работа по формированию КГН.  Игровое упражнение «Пушистое полотенце» Цель: Совершенствовать умения быстро и правильно умываться, насухо вытираться полотенцем, взяв его из шкафчика и развернув на ладошках.         Дыхательная гимнастика  «Жук» Артикуляционная гимнастика «Чашекчка» Игры,  подготовка к занятиям. (Р, П, С) Игры по желанию в уголках активности. Д.и. «Догадайся, что звучит». Цель: Познакомить детей со звуками окружающего и животного мира.		В центре ИЗО деятельности: приготовить детям листки для рисования, цветные карандаши и восковые мелки. Картотека утренней зарядки за Март Приготовить фартуки, салфетницы Картотека игр по КГН Картотека гимнастик на Март Аудиозаписи окружающего и животного мира
		НОД	1.Физическая культура по подгруппам, по плану физ.инструктора. 2. Ознакомление с миром природы и приобщение к социокультурным ценностям. 1 подгруппа (4 г)  «Прохождение экологической тропы». Расширять представления детей об весенних изменениях в природе. Показать объекты экологической тропы в весенний период. Формировать бережное отношение к природе. Дать элементарные представления о взаимосвязи человека и природы.  Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Стр.66 2 подгруппа (3 г) Уход за комнатным растением. Расширять представления детей о комнатных растениях (по выбору воспитателя). Закреплять умение поливать растения из лейки. Учить протирать листья влажной тряпочкой. Поддерживать интерес к комнатным растениям и желание ухаживать за ними. Соломенникова О.А. (с.37)
		Прогулка №  (П, Р, С)		Картотека прогулок на Март Территория участка, выносной материал. Приготовить карточку №  стихи, загадки, П/и
		Организованное возвращение с прогулки. Спокойно, без крика зайти в детский сад. Закрепить навык аккуратно складывать одежду. Обед, подготовка ко сну, сон. (Р, С, П) Пальчиковая гимнастика «Дай нам, солнышко, тепла» Чтение художественной литературы		Картотека гимнастик. Хрестоматия
	Вторая половина дня	Подъем и полдник (Х, Ф, С) Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры. Комплекс гимнастики после дневного сна  № 15 Игровой самомассаж «Пироги» 16.00. Вокальная студия «Домино»		Картотека  гимнастики после сна. Приготовить карточку №  15 Картотека на Март
		Продолжение прогулки (П, Р, С) Подготовка к ужину, ужин (П, С) КГН. Психогимнастика «Котята» Игры, самостоятельная деятельность детей. (П, Р, С) Игры самостоятельные в уголках активности по выбору. Экспериментирование  с землей «Как движется сухой песок?» Цель: Продолжать знакомить детей со свойствами сухого песка (сухой песок может сыпаться). Развивать общую и мелкую моторику руки. Воспитывать дружеские взаимоотношения в процессе опытнической деятельности. Воспитатель: «Ребята, а давайте сделаем свои песочные часы. В воронки с разными отверстиями мы будем насыпать песок и смотреть, как он высыпается». Вопросы: «Какой песок надо насыпать в воронки? Сухой или сырой? Почему сухой? (он рассыпчатый). Игровые действия детей с песком. Вопросы: « Одинаково ли сыпется песок в бутылках? (нет). Как сыпется песок в бутылке с красным кружком? (быстро). Как  сыпется песок в бутылке с желтым кружком? (медленно). Как вы думаете, почему в бутылках песок сыпется по разному?( потому что воронки имеют разные отверстия).  С какой воронкой песок сыпется быстрее?(  у которой большое отверстие). Какая бутылка быстрее заполнится песком? ( с красным кружком). Какая медленнее? (с желтым кружком).Что сделать с бутылкой, чтобы она снова стала пустой? ( высыпать из неё песок). Вывод: Сухой песок сыпется быстро и медленно. Уход домой		Территория участка, выносной материал. Картотека гимнастик Март Центры активности Оборудование: Сухой песок, лопатки, воронки большая и маленькая, 2 бутылочки.
	Индивидуальная работа .
	Работа с родителями.

Дата	Временные отрезки	Совместная деятельность педагога и ребенка		Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности
Четверг 31.04	Первая половина дня	Прием детей Доброжелательная встреча детей, приветствие, гигиенический осмотр, получение необходимой информации от родителей. (С) Утренний сбор (С, П, Р) «Птицы весело поют» Тема: «Отгадывание загадок о весне».  Цель: внимательно слушать загадки, развивать память, речь.        Утренняя гимнастика «Упражнения с малым мячем» По плану физинструктора. (С, Ф) Подготовка к завтраку. Завтрак. (Р, С) Дежурные помогают накрывать  стол к завтраку. Работа по формированию КГН.  Игровое упражнение «Пушистое полотенце» Цель: Совершенствовать умения быстро и правильно умываться, насухо вытираться полотенцем, взяв его из шкафчика и развернув на ладошках.         Дыхательная гимнастика «Жук» Артикуляционная гимнастика «Чашекчка» Игры,  подготовка к занятиям. (Р, П, С) Игры по желанию в уголках активности. П/и «Ручеёк»		В центре ИЗО деятельности: приготовить детям листки для рисования, цветные карандаши и восковые мелки. Карточки с загадками о весне. Картотека утренней зарядки за Март Приготовить фартуки, салфетницы Картотека игр по КГН Картотека гимнастик на Март
		НОД	1. Музыкальная деятельность по подгруппам, по плану муз. руководителя 2. Развитие речи 1 подгруппа (4 г) Составление рассказов по картине. Проверить умеют ли дети придерживаться определенной последовательности, составляя рассказ по картине; поняли ли они, что значит озаглавить картину. «Развитие речи» В.В.Гербова С.61 2 подгруппа (3 г) Рассматривание сюжетных картин на тему недели. Дидактическое упражнение на звукопроизношение (дидактическая игра «Что изменилось»). Продолжать учить детей рассматривать сюжетную картину, помогая им определить ее тему и конкретизировать действия и взаимоотношения персонажей. Отрабатывать правильное и отчетливое произношение звукоподражательных слов (учить характеризовать местоположение предметов).         В. В. Гербова с. 69-71
		Прогулка №  (П, Р, С)		Картотека прогулок на Март Территория участка, выносной материал. Приготовить карточку №  стихи, загадки, П/и
		Организованное возвращение с прогулки. Спокойно, без крика зайти в детский сад. Закрепить навык аккуратно складывать одежду. Обед, подготовка ко сну, сон. (Р, С, П) Пальчиковая гимнастика «Дай нам, солнышко, тепла» Чтение художественной литературы		Картотека гимнастик. Хрестоматия
	Вторая половина дня	Подъем и полдник (Х, Ф, С) Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры. Комплекс гимнастики после дневного сна  № 15 Игровой самомассаж «Пироги»		Картотека  Приготовить карточку № 15для гимнастики после сна. Картотека на Март
		Продолжение прогулки (П, Р, С) Подготовка к ужину, ужин (П, С). КГН. Психогимнастика «Котята» Игры, самостоятельная деятельность детей. (П, Р, С) Игры самостоятельные в уголках активности по выбору. Тетрализация «Заюшкина избушка» Уход домой		Территория участка, выносной материал. Картотека гимнастик Март Центры активности Приготовить пальчиковых кукол для театралиации
	Индивидуальная работа .
	Работа с родителями.   Беседа с мамой Кости, о здоровье ребенка.

Дата	Временные отрезки	Совместная деятельность педагога и ребенка		Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности
Пятница 1.04	Первая половина дня	Прием детей Доброжелательная встреча детей, приветствие, гигиенический осмотр, получение необходимой информации от родителей. (С) Утренний сбор (С, П, Р) «Птицы весело поют» Тема: «Весна начинается - звери просыпаются» Цель: с помощью небольших видео фильмов просмотреть, как с наступлением весны происходят изменения в  жизни животных. Утренняя гимнастика «Упражнения с малым мячом» По плану физинструктора. (С, Ф) Подготовка к завтраку. Завтрак. (Р, С) Дежурные помогают накрывать  стол к завтраку. Работа по формированию КГН.  Игровое упражнение «Пушистое полотенце» Цель: Совершенствовать умения быстро и правильно умываться, насухо вытираться полотенцем, взяв его из шкафчика и развернув на ладошках.         Дыхательная гимнастика «Жук» Артикуляционная гимнастика «Чашекчка» Игры,  подготовка к занятиям. (Р, П, С) Игры по желанию в уголках активности. П/и «Ручеёк»		В центре ИЗО деятельности: приготовить детям листки для рисования, цветные карандаши и восковые мелки. Приготовить видео фильм Картотека утренней зарядки за Март Приготовить фартуки, салфетницы Картотека игр по КГН Картотека гимнастик на Март
		НОД	1.Аппликация. Лепка 1 подгруппа (4 г)  Аппликация "Вырежи и наклей что бывает круглое и овальное". Учить детей выбирать тему работы в соответствии с определенными условиями. Воспитывать умение доводить свой замысел до конца. Развивать творческие способности, воображение. Упражнять в срезании углов у прямоугольника и квадрата, закругляя их. Закреплять навыки аккуратного наклеивания. Т.С. Комарова  «Изобразительная деятельность в детском саду» Стр. 66 2 подгруппа (3г) Лепка. Угощение для кукол, мишек, зайчиков. Развивать умение выбирать из названных предметов содержание своей лепки, закреплять приемы лепки. Развитие мелкой моторики, воображения. Воспитывать желание помочь герою. Т.С. Комарова стр 89 2.Физическая культура на улице. 16.00 вокальная студия «Домино».
		Прогулка №  (П, Р, С)		Картотека прогулок на Март Территория участка, выносной материал. Приготовить карточку №  стихи, загадки, П/и
		Организованное возвращение с прогулки. Спокойно, без крика зайти в детский сад. Закрепить навык аккуратно складывать одежду. Обед, подготовка ко сну, сон. (Р, С, П) Пальчиковая гимнастика «Дай нам, солнышко, тепла» Чтение художественной литературы		Картотека гимнастик. Хрестоматия
	Вторая половина дня	Подъем и полдник (Х, Ф, С) Постепенный подъем, воздушные и водные процедуры. Комплекс гимнастики после дневного сна  № 15 Игровой самомассаж «Пироги»		Картотека  гимнастики после сна. Приготовить карточку №  15 Картотека на Март
		Продолжение прогулки (П, Р, С) Подготовка к ужину, ужин (П, С) КГН. Психогимнастика «Котята» Игры, самостоятельная деятельность детей. (П, Р, С) Игры самостоятельные в уголках активности по выбору. Изобразительная деятельность «Ручейки, сосульки» Уход домой		Территория участка, выносной материал. Картотека гимнастик Март Центры активности Приготовить кисти, краски, баночки с водой, салфетки на каждого ребенка.
	Индивидуальная работа .
	Работа с родителями.

Период: 28.03 – 1.04   Грекова Т.Н.

Тема недели: «Вот и закончилась зима, весна спешит к нам в гости»

Цель: Создание  условий для представления детьми об изменениях, происходящих в природе с приходом весны, через  организацию всех видов детской деятельности (игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно - исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной, чтения).

Итоговое мероприятие:  Викторина по теме недели

Взаимодействие с родителями: Предложить поучаствовать в выставке рисунков «Весенние фантазии»

Понедельник	1.Физическая культура по подгруппам, по плану физ.инструктора. 2. Рисование 1 подгруппа (4 г)   Как мы играли в подвижную игру «Бездомный заяц». 2 подгруппа (3 г) «Книжки-малышки».
Вторник	1. Музыкальная деятельность по подгруппам, по плану муз. руководителя 2. ФЭМП 1 подгруппа (4 г) «Знакомство с цилиндром.  Движение в заданном направлении». 2 подгруппа (3 г)   Воспроизведение заданного количества предметов и звуков по образцу. 16.00 Юный эколог.   Совместная работа в центре природы. Формирование практических навыков по созданию необходимых условий для растений. Цикл наблюдений за ветками дерева в вазе (продолжение). Уточнение представлений об условиях, необходимых для роста растения. Развитие наблюдательности.
Среда	1.Физическая культура по подгруппам, по плану физ.инструктора. 2. Ознакомление с миром природы и приобщение к социокультурным ценностям. 1 подгруппа (4 г)  «Прохождение экологической тропы». 2 подгруппа (3 г)  Уход за комнатным растением.
Четверг	1. Музыкальная деятельность по подгруппам, по плану муз. руководителя 2. Развитие речи 1 подгруппа (4 г)  Составление рассказов по картине. 2 подгруппа (3 г)   Рассматривание сюжетных картин на тему недели.
Пятница	1.Аппликация. Лепка 1 подгруппа (4 г)   Аппликация "Вырежи и наклей что бывает круглое и овальное". 2 подгруппа (3г)   Лепка. Угощение для кукол, мишек, зайчиков. 2.Физическая культура на улице. 16.00 вокальная студия «Домино».