Тема открытого урока по обществознанию в 6 классе: Профессия – ученик

Тема открытого урока по обществознанию в 6 классе: Профессия – ученик

Романова Юлия Алексеевна, учитель истории и обществознания

в МБОУ СОШ №5 с УИОП

Цели и задачи:

образовательная: способствовать формированию на доступном уровне представления о социальной роли ученика – человека, который учится; углубить и расширить представление о школьном образовании;

развивающая: развивать познавательную активность, способствовать осознанию значимости умения учиться, обеспечивающего процесс самообразования на протяжении всей жизни человека;

воспитательная: воспитание коллективизма, уважения друг другу, воспитание осознанного отношения к учебному труду.

Основные понятия: образование, школа, ученик

Оборудование: медиапроектор, компьютерная презентация «Профессия – ученик», текст «Обучение в школах Древней Руси», запись песни «Чему учат в школе», альбомные листы, фломастеры, листы для проведения рефлексии, жетоны-оценки

ПЛАН  УРОКА.

I.       Организация класса          (1 мин.) 

Приветсвие:

- Здравствуйте, ребята.Садитесь! Староста встает и озвучивает отсутствующих.

 Изучение новой темы                 

Итак, начинаем урок.

За проявленную активность я буду вручать жетоны.

актуализация темы

1.    Предлагаю вам послушать слова известной песни и сформулировать тему нашего урока.

(звучит запись песни М.Пляцковского «Чему учат в школе», звук постепенно убавляется и выключается)

2.    О чём мы сегодня будем с вами говорить?...

Действительно, сегодня на уроке мы будем говорить о школе и о вас – учениках.

3.    Давайте запишем тему урока: «Профессия – ученик».

4.    А эпиграфом нашего урока станут следующие слова:

слайд 1

слайд 1

Эпиграф урока:    Много дел у вас на пути.

Будет больших и малых,

Но только всему, что ждёт впереди,

Школа стала началом.

5.    Попробуйте объяснить смысл этих слов, как вы их понимаете?

6.    А теперь давайте сформулируем цели нашего урока: о чём мы сегодня должны узнать, чему научиться?

• Узнать какую роль играет школа в жизни человека
• Выяснить, что значит быть учеником
• Вспомнить, как правильно высказывать своё мнение и слушать мнение других

слайд 2

1.        Школа. Она открывает путь в большой мир.

задание классу

7.    А всегда ли школа была такой, какой мы знаем её сейчас? Вспомните, как учились дети в древности?(Дашь кому-нибудь это сообщение !)

(в Древней Греции обучались только мальчики, в классе были ученики разного возраста; они писали на дощечках, покрытых воском, стилем – палочкой, один конец которой был острым, а другой – тупым; «Чаще переворачивай стиль» - говорил учитель; это означало – «пиши без ошибок»)

Грамотные люди во все времена были почитаемы в обществе. Но представьте себе, что на Руси школ не было вплоть до X века.

задание классу

8.    Предположите, как же дети получали знания?

Действительно, малыши учились, общаясь со взрослыми. И они могли узнать лишь то, что знали их отцы и деды. К сожалению, у них не было книг, не было грамоты, поэтому они не могли познакомиться со знаниями других народов. Зарождение образования в Киевской Руси началось только тогда, когда Великий князь киевский Владимир Святославович начал проводить крещение русского народа. Своим указом он велел детей бояр и дворян отдать в школы для обучения. Но обучение многими тогда воспринималось как что-то плохое и страшное. Поэтому, когда матери отправляли своих сыновей в школу – они плакали так, как будто провожали их на верную гибель.

задание классу

9.        Как вы думаете, почему?..  (безусловно, обучение в школе нарушало обычную жизнь людей, и они этому противились)

10.    А теперь давайте обратимся к тексту. Познакомьтесь с его содержанием и сравните (по выбору) обучение в школе Древней Руси с обучением в Древней Греции или с обучением в современной школе.

слайд 3 работа с текстом

«Дети начинали ходить в школу с семи лет, но только мальчики, а девочек в это время начинали обучать шить, вышивать, ткать, прясть. Школа для детей обычно находилась при церкви. Грамоте детей обучали церковнослужители. В тот период времени в школе кроме грамоты изучалось пение и ремёсла, а также искусство делать книги. Интересно, что обучение тогда велось в индивидуальной форме: ученики сидели в учебной комнате вместе, но учитель занимался с каждым отдельно. Изнутри класс был похож на обыкновенную русскую избу. Здесь вдоль стен были расположены лавки, а в центре большой деревянный стол, за которым сидели ученики и их строгий учитель. В углу - русская печь, рядом с ней рукомойник. На самом видном месте, на стене, висели розги - гроза нерадивых учеников».

Проверим, как вы справились с заданием…

Такая организация обучения детей сохранялась вплоть до начала XX века. Многие не могли обучаться грамоте, не умели писать, считать и читать

слайд 4

В ХХ веке ситуация с образованием меняется в лучшую сторону. В 1930-е гг. в стране почти не было безграмотных людей, а в 60е годы Россия опередила все европейские страны по количеству образованных людей. Именно в это время школа стала такой, как сейчас. (в 1968 г.)

задание классу

11.    Образование стало

·         более доступным,

·         гарантированным со  стороны государства,

·         гуманным.

Попробуем объяснить все эти характеристики…

12.    Скажите, пожалуйста, чем обучение в вашей школе отличается от обучения в других школах?..

слайд 5

Наименование школы зависит от её учебной программы, т.е. от того, какую возможность школа предоставляет ученикам: в больше степени овладеть гуманитарными знаниями или естественно –  научными.

Вы изучаете разные предметы русский и иностранный язык, литературу, историю, обществознание - эти предметы дают вам знания о человеке, культуре, т.е. вы получаете гуманитарные знания.

Изучаете математику, биологию, скоро будете изучать физику, химию - эти предметы дают вам знания о природе, т.е. вы получаете естественно - научные знания.

13.    Скажите, пожалуйста, а вы уже имеете образование?

Позади у вас первая ступень школьного образования – начальная школа.

14.    Но достаточно ли этого для жизни в современном обществе?

слайд 6 работа со схемой

В нашей стране основное школьное образование не только право, но и обязанность каждого человека. Основная школа начинается с 5 класса. Окончив её, в 9 классе вы получите аттестат об основном общем школьном образовании.

По желанию можно продолжить обучение в 10 – 11 классах и получить  среднее общее (полное) образование. Оно необходимо тому, кто решит поступать в институт или университет.

Институты, университеты, академии дают людям высшее образование.

задание классу

15.    Так что же такое – образование?.. Запишем в тетрадях…

Образование – это процесс получения знаний, умений и их совершенствование, а также результат обучения.

слайд 7 работа в тетрадях

2.        Когда вы пришли в первый раз в первый класс и сели за парту, у вас началась новая жизнь - жизнь ученика

задание классу

16.    Задумывались ли вы над вопросом, а что значит быть учеником?..

17.    Скажите, пожалуйста, а почему наша тема звучит именно так: Профессия – ученик?

Действительно, учёба – ваш основной труд. Можно сказать  - профессия. Чтобы овладеть профессией, надо освоить ещё много секретов, проявить старание, силу воли, настойчивость. А главное научиться учиться. Уметь учиться – это не только уметь хорошо читать, считать, писать, это ещё и умение распределять своё время, владеть своим вниманием, выполнять задания по предмету и самого себя проверять, ставить себе задачи и решать их. Ведь наверняка у вас бывают моменты, когда во время учёбы что-то не получается, случаются ошибки. Правда?

задание классу

18.    Что вы делаете в таких ситуациях?

Вот что главное: в школе вас учат самостоятельно организовывать свой труд, распределять время, доводить начатое до конца, радоваться успеху одноклассников, уважать людей, быть честными. А уж чему вы научитесь, зависит от вас самих.

задание классу

19.    Как вы понимаете пословицу: «Учиться – одно, научиться – другое»?

20.    А скажите, пожалуйста, когда человек заканчивает учиться?

Давайте почитаем:

работа с текстом учебника с.110

У меня есть внучка –

Внучка «Почемучка».

Что ни слово, то вопрос:

- Почему собака – пёс?

- Для чего у кошки хвост?

- Сколько ночью в небе звёзд?

- Отчего течёт река?

- Что такое облака?

Надо дать на всё ответ.

Я для внучки – умный дед.

А у деда самого

Столько разных «отчего?»,

Столько разных «почему?»,

Что не снилось никому.           (С.Михалков)

Итак, для учения нет старости.

задание классу

21.    А теперь я предлагаю вам поработать в группах и проявить своё творчество.

(класс делится на 4 группы, каждая выбирает тему для своей проектной работы)

22.    Проиллюстрируйте понравившуюся вам пословицу. Это будет вашей проектной работой.

Проект – это что-то новое, то, что ещё никто не придумал. Содержание вашей работы зависит только от вас.
работа в группах

Темы:

1. Красна птица перьем, а человек ученьем.
2. Мир освещается солнцем, а человек – знанием.
3. Буквы кривые, да смысл прямой.
4. Для ученья нет старости.
5. Древо и учитель познаются по плоду.
6. Наукой свет стоит, ученьем люди живут.
7. По ученикам и об учителе судят.
8. Хорошая книга — лучший друг.

Проверим, как вы справились с заданием

слайд 8

презентация проектов

II.    Подведение итогов урока            (2 мин.)

Сегодня на уроке вы хорошо поработали, и теперь посчитайте, сколько у вас оказалось жетончиков за урок. Поставьте себе в дневник оценку:   если 3 жетона   –   «5»

если 2 или 1 жетон – «4»

Домашнее задание:    §10, в.2, 5 с.111 или в.1-4 (по выбору)

Рефлексия

Наш урок подошёл к концу. Я благодарю вас за работу. Какое значение наш урок имел для вас?

задание классу

Напишите:

1.    Сегодня на уроке я узнал … …

2.    Я думаю, что этот урок был нужен нам, потому что … …

3.    Сегодня урок заставил меня задуматься над … …

4.    Больше всего мне сегодня понравилось … …

слайд 10