Тема урока: Электронная почта Класс: 5

Конспект урока

Учитель: Малинин Алексей Михайлович      Место работы: МБОУ Ягубовская СОШ    Район:Бутурлинский

Тема урока: Электронная почта    Класс: 5

Цели:

1) закрепить основные представления о процессе передачи информации;

2) ознакомить учащихся с электронной почтой;

3)    зарегистрировать почтовые ящики для каждого обучающегося;

4)    отработать  умения отправления и получения электронных писем.

Тип урока: комбинированный

Используемые учебники и учебные пособия: УМК Л. Босовой. ФГОС

Используемое оборудование: компьютер, проектор, экран

Форма: фронтальная, индивидуальная.

Здоровье сберегающие технологии: динамическая пауза, зрительные иллюзии, гимнастика для глаз.

Образовательные ресурсы: презентация «Передача информации» (http://metodist.lbz.ru/authors/informatika/3/eor5.php);

презентация –физминутка;

электронная тетрадь «Информатика 5 класс»

УУД: личностные, регулятивные, познавательные, коммуникативные.

Планируемые образовательные результаты:

предметные – общие представления об электронной почте, об электронном адресе и электронном письме; метапредметные – основы ИКТ-компетентности; умение отправлять и получать электронные письма; личностные – понимание значения коммуникации для жизни человека и человечества; интерес к изучению информатики.

Этап урока	Действия учителя	Действия учащихся	УУД
Организационный этап	Наблюдает за рассадкой учащихся, за	Организация своего рабочего места.	Личностные УУД:
(2-3 минуты)	наличием всех необходимых учебных	Приветствуют учителя, настраиваются	- формирование навыков
	принадлежностей.		самоорганизации
	Приветствует учащихся	на урок
			Регулятивные:
	Мотивирует класс к активной деятельности
			- нацеливание на успешную
	на уроке
			деятельность.

			Коммуникативные:
			- формирование умения слушать
			и слышать.
Постановка цели и задач	- Посмотрите на рисунок, что здесь	Рассматривают рисунок	Регулятивные УУД:
урока. Мотивация	нарисовано?	Рассуждают о теме урока
учебной деятельности			- развитие способности
учащихся (3-4 мин)	-Догадайтесь какова тема урока?		устанавливать связи между целью
		Тема урока «Электронная почта»	учебной деятельностью и ее
	Сформулируйте тему сегодняшнего урока.		мотивом;
			Познавательные УУД:
	Каковы цели нашего урока?	- научиться регистрировать свой	- развитие логического мышления,
			-поиск и выделение и
		почтовый ящик	необходимой
		- научиться оправлять письма с	информации;
			-анализ объектов с целью
		электронного ящика	выделения
			признаков (существенных,
			несущественных);
			Коммуникативные УУД:
Актуализация знаний	1)  Посмотрите на схему «Передача	Заполняют карточку- задание	- инициативное сотрудничество в
(5 мин)	информации». Дополните её		поиске и сборе информации;
	недостающими элементами.		- разрешение конфликтов
	2)  Напишите свой пример		-умение с достаточно полнотой и
			точностью выражать свои мысли в
			соответствии с задачами и
			условиями коммуникации;
			-владение монологической и
			диалогической формами речи в
			соответствии с грамматическими
			и синтаксическими нормами
			родного языка.
Первичное усвоение	Показывает презентацию «Передача	- смотрят презентацию	Личностные:
новых знаний	информации»	- записывают конспект	- выражать положительное
(5-7 минут)	Задает проблемные вопросы.		отношение к процессу познания, -
			- проявлять желание познавать
	Основные понятия, рассматриваемые на		новое
	уроке:		Коммуникативные:

		передача информации;		-умение вступать в диалог;
		электронная почта;		-умение с достаточно полнотой и
		электронное письмо.		точностью выражать свои мысли в
				соответствии с задачами и
				условиями коммуникации;
Физкультминутка	Посмотри презентацию и повтори движения		-смотрят презентацию и повторяют	Личностные УУД:
(2 мин.)			движения	сохранение здоровья
Первичная проверка	Задание в презентации.		- по очереди выходят к доске и	Коммуникативные: умение с
понимания			выполняют задание	достаточной точностью и
(5-6 минут)	Зачеркни неправильный адрес электронной		- обсуждают правильность	полнотой выражать свои мысли
	почты (задание для интерактивной доски)		выполненного задания	Личностные: личностное
				самоопределение
				Познавательные: анализ
				информации, обобщение знаний
Практикум	Объясняет как создать почтовый ящик;			Личностные: личностное
(10 мин)	Наблюдает за выполнением заданий,		Регистрируют свой почтовый ящик.	самоопределение
	корректирует		Пишут сообщение преподавателю	- формирование навыков
				самоорганизации
				Познавательные: анализ
				информации, обобщение знаний
Контроль усвоения,	Когда стало сложно при выполнении		Вспоминают задания вызвавшие	Коммуникативные: умение с
обсуждение	задания?		сложность.	достаточной точностью и
допущенных ошибок и				полнотой выражать свои мысли
их коррекция			Формулируют правильные ответы на
(2-3 мин)			вопросы задания	Познавательные: анализ
				информации, обобщение знаний
Информация о домашнем	Выдает домашнее задание:		Записывают домашнее задание в	Личностные: личностное
задании, инструктаж о	- §6 – читать		дневник	самоопределение
его выполнении	- конспект - учить
(2-3 мин)

	- задание по теме на сайте Мякшенко		Познавательные: анализ
	О.В.(дополнительно)		информации, обобщение знаний
Рефлексия деятельности.	- Какая информация, полученная на уроке,	Отвечают на вопросы.	Познавательные: анализ
(Итог урока 2-3 минуты)	оказалась для вас новой?		информации, обобщение знаний
	- Какую информацию Вы обязательно		Регулятивные: планирование
	расскажете родителям и друзьям?		работы
	- Чем понравился вам этот урок?
	- Чем не понравился урок?