Тема урока: Основные типы сложных предложений

• 1 слайд

  Тема урока: Основные типы сложных предложений
  

• 2 слайд

   Цель: углубление знаний о сложном предложении и его видах. 
  
  • закрепить умение отличать простое предложение от сложного, ставить знаки препинания в сложном предложении;
  
  • научить различать сложносочинённые, сложноподчинённые, бессоюзные предложения; 
  
  • тренировать в умении строить схемы сложных предложений разного вида;
  • воспитывать у учеников истинное понимание доброты, стремление поступать по-доброму, быть неравнодушным к людям
   
  
  

• 3 слайд

  - В каком разделе науки о языке изучается предложение?
  - Что такое синтаксис?
  *Историческая справка о слове СИНТАКСИС (слайд № 3)
  Слово синтаксис придумали греки. Они составили его из 2-х частей: «син» в древнегреческом языке обозначает «совместимость». Этим она похожа на русскую приставку со- (собеседник, соучастник). Вторая часть – слово «таксис». Это слово употребляли древнегреческие воины. Оно обозначало строй, построение, порядок.
  И действительно, синтаксис помогает словам объединиться в предложениях так, чтобы был полный порядок.
  Вывод: синтаксис изучает способы построения различных предложений.
  - Назовите основные единицы синтаксиса. (слайд № 4)
  - Одна из синтаксических единиц - словосочетание. А что называется словосочетанием?
  

• 4 слайд

  
  Давайте вспомним, какие существуют виды
  предложений по количеству грамматических
  основ?
  
  -  Чем сложное предложение отличается от
  простого? 
  
  -  Дайте определение сложного предложения,
  приведите примеры, используя предложения
  домашнего задания.
  
  

• 5 слайд

  
  
  Прочитайте предложения на доске, обращая внимание на правильную постановку ударения, и охарактеризуйте данные предложения по количеству грамматических основ, в тетрадь запишите схемы предложений.
  Бронированные двери, закупоренные окна и закрытые жалюзи создавали мрачноватую атмосферу, но опытный менеджер Ирина Ильинична, избалованная судьбой, не унывала. Наслаждаясь ароматом душистых ирисов, она листала украинский каталог кухонной мебели за прошлый квартал и думала о том, что необходимо заключить новые договоры на оптовые поставки готовой продукции.
  

• 6 слайд

  
  
  Текст №1
  Жестокий мир, жестокие сердца… Этими словами можно охарактеризовать современное время, когда такая черта как милосердие постепенно исчезает и становится редкостью. Д. Гранин поднимает в тексте острую проблему нехватки милосердия в современном обществе.
  Чувствуя, что сострадание, чуткое, гуманное отношение к ближнему становятся редкостью не только в отношениях человеческих, но и в литературе «нашей», Д. Гранин не случайно обращается к русской прозе 19 века, вспоминая Пушкина и Достоевского, Чехова и Некрасова. Ведь их произведения – ярчайшие примеры нравственных требований и обязанностей человека. Творения русских писателей особенно близки и дороги нам тем, что, читая их, мы учимся состраданию, отзывчивости, чуткости, человеколюбию.
  Писатель-публицист убеждает нас в важности милосердия в современном обществе. Эта необходимая черта должна воспитываться в человеке литературой, семьей, обществом. Д. Гранин с грустью пишет о том, что призыв к милосердию мы получаем все реже и реже. Он взволнован опустошенностью современного общества, но убежден, что мы не можем отказаться от пушкинского завета «и милость к падшим» призывать.
  

• 7 слайд

  Нельзя не согласиться с Д. Граниным в том, что отсутствие источника милосердия ведет к исчезновению его в обществе. Русская литература и 19 века, и 20 дает богатый материал читателю для размышления над этой же проблемой. Отсутствие гуманности и результат этого мы видим в пьесе А. Н. Островского «Бесприданница», главная героиня которой стала жертвой жестокого мира дельцов. А вот А. И. Солженицын в рассказе «Матренин двор» рисует поистине сильную, красивую душой героиню, которая несет все лучшие качества человечества, несмотря на горести и беды жизненного пути. И мы, читатели, понимаем, что без милосердия мир станет холодным и жестоким.
  

• 8 слайд

  Виды сложного предложения
  
    
  
  союзные бессоюзное с разными видами связи
  сложносочиненное сложноподчиненное
  

• 9 слайд

    
  
  IV. Повторение и закрепление сведений о сложных предложениях, изученных ранее.
  
  - Какие предложения называются сложными?
  
  - Как связываются простые предложения в составе сложного? 
  
  2. Запишем предложения, найдём разницу между ними.
  
  • ^ Кругом синели и сверкали в утреннем блеске поля, освобождённые из-под снега.
  
  • Глядел мальчик очень умно и прямо, да и в голосе у него звучала сила.
  
  - Чем различаются эти предложения?
  
  

• 10 слайд

  - Выполните синтаксический разбор первого предложения.
  
  Кругом синели и сверкали в утреннем блеске поля, освобождённые из-под снега.
  
  

• 11 слайд

  - В зависимости от того, как связываются простые предложения в составе сложного, они разделяются на союзные и бессоюзные. 
  
  - В бессоюзном сложном предложении простые предложения связываются при помощи интонации, без союзов и союзных слов. Прочтите пример бессоюзного предложения и посмотрите его схему.
  
  - В зависимости от того, какими союзами связываются простые предложения в союзных сложных, они подразделяются на сложносочинённые и сложноподчинённые.
  
  

• 12 слайд

  Работа с текстом (текст на экране).
  Добр…та – вещь уд…вительная. Она сбл…жает, как ничто другое. Она – тот язык, на котором с вами всякий захочет разг…варивать, на котором мы только и можем понять друг друга… Добр…та изб…вляет нас от од…ночества, душевных ран и непроше…ых обид. Мы больше получим, чем отд…дим, если будем чаще вспом…нать про то, что нас соед…няет, про то, что человек ст…новится Человеком только благодаря другому человеку.
  
  

• 13 слайд

  Вопросы и задания:
  • Прочитайте текст. Как можно озаглавить данный текст? (Доброта/ О доброте)
  
  • Определите тип текста, стиль. (Тип текста – рассуждение, стиль – публицистический)
  
  • Спишите текст, вставляя пропущенные орфограммы, объясните.
  
  • Найдите производный предлог (благодаря).
  
  • Объясните постановку тире в первом предложении.
  
  • Найдите предложение с однородными членами. Какие это члены предложения?
  
  

• 14 слайд

  Благодарю за внимание!
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд