Тема урока: Сложносочиненные предложения соединительными союзами.

• 1 слайд

  Критерии успешности.
  
  каких результатов мы должны достичь в конце урока?
  
  Критерии успешности- это тот результат, к чему мы должны прийти в конце урока.
  

• 2 слайд

  Что такое позитив?
  Это хорошая улыбка.
  Это гармония с самим собой.
  Это легкость.
  Это мечта для счастливой жизни.
  Это желание делать добро блажнему.
  Это солнце, море, вселенная!
  Это огромное сердце в маленькой груди
  

• 3 слайд

  
  
  .
  Двадцать шестое января
  Классная работа
  Обобщающий урок
  СПП с придаточным определительным
  

• 4 слайд

  Знаю, что такое спп с придаточным определительным
  Умею находить союзы и союзное слово
  Умею изменить союзное слово по родам,по числам и падежам
  
  В конце урока вы должны сказать себе:
  

• 5 слайд

  Учащиеся делятся на три группы.
  
  Ученики, выбравшие красный цвет
  первая группа.
  
  Ученики, выбравшие желтый цвет
  вторая группа.
  
  Ученики ,выбравшие зеленый цвет третья группа
  
  

• 6 слайд

  Правила работы в группе.
  
  Не мешать другим.
  Не спорить с лидером.
  Слушать и слышать.
  Строго соблюдать отведенное время для работы.
  

• 7 слайд

  Стратегия
  «Круглый стол»
  
  Ученики по кругу обобщают знания по пройденной теме одним предложением.
  Оценивание:
  Правильно построенное и верное утверждение - 1 балл,
  неправильное - 0 баллов
  

• 8 слайд

  оценка
  синтез
  анализ
  применение
  понимание
  знание
  Задания (по таксономии Б. Блума ).
  
  

• 9 слайд

  Знание.
  
  Игра «Кто быстрее?»
  За минуту вместе точек напишите союзное слово который в нужной форме.
  Вот дом,
  ….. построил Джек.
  А это пшеница,
  …… в тёмном чулане хранится...
  А это веселая
  птица-синица ,
  ….. часто ворует пшеницу
  1-группа
  
  Вот кот,
  ...... пугает и ловит синицу ....
  Вот пес без хвоста,
  ...... за шиворот треплет кота....
  А это корова безрогая, Лягнувшая старого пса без хвоста...
  2-группа
  3-группа
  А это старушка, седая и строгая,
  ...... доит корову безрогую......
  А это ленивый и толстый пастух,
  ..... бранится с коровницей стогою...
  Вот два петуха,
  ....... будят того пастуха ....
  

• 10 слайд

  Понимание.
  Выделите в четверостишии союзы придаточных определительных
  1-группа
  Что мы сажаем ,
  Сажая леса ?
  Легкие крылья-
  Лететь в небеса .
  
  Стол, за которым
  Ты будешь писать
  Ручку,линейку,
  Пенал и тетрадь
  2-группа
  3-группа
  Чащу, где белка
  Скрывает бельчат,
  Чащу, где пестрые
  Дятлы стучат.
  
  Что мы сажаем,
  Сажая леса ?
  Лист, на который
  Ложится роса
  
  Свежесть лесную
  И влагу ,и тень-
  Вот что сажаем
  В сегодняшний день
  
  Что мы сажаем,
  Сажая леса ?
  Чащу, где бродят
  Барсук и лиса
  

• 11 слайд

  Анализ.
  Допишите окончания союзного слова который .
  1.Сегодня была конференция ,котор.....проводилась в актовом зале.
  2.В конференц- зале проходила презентация книги, котор.... недавно вышла из печати
  3. Роман,котор..... обсуждался на конференции, написан молодым автором
  4. Пьеса,котор.... идет в нашем театре ,пользуется успехов у зрителей
  5.Стихотворение , котор.... мы читали в классе , все выучили найзусть .
  6.Появилась туча , ......... скоро разразилась дождем.
  

• 12 слайд

  
  Устная разминка
  Игра “Найди половину”
  .
  Не мил и свет ,.......................................................
  Недаром говорится,...............................................
  У кого что болит,.....................................................
  Одинокому где хлеб,..............................
  Не всякая собака кусается, .........................
  Не пори,................................................
  

• 13 слайд

  
  Синтез.
  Творческая работа.
  Работа с учебником Упр215 .Прочитайте устно .
  Опишите портрет Какитая, используя СПП
  

• 14 слайд

  Тест . Контроль знании .
  1.Определите предложение с придаточным определительным. 
  А) Женя обошла сарай, через дырявую крышу которого разбегались во все стороны тонкие верёвочные провода. 
  В) Если есть у тебя мужество, дело не будет тяжёлым. 
  С) Не ищи правды в других, когда её нет в тебе. 
  
  
  2.Определите предложение с местоимённо-определительным придаточным. 
  А) Где нет знаний, там нет и смелости. 
  В) Тот, кто прочёл два десятка великих книг, прожил два десятка великих жизней. 
  С) Если вздохнуть всем народом, ветер будет сильный. 
  
  3.Определите предложение с придаточным определительным. 
  А) Мы знаем, какие страшные раны наносит война земле. 
  В) Поезд, в котором ехал Аскар, пришёл в Алматы ранним утром. 
  С) Он знал, что его будет встречать Айгуль. 
  
  4.Определите предложение с местоименно-определительным придаточным. 
  А) Всякий, кто видел её в первый раз, испытывал изумление. 
  В) Был тот предночной час, когда стираются очертания, линии, краски, расстояния. 
  С) Настала минута, когда я понял всю цену этих слов. 
  
  5.Определите предложение с придаточным определительным. 
  A) Вода так чиста, что на дне отчётливо виден каждый листок. 
  B) Туча, которая висела над лесом, постепенно стала уплывать на север. 
  C) Солнце уже было низко, когда я проснулся. 
  
  

• 15 слайд

  Правильный ответ
  1-А
  5-В
  4-А
  2-В
  3-В
  

• 16 слайд

  Вспомните задачи, которые вы поставили в начале урока в критерий успешности. Выполнены ли они каждым
  Знаю, что такое спп с придаточным определительным
  Умею находить союзы и союзное слово
  Умею изменить союзное слово по родам,по числам и падежам
  
  

• 17 слайд

  .
  Рефлексия.
  «Письмо учителю».
  Запишите ваши отзывы
  
  Я сегодня узнал(а), научился(ась) ?
  
  Что понравилось на уроке?
  
  Что не понравилось ?
  
  
  

• 18 слайд

  Обобщение урока:
  
  Я надеюсь, что вы понимаете , как важны в жизни знания.
  
  Поэтому учитесь учиться и применять полученные знания в жизни, на практике.
  
  Учите, дерзайте, эксперементируйте!
  
  А я , в свою очередь ,поддержу все ваши начинания.
  

• 19 слайд

  Спасибо за
  урок!