Тематический день в средней группе "Должны смеяться дети"

Тематический  день в средней группе

«Должны  смеяться  дети»

Программное содержание:

1.Развивать доброжелательное отношение детей к близким людям.

2. Дать детям представление о добром отношении к окружающим людям, животным и природе.

3. Воспитывать у детей  желание участвовать в происходящем празднике веселья.

4.Развитие координации движений, памяти, внимания у детей.

5. Активизировать словарный запас детей.

I ПОЛОВИНА ДНЯ

Утро: Беседа с детьми «Веселые истории». Продолжать  учить  детей  отвечать на  вопросы  воспитателя развернутым ответом, рассказывать истории из жизни. Развивать память, речь. Воспитывать желание участвовать в беседах.

Работа с календарем природы: Отметить состояние  погоды. Продолжать учить названия осенних месяцев. Закрепить названия времен  года.

Труд: Поручить подгруппе детей  полить цветы. Необходимо  напомнить детям, что нужно ухаживать за растениями, поливать, протирать листочки. Развивать трудовые  навыки  и  умения. Формировать бережное  отношение  к  цветам.

ЗКР: Разучивание стихотворения: Борис Заходер «Кискино горе»

Плачет Киска в коридоре.

У неё большое горе:

Злые люди бедной Киске

Не дают украсть сосиски!

Сюжетно – ролевая игра: «Детский сад» Продолжать учить детей передавать  образы  из  повседневной жизни, распределять роли между собой. Развивать воображение, речь. Воспитывать дружеские отношения между детьми в игре.

Направление «Художественно – эстетическое развитие» (аппликация)

«Веселые  гусенички»

Программное содержание:  учить соединять краску с водой и шампунем, взбить пену и выдувать ее на бумагу с последующим вырезанием кружков из бумаги. Продолжать учить правильно работать ножницами соблюдать технику безопасности. Воспитывать умение видеть красоту природы, бережно относиться к ней. Развивать мелкую моторику пальцев рук.

направление «Художественно – эстетическое развитие» «МУЗЫКА» по плану  музыкального  руководителя

ПРОГУЛКА:

Наблюдение  за осенними листьями. Продолжать детей учить видеть многообразие красок золотой осени. Развивать  речь, внимание, память. Воспитывать бережное отношение к природе.

1.     П/и  «Трамвай»

Цель: учить детей двигаться парами, согласовывая свои движения с движениями других играющих; учить их распознавать цвета и в соответствии с ними менять движение.

2.     П/и  «Мыши и кот»

Цель: приучать детей бегать легко, на носках, не наталкиваясь друг на друга; ориентироваться в пространстве, менять движения по сигналу воспитателя.

Труд:  «Волшебная корзинка» -  Собрать машинки в корзинку, если требуется починить и убрать до весны. «Веселая уборка» - Предложить детям собрать крупный мусор с участка. Продолжать учить работать сообща. Развивать самостоятельность. Воспитывать аккуратность, желание доводить начатое до конца.

ОВД: Перепрыгни или обойди кегли.

II ПОЛОВИНА ДНЯ

Театрализованная деятельность: инсценировка р.н.сказки «Рукавичка». Развивать умение играть различные роли. Воспитывать доброжелательное  отношение в театрализованной деятельности. Создать радостное настроение у детей.

Д/И «НАСТРОЕНИЕ»

Программное содержание: Продолжать давать  представление детям об их собственных эмоциях и эмоциях других людей (хорошем и плохом настроении), Развивать внимание к чувствам и желаниям других людей. Учить передавать свои эмоции другим людям разными средствами.

Настольно – печатные игры по желанию детей.

Прослушивание детских  песен.

Дата  проведения: 15 ноября 2017 года