Инфоурок / Технология / Рабочие программы / Тематическое планирование для девочек. Технология 5класс (по учебнику Н.В.Синица, В.Д.Симоненко)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Тематическое планирование для девочек. Технология 5класс (по учебнику Н.В.Синица, В.Д.Симоненко)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Поурочное планирование 5 класс ФГОС

направление «Технологии ведения дома»

п/п

Тема урока

Элементы содержания урока

(базовые понятия)

Характеристика основных видов деятельности учащихся

Вид контроля УУД учащихся

Вводное занятие (1ч)

1

Инструктаж по охране труда

Инструктаж по охране труда. Ознакомление с планом работы на учебный год

- осваивать безопасные приемы труда на уроках технологии

беседа

Технологии домашнего хозяйства (2 ч)

2

Интерьер кухни, столовой


Понятие об интерьере. Требования к интерьеру (эргономические, санитарно-гигиенические, эстетические)


- знакомиться с эргономическими, санитарно-гигиеническими, эстетическими требованиями к интерьеру

беседа


3

Планировка кухни, столовой


Планировка кухни. Разделение кухни на рабочую и обеденную зоны. Цветовое решение кухни. Использование современных материалов в отделке кухни. Декоративное оформление. Современные стили в оформлении кухни.

- находить и представлять информацию об устройстве современной кухни;

- планировать кухню с помощью шаблонов

практическая работа

Электротехника (1 ч)

4

Бытовые электроприборы

Общие сведения о видах, принципе действия и правилах эксплуатации бытовых электроприборов на кухне: бытового холодильника, микроволновой печи (СВЧ), посудомоечной машины и др.

-изучать потребность в бытовых электроприборах на кухне;

- находить и представлять информацию об истории электроприборов;

- изучать принципы действия и правила эксплуатации микроволновой печи и бытового холодильника

беседа, устный опрос


Кулинария (14 ч)

5

Санитария и гигиена
на кухне

Санитарно-гигиенические требования к лицам, приготовляющим пищу, к приготовлению пищи, хранению продуктов и готовых блюд. Необходимый набор посуды для приготовления пищи. Правила и последовательность мытья посуды. Уход за поверхностью стен и пола. Моющие и чистящие средства для ухода за посудой, поверхностью стен и пола. Безопасные приёмы работы на кухне. Правила безопасной работы с газовыми плитами, электронагревательными приборами, с горячей посудой и жидкостью, ножом и кухонными приспособлениями. Первая помощь при порезах и ожогах паром или кипятком

- овладевать навыками личной гигиены при приготовлении пищи и хранении продуктов;

- организовывать рабочее место. Определять набор безопасных для здоровья моющих и чистящих средств для мытья посуды и уборки кабинета технологии;

- осваивать безопасные приёмы работы с кухонным оборудованием, колющими и режущими инструментами, горячей посудой, жидкостью.

- оказывать первую помощь при порезах и ожогах

устный опрос


6

Здоровое питание

Питание как физиологическая потребность. Пищевые (питательные) вещества. Значение белков, жиров, углеводов для жизнедеятельности человека. Пищевая пирамида. Роль витаминов, минеральных веществ и воды в обмене веществ, их содержание в пищевых продуктах. Пищевые отравления. Правила, позволяющие их избежать. Первая помощь при отравлениях. Режим питания

- находить и представлять информацию о содержании в пищевых продуктах витаминов, минеральных солей и микроэлементов;

- осваивать исследовательские навыки при проведении лабораторных работ по определению качества пищевых продуктов и питьевой воды;

- составлять индивидуальный режим питания и дневной рацион на основе пищевой пирамиды

беседа, устный опрос


7

Бутерброды


Значение хлеба в питании человека. Продукты, применяемые для приготовления бутербродов. Виды бутербродов. Технология приготовления бутербродов. Инструменты и приспособления для нарезки. Требования к качеству готовых бутербродов. Условия и сроки их хранения. Подача бутербродов. Профессия пекарь

- приготавливать и оформлять бутерброды. Определять вкусовые сочетания продуктов в бутербродах;

- подсушивать хлеб для канапе в жарочном шкафу или тостере;

- дегустировать бутерброды. Знакомиться с профессией пекарь

практическая работа

8

Горячие напитки

Виды горячих напитков (чай, кофе, какао, горячий шоколад). Сорта чая, их вкусовые достоинства, полезные свойства. Влияние эфирных масел, воды на качество напитка. Технология заваривания, подача чая. Сорта и виды кофе. Устройства для размола зёрен кофе. Технология приготовления, подача кофе. Приборы для приготовления кофе. Получение какао-порошка. Технология приготовления какао, подача напитка

- приготавливать горячие напитки (чай, кофе, какао);

-проводить сравнительный анализ вкусовых качеств различных видов чая и кофе;

- находить и представлять информацию о растениях, из которых можно приготовить горячие напитки;

- дегустировать горячие напитки

практическая работа

9

Блюда из круп

Виды круп. Подготовка продуктов к приготовлению блюд. Посуда для приготовления блюд. Технология приготовления крупяных рассыпчатых, вязких и жидких каш. Требования к качеству каши. Подготовка к варке. Время варки. Подача готовых блюд

- читать маркировку и штриховые коды на упаковках;

- знакомиться с устройством кастрюли-кашеварки;

-определять экспериментально оптимальное соотношение крупы и жидкости при варке гарнира из крупы. Готовить рассыпчатую, вязкую и жидкую кашу;

- определять консистенцию блюда. Находить и представлять информацию о крупах и продуктах их переработки; о блюдах из круп. Дегустировать блюда из круп. Знакомиться с профессией повар

устный опрос


10

Блюда из бобовых

и макаронных изделий

Виды бобовых и макаронных изделий. Подготовка продуктов к приготовлению блюд. Посуда для приготовления блюд. Применение бобовых в кулинарии. Подготовка к варке. Время варки. Технология приготовления блюд из макаронных изделий. Подача готовых блюд

- читать маркировку и штриховые коды на упаковках;

- знакомиться с устройством кастрюли-кашеварки;

- готовить гарнир из бобовых или макаронных изделий;

- находить и представлять информацию о продуктах и их переработки; о блюдах из бобовых и макаронных изделий. Дегустировать блюда из бобовых и макаронных изделий. Знакомиться с профессией повар

практическая работа

11

Приготовления блюд из сырых овощей и фруктов

Пищевая (питательная) ценность овощей и фруктов. Содержание в них витаминов, минеральных солей, глюкозы, клетчатки. Содержание влаги в продуктах, её влияние на качество и сохранность продуктов. Способы хранения овощей и фруктов. Свежезамороженные овощи. Хранение и условия кулинарного использования свежезамороженных продуктов. Влияние экологии окружающей среды на качество овощей и фруктов. Определение доброкачественности овощей по внешнему виду. Технология приготовления салата из сырых овощей (фруктов)

- определять доброкачественность овощей и фруктов по внешнему виду. Выполнять фигурную нарезку овощей для художественного оформления салатов. Осваивать безопасные приёмы работы ножом и приспособлениями для нарезки овощей;

- отрабатывать точность и координацию движений при выполнении приёмов нарезки. Читать технологическую документацию

практическая работа

12

Механическая кулинарная обработка овощей

Общие правила механической кулинарной обработки овощей. Особенности обработки листовых и пряных овощей, лука и чеснока, тыквенных овощей, томатов, капустных овощей. Правила кулинарной обработки, обеспечивающие сохранение цвета овощей и витаминов. Правила измельчения овощей, наиболее распространённые формы нарезки овощей. Инструменты и приспособления для нарезки

- выполнять кулинарную механическую обработку овощей и фруктов

устный опрос



13


Тепловая кулинарная обработка овощей


Значение и виды тепловой обработки продуктов (варка, припускание, бланширование, жарение, пассерование, тушение, запекание). Преимущества и недостатки различных способов тепловой обработки овощей


- осваивать безопасные приёмы тепловой обработки овощей. Готовить гарниры и блюда из варёных овощей;

- осуществлять органолептическую оценку готовых блюд


беседа, устный опрос


14

Приготовление салата из вареных овощей

Технология приготовления салатов и винегретов из варёных овощей. Условия варки овощей для салатов и винегретов, способствующие сохранению питательных веществ и витаминов. Требования к качеству и оформлению готовых блюд

- соблюдать последовательность приготовления блюд по технологической карте. Готовить салат из сырых овощей или фруктов;

- находить и представлять информацию об овощах, применяемых в кулинарии, о блюдах из них, влиянии на сохранение здоровья человека, о способах тепловой обработки, способствующих сохранению питательных веществ и витаминов. Овладевать навыками деловых, уважительных, культурных отношений со всеми членами бригады

практическая работа

15

Технология приготовления блюд из яиц

Значение яиц в питании человека. Использование яиц в кулинарии. Меры предосторожности при кулинарной обработке яиц. Способы определения свежести яиц. Способы хранения яиц

- определять свежесть яиц с помощью овоскопа или подсоленной воды. Находить и представлять информацию о способах хранения яиц без холодильника, о блюдах из яиц, способах оформления яиц к народным праздникам

беседа, устный опрос


16

Приготовление блюда из яиц

Технология приготовления блюд из яиц. Приспособления для взбивания. Способы варки куриных яиц: всмятку, в мешочек, вкрутую. Подача варёных яиц. Жарение яиц: приготовление яичницы-глазуньи, омлета натурального. Подача готовых блюд

- готовить блюда из яиц

практическая работа

17

Приготовление завтрака

Меню завтрака. Понятие о калорийности продуктов

- подбирать столовое бельё для сервировки стола к завтраку. Подбирать столовые приборы и посуду для завтрака;

- составлять меню завтрака. Рассчитывать количество и стоимость продуктов для приготовления завтрака

беседа, устный опрос


18

Сервировка стола
к завтраку

Понятие о сервировке стола. Особенности сервировки стола к завтраку. Набор столового белья, приборов и посуды для завтрака. Способы складывания салфеток. Правила поведения за столом и пользования столовыми приборами

- выполнять сервировку стола к завтраку, овладевая навыками эстетического оформления стола;

- складывать салфетки

практическая работа,

проверочная работа


Создание изделий из текстильных материалов (22 ч)

19

Производство текстильных материалов из волокон растительного происхождения

Классификация текстильных волокон. Способы получения и свойства натуральных волокон растительного происхождения. Изготовление нитей и тканей в условиях современного прядильного, ткацкого и отделочного производства и в домашних условиях.

- составлять коллекции тканей из натуральных волокон растительного происхождения. Исследовать свойства хлопчатобумажных и льняных тканей;

- изучать характеристики различных видов волокон и материалов: тканей, ниток, тесьмы, лент по коллекциям в старину.

беседа, устный опрос


20

Определение долевой нити в ткани, лицевой и изнаночной сторон

Основная и уточная нити в ткани. Ткацкие переплетения: полотняное, саржевое, сатиновое и атласное. Лицевая и изнаночная стороны ткани

- определять направление долевой нити в ткани;

- исследовать свойства нитей основы и утка. Определять лицевую и изнаночную стороны ткани;

-определять виды переплетения нитей в ткани.

практическая работа

21

Текстильные материалы и их свойства

Общие свойства текстильных материалов: физические, эргономические, эстетические, технологические

- проводить анализ прочности окраски тканей. Находить и представлять информацию о производстве нитей и тканей в домашних условиях, об инструментах и приспособлениях, которыми пользовались для этих целей

беседа, устный опрос


22

Изучение свойств тканей из хлопка и льна

Виды и свойства текстильных материалов из волокон растительного происхождения: хлопчатобумажных и льняных тканей, ниток, тесьмы, лент

- изучать свойства тканей из хлопка и льна. Знакомиться с профессиями оператор прядильного производства и ткач;

- оформлять результаты исследований

практическая работа

23

Изготовление выкроек


Понятие о чертеже и выкройке швейного изделия. Инструменты и приспособления для изготовления выкройки.

Подготовка выкройки к раскрою. Копирование готовой выкройки. Правила безопасной работы ножницами

- снимать мерки с фигуры человека и записывать результаты измерений. Рассчитывать по формулам отдельные элементы чертежей швейных изделий;

- строить чертёж швейного изделия в масштабе 1:4 и в натуральную величину по своим меркам или по заданным размерам. Копировать готовую выкройку;

- находить и представлять информацию об истории швейных изделий

устный опрос


24

Определение размеров швейного изделия

Определение размеров швейного изделия. Расположение конструктивных линий фигуры. Снятие мерок

- определять размеры швейного изделия;

- обозначать расположение конструктивных линий

работа с манекеном

25

Снятие мерок

Фигура человека и ее измерение. Особенности строения женской и детской фигуры. Снятие мерок и запись результатов измерений

- снимать мерки с фигуры человека;

- записывать результаты измерений;

- рассчитывать по формулам отдельные элементы чертежей швейных изделий.

практическая работа, контроль за действиями

26

Конструирование фартука

Понятие о чертеже и выкройке швейного изделия. Инструменты и приспособления для изготовления выкройки. Построение чертежа фартука в масштабе 1:4. Копирование готовой выкройки. Правила безопасной работы ножницами

- строить чертёж швейного изделия в масштабе 1 : 4 или по заданным размерам. Копировать готовую выкройку;

- находить и представлять информацию об истории швейных изделий

практическая работа, контроль за действиями, контроль качества

27

Построение чертежа фартука в натуральную величину

Построение чертежа фартука в натуральную величину по своим меркам

- строить чертёж швейного изделия в натуральную величину по своим меркам

практическая работа

28

Подготовка выкройки к раскрою.

Названия деталей фартука. Направление долевой нити. Величины припусков на швы

- обозначать названия деталей фартука. Определять направление долевой нити. Обозначать величины припусков на швы

практическая работа

29

Подготовка ткани к раскрою

Подготовка ткани к раскрою. Раскладка выкроек на ткани с учётом направления долевой нити. Особенности раскладки выкроек в зависимости от ширины ткани и направления рисунка

- определять способ подготовки данного вида ткани к раскрою;

- выполнять экономную раскладку выкроек на ткани с учётом направления долевой нити, ширины ткани и направления рисунка

практическая работа

30

Выкраивание деталей швейного изделия

Инструменты и приспособления для раскроя. Обмеловка выкройки с учётом припусков на швы. Выкраивание деталей швейного изделия. Критерии качества кроя. Правила безопасной работы с портновскими булавками

- производить обмеловку с учётом припусков на швы.

- выкраивать детали швейного изделия;

- находить и представлять информацию об истории создания инструментов для раскроя

практическая работа

31


Швейные ручные работы. Понятие о стежке, строчке и шве


Понятие о стежке, строчке, шве. Инструменты и приспособления для ручных работ. Требования к выполнению ручных работ. Правила выполнения прямого стежка

- изучать основной способ соединения деталей из ниток;

- овладевать безопасными приёмами труда

работа с учебником

32

Основные операции при ручных работах

Основные операции при ручных работах: предохранение срезов от осыпания — ручное обмётывание; временное соединение деталей — смётывание; временное закрепление подогнутого края — замётывание (с открытым и закрытым срезами)

- изготовлять образцы ручных работ: перенос линий выкройки на детали кроя: с помощью резца-колёсика, прямыми стежками, с помощью булавок; обмётывание косыми (или петельными) стежками; замётывание (вподгибку с открытым срезом и вподгибку с закрытым срезом); смётывание

практическая работа

33

Швейная машина

Современная бытовая швейная машина с электрическим приводом. Основные узлы швейной машины. Организация рабочего места для выполнения машинных работ. Подготовка швейной машины к работе

- изучать устройство современной бытовой швейной машины с электрическим приводом;

- находить и представлять информацию об истории швейной машины. Овладевать безопасными приёмами труда

работа с учебником

34

Намотка нижней нитки на шпульку

Заправка верхней и нижней ниток

Намотка нижней нитки на шпульку

Заправка верхней и нижней ниток. Вывод нижней нитки наверх

- подготавливать швейную машину к работе: наматывать нижнюю нитку на шпульку, заправлять верхнюю и нижнюю нитки, выводить нижнюю нитку наверх


работа с учебником

35

Исследование работы регулирующих механизмов швейной машины

Работа на швейной машине без ниток.

Заправка швейной машины нитками

- овладевать безопасными приёмами труда на швейной машине;

- заправлять верхнюю и нижнюю нитки, выводить нижнюю нитку наверх

практическая работа

36

Выполнение прямых машинных строчек на бумаге по намеченным линиям

Выполнение прямых машинных строчек на бумаге по намеченным линиям

- выполнять прямую машинную строчку с различной длиной стежка по намеченным линиям и с поворотом, с использованием переключателя вида строчек и регулятора длины стежка

практическая работа

37

Приёмы работы на швейной машине

Приёмы работы на швейной машине: начало работы, поворот строчки, закрепление машинной строчки в начале и конце работы, окончание работы

- выполнять закрепки в начале и конце строчки с использованием клавиши шитья назад

практическая работа

38

Машинные швы

Машинные швы и их условное обозначение Классификация машинных швов: соединительные (стачной шов вразутюжку и стачной шов взаутюжку) и краевые (шов вподгибку с открытым срезом и шов вподгибку с открытым обмётанным срезом, шов вподгибку с закрытым срезом)

- знакомиться с основными операциями при машинной обработке изделия


работа с учебником

39

Изготовление образцов машинных работ

Машинные швы: соединительные (стачной шов вразутюжку и стачной шов взаутюжку) и краевые (шов вподгибку с открытым срезом и шов вподгибку с открытым обмётанным срезом, шов вподгибку с закрытым срезом)

- изготовлять образцы машинных работ;

- отрабатывать точность движений, координацию и глазомер при выполнении швов

практическая работа

40

Влажно-тепловая обработка ткани

Оборудование для влажно-тепловой обработки (ВТО) ткани. Правила выполнения ВТО. Основные операции ВТО: приутюживание, разутюживание, заутюживание

- проводить влажно-тепловую обработку на образцах машинных швов: приутюживание, разутюживание, заутюживание

практическая работа,

проверочная работа

Технологии творческой и опытнической деятельности (21 ч)

41

Понятие о творческой проектной деятельности

Понятие о творческой проектной деятельности, индивидуальных и коллективных творческих проектах. Цель и задачи проектной деятельности в 5 классе.

Методы поиска информации в книгах, журналах и сети Интернет. Этапы выполнения проекта: поисковый (подготовительный), технологический, заключительный (аналитический). Определение затрат на изготовление проектного изделия

- определять цель и задачи проектной деятельности, изучать этапы выполнения проекта;

- находить и представлять информацию об истории швейных изделий, одежды;

- овладевать безопасными приёмами труда. Знакомиться с профессиями закройщик и портной

работа с учебником


42

Подготовка деталей кроя к сметыванию

Прокладывание копировальных строчек по боковым линиям и линии подгибки основной детали фартука. Разрезание ниток посередине между двумя срезами детали

-прокладывать копировальные строчки по боковым линиям и линии подгибки основной детали фартука;

- разрезать нитки посередине между двумя срезами детали;

- обрабатывать проектное изделие по индивидуальному плану.

практическая работа

43

Подготовка деталей кармана к сметыванию

Последовательность выполнения работы. Прокладывание копировальных строчек по боковой линии, линии низа кармана и по верхней линии кармана

- прокладывать копировальные строчки по боковой линии, линии низа кармана и по верхней линии кармана

практическая работа

44

Обработка накладного кармана

Последовательность выполнения работы. Обработка накладного кармана. Требования, предъявляемые к качеству выполняемой операции

- обрабатывать накладной карман

практическая работа

45

Соединение карманов с основной деталью

Последовательность выполнения работы. Соединение карманов с основной деталью

- соединять карманы с основной деталью

практическая работа

46

Заметывание нижнего среза фартука

Последовательность выполнения работы. Заметывание нижнего среза фартука

-заметывать нижний срез фартука

практическая работа

47

Обработка нижнего среза фартука

Последовательность выполнения работы. Обработка нижнего среза фартука швом вподгибку с закрытым срезом

- обрабатывать нижний срез фартука швом вподгибку с закрытым срезом

практическая работа

48

Заметывание боковых срезов фартука

Последовательность выполнения работы. Заметывание боковых срезов фартука

- заметывать боковые срезы фартука

практическая работа

49

Обработка боковых срезов фартука

Последовательность выполнения работы. Обработка боковых срезов фартука швом вподгибку с закрытым срезом

- обрабатывать боковые срезы фартука швом вподгибку с закрытым срезом

практическая работа

50

Обработка верхнего среза основной детали фартука

Две параллельные машинные строчки со слабым натяжением верхней нитки для образования сборок. Распределение сборок по ширине

- выполнять две параллельные машинные строчки со слабым натяжением верхней нитки для образования сборок;

- распределять сборки по ширине

практическая работа

51

Обработка пояса

Последовательность выполнения работы. Обработка пояса

- обрабатывать пояс

практическая работа

52

Приметывание пояса к основной детали

Последовательность выполнения работы. Приметывание пояса к основной детали

- приметывать пояс к основной детали

практическая работа

53

Обработка верхнего среза фартука притачным поясом

Последовательность выполнения работы. Обработка верхнего среза фартука притачным поясом

- обрабатывать верхний срез фартука притачным поясом

практическая работа

54

Обработка бретелей

Последовательность выполнения работы. Обработка бретелей

- обрабатывать бретели

практическая работа

55

Обработка нагрудника

Последовательность выполнения работы. Обработка нагрудника

- обрабатывать нагрудник

практическая работа

56

Соединение нагрудника с поясом

Последовательность выполнения работы. Соединение нагрудника с поясом

- соединять нагрудник с поясом

практическая работа

57

Соединение нагрудника с нижней частью фартука

Последовательность выполнения работы.

Соединение нагрудника с нижней частью фартука

- соединять нагрудник с нижней частью фартука

практическая работа

58

Окончательная отделка изделия

Удаление стежков временного назначения. Окончательная отделка изделия

- удалять стежки временного назначения;

- осуществлять самоконтроль и оценку качества готового изделия, анализировать ошибки.

практическая работа, проверочная работа

59

Экономическое обоснование

Расчёт стоимости материалов для изготовления изделия

- рассчитывать стоимость материалов для изготовления изделия

самостоятельная работа

60

Оформление проекта

Окончательный контроль и самооценка проекта. Способы проведения презентации проектов. Использование ПК при выполнении и презентации проектов

- оценивать свою работу;

- выбирать способы проведения презентации проектов;

- использовать ПК при выполнении и презентации проектов

самостоятельная работа

61

Защита проекта

Защита проекта

- защищать творческий проект

индивидуальные сообщения

Художественные ремесла (7 ч)

62

Декоративно-прикладное искусство


Понятие декоративно-прикладного искусства. Традиционные и современные виды декоративно-прикладного искусства России: узорное ткачество, вышивка, кружевоплетение, вязание, роспись по дереву, роспись по ткани, ковроткачество. Приёмы украшения праздничной одежды в старину: отделка изделий вышивкой, тесьмой; изготовление сувениров к праздникам

- зарисовывать и фотографировать наиболее интересные образцы рукоделия. Анализировать особенности декоративно-прикладного искусства народов России;

- находить и представлять информацию о народных промыслах своего региона, о способах и материалах, применяемых для украшения праздничной одежды в старину

работа с учебником

63

Лоскутное шитьё

Краткие сведения из истории создания изделий из лоскутов. Возможности лоскутной пластики, её связь с направлениями современной моды. Традиционные узоры в лоскутном шитье: «спираль», «изба» и др. Материалы для лоскутного шитья, их подготовка к работе. Инструменты и приспособления

- изучать различные виды техники лоскутного шитья;

- подбирать материалы для лоскутного шитья, инструменты и приспособления;

- находить и представлять информацию об истории лоскутного шитья

работа с учебником

64

Технология изготовления лоскутного изделия

Лоскутное шитьё по шаблонам: изготовление шаблонов из плотного картона, выкраивание деталей

- изготовлять шаблоны из картона или плотной бумаги;

-подбирать лоскуты ткани соответствующего цвета, фактуры, волокнистого состава для создания лоскутного изделия

самостоятельная работа


65


Создание лоскутного верха


Создание лоскутного верха (соединение деталей между собой)


- изготовлять образцы лоскутных узоров. Обсуждать наиболее удачные работы


практическая работа

66

Аппликация и стёжка

Аппликация и стёжка (выстёгивание) в лоскутном шитье

- скреплять три слоя: лоскутный верх, прокладку из синтепона и подкладку;

-выстегивать изделие

практическая работа

67

Соединения лоскутного верха с подкладкой и прокладкой

Технология соединения лоскутного верха с подкладкой и прокладкой


- соединять лоскутной верх с подкладкой и прокладкой

практическая работа, проверочная работа

68

Обработка срезов лоскутного изделия

Обработка срезов лоскутного изделия различными способами

- обрабатывать срезы лоскутного изделия различными способами

практическая работа





Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-223466

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>