|
№
|
Тема
занятия
|
Планируемые
результаты
|
Виды
деятельности
|
Дата
|
|
План
|
Факт
|
|
1
|
Понятие
культуры речи
|
Знать
о национальном языке и его основных разновидностях. Культура речи
как научная дисциплина
|
Лекция
|
|
|
|
2
|
Понятие
литературной нормы
|
Знать
нормативный, коммуникативный, этический аспекты культуры речи. Качества
хорошей речи. Понятие нормы. Динамический характер нормы. Нормы кодифицированного
языка и разговорной речи. Вариант и речевая ошибка. Просторечие как источник
речевых ошибок
|
Лекция
|
|
|
|
3
|
Понятие
орфоэпической нормы
|
Знать
звуковой уровень речи. Орфоэпические трудности. Фонетические средства
языковой выразительности.
Типы
орфоэпических ошибок (твёрдое\ мягкое произношение согласных в заимствованных
словах, произношение сочетания чн и т.д.)
|
Работа
с орфоэпическими словарями
|
|
|
|
4
|
Звук
в поэтической речи
|
Знать
звук в поэтической речи. Звукопись как художественный приём. Звукоподражание,
аллитерация и ассонанс
|
Практикум
Анализ
поэтических строк
|
|
|
|
5
|
Акцентологические
нормы
|
Знать
нормы произношения. Ударение в русском языке
|
Выполнение
упражнений по культуре речи
|
|
|
|
6
|
Типы
акцентологических ошибок
|
Знать
трудные случаи постановки ударения, ударение в кратких прилагательных и
причастиях; ударение в глаголах прошедшего времени
|
Практикум
|
|
|
|
7
|
Работа
с текстом по теме «Орфоэпия»
|
Анализ
текста
|
Работа
с тестом
|
|
|
|
8
|
Слово
как выразительное средство речи
|
Уметь
использовать слово как выразительное средство речи (использование в устной и
письменной речи метафор, метонимии, синекдохи, антитезы, оксюморона,
контекстуальных и общеязыковых синонимов и антонимов, омонимов, и
неологизмов)
|
Практикум
|
|
|
|
9
|
Употребление
в речи архаичных форм языка
|
Знать
об активном и пассивном запасе русского языка. Архаизмы и историзмы.
|
Лекция.
Практикум.
|
|
|
|
10
|
Особенности
заимствованных слов
в
русском языке
|
Знать
признаки иноязычного происхождения слов.
|
Интерактивная
лекция. Практическая работа.
|
|
|
|
11
|
Фразеологизмы
|
Знать
фразеологизмы, их использование в речи. Пословицы и поговорки в речи.
Крылатые слова и выражения.
|
Сообщения.
Творческая
работа.
|
|
|
|
12
|
Лексические
нормы
|
Знать
лексические нормы. Нарушение лексических норм как речевая ошибка
(употребление слова в несвойственном ему значении, нарушение лексической
сочетаемости, лишние слова в речи, тавтология и неуместное повторение слов,
смешение паронимов, плеоназм)
|
Практикум.
|
|
|
|
13
|
Морфемика:
словообразовательные нормы
|
Знать
грамматические трудности, связанные с образованием слов. Уместность
употребления слов различных словообразовательных типов. Словотворчество.
Словообразовательные модели.
|
Практикум.
|
|
|
|
14
|
Практическая
работа по словообразованию
|
Работа
с этимологическими и словообразовательными словарями. Выполнение упражнений
по культуре речи.
|
Практикум.
|
|
|
|
15
|
Морфологические
нормы
|
Иметь
понятие морфологии. Способы выражения грамматических значений в современном
русском языке.
|
Лекция.
Конспектирование.
|
|
|
|
16
|
Употребление
в речи имён существительных
|
Знать
имя существительное: склонение имён собственных, трудности в определении рода
имён существительных.
|
Лекция.
Практикум
|
|
|
|
17
|
Ошибки
в грамматических формах имён существительных
|
Знать
ошибки в формах числа, ошибки в падежных формах
|
Практикум
|
|
|
|
18
|
Нормы
употребления в речи имён прилагательных
|
Знать
имя прилагательное: употребление степеней сравнения
|
Практикум
|
|
|
|
19
|
Согласование
приложений
|
Знать
правила согласования географических названий и определяемых слов
|
Сообщения.
Практикум
|
|
|
|
20
|
Нормы
употребления в речи имён числительных
|
Знать
имя числительное: ошибки в образовании форм
|
Практикум
|
|
|
|
21
|
Нормы
употребления в речи местоимений
|
Знать
местоимение: трудности в формообразовании личных и притяжательных
местоимений, трудности в употреблении, местоимения и вежливость
|
Практикум
|
|
|
|
22
|
Нормы
употребления в речи глаголов
|
Знать
глагол и его форма: трудность в образовании глагола и его форм, нарушение
видовременных отношений глаголов
|
Практикум
|
|
|
|
23
|
Нормы
употребления в речи наречий
|
Знать
наречие: трудности в образовании и употреблении
|
Практикум
|
|
|
|
24
|
Нормы
употребления в речи предлогов и союзов
|
Уметь
устранять трудности в употреблении предлогов и союзов
|
Практикум
|
|
|
|
25
|
Практическая
работа по морфологическим нормам
|
Нахождение
морфологических ошибок (род заимствованных существительных и аббревиатур;
формы мн. ч. именительного и родительного падежей; склонение числительных)
|
Коррекция
текстов
|
|
|
|
26
|
Функциональные
стили литературного языка
|
Знать
официально-деловой стиль. Публицистический стиль. Разговорный стиль. Художественный
стиль.
|
Составление
таблицы “Характерные особенности функциональных стилей литературного языка”
|
|
|
|
27
|
Стилистические
нормы
|
Знать
о стилистической уместности употребления слов
|
Интерактивная
лекция.
Практикум.
Составление речевой ситуации
|
|
|
|
28
|
Языковые
средства научного стиля
|
Знать
лексику и языковые средства научного стиля
|
Практикум
|
|
|
|
29
|
Языковые
средства официально-делового стиля
|
Знать
лексику и языковые средства официально-делового стиля
|
Практикум
|
|
|
|
30
|
Языковые
средства публицистического стиля
|
Знать
лексику и языковые средства публицистического стиля
|
Практикум
|
|
|
|
31
|
Языковые
средства художественного стиля
|
Знать
особенности языковых средств художественного стиля
|
Практикум
|
|
|
|
32
|
Особенности
разговорного стиля
|
Знать
нормы речевого поведения.
Вариативность
в употреблении разговорной лексики.
Лексика,
засоряющая русский язык
|
Деловая
игра.
Диспут
|
|
|
|
33
|
Редактирование
текстов (деловая игра)
|
Знать
основные качества идеальных текстов (точность речи в различных стилях,
логичность речи, выразительность речи, благозвучие речи)
|
Анализ
текстов, относящихся к разным стилям речи
|
|
|
|
34
|
Итоговой
занятие: Зачем нужна культура речи?
|
Знать
речевые ситуации. Литературный язык. Языковая норма
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.