Тематическое планирование "К нам приходит Новый год"

Тема недели: К нам приходит Новый год
понедельник	Непосредственно образовательная деятельность	Образовательная деятельность  в режимных моментах	Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы	Образовательная деятельность совместно с семьей
	9.40.- 10.10.  Познавательно исследовательская деятельность. Тема: «Откуда елка к нам пришла» Цель: Уточнение и закрепление представлений у детей о ели и традициях встречи Нового года в разных странах. Расширять представления детей о традициях встречи Нового года у разных народов. Развивать познавательный интерес, зрительное и слуховое восприятие, расширение кругозора. 10.20.-10.50. Изобразительная деятельность (Рисование). Тема: Наша нарядная елка»  Цель: Учить детей передавать в рисунке образ новогодней елки; формировать умение рисовать елку с удлиняющимися книзу ветвями, продолжать учить детей пользоваться красками разных цветов; вызвать чувство радости при восприятии созданных рисунков. 16.05-16.35. Музыкальная деятельность. По плану музыкального руководителя.	Утро. игра-приветствие «Давай поздороваемся»; -обмен информацией(дети рассказывают, какие наиболее интересные события произошли в их жизни); -групповая деятельность: пальчиковая гимнастика «Снежок»; -массаж рук мячиком «Су-джоку»; -ежедневные новости:  «Новый год у ворот»: познакомить  с новогодними традициями России и других стран Назар, Арнаа, Матвей: Беседа «Как я провел мои выходные дни». Цель: развивать связную речь. Организация дежурства. Приготовить тряпочки, ведра для хозяйственно-бытового труда в группе. Добавить в уголок творчества раскраски по теме недели. Книжный уголок: рассматривание книг и иллюстраций по теме недели: «Снеговик-почтовик» В.Сутеев, Чудеса под Новый год» Виктория Кирдий Настольные игры: лото «Сказки»,  «Времена года» Прогулка Наблюдение за ветром и снегом: обучать устанавливать связь между ветром и формой сугробов; продолжать знакомить со свойствами снега(опыт со снегом) Зимняя забава «Снежная карусель» Инд/работа по развитию речи: Рома, Саша, Даня. Составление описательного рассказа «Расскажи. Что ты видишь» Психогимнастика: «Улыбка в подарок» Свободная деятельность в центрах активности Организация дежурства. Заучивание и повторение стихотворений и песен к новогоднему утреннику. Словесная игра «Придумай предложение с опорными словами»(зима, Новый год, Дед Мороз, Снегурочка, елка, праздник, подарки и т.д.) Внести деревянный настольный конструктор –конструирование по замыслу Цель: развивать фантазию, моторику рук. Предложить настольно-печатную игру «Времена года», «Сложи картинку» сюжетно-ролевая игра «Семья» Вечер Наблюдение за погодой. Отметить, что вечером температура воздуха становится холоднее. Подвижные игры по желанию детей.	Мячик Тряпочки, ведра Раскраски Снеговик Лото Катание на санках, ледянках. Лопаты для трудовой деятельности на участке.  Снежные постройки-горки Корм для птиц. Конструктор Атрибуты для сюжетно ролевой игры	Индивидуальная беседы и  консультации по вопросам воспитания и обучения детей. Обновить информационный уголок по теме недели «К нам приходит Новый год». Предложить родителям прочитать детям русскую народную сказку «Морозко».

Тема недели: К нам приходит Новый год
вторник	Непосредственно образовательная деятельность		Образовательная деятельность  в режимных моментах	Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы		Образовательная деятельность совместно с семьей
	9.00-9.30 Коммуникативная деятельность (Развитие речи). Тема: Приглашение к Мишутке на день рождение. Цель: Закрепить знания детей о гласных и согласных (твердых и мягких) звуках, определении первого звука в слове. Совершенствовать произношение звуков Л-ЛЬ в чистоговорках. Словарь: Упражнять детей в подборе антонимов- слов с противоположным значением. Продолжить знакомство детей с многозначными словами. Воспитывать внимание, умение отвечать четко и грамотно на поставленный вопрос. Закрепить умение детей называть прилагательные и глаголы к существительным. 9.40-10.10 Познавательно исследовательская деятельность (ФЭМП). Тема: Как помочь Буратино? Цель: Повторение пройденного материала с целью выяснить его усвоение детьми. 1. Закрепить знание детей о последовательности дней недели; 2. Продолжать учить выделять условие и вопрос задачи, упражнять в решении задач путём сложения и вычитания однозначных чисел; 3. Совершенствовать знания о составе числа 10 из 2-х меньших чисел; 4. Формировать навыки ориентировки на листе бумаги в клетку; 5. Способствовать развитию логического мышления, внимания, внимательности; 6. Воспитывать усидчивость, умение слушать. 10.40-11.10 Хореография. По плану хореографа. 15.00-15.30. Двигательная деятельность (Занятие по физическому развитию). По плану физ.инструктора.		Утро. Утренняя гимнастика комплекс 12. игра-приветствие «Колокольчик»   самомассаж; артикуляционная гимнастика  «Веселый язычок» чистоговорки «Зима» КГН – беседа «Правила поведения за столом в время приема пищи». Следить за правильной осанкой во время еды. Чтение русской народной сказки «По щучьему велению». Добавить в уголок творчества шаблоны елочек, елочных игрушек. Настольные игры: кубики «Сложи картинку», «Ассоциации» Труд в природе: предложить полить цветы в природном уголке. Егор, Маша, Арина: хождение по бревну Цель: развивать физическую активность, удерживать  равновесие.  – игра «Посчитай сколько» (одна елка, две елки и т.д.). Свободная деятельность Прогулка  Наблюдение: рассматривание следов на снегу - развивать наблюдательность, воспитывать любознательность. Игра Веселые старты. Цель: Умеие играть команде Организация дежурства П/и на ориентировку в пространстве «Соседи» Вечер  Продолжать наблюдать за вечерним  небом. Цель: расширять знания о неживой природе. Игра на развитие ориентировки в пространстве «Спрячем предмет».   Настя, Артур, Рома: Дидактическая игра «Так бывает или нет?» Цель: закреплять знания о временах года.	Колокольчик Книги с иллюстрациями Елочки, игрушки. Кубики Лейка Корм для птиц, лопатки, ледянки		Индивидуальная беседа по запросам родителей. Предложить родителям прочитать детям стихотворения по теме недели
Тема недели: К нам приходит Новый год
среда	Непосредственно образовательная деятельность	Образовательная деятельность  в режимных моментах			Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы		Образовательная деятельность совместно с семьей
	8.50-8.20 Коммуникативная деятельность. Подготовка к обучению грамоте. Тема: Новый год для Львенка. Цель: Формирование готовности детей к школьному  обучению Формировать навык звукового анализа слов. Продолжать учить определять положение звука в слове, мягкость и твердость звуков. Упражнять в  делении слов на слоги. Закреплять умение составлять предложения по определенной теме, определять количество слов в предложении. Воспитывать умение отвечать полным ответом на вопросы, умение выслушивать друг друга. 9.30-10.00. Двигательная деятельность (Обучение плаванию). По плану инструктора по плаванию. 10.40-11.10. Занятие техническим творчеством. По плану воспитателя. 15.30-16-00. Восприятие художественной литературы. Тема: Старые сказки на новый год. Цель: Пополнять и закреплять знания детей о сказках, продолжать учить детей отгадывать загадки, упражнять детей в придумывании новых сказок, закреплять умения произносить пословицу с разной интонацией; воспитывать интерес к занятию; внимательно слушать сверстников; развивать логическое и образное мышление.	Утро. Утренняя гимнастика 11. игра «Добрый лес» Цель: для закрепления знаний о значении природы для человека; Трудовые поручения, дежурство, заполнение «Календаря природы»; Мини-спектакль по сказке «Лисичка-сестричка и волк»; Пальчиковая гимнастика «Веселые лягушки» Цель: Развитие мелкой моторики рук Дидактическая игра «Выбери продукты наиболее полезные в зимний период»; Эксперимент «Прилепись к железу» (на морозе мокрое прилипает к железу); Беседы «Как люди готовятся к зиме», «Как зимуют насекомые», «Перелетные птицы» «Как изменилась одежда людей» «Как звери к зиме готовятся»; Работа по звуковой культуре речи «Какой звук первый в слове…?», « В каком слове есть звук…?». Прогулка Наблюдение за сезонными наблюдениями. Обратить внимание детей о типичных зимних явлениях. Физ.занятие на улице Подвижная игра «Хитрая лиса». Цель: развивать собранность, внимание реагировать после сигнала КГН – закреплять навык умения пользоваться всеми видами застежек. Вечер Беседа «Безопасное поведение во время проведения новогоднего праздника» Ситуативный разговор «Гигиена тела» Театрализованная игра: этюд на развитие творческого воображения «Если б я был(а) Дедом Морозом(Снегурочкой)» Оригами «Елочка»(по подгруппам) Васей, Ириной– формировать навыки общения со взрослыми. Цель: дослушивать до конца. Прогулка Приметы в народном календаре: учить определять погоду по приметам воспитывать интерес к природному календарю. Подвижная игра «Два Мороза». Цель: закреплять правила игры.			Атрибуты для спектакля Презентация Лопатки, ледянки		Индивидуальная беседы и консультации по вопросам обучения и воспитания детей Предложить родителям побеседовать с детьми о семейных традициях встречи Нового года.

Тема недели: К нам приходит Новый год
четверг	Непосредственно образовательная деятельность	Образовательная деятельность  в режимных моментах	Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы	Образовательная деятельность совместно с семьей
	9.00-9.30 Изобразительная деятельность. Аппликация. Тема: «Новогодняя открытка» Цель: Научить детей делать поздравительные открытки, подбирая и создавая соответствующее празднику изображение. Задачи: Продолжать учить вырезать одинаковые части из бумаги, сложенной пополам. Закреплять приёмы вырезания круга и треугольника из квадрата. Развивать эстетическое восприятие, образные представления, воображение. Воспитывать доброе отношение друг к другу.  9.55-10.25.  Хореография. По плану хореографа. 15.35.-16.05. Изобразительная деятельность (Лепка). Тема: «Новогодние шарики» Цель: развивать у детей умение создавать из разноцветного пластилина предметную композицию - новогодний шарик, используя разнообразные приемы лепки, усвоенные ранее: налеп, размазывание небольших кусочков пластилина, совершенствовать умение украшать изображение с помощью стеки.	Утро. игра-приветствие  «Улыбка» -«Веселая мимическая гимнастика»; -артикуляционная гимнастика «Веселый язычок»; Составление описательного рассказа «Новогодняя елочка» Цель: активизировать словарь по лексической теме недели, учить рассказывать связно, содержательно. Сюжетно-ролевая игра идем на прогулку. Цель: Закрепить умение одеваться по погоде. Прогулка Наблюдение за снежинками: Раширять и обобщать знания о характерных явлениях зимней погоды. Дидактическая игра «Дополни предложение». Цель: развивать речевую активность по лексической теме недели. Подвижная игра «Снежная баба». Цель: развивать двигательную активность. КГН – закреплять умение аккуратно расправлять кровать пред сном. Беседа «Добрым быть трудно». Эмоциональная игра «Скажи ласково». Цель: закреплять понятие о доброте и зле Вечер Трудовое поручение: наведение порядка в игровых зонах. Подгрупповая работа по теме недели: игровое упражнение «Рисуем вместе праздник » ( коллективная работа) Цель: развивать дружеские отношения между детьми. Познакомить с народной забавой «Снежная карусель»; обсудить правила. Аня,Софья, Саша: Ориентировка на листе бумаги Прогулка Предложить погоду по приметам. Цель: закрепление интереса к народному календарю Подвижные игры «Замри». Цель: закреплять правила игры.	Катание на санках, ледянках, лыжах. Лопаты для трудовой деятельности на участке. Снежные постройки: горки Корм для птиц. Ледянки, лопаты	Индивидуальная беседы и консультации по вопросам обучения и воспитания детей. Предложить принять участие в выставке «Новогодний ералаш»

Тема недели: К нам приходит Новый год
пятница	Непосредственно образовательная деятельность	Образовательная деятельность  в режимных моментах	Организация ППРС для самостоятельной деятельности детей и поддержки детской инициативы	Образовательная деятельность совместно с семьей
	8.50-8.20  Коммуникативная деятельность. (Развитие речи). Тема:«Зимушка-зима» Цель: Побуждать детей вступать в речевое взаимодействие, поддерживать коллективный разговор. Учить детей составлять короткий рассказ с помощью мнемотаблицы.  Учить детей составлять короткий рассказ о зиме, используя полученные ранее знания и представления; рассказывать связно, полно и выразительно; использовать для описания зимы образные слова и выражения. Совершенствовать процессы внимания, памяти, мышления; расширять словарный запас детей. Воспитывать бережное отношение к родной природе. 9.30.-10.00  Музыкальная деятельность. По плану музыкального руководителя. 10.20-10.50  Занятие по техническому творчеству. По  плану педагога. 16.00-16.35 Двигательная деятельность. По плану физ. Инструктора.	Утро. игра-приветствие «Вежливые слова»  пальчиковая  гимнастика «Снежок»  Цель:  Развитие мелкой моторики. Д/и «Когда это бывает?» Цель: закрепить знания о временах года; учить отвечать полным предложением; развивать связную речь Повторить стихотворения к новогоднему празднику. Дима, Рома – ходьба с поднятием колен.; ходьба «змейкой» по 8 человек Цель: развивать физическую активность. Ира, Арина – игра «Повтори за мной» (движения). Цель: развивать двигательную активность. Дидактическая игра «Это правда или нет?» Цель: развивать логическое мышление. Прогулка Наблюдение за работой дворника Цель: прививать любовь к труду; учить ценить чужой труд. Труд: помощь дворнику в уборке мусора и веток на участке; в уборке снега с дорожек Игра- забава «Кто первый?». Цель: развивать ловкость, быстроту движения. Напомнить детям о соблюдения правил безопасности при катании на горке. КГН:  игра «Мы – мальчики, мы – девочки» Чтение: Э. Успенский «Что у мальчиков  в кармане»(гендерное воспитание) Вечер Повторение песен к новогоднему утреннику Досуг: просмотр мультфильма «Дед Мороз и лето» Беседа « Российский Дед Мороз и его резиденция» Д/и по развитию речи «Придумай предложение по словам», « Какое слово лишнее и почему?» Индивидуальная работа по конструированию Маша, Эльвира: техника оригами: Цель: закрепление приемов складывания бумаги  Предложить настольно-печатные игры «Времена года», «Ассоциации» «Расскажи, что слышишь вокруг себя. Назови, с какой стороны?» Цель: развивать ориентировку в пространстве, связную речь. Прогулка Наблюдение за наступающим вечером. Цель: пополнять знание детей о частях суток. Зимняя забава «Снежная карусель» Цель: закреплять правила игры.	Катание на санках, ледянках. Лопаты для трудовой деятельности на участке. Снежные постройки: горки Корм для птиц.	Индивидуальные беседы и консультации по вопросам обучения и воспитания детей Напомнить радетелям о новогоднем утреннике, Выставка детских  работ «Елочка»(оригами), «Снегурочка»(рисунки), коллективная работа «Рисуем вместе праздник»