Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / География / Другие методич. материалы / Тематическое планирование к рабочей программе по географии 5-6 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • География

Тематическое планирование к рабочей программе по географии 5-6 класс

библиотека
материалов

6. Тематическое планирование с определением основных видов деятельности учащихся


Содержание учебного предмета

Разделы, темы

Количество часов

Характеристика деятельности учащихся

5 кл.

География как наука. Многообразие географических объектов. Природные и антропогенные объекты, процессы и явления.

Древняя география и географы. География в Средние века

ОБЖ. Особенности города как среды обитания человека.

Что такое Великие географические открытия. Экспедиции Христофора Колумба. Открытие южного морского пути в Индию. Первое кругосветное плавание.

Открытие и исследования Австралии и Океании. Первооткрыватели Антарктиды. Русское кругосветное плавание.

ОБЖ. Системы обеспечения безопасности города

Развитие физической географии. Современные географические исследования. География на мониторе компьютера. Географические информационные системы. Виртуальное познание мира. Практические работы. 1. Работа с электронными картами.

Обобщение знаний по разделу «Накопление знаний о Земле»


Введение .

Раздел 1. Накопление знаний о Земле.

Познание Земли в древности. Великие географические открытия. Открытие Австралии и Антарктиды.

Современная география.

6ч.

Формулирование определения понятия «география» Выявление особенностей изучения Земли географией по сравнению с другими науками. Характеристика природных и антропогенных географических объектов. Установление географических явлений, влияющих на географические объекты. Поиск дополнительной информации (в интернете и других источниках) о роли географии в современном мире(П,Р)

Работа с картой: определение территорий древних государств Европы и Востока. Сравнение современной карты с картой с картой, составленной Эратосфеном. Изучение по картам маршрутов путешествий арабских мореплавателей, Афанасия Никитина, Марко Поло. Обозначение маршрутов путешествий на контурной карте. Поиск информации (в Интернете, других источниках) о накоплении географических знаний учеными Древней Греции, Древнего Рима, государств Древнего Востока.(П,Р)

Описание по картам маршрутов путешествий в разных районах Земли. Обозначение на контурной карте маршрутов путешествий. Поиск информации (в Интернете и других источниках) о путешественниках и путешествиях эпохи Великих географических открытий, подготовка сообщения (презентации) о них. Обсуждение значения открытия Нового света и всей эпохи Великих географических открытий(П,Р,Л)

Описание по картам маршрутов путешествий Дж. Кука, Ф.Ф. Беллинсгаузена и М.П. Лазарева, И.Ф. Крузенштерна и Ю.Ф. Лисянского. Обозначение на контурной карте маршрутов путешествий. Поиск информации (в Интернете и других источниках) и обсуждение значения путешествий Дж. Кука, И.Ф. Крузенштерна и Ю.Ф. Лисянского.(П.Р)

Поиск на иллюстрациях (среди электронных моделей) и описание способов современных исследований, применяемых приборов и инструментов. Поиск в интернете космических снимков, электронных карт; высказывание мнения об их значении, возможности использования(Р,К,Л)

Выполнение тестовых заданий. Работа с учебником, атласом(Р,К)

Земля – часть Вселенной. Как ориентироваться по звездам.

ОБЖ. Опасные и аварийные ситуации в доме(квартире).

Что такое Солнечная система. Похожа ли Земля на другие планеты. Земля - уникальная планета.

Земля и космос. Земля и Луна.

ОБЖ. Опасные факторы пожара, воздействующие на людей.

Вращение Земли вокруг своей оси. Географические следствия вращения Земли вокруг своей оси.

Движение Земли по орбите вокруг Солнца. Времена года на Земле.

ОБЖ. Причины затопления квартиры и возможные последствия.

Как люди определили форму Земли. Размеры Земли. Как форма и размеры Земли влияют на жизнь планеты

Раздел 2. Земля во Вселенной.

Земля и космос.

Земля-часть Солнечной системы.

Влияние космоса на Землю и жизнь людей.

Осевое вращение Земли.

Обращение Земли вокруг Солнца.

Форма и размеры Земли.

Поиск на картах звездного неба важнейших навигационных звезд и созвездий. Определение сторон горизонта по Полярной звезде(П,Р)

Анализ иллюстративно-справочных материалов и сравнение планет Солнечной системы по разным параметрам. Составление «космического адреса» планеты Земля. Вычисление площадей материков и океанов. Описание уникальных особенностей Земли как планеты(П,Р)

Составление описания очевидных проявлений взаимодействия на Землю Солнца и ближнего космоса в целом. Описание воздействия на Землю ее единственного естественного спутника – Луны. Поиск дополнительных сведений о процессах и явлениях, вызванных воздействием ближнего космоса на Землю, ор проблемах, с которыми может столкнуться человечество при освоении космического пространства(П.Р)

Наблюдение действующей модели (теллурия, электронной модели) движений Земли и описание особенностей вращения Земли вокруг своей оси. Выявление зависимости продолжительности суток от скорости вращения Земли вокруг своей оси. Составление и анализ схемы «Географические следствия вращения Земли вокруг своей оси»(П, Р,К)

Наблюдение действующей модели (теллурия, электронной модели) движений Земли и описание особенностей вращения Земли вокруг Солнца. Анализ положения Земли в определенных точках орбиты на действующей модели ее движений (схеме вращения Земли вокруг Солнца) и объяснение смены времен года. Составление и анализ схемы (таблицы) «Географические следствия движения Земли вокруг Солнца»(П,Р,К)

Поиск информации (в Интернете, других источниках) и подготовка сообщений на тему «Представление о форме и размерах Земли в древности». Составление и анализ схемы «Географические следствия размеров и формы Земли»(Р,Л,П)

получают представление о стихийных бедствиях, экстремальных ситуациях в природных условиях и их причинах

Как люди ориентируются. Определение направлений по компасу. Азимут.

ОБЖ. Опасность электрических и электронных приборов.

Глобус. Чем глобус похож на Землю. Зачем нужны плоские изображения Земли. Аэрофотоснимки и космические снимки. Что такое план и карта.

ОБЖ. Опасные вещества и продукты питания



Масштаб. Виды записи масштаба. Измерение расстояний по планам, картам и глобусу.

ОБЖ. Авиационный транспорт.

Абсолютная и относительная высота. Изображение неровностей горизонталями. ОБЖ. Безопасность в общественном транспорте

План местности – крупномасштабное изображение земной поверхности. Определение направлений

ОБЖ. Причины и последствия дорожно-транспортных происшествий.

Практические работы№3.Составление плана местности способом глазомерной полярной съемки

Параллели. Меридианы. Параллели и меридианы на картах.

ОБЖ. Морской и речной транспорт

Градусная сеть. Географическая широта. Географическая долгота. Определение расстояний на градусной сетке. Практическая работа№ 4. Определение географических координат объектов, географических объектов по их координатам и расстояний между объектами с помощью градусной сетки



Географическая карта как изображение поверхности Земли. Условные знаки карт. Использование планов и карт.

ОБЖ. Организация дорожного движения.

3.Раздел Географические модели Земли.

Ориентирование на земной поверхности.

Изображение земной поверхности.

Масштаб и его виды. Изображение неровностей земной поверхности на планах и картах.

Планы местности и их чтение.

Составление плана местности.

Параллели и меридианы

Градусная сеть. Географические координаты.

Географические карты.

10ч

Ориетирование по компасу и местным признакам(П,Р)

Изучение различных видов изображения земной поверхности: карт, планов, глобуса, атласа, аэрофотоснимков. Сравнение плана и карты с аэрофотоснимками и фотографиями одной местности.(П,Р)

Определение по топографической карте (или плану местности) расстояний между географическими объектами с помощью линейного и именованного масштаба.(П,Р)

Работа с картой и планом местности: анализ выпуклых и вогнутых форм рельефа, способов их изображения. Определение по физическим картам высот (глубин) с помощью шкалы высот и глубин. Поиск на физических картах глубоких морских впадин, равнин суши, гор и их вершин. Обозначение на контурной карте самых высоких точек материков (их высот) и самой глубокой впадины Мирового океана (ее глубины). Решение задач по определению абсолютной и относительной высоты точек.(Р,К)

Осваивают правила безопасного поведения при авариях на железнодорожном транспорте

Поиск на плане местности топографической карте условных знаков разных видов, пояснительных подписей. Описание маршрута по топографической карте (или плану местности) с помощью условных знаков и определение направлений по сторонам горизонта. Определение на плане азимутов направлений на объекты(Р,К)

Ориентирование на местности по сторонам горизонта и относительно предметов и объектов. Составление простейшего плана небольшого участка местности(П,Р)

Сравнение глобуса и карт, выполненных в разных проекциях, для выявления особенностей изображения параллелей и меридианов. Поиск на глобусе и картах экватора, параллелей, меридианов, начального меридиана, географических полюсов. Определение по картам сторон горизонта и направлений движения(П,Р,К)

Определение по картам географической широты и долготы объектов. Поиск объектов на карте и глобусе по географическим координатам. Сравнение местоположения объектов с разными географическими координатами. Определение расстояний с помощью градусной сети, используя длину дуг одного градуса мередианов и параллелей.(П.Р)

Чтение карт различных видов. Определение зависимости подробности карты от ее масштаба. Сопоставление карт разного содержания, поиск на них географических объектов, определение абсолютной высоты территории. Сравнение глобуса и карты полушарий для выявления искажений и изображений крупных географических объектов(П,Р)

Строение Земли. Из чего состоит земная кора.

ОБЖ. Безопасное поведение пешеходов и пассажиров.

Магматические горные породы. Осадочные горные породы. Метаморфические горные породы.

Практическая работа№ 5 Определение горных пород и описание их свойств

Земная кора и ее устройство. Литосфера.

ОБЖ. Загрязнение почв.

Что такое рельеф. Формы рельефа. Причины разнообразия рельефа.

Медленные движения земной коры. Движения земной коры и залегание горных пород.

ОБЖ. Железнодорожный, транспорт.

Что такое землетрясения. Где происходят землетрясения. Как и зачем изучают землетрясения.

Что такое вулканизм и вулканы. Где наблюдается вулканизм.

Как внешние силы воздействуют на рельеф. Выветривание.

Работа текучих вод. Работа ледников. Работа ветра. Деятельность человека.

Что такое горы и равнины. Горы суши. Равнины суши.

Практическая работа№ 6. Характеристика крупных форм рельефа на основе анализа карт.

Неровности океанического дна.

ОБЖ. Загрязнение воды. Как земная кора воздействует на человека. Как человек вмешивается в жизнь земной коры.

ОБЖ. Загрязнение воздуха.




Раздел 4. Земная кора.

Внутреннее строение земной коры. Состав земной коры. Разнообразие горных пород. Земная кора и литосфера – каменные оболочки Земли. Разнообразие форм рельефа. Движение земной коры.

Землетрясения. Вулканизм.

Внешние силы, изменяющие рельеф. Выветривание. Работа текучих вод, ледников и ветра. Главные формы рельефа суши. Рельеф дна океана.

Человек и земная кора.

11ч

Описание модели строения Земли. Выявление особенностей внутренних оболочек Земли на основе анализа иллюстраций, сравнения оболочек между собой(П,Р)

Сравнение свойств горных пород различного происхождения. Определение горных пород (в том числе полезных ископаемых) по их свойствам. Анализ схемы преобразования горных пород(П,Р,К)

Сравнение типов земной коры. Анализ схем (моделей) строения земной коры и литосферы. Установление по иллюстрациям и картам границ столкновения и расхождения литосферных плит, выявление процессов, сопровождающих взаимодействие литосферных плит(п,р)

Распознавание на физических картах в атласе разных форм рельефа. Определение на картах средней и максимальной абсолютной высоты форм рельефа. Определение по географическим картам количественных и качественных характеристик крупнейших гор и вершин, их географического положения(П,Р)

Установление с помощью географических карт крупнейших горных областей. Выявление закономерности в размещении крупных форм рельефа в зависимости от характера взаимодействия литосферных плит. Описание изменения в залегании горных пород под воздействием движений земной коры.(П,Р)

Выявление при сопоставлении географических карт закономерностей распространения землетрясений и вулканизма(П,Р)

Описание облика создаваемых внешними силами форм рельефа. Составление и анализ схемы, демонстрирующей внешних сил и формирующихся под их воздействием форм рельефа. Сравнение антропогенных и природных форм рельефа по размерам и внешнему виду. Поиск дополнительной информации (в интернете и других источниках) о причинах образования оврагов, следствиях этого процесса, влиянии на хозяйственную деятельность людей, способах борьбы с оврагообразованием(П,Р,К)

Распознание на физических картах гор с разной абсолютной высотой. Выполнение практических заданий по определению средней и максимальной абсолютной высоты горных стран и крупных равнин, их географического положения. Составление по картам атласа описания рельефа одного из материков. Обозначение на контурной карте крупнейших гор и равнин суши, горных вершин.(Р,К,П)

Выявление особенностей изображения на картах крупных форм рельефа дна океана. Сопоставление расположения крупных форм рельефа дна океана, с границами литосферных плит(П,К)

Описание по иллюстрациям способов добычи полезных ископаемых. Поиск дополнительной информации (в интернете и других источниках) о ценных полезных ископаемых и их значении в хозяйстве, о последствиях воздействия хозяйственной деятельности на земную кору(П,Р)

Учатся оценивать состояние окружающей среды, планировать и выполнять мероприятия по защите здоровья

в местах с неблагоприятной экологической обстановкой

hello_html_74d2cc29.gif


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 10.11.2015
Раздел География
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров211
Номер материала ДВ-144067
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх