Тематическое планирование: Содержание курса и тематическое планирование по английскому языку к УМК «Enjoy English», авторы: Биболетова М. З., Денисенко О. А., Трубанева Н. Н., 6 класс

Содержание курса и тематическое планирование

по английскому языку к УМК «Enjoy English», 6 класс

№ п/п	Предметное содержание речи	Кол-во часов
UNIT ONE	Launching the International Explorers’ Club Section 1   Welcome to the International Explorers’ Club: страны и континенты, удостоверения личности и анкеты, увлечения и хобби. Section 2   Meeting new friends: новые люди и их хобби. Section 3   Speaking about the wonders of nature: удивительные природные достопримечательности планеты (пещеры и водопады, реки и горы) Section 4   Staying with a British family: семья, члены семьи, описание характера и внешности, день рождения Section 5   An Englishman’s home is his castle: город, здания, город и деревня, словообразование, понятие «дом», «очаг» Section 6   Speaking about important British days: британские праздники ((Рождество, Пасха, День святого Валентина, День Матери), подарки и празднование, День Победы в России Section 7   Reading for pleasure	27
UNIT TWO	Spending Time Together Section 1   Enjoying the weekends: куда пойти в выходной, настольные игры, выражение обязанностей, Стоунхендж Section 2   Speaking about animals: Лондонский и Московский зоопарк, предупреждающие знаки, исчезающие животные. Section 3   Help yourself: еда, приемы пищи, диалоги этикетного характера. Section 4   Speaking about British schools: модальные глаголы, школьная жизнь, обязанности школьников. Section 5   Reading for pleasure	21
UNIT THREE	Learning more about the UK and Northern Ireland Section 1   Would you like to take part in an international Internet project: телефонный разговор, компьютерный сайт Section 2   What do you know about the UK and Northern Ireland? Международный проект, добро пожаловать в Британию, флаги и символика государств, Британский флаг, странные загадки Section 3   Let’s arrange a trip to England! Интернет форум, быстро-тест, путешествие по Англии, британские города Section 4   Enjoying the countryside of Wales and Northern Ireland: Уэльс и Северная Ирландия (история, география, люди) Section 5   We’re going to visit Scotland!  Шотландия, шотландские сказки Section 6   What do you know about famous British people? Выдающиеся Британцы (Ньютон, Маккартни, Бернс, Киплинг) Section 7   Spending your free time: свободное время, любимые занятия, книги и кино Section 8   Reading for pleasure	33
UNIT FOUR	Talking about an adventure holiday Section 1   Would you like to feel the spirit of adventure? Дух приключения, приключения Бобби Бутса, одежда Section 2   Talking about the great explorers of the world: величайшие исследователи мира, Джеймс Кук, клуб путешественников, русские исследователи Section 3   What popular sports in Britain and Russia do you know? Спорт в Британии и России, национальные виды спорта Section 4   Exploring the water world’s adventure: водный мир, мировой океан, экспедиции Кусто, морские обитатели Section 5   Welcome to festivals and holidays in Great Britain and Russia: праздники и гуляния, русская масленица и гонки с блинами, праздник урожая и 1 сентября Section 6   Reading for pleasure	24

Календарно-тематическое поурочное планирование к УМК «Enjoy English», 6 класс

Примечание. В таблице даны следующие условные обозначения: А — аудирование; Г — говорение; Ч — чтение; П — письмо, ЛЕ – лексические единицы, ГР - грамматика

№ урока	Тема учебного занятия	Тип/формы работы, диагностики  и контроля	Элементы содержания урока		Формирование универсальных учебных действий					дата
					предметные	метапредметные			личностные
						познавательные	регулятивные	коммуникативные
Launching the International Explorers’ Club – Присоединяйся к Международному клубу исследователей (первая четверть)
1/1	Подготовка к входной контрольной работе	Повторение Обобщение	Обобщение и повторение лексико-грамматического материала по темам 5 класса		Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по лексико-грамматическому материалу		Развитие умений самоконтроля и взаимоконтроля	Развитие навыков работы в пара/ группах	Формирование  мотивации к обучению и познанию.
2/2	Входная контрольная работа	Урок – контроль	Систематизация и повторение материала 5 класса		Контроль лексико-грамматических навыков		Развитие умений самоконтроля		Формирование  ответственного отношения к обучению
3/3	Новые друзья клуба   путешественников.	Урок изучения нового	ЛЕ: имена, страны, континенты, ГР: артикль с географическими названиями А/Ч: диалоги с детьми из разных стран П/Г: рассказ о себе		Употребление артикля с географическими названиями, улицами, городами. Правила чтения гласных звуков [ei], [i], [ai], [o] в географических названиях	Развитие умений прогнозировать текст по иллюстрациям. Развитие навыков ознакомительного чтения	Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу	Развитие навыков аудирования Развитие навыков ведения диалогов этикетного характера Развитие навыков работы в парах\группах	Формирование  мотивации к обучению и познанию.
4/4	Страны и континенты	Урок закрепления знаний	ЛЕ: страны, символы, животные достопримечательности, ГР: Present Simple, Present Progressive А: диалог главы исследовательского клуба Ч/П: страны		Активизация  времен Present Simple и Present Progressive, употребление времен в речи. Систематизация  ЛЕ и РО по теме «Страны и континенты»	Развитие навыков поискового чтения. Развитие умений анализировать и синтезировать информацию для аргументированного ответа	Формирование навыков планирования собственной работы.	Развитие навыков организовывать деловое сотрудничество и работать в парах при работе с текстом. Развитие навыков аудирования	Формирование представления о символике стран изучаемого языка
5/5	Личная анкета члена  международного клуба    путешественников.	Комбинированный урок	ЛЕ: увлечения, хобби, анкетные данные А/П: заполнение анкеты после телефонного разговора		Активизация  ЛЕ и РО по теме «Увлечения, хобби» Развитие навыков составления личной анкеты	Развитие навыков поискового чтения. Развитие навыков использовать анкетные данные для ответов на вопросы	Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу	Развитие навыков аудирования Развитие навыков обсуждать прочитанное с партнером по заданному плану	Формирование  устойчивого учебно-познавательного интереса к обучению.
6/6	Где и как проводят лето дети?	Комбинированный урок	ЛЕ: каникулы, хобби ГР: специальные вопросы в Present Simple, конструкция I like doing… Ч/П/Г: чем ты любишь заниматься в свободное время		Систематизация  ЛЕ и РО по теме «Увлечения» Систематизация  грамматического материала по теме специальные вопросы Употребление конструкции I like doing…	Развитие умений устанавливать аналогии, проводить обобщения Развитие умений самостоятельно перерабатывать информацию	Формирование  умений определять уровень усвоения изученного материала	Развитие навыков работы в парах Развитие навыков ведения диалога-расспроса. Развитие умений  излагать свою точку зрения	Формирование  мотивации к обучению и познанию.
7/7	Посмотри на фото друзей	Комбинированный урок	ЛЕ: хобби, действия ГР: Present Simple, Present Progressive Ч/П/Г: рассказ о себе в настоящем времени		Развитие навыков произношения и  соблюдение ритмико-интонационных особенностей при чтении утвердительных предложений.	Развитие навыков прогнозирования по иллюстрациям. Развитие навыков ознакомительного и поискового чтения.	Формирование  основ саморегуляции эмоциональных состояний	Развитие умений писать короткие описания с опорой на образец. Развитие навыков монологической речи с опорой на текст.	Формирование  ответственного отношения к обучению
8/8	Путешествуй на велосипеде!   Каникулы.	Урок изучения нового	ЛЕ: Ирландия, семья, путешествия, спорт ГР: Present Simple А/Ч/П: рассказ Эндрю о хобби Г: высказать мнение		Систематизация  ЛЕ и РО по теме «Семья. Увлечения» Освоение нового оборота On the one hand… on the other hand…	Развитие навыков ознакомительного чтения и умения выбирать факты. Развитие умений анализировать текст	Формирование умений определять и формулировать тему урока	Развитие умений  высказать мнение о преимуществах и недостатках путешествия на велосипеде	Формирование  ответственного отношения к семейным ценностям
9/9	Забавная поэзия – лимерик	Урок изучения нового	ЛЕ: понятие лимерик ГР: Past Simple А/Ч: лимерики - веселые стихи П/Г: составить свой лимерик по правилам		Формирование представления о поэзии Британии и Ирландии Активизация употребления Past Simple в речи	Развитие навыков прогнозирования по иллюстрациям. Развитие навыков поискового чтения.	Развитие умений анализировать текст, устанавливать причинно-следственные связи.	Развитие навыков чтения вслух и понимание прочитанного, составления лимериков на русском языке	Формирование толерантного отношения к культуре и литературе других стран.
10/10	Экспедиция в горы	Комбинированный урок	ЛЕ: вежливые фразы, хобби ГР: Present Perfect, Past Simple, временные маркеры А: диалоги с Индирой и Девидом Ч/П/Г: вежливые диалоги		Отработка интонационных моделей в клише и выражениях этикетного характера. Сравнение  Present Perfect и Past Simple, употребление временных маркеров	Развитие навыков поискового чтения. Развитие умений самостоятельно перерабатывать информацию	Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу	Развитие  навыков воспринимать на слух и зрительно текст, понимать его. Развитие навыков ведения диалогов этикетного характера	Развитие  желания приобретать новые знания.
11/11	Чудеса природы	Урок изучения нового	ЛЕ: природные достопримечательности А/Ч: чудеса природы П/Г: восхищение природными досто-примечательностями		Систематизация  и обобщение ЛЕ и РО по теме «Природа» Развитие навыков составлять по плану тексты описательного характера	Развитие навыков прогнозирования по фотографиям и заголовкам. Развитие навыков поискового чтения.	Формирование  основ саморегуляции эмоциональных состояний	Развитие умений  высказывать восхищение по определенному плану Развитие навыков работы в парах при письменной работе	Формирование  ответственного отношения к природе и окружающему миру
12/12	Природные богатства России	Комбинированный урок	ЛЕ: природные достопримечательности А/Ч: чудеса природы П/Г: природные досто-примечательности России		Систематизация  и обобщение ЛЕ и РО по теме «Природа» Развитие навыков составлять по плану тексты описательного характера	Развитие навыков описания фотографий. Развитие навыков поискового чтения.	Формирование  основ саморегуляции эмоциональных состояний	Развитие умений высказывать восхищение по определенному плану Развитие навыков работы в парах при письменной работе	Формирование  уважительного и бережного отношения к природе своей страны
13/13	Российские  достопримечательности	Урок закрепления знаний	ЛЕ: российские чудеса природы ГР: определенный/ неопределенный/ нулевой артикли Ч/П/Г: рассказ о российской природе		Систематизация  материала об исчисляемых/ неисчисляемых существительных, видов артикля	Развитие навыков структурирования и составления кратких текстов Развитие навыков поискового чтения	Формирование навыков применять метод информацион-ного поиска с помощью интернета	Развитие умений строить монологическое высказывание, формулировать собственную точку зрения	Воспитание патриотизма и формирование  ответственного отношения к природе и окружающему миру
14/14	Повседневная  жизнь  семьи: телефонный  разговор	Урок изучения нового	ЛЕ: внешность ГР: Present Progressive, Present Simple, as… as, as not…as А/Ч: телефонный разговор П/Г: описание внешности и деятельности персонажей		Развитие навыков употребления конструкций to be like и to look like в речи Развитие умений краткого описания внешности человека Употребление конструкции as not…as…	Развитие навыков поискового чтения и умения соотносить описание с персонажем	Формирование умений определять и формулировать тему урока	Развитие навыков организовывать деловое сотрудничество и работать в парах при чтении диалогов Развитие навыков монологической речи с опорой на текст.	Формирование  мотивации к обучению и познанию.
15/15	Родственные связи: кто есть кто?	Комбинированный урок	ЛЕ: родственники ГР: Present Simple А/Ч: стихотворение «What is a Family?» П/Г: описание своей семьи		Активизация  ЛЕ и РО по теме «Семья» Развитие умений заполнять таблицу, семантизируя значения словосочетаний по теме «Семья»	Развитие навыков выразительного чтения стихотворных текстов. Развитие навыков чтения с полным пониманием содержания текста	Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу	Развитие навыков воспринимать на слух и зрительно текст, понимать его. Развитие навыков диалогической речи с опорой на вопросы	Формирование  мотивации к обучению и познанию.
16/16	Семейный  праздник – День Рождения	Урок изучения нового	ЛЕ: обязанности, характеристика семьи ГР: Present Simple, Present Perfect, Past  Simple Ч/Г: день рождения бабушки П: описание семейного праздника		Систематизация  ЛЕ и РО по теме «Семья» Развитие фонематического слуха: распознание на слух глаголов действия, обозначающих обязанности	Развитие навыков выразительного чтения наизусть. Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания	Развитие  умений планировать и регулировать свою деятельность	Развитие умений писать короткий рассказ о празднике  с опорой на план. Развитие навыков работы в парах при составлении рассказа по картинкам	Формирование  ответственного отношения к обучению
17/17	Что для человека СЕМЬЯ?	Урок закрепления знаний	ЛЕ: семья, обязанности ГР: временная последовательность событий First | then | next Ч/П/Г: мои обязанности		Развитие навыков составлять рассказ по картинкам, передавая временную последовательность (First | then | next)	Развитие навыков прогнозирования по иллюстрациям Развитие навыков структурирования и составления кратких текстов	Развитие умений анализировать текст, устанавливать причинно-следственные связи.	Развитие навыков монологической речи по теме «Мои домашние обязанности» с опорой на образец	Формирование  ответственного отношения к обязанностям по дому
18/18	Жизнь в городе и сельской местности.	Урок изучения нового	ЛЕ: город, деревня, преимущества, недостатки ГР: Present Simple, Present Perfect, Ч/Г: тексты о жизни в деревне/городе		Активизация  ЛЕ и РО по теме «Город, деревня» Развитие умений заполнять таблицу по преимуществам и  недостаткам проживания в городе/деревне	Развитие навыков ознакомительного и поискового чтения. Развитие умений самостоятельно перерабатывать информацию	Формирование умений определять и формулировать тему урока.	Развитие навыков организовывать сотрудничество и работать в парах при обсуждении преимуществ и  недостатков жизни в городе/деревне	Формирование  устойчивого учебно-познавательного интереса к обучению.
19/19	Я – житель маленького города	Урок закрепления знаний	ЛЕ: город, деревня, преимущества, недостатки ГР: Present Simple, Present Perfect, Ч/Г: тексты о жизни в деревне/городе		Активизация  ЛЕ и РО по теме «Город, деревня» Развитие умений заполнять таблицу по преимуществам и  недостаткам проживания в городе/деревне	Развитие навыков ознакомительного и поискового чтения. Развитие умений самостоятельно перерабатывать информацию	Формирование умений определять и формулировать тему урока.	Развитие навыков организовывать сотрудничество и работать в парах при описании своего города	Формирование  устойчивого учебно-познавательного интереса к обучению.
20/20	Дом англичанина – это его крепость!	Комбинированный урок	ЛЕ: здания, деревня, город, составные слова ГР: compound words (noun+noun) А/Ч/П: диалоги в разных зданиях Г: рассказ о разных типах домов Британии		Систематизация ЛЕ и РО по теме «Город, деревня» Развитие навыков произношения и  соблюдение ритмико-интонационных особенностей при чтении вопросов	Развитие навыков ознакомительного чтения и умения выделять основную мысль. Развитие навыков восстанавливать текст, заполняя пропуски	Развитие умений самоконтроля и взаимоконтроля	Развитие навыков ведения диалога-расспроса с опорой на образец. Развитие умений писать короткие тексты описательного характера с опорой на план.	Формирование представления о типичных британских домах
21/21	Дом, милый дом!	Комбинированный урок	ЛЕ: дом, квартира, комната ГР: придаточные предложения с which|who А/П: описание жилья в разных странах, заполнить таблицу Ч/П/Г: рассказ о своем любимом месте в квартире		Формирование представления о придаточных предложениях с which| who Формирование представления о понятиях a house и home Развитие навыков письма и монологической речи по теме: «Мой дом»	Развитие навыков чтения с полным пониманием содержания и умение выделять основную мысль текста. Развитие умений устанавливать аналогии, проводить обобщения	Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу	Развитие навыков аудирования и работы в парах при заполнении таблицы Развитие навыков обсуждать прочитанное с партнером по заданному плану, письменно излагать содержание прочитанного	Формирование  представления о многогранности мира Формирование  ответственного отношения к обучению
22/22	Праздники Великобритании и России.	Урок изучения нового	ЛЕ: праздники ГР: союзы and |but | not only | but also Ч/П/Г: праздники в Британии и России, мой любимый праздник		Развитие навыков письма и монологической речи с использованием изученной лексики по теме: «Праздники  Британии и России» Подготовка к проекту	Развитие навыков поискового чтения. Развитие навыков соотносить текст с иллюстрациями.	Развитие умений анализировать текст, устанавливать причинно-следственные связи.	Развитие навыков работы в парах при заполнении таблицы Развитие навыков монологической речи (описание праздника) с опорой на план.	Формирование толерантного отношения к культуре и традициям других стран.
23/23	Мой любимый праздник	Комбинированный урок	ЛЕ: праздники ГР: союзы and |but | not only | but also Ч/П/Г: праздники в Британии и России, мой любимый праздник		Развитие навыков письма и монологической речи с использованием изученной лексики по теме: «Праздники  России» Подготовка к проекту	Развитие навыков поискового чтения. Развитие навыков монологической речи.	Развитие умений анализировать текст, составлять свой по образцу	Развитие навыков письменной речи при описание праздника с опорой на план.	Формирование уважительного отношения к культуре и традициям своей страны
24/24	Праздник День Победы в России	Урок – защита проекта	ЛЕ: праздники, традиции России		Развитие навыков письма и монологической речи с использованием лексики по теме: «День Победы»	Формирование основ проектно-исследовательской деятельности.	Формирование навыков планирования собственной работы.	Развитие навыков организовывать деловое сотрудничество и работать в группах	Воспитание  гражданского патриотизма и уважения к ветеранам
25/25	Повторение и подготовка к контрольной работе	Урок комплексного применения знаний	Обобщение и повторение лексико-грамматического материала по темам		Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по ЛЕ и грамматике				Формирование  мотивации к обучению и познанию.
26/26	Лексико-грамматический тест № 1	Урок контроля и коррекции знаний			Контроль лексико-грамматических навыков		Развитие умений самоконтроля		Формирование  ответственного отношения к обучению
27/27	Домашнее чтение	Урок – дискуссия	Ч: чтение текста		Развитие  навыков пересказывать прочитанный текст от имени разных персонажей	Развитие навыков чтения художественных текстов с пониманием основного содержания	Развитие  умений самоконтроля и взаимоконтроля	Развитие навыков чтения вслух. Развитие навыков обсуждения прочитанного по заданному плану.	Развитие  желания приобретать новые знания.
Spending Time Together – Проводим время вместе (вторая четверть )
28/1	Наслаждайся выходными!	Урок изучения нового		ЛЕ: увлечения, хобби, выходной ГР: модальные глаголы must, have to А: выходные Уилсонов Ч/ПГ: личная страничка в дневнике.	Развитие навыков чтения с пониманием основного содержания. Формирование навыков устанавливать временную взаимосвязь разных фактов и событий  текста	Развитие навыков ознакомительного и поискового чтения. Развитие умений самостоятельно перерабатывать информацию	Развитие умений анализировать текст, устанавливать причинно-следственные связи.	Развитие навыков аудирования Развитие навыков монологической речи (описание выходных) с опорой на речевые образцы.	Формирование  мотивации к обучению и познанию.
29/2	Мои домашние      обязанности.	Урок закрепления знаний		ЛЕ: обязанности по дому ГР: употребление глагола have в разных значениях А: обязанности Элисон и Джима. Ч/П/Г:	Развитие навыков орфографически-грамотного  письма Систематизация  ЛЕ и РО по теме «Обязанности» Употребление  глагола have в разных значениях в речи	Развитие ассоциативного мышления Развитие навыков осмысленного чтения и извлечение  информации.	Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу	Развитие навыков аудирования, находить в тексте запрашиваемую информацию Развитие навыков ведения диалога-расспроса	Формирование позитивной моральной самооценки Формирование  умений критически осмысливать и оценивать ситуацию
30/3	Свободное время: посещение Stonehengе.	Комбинированный урок		ЛЕ: путешествие, достопримечатель-ности, Стоунхендж Ч/П/Г: текст о памятнике истории и культуры Стоунхендже	Развитие навыков чтения  и соблюдение  ритмико-интонационных особенностей при чтении. Подготовка к проекту «Природные памятники России»	Развитие навыков чтения с полным пониманием содержания текста социокультурного содержания. Развитие умений самостоятельно перерабатывать информацию	Развитие умений определять уровень усвоения изученного материала	Развитие навыков обсуждать прочитанное с партнером по заданному плану, письменно излагать содержание прочитанного	Развитие  желания приобретать новые знания. Формирование  представления о многогранности мира
31/4	Природные памятники России	Урок – защита проекта		ЛЕ: природные достопримечательности России	Развитие навыков письма и монологической речи с использованием лексики по теме: «Природа России»	Формирование основ проектно-исследовательской деятельности.	Формирование навыков планирования собственной работы.	Развитие навыков организовывать деловое сотрудничество и работать в группах	Формирование мотивации к коллективной и индивидуальной творческой деятельности
32/5	Посещение зоопарка Лондон -  Москва	Урок изучения нового		ЛЕ: живая природа, животные, зоопарк ГР: Present Simple, Present Perfect, Past Simple, which |who А: путешествие в зоопарк Ч: зоопарки Москвы и Лондона П/Г: зоопарк Новосибирска	Активизация ЛЕ И РО по теме «Зоопарк» Повторение и обобщение по теме «Животные» Повторение формообразования и употребления  Present Simple в утверждениях Развитие навыков произношения	Развитие ассоциативного мышления Развитие навыков осмысленного чтения и извлечение запрашиваемой информации.	Развитие  умений планировать и регулировать свою деятельность	Развитие навыков обсуждать прочитанное с партнером по заданному плану. Развитие навыков аудирования с полным пониманием текста. Развитие навыков монологической речи (описание зоопарка) с опорой на план	Формирование  готовности к самообразованию Формирование позитивного отношения к живой природе
33/6	Правила посещения природных парков.	Урок закрепления знаний		ЛЕ: зоопарк, знаки предупреждения ГР: специальные вопросы Wh-? Ч: посещение Уипснейдского парка П/Г: объяснить различие между заповедником и зоопарком	Формирование навыков чтения и толкование информационных табличек Развитие навыков отвечать на вопросы, сообщая необходимую информацию и правильные аргументы	Развитие навыков чтения с полным пониманием содержания текста социокультурного содержания. Развитие умений самостоятельно перерабатывать информацию	Формирование  основ саморегуляции эмоциональных состояний	Развитие навыков организовывать деловое сотрудничество и работать в группах, выслушивая мнение партнера, выражая согласие / несогласие, свою точку зрения	Формирование  ответственного отношения к природе и окружающему миру
34/7	Представьте мир без животных!	Комбинированный урок		ЛЕ: животные ГР: Present Simple, Present Continuous А/Ч: стихотворение «Моя мечта» П/Г: писать сочинение о панде с опорой на план	Развитие навыков описания иллюстрации с опорой на план, используя нужную грамматическую конструкцию Подготовка к проекту	Развитие навыков выразительного чтения стихотворных текстов. Развитие навыков чтения с полным пониманием содержания текста	Развитие умений анализировать текст, устанавливать причинно-следственные связи.	Развитие навыков декламировать стихотворение и выражать свое отношение к позиции автора	Воспитание патриотизма и формирование  ответственного отношения к природе и окружающему миру
35/8	Моя мечта	Урок – защита проекта		ЛЕ: животные ГР: Present Simple Ч: «Моя мечта» наизусть Г: защита проекта «Животные планеты»	Развитие навыков письма и монологической речи с использованием лексики по теме: «Животные, зоопарк»	Формирование основ проектно-исследовательской деятельности.	Формирование навыков планирования собственной работы.	Развитие навыков организовывать деловое сотрудничество и работать в группах	Воспитание  гражданского патриотизма и уважения к природе и окружающему миру
36/9	Угощайтесь, друзья!	Урок изучения нового		ЛЕ: еда, приемы пищи ГР: неисчисляемые существительные с much, a little, few А/Ч: приготовление пудинга П/Г: таблица предпочтений в еде, обоснование выбора	Активизация ЛЕ И РО по теме «Еда» Развитие навыков отвечать на вопросы, сообщая необходимую информацию и правильные аргументы для обоснования своего  выбора.	Развитие навыков чтения с полным пониманием содержания текста Развитие умений устанавливать аналогии, проводить обобщения	Формирование  основ саморегуляции Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу	Развитие навыков организовывать деловое сотрудничество и работать в парах при чтении текста и запросе необходимой информации для составления таблицы	Формирование серьезного отношения к здоровому образу жизни, выбору здоровой пищи
37/10	Прием  пищи  (завтрак, обед, ужин).	Комбинированный урок		ЛЕ: еда, приемы пищи, застолье ГР: неисчисляемые существительные с some, any в вопросах и отрицаниях А: любимые блюда детей Ч/Г: диалог-расспрос П/Г: мое любимое блюдо	Систематизация ЛЕ И РО по теме «Еда, продукты, рецепты» Отработка интонационных моделей в клише и выражениях этикетного характера. Подготовка к проекту «Мое любимое блюдо»	Развитие ассоциативного мышления Развитие навыков осмысленного чтения и извлечение  информации. Развитие умений составлять  таблицы, схемы	Развитие  умений планировать и регулировать свою деятельность	Развитие навыков аудирования с полным пониманием коротких текстов о любимых блюдах Разыгрывать мини-диалоги, включая реплики речевых клише «За столом»	Развитие  желания приобретать новые знания. Формирование  готовности к самообразованию
38/11	Любимые блюда нашей семьи	Урок – защита проекта		ЛЕ: еда, приемы пищи, рецепты блюд П/Г: рассказ о подготовке к ужину, рецепт блюда, ингредиенты	Развитие навыков письма и монологической речи с использованием лексики по теме: «Еда, рецепт»	Формирование основ проектно-исследовательской деятельности.	Формирование навыков планирования собственной работы.	Развитие навыков самостоятельной  работы и подготовки презентации	Воспитание  уважения к традициям и обычаям семьи, здоровому образу жизни
39/12	Система  обучения  в  школах  Великобритании.	Урок изучения нового		ЛЕ: школа, уроки, расписание А: текст о занятиях в британской школе Ч: диалог ребят о системе образования в Британии	Активизация ЛЕ И РО по теме «Школы Британии» Формирование представления о системе образования Британии	Развитие навыков прогнозирования по фотографиям Развитие навыков осмысленного чтения и извлечение  информации.	Развитие умений определять уровень усвоения изученного материала	Развитие навыков аудирования с выборочным пониманием запрашиваемой информации	Развитие  желания приобретать новые знания.
40/13	Система  обучения  в  школах  России.	Урок изучения нового		ЛЕ: школа, уроки, расписание ГР: отрицательные формы модальных глаголов can’t, need’\t mustn’t Ч/П/Г: система обучения в школах России	Активизация ЛЕ И РО по теме «Школы России» Развитие навыков использования отрицательных форм модальных глаголов для описания запрещения действий	Развитие навыков прогнозирования содержания текста по иллюстрациям Развитие умений устанавливать аналогии, проводить обобщения	Развитие умений анализировать текст, устанавливать причинно-следственные связи.	Развитие навыков организовывать деловое сотрудничество и работать в парах при обсуждении различий британской/российской систем образования	Формирование  готовности к самообразованию
41/14	Обычный учебный день в России и Британии.	Урок закрепления знаний		ЛЕ: школьный день, уроки, расписание ГР: Present Simple Ч/П/Г: обычный школьный день в России	Развитие навыков письма и монологической речи с использованием лексики по теме: «Мой школьный день»	Развитие навыков ознакомительного и поискового чтения. Развитие воображения и умения моделировать ситуации	Развитие  умений планировать и регулировать свою деятельность	Развитие навыков организовывать деловое сотрудничество и работать в группах при описании обычного школьного дня	Формирование мотивации к коллективной и индивидуальной деятельности
42/15	Школьные правила.	Комбинированный урок		ЛЕ: правила, школа ГР: must, mustn’t, may, may not Ч/П/Г: правила в школе	Развитие навыков письма и монологической речи с использование лексики по теме: «Школа	Развитие навыков осмысленного чтения и извлечение  информации.	Формирование  основ саморегуляции.	Развитие навыков работы в группах, сравнить правила в школах	Формирование  готовности к самообразованию
43/16	Школьные  истории	Урок изучения нового		ЛЕ: школьная жизнь, соревнование Ч: текст о тропическом растении	Развитие навыков чтения художественных текстов с пониманием основного содержания	Развитие навыков ознакомительного чтения и умения выделять основную мысль текста.	Развитие  навыков планирования работы по новой теме.	Развитие умений формулировать и высказывать свою точку зрения на события и поступки	Формирование позитивного отношения к своим обязанностям
44/17	Моя школа	Урок закрепления знаний		ЛЕ: школа, уроки, школьный день, расписание Ч/П/Г: рассказать о своей школе	Развитие навыков письма и монологической речи с использование лексики по теме: «Школа»	Развитие навыков структурирования и составления кратких текстов	Развитие умений определять уровень усвоения изученного материала	Развитие умений строить монологическое высказывание на основе плана	Воспитание  уважения к традициям школы
45/18	Подготовка к проекту «Рождественский рецепт»	Комбинированный урок		ЛЕ: Рождество, традиции, кухня, рецепты Ч/П/Г: рождественские рецепты	Систематизация  ЛЕ и РО по теме «Рождество» Создание плана работы с проектом по теме	Формирование основ проектно-исследовательской деятельности.	Формирование навыков применять метод информацион-ного поиска с помощью интернета	Развитие навыков организовывать деловое сотрудничество и работать в парах при создании проекта	Формирование  представления о британских Рождественских традициях
46/19	Проект «Рождественский рецепт»	Урок – защита проекта		ЛЕ: Рождество, традиции, кухня, рецепт  Г: рождественские рецепты	Развитие навыков публичного выступления	Формирование основ проектно-исследовательской деятельности.	Развитие умений анализировать, устанавливать причинно-следственные связи.	Развитие навыков организовывать деловое сотрудничество и работать в парах при защите проекта	Формирование позитивной моральной самооценки
47/20	Лексико-граммати-ческий тест № 2	Урок контроля и коррекции знаний			Контроль лексико-грамматических навыков		Развитие умений самоконтроля		Формирование  ответственного отношения к обучению
48/21	Обобщение и подведение итогов четверти	Урок систематизации и обобщения знаний		Повторение материала изученного во 2ой четверти			Осознание учащимися собственных достижений
Learning more about the UK and Northern Ireland – Узнай больше о Соединенном Королевстве и Северной Ирландии (третья четверть)
49/1	Участие в   новом интернет-проекте.	Урок изучения нового	ЛЕ: телефонный разговор, проект ГР: Present Simple А: телефонный разговор Ч/П/Г: диалог-расспрос		Развитие навыков чтения  и соблюдение  ритмико-интонационных особенностей при чтении диалогов этикетного характера.	Развитие навыков прогнозирования содержания текста по фотографиям и заголовку.	Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу	Развитие навыков ведения диалогов этикетного характера Развитие навыков аудирования с полным пониманием инф-ции	Формирование позитивной моральной самооценки
50/2	Создание   сайта о клубе путешественников.	Урок закрепления знаний	ЛЕ: план создания сайта, описание ГР: make, do Ч: текст о клубе путешествен-ников П: реклама сайта		Развитие навыков различать в употреблении глаголов make, do Активизация ЛЕ по теме «Создание вебсайта»	Развитие навыков изучающего  чтения с полным пониманием основного содержа-ния, находить информацию	Формирование  основ саморегуляции эмоциональных состояний	Развитие умений строить монологическое высказывание на основе плана о вебсайте	Развитие  желания приобретать новые знания.
51/3	Моя самая интересная история.	Комбинированный урок	ЛЕ: описание сайта, Г: диалог-расспрос о интересующей их информации П: личное письмо команде сайта		Развитие навыков заполнения анкеты, внося личные данные Закрепление навыков употребления make, do	Развитие умений анализировать и синтезировать информацию для аргументированного ответа	Развитие умений определять уровень усвоения изученного материала	Развитие умений писать личное письмо команде сайта с предложением включить новую информацию	Формирование мотивации к коллективной и индивидуальной творческой деятельности
52/4	Соединенное Королевство  Великобритании и Северной Ирландии	Урок изучения нового	ЛЕ: страны, города ГР: Future Simple, большие числа А: мини-диалоги Ч/Г: текст о Великобритании		Систематизация ЛЕ И РО по теме «Великобритания» Развитие навыков продуктивного письма «Соединенное Королевс-тво  Великобритании и Северной Ирландии»	Развитие навыков изучающего  чтения с полным пониманием основного содержа-ния, находить информацию, восстанавливать текст	Формирование умений определять и формулировать тему урока	Развитие навыков аудирования с полным пониманием текстов диалогического характера Писать текст страноведческого характера	Формирование  готовности к самообразованию
53/5	Добро пожаловать в Великобританию	Урок изучения нового	ЛЕ: климат, языки, география, история Британии ГР: Present Simple А/Ч: «Так много стран» стихотворение П/Г: объединенное королевство		Развитие навыков составления страноведческой таблицы. Превосходная степень сравнения прилагательных	Развитие навыков выразительного чтения стихотворных текстов. Развитие навыков чтения с полным пониманием содержания текста	Развитие умений анализировать текст, устанавливать причинно-следственные связи.	Развитие навыков декламировать стихотворение и выражать свое отношение к позиции автора Развитие навыков чтения вслух.	Воспитание толерантного  отношения к странам изучаемого языка и  окружающему миру
54/6	Флаги и символы Великобритании.	Урок закрепления знаний	ЛЕ: символика, флаги Британии А/Ч: стихи о флаге Британии П/Г: сочинение о Великобритании		Распределять слова по тематическим группам, определяя лишнее слово. Различать сравнительную и превосходную степени прилагательных.	Развитие навыков изучающего  чтения страноведческого характера, находить запрашиваемую информацию	Развитие  умений планировать и регулировать свою деятельность	Развитие умений писать тексты страноведческого характера	Воспитание толерантного  отношения к странам изучаемого языка и  окружающему миру
55/7	Веселые загадки.	Комбинированный урок	ЛЕ: Великобритания А/Ч: стихи об  объединенном королевстве  П/Г: рассказ о Великобритании		Систематизация навыков употребления определенного артикля с географическими названиями	Развитие навыков ознакомительного чтения и умения выделять основную мысль текста.	Развитие умений определять уровень усвоения изученного материала	Развитие навыков воспринимать на слух юмористические диалоги Развитие навыков монологической речи	Формирование  готовности к самообразованию
56/8	Давай отправимся в Англию!	Урок изучения нового	ЛЕ: традиции, обычаи, страны ГР: суффиксы прилагательных А/Г: диалоги		Отработка интонационных моделей в  диалогах этикетного характера	Развитие навыков поискового чтения и умения составлять страноведческие таблицы	Развитие умений самоконтроля и взаимоконтроля	Развитие навыков воспринимать на слух диалоги этикетного характера	Формирование позитивной моральной самооценки
57/9	Население  Англии.	Урок изучения нового	ЛЕ: население, национальность ГР: предложения реального условия c if А: рекламное объявление Ч/П/Г: диалог в турагентстве		Отработка употребления предложений реального условия в речи Отработка интонационных моделей в клише и выражениях этикетного характера.	Развитие умений анализировать и синтезировать информацию для аргументированного ответа	Развитие умений самоконтроля и взаимоконтроля	Развитие навыков аудирования с полным пониманием текстов диалогического характера Развитие навыков диалогической речи	Развитие  желания приобретать новые знания.
58/10	Крупные английские города	Урок закрепления знаний	ЛЕ: город, достопри-мечательности, население ГР: специальные вопросы Ч/П/Г:		Отработка вопросительных структур в Present Simple (How much? Who? What? When?)	Развитие навыков чтения с полным пониманием содержания текста рекламного характера	Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу	Развитие навыков ведения диалогов этикетного характера Сообщать краткие сведения о городах Англии	Формирование мотивации к коллективной и индивидуальной творческой деятельности
59/11	Самостоятельная работа	Урок контроля и коррекции знаний	Задания в рабочей тетради		Контроль лексико-грамматических навыков		Развитие умений определять уровень усвое-ния изученного материала		Формирование  ответственного отношения к обучению
60\12	Добро пожаловать в Уэльс!	Урок изучения нового	ЛЕ: город, символы, население ГР: Present Simple, Present Continuous А: диалог Ч/П/Г: текст об Уэльсе		Развитие навыков комментировать действия, изображенные на фото с использова- нием правильных грамматических структур	Развитие умений прогнозировать текст по первым строчкам. Развитие навыков ознакомительного чтения и умения выбирать факты.	Формирование  основ саморегуляции.	Развитие навыков аудирования с полным пониманием текстов Развитие навыков монологической речи в рассказе об Уэльсе	Воспитание толерантного  отношения к странам изучаемого языка и  окружающему миру
61/13	Традиции  и достопримечательности Уэльса	Урок изучения нового	ЛЕ: город, символы, население ГР: Present Simple, Present Continuous П/Г: рассказ о досто-примечательностях Уэльса		Активизация ЛЕ и РО по теме «Достопримечате- льности Уэльса» Развитие умений узнавать Present Continuous в связной речи, тексте	Развитие навыков чтения с полным пониманием содержания текста и заполнение таблицы об англоговорящих странах	Развитие умений анализировать текст, устанавливать причинно-следственные связи.	Развитие умений делать записи в дневнике туриста с комментариями	Развитие  желания приобретать новые знания.
62/14	Открываем Северную  Ирландию	Урок закрепления знаний	ЛЕ: город, символы, население ГР: степени сравнения прилагательных Ч/П/Г: странички из интернет форума		Развитие навыков чтения  и соблюдение  ритмико-интонационных особенностей при чтении текстов описательного характера	Развитие навыков чтения с полным пониманием содержания коротких информационных текстов	Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу	Развитие навыков аудирования с полным пониманием текстов, выражение собственного мнения к услышанному	Воспитание толерантного  отношения к странам изучаемого языка и  окружающему миру
63/15	Традиции  и Достопримечательности Ирландии	Комбинированный урок	ЛЕ: город, символы, население ГР: степени сравнения прилагательных П/Г: рассказ о досто-примечательностях Северной Ирландии		Развитие навыков орфографически-грамотного  письма. Развитие навыков составления таблицы об англоговорящих странах	Развитие навыков прогнозирования по фотографиям Развитие умений самостоятельно перерабатывать информацию	Формирование  основ саморегуляции эмоциональных состояний	Развитие навыков разыгрывать короткие  диалоги о Северной Ирландии Сообщать краткие сведения о городах Северной Ирландии	Формирование позитивной моральной самооценки
64/16	Добро пожаловать в Шотландию	Урок изучения нового	ЛЕ: город, символы, население ГР: Present Simple, Past Simple Ч/П/Г: тексты о жизни современной Шотландии		Совершенствование слухопроизносительных навыков на основе скороговорок Активизация употреб-ления  Present Simple для описания природы	Развитие навыков чтения с полным пониманием, соотносить тексты и фото, находить запрашиваемую информацию	Развитие  умений самоконтроля и взаимоконтроля	Развитие навыков разыгрывать короткие  диалоги, приглашая/ соглашаясь на пригла-шение, выражая радость, запрашивая информацию	Воспитание толерантного  отношения к странам изучаемого языка и  окружающему миру
65/17	Фестивали и праздники  Шотландии.	Урок закрепления знаний	ЛЕ: город, символы, население ГР: Past Simple Ч/П/Г: тексты о достопримечатель-ностях  праздниках современной Шотландии		Развитие навыков орфографически-грамотного  письма	Развитие навыков чтения с полным пониманием содержания коротких информационных текстов	Формирование навыков применять метод информационного поиска с помощью интернета	Развитие навыков работы в парах \ группах при описании Шотландии с опорой на план и прочитанные тексты	Формирование мотивации к коллективной и индивидуальной творческой деятельности
66/18	Шотландская         сказка (часть первая)	Урок изучения нового	ЛЕ: сказка, семья, спор, домовой ГР: Past Simple Ч/Г: шотландская сказка о маленьком мальчике		Трактовка определений таких  понятий, как  «сказка», «легенда», «пословица»	Развитие навыков чтения с полным пониманием содержания текста	Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу	Развитие навыков передавать основное содержание сказки с  опорой на текст, выражая свое отношение	Формирование позитивной моральной самооценки
67/19	Шотландская       сказка (часть вторая)	Комбинированный урок	ЛЕ: сказка, семья, спор, домовой ГР: Past Simple, возвратные местоимения Ч/Г: шотландская сказка о маленьком мальчике		Сопоставление формообразования и употребление  возвратных местоимений в речи Развитие навыков орфографически-грамотного  письма	с полным пониманием содержания текста Восстановление текста сказки путем добавления пропущенных слов	Формирование  основ саморегуляции эмоциональных состояний	Комментировать основную мысль сказки; рассуждать о проблемах во взаимоотношениях с родителями, приводя необходимые аргументы	Развитие  желания приобретать новые знания.
68/20	Политики и общественные Деятели Британии	Урок изучения нового	ЛЕ: знаменитости, профессии  ГР: словообразующие суффиксы сущ-ных А/Ч: диалоги о знаменитостях Британии		Развитие навыков чтения  и соблюдение  ритмико-интонационных особенностей при чтении диалогов-расспросов	Развитие навыков чтения коротких текстов информаци-онного характера, соотносить тексты с портретами знаменитостей	Развитие  умений планировать и регулировать свою деятельность	Развитие навыков ведения диалога-расспроса о знаменитых людях Британии, разыграть диалоги по ролям	Формирование  готовности к самообразованию
69/21	Британские музыканты и актеры.	Комбинированный урок	ЛЕ: знаменитости, профессии  ГР: Present Simple, Past Simple А/Ч: тексты о знаменитых актерах  Британии		Совершенствовать слухопроизносительные навыки на основе скороговорок.	Развитие навыков чтения с полным пониманием текстов, построенных на знакомом языковом материале	Развитие умений определять уровень усвоения изученного материала	Развитие навыков монологической речи,  рассказ о знаменитом человеке с опорой на речевые образцы.	Формирование позитивной моральной самооценки
70 /22	Выдающиеся писатели и  ученые Британии Подготовка к проекту	Комбинированный урок	ЛЕ: знаменитости, профессии  ГР: Present Simple, Past Simple А/Ч: тексты о знаменитых писателях  Британии П: составить рассказ о знаменитости		Развитие навыков орфографически-грамотного  письма Подготовка к проекту Развитие навыков декламировать стихо-творение и выражать свое отношение	Развитие умений устанавливать аналогии, проводить обобщения Развитие умений самостоятельно перерабатывать информацию	Развитие  навыков планирования работы по новой теме.	Развитие навыков монологической речи,  рассказ о знаменитом человеке с опорой на речевые образцы.	Формирование мотивации к коллективной и индивидуальной творческой деятельности
71/23	Проект «Выдающиеся Британцы»	Урок – защита проекта	ЛЕ: знаменитости, профессии  П/Г: рассказ о знаменитых людях Великобритании		Развитие навыков публичного выступления	Формирование основ проектно-исследовательской деятельности.	Развитие  умений планировать и регулировать свою деятельность	Развитие навыков организовывать деловое сотрудничество и работать в парах при защите проекта	Воспитание толерантного  отношения к странам изучаемого языка и  окружающему миру
72/24	Мир увлечений: какое у тебя хобби?	Урок изучения нового	ЛЕ: свободное время, хобби, увлечения ГР: типы вопросительных предложений А: как британцы проводят выходные П/Г: как мои друзья проводят свободное время		Семантизировать устойчивое словосоче-тание couch potato с помощью толкования значения; читать и выполнять тест, выбирая один вариант утверждения из трех предложенных	Развитие навыков осмысленного чтения и извлечение  информации. Развитие навыков соотнесения содержания текста с иллюстрациями	Формирование  основ саморегуляции.	Развитие навыков аудирование понимать беседу,   определять свое отношение к содержанию. Рассказывать о своем свободном времени c опорой на образцы	Формирование  готовности к самообразованию
73/25	Чтение  книг – хобби для умных.	Урок закрепления знаний	ЛЕ: хобби, книги, сказка ГР: Present Simple, Present Perfect, Past, вопросы Simple Ч: письмо Элис П/Г: обсуждение семейных проблем		Развитие умений заполнять пропуски в письменных текстах. Отработка вопросительных структур в Present Simple,  Present Perfect, Past Simple в связной речи	Развитие навыков ознакомительного чтения и умения выделять основную мысль текста. Развитие умений самостоятельно перерабатывать информацию	Развитие  навыков планирования работы по новой теме.	Развитие навыков ведения диалога -  сообщать информа-цию о проблемах с членами семьи; высказывать советы, предложения; выражать согласие,  несогласие, принять совет.	Формирование позитивной моральной самооценки
74/26	Семейные взаимоотношения	Урок закрепления знаний	ЛЕ: хобби, книги, сказка ГР: Present Simple, Present Perfect, Past, Simple Ч: отрывок из книги П/Г: обсуждение проблемы лжи		Развитие навыков употребления фразовых глаголов ask for, go back, go down, глаголы с предлогом wait for	Развитие навыков чтения с пониманием основного содержа-ния; определять основную идею текста; находить в тексте информацию	Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу	Развитие навыков монологической речи при выражении своего отношения к проблеме детской лжи	Развитие  желания приобретать новые знания.
75/27	Я люблю читать	Комбинированный урок	ЛЕ: хобби, книги, сказка ГР: Present Simple, Present Perfect, Past, Simple Ч: отрывок из книги П/Г: обсуждение проблемы предательства		Читать текст, на знакомом материале, вставлять недостающие глаголы в Present  и Past Simple с опорой на контекст	Читать отрывок из книги “Лев, колдунья, платяной шкаф” Клайв Льюис с пониманием содержания; находить нужную  информацию	Формирование  основ саморегуляции	Воспринимать на слух и понимать основное содержание текста, выражать  свое отношение к содержанию прослушанного текста.	Формирование  готовности к самообразованию
76/28	Повторение и подготовка к контрольной работе	Урок комплексного применения знаний	Обобщение и повторение лексико-грамматического материала по изученным темам		Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по ЛЕ и грамматике		Развитие умений самоконтроля и взаимоконтроля		Развитие  желания приобретать новые знания.
77/29	Повторение и подготовка к контрольной работе	Урок комплексного применения знаний	Обобщение и повторение лексико-грамматического материала по изученным темам		Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по ЛЕ и грамматике		Развитие умений самоконтроля и взаимоконтроля		Развитие  желания приобретать новые знания.
78/30	Лексико-граммати-ческий тест № 3	Урок контроля и коррекции знаний			Контроль лексико-грамматических навыков		Развитие умений самоконтроля		Формирование  ответственного отношения к обучению
79/31	Домашнее чтение	Урок – дискуссия	Ч: чтение текста		Развитие навыков чтения художественных текстов с пониманием основного содержания	Развитие  навыков пересказывать прочитанный текст от имени разных персонажей	Развитие  умений самоконтроля и взаимоконтроля	Развитие навыков чтения вслух. Развитие навыков обсуждения прочитанного по заданному плану.	Развитие  желания приобретать новые знания.
80/32	Работа над ошибками и подведение итогов 3 четверти	Урок обобщения и систематизации знаний	Активизация и систематизация лексико-грамматического материала		Рефлексия по лексико-грамматическому материалу		Формирование  основ саморегуляции.	Развитие навыков работы в парах \ группах	Формирование  мотивации к обучению и познанию.
81/33	Обобщение и подведение итогов четверти	Урок систематизации и обобщения знаний	Повторение материала изученного в 3-ей четверти				Осознание учащимися собственных достижений
Talking about an adventure holiday – Поговорим о приключениях в каникулы (четвертая четверть)
82/1	Досуг: подготовка к походу.	Урок изучения нового	ЛЕ: каникулы, путешествие, оценочные суждения ГР: Present Simple Ч: английские пословицы П/Г: описание героев книг		Знакомство с существительными, употребляемыми только во множественном числе glasses, jeans, trousers	Развитие навыков восстанавливать английские пословицы, объединяя части предложений.	Развитие  умений планировать и регулировать свою деятельность	Описывать героев книг - внешность, черты характера - с опорой на речевые образцы	Развитие  желания приобретать новые знания.
83/2	Приключения во время похода.	Урок закрепления знаний	ЛЕ: поход, сборы ГР: Present Simple Ч: рассказ о мальчике, собиравшемся в поход П/Г: чемодан		Обобщение и систематизация ЛЕ и РО по теме «Одежда» Отработка интонацион-ных моделей в  диалогах этикетного характера	Развитие навыков чтения с пониманием основного содержа-ния; определять основную идею текста	Формирование  основ саморегуляции.	Развитие навыков ведения диалогов этикетного характера Развитие навыков монолога «Я беру с собой в поход…»	Формирование позитивной моральной самооценки
84/3	Забавные  приключения.	Комбинированный урок	ЛЕ: поход, сборы, пословицы о погоде ГР: Past Simple Ч/П/Г: шуточные диалоги, юмористические рассказы о походах		Узнавать при чтении и употреблять в речи изученные глаголы в Present и Past Simple в утвердительной и отрицательной формах	Развитие навыков чтения с полным пониманием, соотносить рисунок и описание в тексте.	Развитие  навыков планирования работы по новой теме.	Развитие навыков декламировать стихотворение Разыгрывать прочитанные юмористические диалоги по ролям	Формирование мотивации к коллективной и индивидуальной творческой деятельности
85/4	Отдых на свежем воздухе, на природе.	Комбинированный урок	ЛЕ: поход, сборы, ГР: Present Simple, Past Simple Ч/Г: рассказ о походе за город П: заметка о походе в школьную газету		Повторение  ЛЕ, РО и клише для приглашения к действию и выражение согласия/несогласия  Освоение суффиксального способа словообразования существительных	Развитие навыков чтения личного письма с пониманием основного содержа-ния; восстанавливать текст, устанавливая логическую последовательность основных фактов	Развитие умений определять уровень усвоения изученного материала	Развитие навыков писать заметку о походе в школьную газету (групповая работа), с опорой на прочитанный текст, план и речевые образцы.	Формирование  готовности к самообразованию
86/5	Великие путешественники прошлого	Урок изучения нового	ЛЕ: исследователи, путешественники, Джеймс Кук ГР: Past Simple Ч:текст о Джеймсе Куке П/Г: рассказ о капитане Джеймсе Куке		Развивать навыки работы с понятиями Развитие умений краткого описания Дж. Кука, используя ЛЕ и РО  по теме «Внешность, характер, достижения»	Развитие навыков чтения с полным пониманием текста о капитане Джеймсе Куке; находить в нем запрашиваемую информацию.	Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу	Писать небольшое сочинение о капитане Куке, опираясь на план и информацию из прочитанного текста.	Формирование позитивной моральной самооценки
87/6	Клуб путешественников.	Урок закрепления знаний	ЛЕ: исследователи, путешественники ГР: Present Simple, Past Simple А\Ч: стихотворение Парус Ч: текст о современном исследователе		Развитие навыков чтения вслух перевода стихотворения Михаила Лермонтова «Парус» -  “The Sail”; проводить лингвистический анализ стихотворения.	Развитие навыков чтения текстов прагматического характера, объявле-ние о туристическом клубе; находить в нем запрашиваемую информацию	Развитие  умений планировать и регулировать свою деятельность	Развитие навыков декламировать стихи. Разыгрывать этикетный диалог-расспрос по ролям, запрашивая необходимую информацию	Развитие  желания приобретать новые знания.
88/7	Современные путешественники	Комбинированный урок	ЛЕ: исследователи, путешественники ГР: Present Simple, Past Simple Ч: тексты о современных путешественниках		Писать тезисы к устному сообщению по прочитанному тексту о путешествиях Любови  Случевской и Саши Толстой	Развитие навыков чтения текстов с полным пониманием, находить в них запрашиваемую информацию	Формирование  основ саморегуляции.	Передавать основное содержание текстов о современных путешественницах с опорой на план; описывать картинки к тексту.	Формирование  готовности к самообразованию
89/8	Виды путешествий.	Урок закрепления знаний	ЛЕ: исследователи, путешественники ГР: Present Simple, Past Simple Ч/П/Г: лучшие виды путешествий		Перенос лексико-грамматического материала в ситуации речевого общения на материале о  своей стране	Рассказывать  о наиболее удобном и интересном способе путешествовать, обосновывая свой выбор.	Развитие  навыков планирования работы по новой теме.	Разыгрывать диалог-расспрос выслушивая мнение партнера; выражать согласие, несогласие с его мнением	Формирование позитивной моральной самооценки
90/9	Самостоятельная работа	Урок контроля и коррекции знаний	Задания в рабочей тетради		Контроль лексико-грамматических навыков		Развитие умений определять уровень усвое-ния изученного материала		Формирование  ответственного отношения к обучению
91/10	Популярные виды спорта в Великобритании.	Урок изучения нового	ЛЕ: спорт, досуг ГР: Present Simple, Past Simple, Wh –questions Ч/П/Г: популярные виды спорта в Велико-британии		Развитие навыков обобщать полученную информацию в результате опроса мнений, составлять таблицу с данными	Развитие навыков чтения с пониманием основного содержа-ния, умений соотно-сить тексты с фотографиями	Формирование  основ саморегуляции	Развитие навыков ведения  диалога-расспроса, запрашивая необходимую инфор-мацию, выражать согласие, несогласие,   выражать свою точку зрения	Формирование мотивации к коллективной и индивидуальной творческой деятельности
92/11	Популярные виды спорта в  России.	Комбинированный урок	ЛЕ: спорт, досуг ГР: Present Simple, Past Simple, Wh –questions Ч/П/Г: популярные виды спорта в России		Развитие навыков выражения собственного мнения с помощью фраз: I think, I believe, I agree, I’m not sure…	Развитие навыков чтения текстов с полным пониманием, находить в них запрашиваемую информацию	Развитие  умений планировать и регулировать свою деятельность	Развитие навыков писать статью для школьной газеты о прошедшем школьном спортивном мероприятии по  плану	Формирование позитивной моральной самооценки
93/12	Необычные виды спорта.	Урок закрепления знаний	ЛЕ: спорт, досуг ГР: Present Simple, Past Simple Ч/П/Г: правила игры с мячом, инструкция по выполнению упражнения		Распределять слова по тематическим группам, определяя лишнее слово. Систематизация  ЛЕ и РО по теме «Увлечения, хобби, спорт»	Развитие навыков чтения инструкции по выполнению физического упражнения Crab Walk; находить в тексте информацию.	Формирование  основ саморегуляции.	Развитие навыков организовывать деловое сотрудничество и работать в парах при работе с заданием	Развитие  желания приобретать новые знания.
94/13	Природа и экология: вода на  планете	Урок изучения нового	ЛЕ: природные ресурсы, жесты дайверов ГР: Present Simple, Past Simple А: водное простра-нство России Ч/П/Г: ответы на вопросы		Развивать навыки работы с понятиями Систематизация  ЛЕ и РО по теме «водные ресурсы», употребление артикля с названиями.	Развитие ассоциативного мышления Развитие навыков осмысленного чтения и извлечение  информации.	Развитие  навыков планирования работы по новой теме.	Формирование навыков воспринимать на слух и зрительно текст, понимать его основную мысль	Воспитание толерантного  отношения к окружающему миру
95/14	Bеликий  исследователь Ж. Кусто  и экспедиция его команды на озеро Байкал.	Урок закрепления знаний	ЛЕ: природные ресурсы, жесты дайверов ГР: Present Simple, Past Simple Ч/П/Г: морской исследователь  Ж. И. Кусто.		Развитие навыков писать тезисы для сообщения о великом исследователе подводного мира — Ж. И. Кусто.	Развитие умений устанавливать аналогии, проводить обобщения Развитие умений самостоятельно перерабатывать информацию	Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу	Развитие навыков чтения вслух и понимание прочитанного. Развитие навыков ведения диалога-расспроса.	Формирование  готовности к самообразованию
96/15	Путешествие на Байкал	Комбинированный урок	ЛЕ: природные ресурсы ГР: Present Simple, Past Simple Ч/П/Г: Ж. И. Кусто исследователь  Байкала		Употреблять глагол to be в Present, Past, Future Simple, конструкцию I’d like tо…, предлоги in, to, from, on, of, with, outside, inside.	Развитие навыков чтения с пониманием основного содержа-ния, умений соотно-сить тексты с фотографиями	Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу	Рассказывать об экспедиции команды Кусто на озеро Байкал, опираясь на план (сообщение для радиопередачи)	Формирование позитивной моральной самооценки
97/16	Подводный животный мир.	Урок изучения нового	ЛЕ: морские животные А: морская черепаха Ч/П/Г: тексты о морских животных		Читать текст на знакомом материале, вставлять недостающие глаголы в Present  и Past Simple с опорой на контекст	Развитие умений анализировать и синтезировать информацию для аргументированного ответа	Развитие умений определять уровень усвоения изученного материала	Понимать основное содержание рослушан- ного текста о морской черепахе; восстанавли-вать целостность текста путем добавления слов.	Развитие  желания приобретать новые знания.
98/17	Праздники и фестивали в Великобритании и России.	Урок закрепления знаний	ЛЕ: праздники ГР: определённый и неопределённый артикли Ч: праздники Британии П/Г: традиционные праздники России		Употреблять определённый и неопределённый артикли. Утвердительные и отрицательные предложения в Present Simple.	Читать с полным пониманием короткие тексты информацион-ного характера о праздниках в Великобритании; находить в них запрашиваемую информацию	Развитие умений принимать и сохранять учебную задачу	Обсуждать известные праздники, которые отмечаются в Великобритании и России с опорой на план; кратко излагать результаты групповой работы	Формирование  готовности к самообразованию Воспитание толерантного  отношения к окружающему миру
99/18	Семейный праздник.	Комбинированный урок	ЛЕ: праздники ГР:  времена группы Simple Ч: празднование семейного торжества П/Г: мой любимый праздник		Писать план пересказа текста (рассказа о семейном празднике); писать комментарии к презентации о российском / британском празднике.	Читать текст с пониманием основного содержания; устанавливать логическую последовательность фактов текста	Развитие умений определять уровень усвоения изученного материала	Вести диалог-расспрос между туристом и экскурсоводом, запрашивая информацию о праздниках Рассказ о любимых праздниках	Формирование позитивной моральной самооценки
100/ 19	Домашнее чтение	Урок – дискуссия	Ч: чтение текста		Развитие навыков чтения художественных текстов с пониманием основного содержания	Развитие  навыков пересказывать прочитанный текст от имени разных персонажей	Развитие  умений самоконтроля и взаимоконтроля	Развитие навыков чтения вслух. Развитие навыков обсуждения прочитанного по заданному плану.	Развитие  желания приобретать новые знания.
101/ 20	Проект «Добро пожаловать на школьный сайт»	Урок – защита проекта				Формирование основ проектно-исследовательской деятельности.			Формирование мотивации к коллективной и индивидуальной творческой деятельности
101/ 21	Повторение и подготовка к контрольной работе	Урок комплексного применения знаний	Обобщение и повторение лексико-грамматического материала по изученным темам		Самоконтроль, самокоррекция, рефлексия по ЛЕ и грамматике		Развитие умений самоконтроля и взаимоконтроля		Формирование  мотивации к обучению и познанию.
103/ 22	Итоговая контрольная работа	Урок контроля и коррекции знаний			Контроль лексико-грамматических навыков		Развитие умений самоконтроля		Формирование  ответственного отношения к обучению
104/ 23	Обобщение и подведение итогов года	Урок систематизации и обобщения знаний	Повторение материала изученного в 6-м классе				Осознание учащимися собственных достижений
105/ 24	Обобщение и подведение итогов года	Урок систематизации и обобщения знаний	Повторение материала изученного в 6-м классе				Осознание учащимися собственных достижений