Тематическое планирования для 1-4 классов и рабочая программа 1-4класс

      Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 3 города Бирска муниципального района Бирский район Республики Башкортостан

СОГЛАСОВАНО Руководитель РМО учителей физической культуры   _______ /Ляпустин А.М./	СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР   ______ /Лобастова Л.Г./	УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ № 3    _______           /Мусаев Р.Г./ Приказ № 205 – К от «31» августа 2016 г.
Календарно-тематическое планирование к рабочей программе                                       учебного предмета «физическая культура»                                                                   для 1 класса на 2016-2017 учебный год Составила учитель физической культуры                                                       Судовикова Наталья Александровна
		Рассмотрено и принято на заседании ШМО учителей МБОУ СОШ № 3 Протокол № от  «31 » августа  2016 года  Руководитель ШМО _____   /Соколова И.П./

                                                                Пояснительная записка

Сведения об УМК

-Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 классов (авторы В.И. Лях, А.А. Зданевич, М.: Просвещение, 2012); -Примерная программа по физической культуре в рамках проекта «Разработка, апробация и внедрение Федеральных государственных стандартов общего образования второго поколения», реализуемого Российской академией образования по заказу Министерства образования и науки Российской Федерации и Федерального агентства по образованию (руководители проекта А.М. Кондаков, Л.П. Кезина. - М.: Просвещение, 2012).

Физическая культура.1-4классы под редакцией М.Я.Виленского.М.:Просвещение,2015. Учебник и пособия, которые входят в пред­метную линию В. И. Ляха. В. И. Лях. Физическая культура. 1 —4 клас­сы. Учебник для общеобразовательных уч­реждений. Г. А. Колодницкий, В. С. Кузнецов, М. В. Маслов. Внеурочная деятельность учащихся. Лёг­кая атлетика (Серия «Работаем по новым стан­дартам»). Г. А. Колодницкий,  В. С. Кузнецов.   Физиче­ская культура. Учебно-наглядное пособие для учащихся начальной школы. 1—4 классы. Учебная, научная, научно-популярная ли­тература по физической культуре, спорту, олимпийскому движению

 1.Планируемые результаты освоение учебного предмета.

       Данная программа обеспечивает достижение необходимых личностных, метапредметных, предметных результатов освоения курса, заложенных в ФГОС НОО:   

Базовым результатом образования в области физической культуры в начальной школе является освоение учащимися основ физкультурной деятельности. Кроме того, предмет «Физическая культура» способствует развитию личностных качеств учащихся и является средством формирования у обучающихся универсальных способностей (компетенций). Эти способности (компетенции) выражаются в метапредметных результатах образовательного процесса и активно проявляются в разнообразных видах деятельности (культуры), выходящих за рамки предмета «Физическая культура».

Универсальными компетенциями учащихся на этапе начального общего образования по физической культуре являются:

— умения организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения ее цели;

— умения активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей;

— умения доносить информацию в доступной, эмоционально-яркой форме в процессе общения и взаимодействия со сверстниками и взрослыми людьми.

Личностными результатами освоения учащимися содержания программы по физической культуре являются следующие умения:

— активно включаться в общение и взаимодействие со сверстниками на принципах уважения и доброжелательности, взаимопомощи и сопереживания;

— проявлять положительные качества личности и управлять своими эмоциями в различных (нестандартных) ситуациях и условиях;

— проявлять дисциплинированность, трудолюбие и упорство в достижении поставленных целей;

— оказывать бескорыстную помощь своим сверстникам, находить с ними общий язык и общие интересы.

Метапредметными результатами освоения учащимися содержания программы по физической культуре являются следующие умения:

— характеризовать явления (действия и поступки), давать им объективную оценку на основе освоенных знаний и имеющегося опыта;

— находить ошибки при выполнении учебных заданий, отбирать способы их исправления;

— общаться и взаимодействовать со сверстниками на принципах взаимоуважения и взаимопомощи, дружбы и толерантности;

— обеспечивать защиту и сохранность природы во время активного отдыха и занятий физической культурой;

— организовывать самостоятельную деятельность с учетом требований ее безопасности, сохранности инвентаря и оборудования, организации места занятий;

— планировать собственную деятельность, распределять нагрузку и отдых в процессе ее выполнения;

— анализировать и объективно оценивать результаты собственного труда, находить возможности и способы их улучшения;

— видеть красоту движений, выделять и обосновывать эстетические признаки в движениях и передвижениях человека;

— оценивать красоту телосложения и осанки, сравнивать их с эталонными образцами;

— управлять эмоциями при общении со сверстниками и взрослыми, сохранять хладнокровие, сдержанность, рассудительность;

— технически правильно выполнять двигательные действия из базовых видов спорта, использовать их в игровой и соревновательной деятельности.

Предметными результатами освоения учащимися содержания программы по физической культуре являются следующие умения:

— планировать занятия физическими упражнениями в режиме дня, организовывать отдых и досуг с использованием средств физической культуры;

— излагать факты истории развития физической культуры,

характеризовать ее роль и значение в жизнедеятельности человека, связь с трудовой и военной деятельностью;

— представлять физическую культуру как средство укрепления здоровья, физического развития и физической подготовки человека;

— измерять (познавать) индивидуальные показатели физического развития (длину и массу тела), развития основных физических качеств;

— оказывать посильную помощь и моральную поддержку сверстникам при выполнении учебных заданий, доброжелательно и уважительно объяснять ошибки и способы их устранения;

— организовывать и проводить со сверстниками подвижные игры и элементы соревнований, осуществлять их объективное судейство;

— бережно обращаться с инвентарем и оборудованием, соблюдать требования техники безопасности к местам проведения;

— организовывать и проводить занятия физической культурой с разной целевой направленностью, подбирать для них физические упражнения и выполнять их с заданной дозировкой нагрузки;

— характеризовать физическую нагрузку по показателю частоты пульса, регулировать ее напряженность во время занятий по развитию физических качеств;

— взаимодействовать со сверстниками по правилам проведения подвижных игр и соревнований;

— в доступной форме объяснять правила (технику) выполнения двигательных действий, анализировать и находить ошибки, эффективно их исправлять;

— подавать строевые команды, вести подсчет при выполнении общеразвивающих упражнений;

— находить отличительные особенности в выполнении двигательного действия разными учениками, выделять отличительные признаки и элементы;

— выполнять акробатические и гимнастические комбинации на высоком техничном уровне, характеризовать признаки техничного исполнения;

— выполнять технические действия из базовых видов спорта, применять их в игровой и соревновательной деятельности;

— выполнять жизненно важные двигательные навыки и умения различными способами, в различных изменяющихся, вариативных условиях.

Выпускник научится:

·        рассматривать физическую культуру как явление культуры, выделять исторические этапы ее развития, характеризовать основные направления и формы ее организации в современном обществе;

·        характеризовать содержательные основы здорового образа жизни, раскрывать его взаимосвязь со здоровьем, гармоничным физическим развитием и физической подготовленностью, формированием качеств личности и профилактикой вредных привычек;

·        раскрывать базовые понятия и термины физической культуры, применять их в процессе совместных занятий физическими упражнениями со своими сверстниками, излагать с их помощью особенности техники двигательных действий и физических упражнений, развития физических качеств;

·        разрабатывать содержание самостоятельных занятий с физическими упражнениями, определять их направленность и формулировать задачи, рационально планировать режим дня и учебной недели;

·        руководствоваться правилами профилактики травматизма и подготовки мест занятий, правильного выбора обуви и формы одежды в зависимости от времени года и погодных условий;

·        руководствоваться правилами оказания первой помощи при травмах и ушибах во время самостоятельных занятий физическими упражнениями; использовать занятия физической культурой, спортивные игры и спортивные соревнования для организации индивидуального отдыха и досуга, укрепления собственного здоровья, повышения уровня физических кондиций;

·        составлять комплексы физических упражнений оздоровительной, тренирующей и корригирующей направленности, подбирать индивидуальную нагрузку с учетом функциональных особенностей и возможностей собственного организма;

·        классифицировать физические упражнения по их функциональной направленности, планировать их последовательность и дозировку в процессе самостоятельных занятий по укреплению здоровья и развитию физических качеств;

·        самостоятельно проводить занятия по обучению двигательным действиям, анализировать особенности их выполнения, выявлять ошибки и своевременно устранять их;

·        тестировать показатели физического развития и основных физических качеств, сравнивать их с возрастными стандартами, контролировать особенности их динамики в процессе самостоятельных занятий физической подготовкой;

·        выполнять комплексы упражнений по профилактике утомления и перенапряжения организма, повышению его работоспособности в процессе трудовой и учебной деятельности;

·        выполнять общеразвивающие упражнения, целенаправленно воздействующие на развитие основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, гибкости и координации движений);

·        выполнять акробатические комбинации из числа хорошо освоенных упражнений;

·        выполнять гимнастические комбинации на спортивных снарядах из числа хорошо освоенных упражнений;

·        выполнять легкоатлетические упражнения в беге и в прыжках (в длину и высоту);

·        выполнять спуски и торможения на лыжах с пологого склона;

·        выполнять основные технические действия и приемы игры в футбол, волейбол, баскетбол в условиях учебной и игровой деятельности;

·        выполнять передвижения на лыжах различными способами, демонстрировать технику последовательного чередования их в процессе прохождения тренировочных дистанций;

·        выполнять тестовые упражнения для оценки уровня индивидуального развития основных физических качеств.

Выпускник получит возможность научиться:

·        характеризовать цель возрождения Олимпийских игр и роль Пьера де Кубертена в становлении современного олимпийского движения, объяснять смысл символики и ритуалов Олимпийских игр;

·        характеризовать исторические вехи развития отечественного спортивного движения, великих спортсменов, принесших славу российскому спорту;

·        определять признаки положительного влияния занятий физической подготовкой на укрепление здоровья, устанавливать связь между развитием физических качеств и основных систем организма;

·        вести дневник по физкультурной деятельности, включать в него оформление планов проведения самостоятельных занятий с физическими упражнениями разной функциональной направленности, данные контроля динамики индивидуального физического развития и физической подготовленности;

·        проводить занятия физической культурой с использованием оздоровительной ходьбы и бега, лыжных прогулок и туристических походов, обеспечивать их оздоровительную направленность;

·        проводить восстановительные мероприятия с использованием банных процедур и сеансов оздоровительного массажа;

·        выполнять комплексы упражнений лечебной физической культуры с учетом имеющихся индивидуальных отклонений в показателях здоровья;

·        преодолевать естественные и искусственные препятствия с помощью разнообразных способов лазания, прыжков и бега;

·        осуществлять судейство по одному из осваиваемых видов спорта;

·        выполнять тестовые нормативы Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне»;

·        выполнять технико-тактические действия национальных видов спорта;

·        проплывать учебную дистанцию вольным стилем.

2.Содержание учебного предмета.

1 класс

Знания о физической культуре

Физическая культура как система разнообразных форм занятий физическими упражнениями. Возникновение физической культуры у древних людей. Ходьба, бег, прыжки, лазанье и ползание, ходьба на лыжах как жизненно важные способы передвижения человека. Режим дня и личная гигиена.

  Способы физкультурной деятельности

Оздоровительные занятия в режиме дня: комплексы утренней зарядки, физкультминутки. Подвижные игры во время прогулок: правила организации и проведения игр, выбор одежды и инвентаря. Комплексы упражнений для формирования правильной осанки и развития мышц туловища.

   Физическое совершенствование

Гимнастика с основами акробатики

Организующие команды и приемы: построение в шеренгу и колонну; выполнение основной стойки по команде «Смирно!»; выполнение команд «Вольно!», «Равняйсь!», «Шагом марш!», «На месте стой!»; размыкание в шеренге и колонне на месте; построение в круг колонной и шеренгой; повороты на месте налево и направо по командам «Налево!» и «Направо!»; размыкание и смыкание приставными шагами в шеренге.

Акробатические упражнения: упоры (присев, лежа, согнувшись, лежа сзади); седы (на пятках, углом); группировка из положения лежа и раскачивание в плотной группировке (с помощью); перекаты назад из седа в группировке и обратно (с помощью); перекаты из упора присев назад и боком.

Гимнастические упражнения прикладного характера: передвижение по гимнастической стенке вверх и вниз, горизонтально лицом и спиной к опоре; ползание и переползание по-пластунски; преодоление полосы препятствий с элементами лазанья, перелезания поочередно перемахом правой и левой ногой, переползания; танцевальные упражнения (стилизованные ходьба и бег); хождение по наклонной гимнастической скамейке; упражнения на низкой перекладине: вис стоя спереди, сзади, зависом одной и двумя ногами (с помощью).

Легкая атлетика

Бег: с высоким подниманием бедра, прыжками и ускорением, с изменяющимся направлением движения (змейкой, по кругу, спиной вперед), из разных исходных положений и с разным положением рук.

Прыжки: на месте (на одной ноге, с поворотами вправо и влево), с продвижением вперед и назад, левым и правым боком, в длину и высоту с места; запрыгивание на горку из матов и спрыгивание с нее.

Броски: большого мяча (1 кг) на дальность двумя руками из-за головы, от груди.

Метание: малого мяча правой и левой рукой из-за головы, стоя на месте, в вертикальную цель, в стену.

Лыжные гонки

Организующие команды и приемы: «Лыжи на плечо!», «Лыжи под руку!», «Лыжи к ноге!», «На лыжи становись!»; переноска лыж на плече и под рукой; передвижение в колонне с лыжами.

Передвижения на лыжах ступающим и скользящим шагом.

Повороты переступанием на месте.

Спуски в основной стойке.

Подъемы ступающим и скользящим шагом.

Торможение падением.

Подвижные игры

На материале раздела «Гимнастика с основами акробатики»: «У медведя во бору», «Раки», «Тройка», «Бой петухов», «Совушка», «Салки-догонялки», «Альпинисты», «Змейка», «Не урони мешочек», «Петрушка на скамейке», «Пройди бесшумно», «Через холодный ручей» 2; игровые задания с использованием строевых упражнений типа: «Становись — разойдись», «Смена мест».

На материале раздела «Легкая атлетика»: «Не оступись», «Пятнашки», «Волк во рву», «Кто быстрее», «Горелки», «Рыбки», «Салки на болоте», «Пингвины с мячом», «Быстро по местам», «К своим флажкам», «Точно в мишень», «Третий лишний».

На материале раздела «Лыжная подготовка»: «Охотники и олени», «Встречная эстафета», «День и ночь», «Попади в ворота», «Кто дольше прокатится», «На буксире».

На материале раздела «Спортивные игры»:

Футбол: удар внутренней стороной стопы («щечкой») по неподвижному мячу с места, с одного-двух шагов; по мячу, катящемуся навстречу; подвижные игры типа «Точная передача».

Баскетбол: ловля мяча на месте и в движении: низко летящего и летящего на уровне головы; броски мяча двумя руками стоя на месте (мяч снизу, мяч у груди, мяч сзади за головой); передача мяча (снизу, от груди, от плеча); подвижные игры: «Брось — поймай», «Выстрел в небо», «Охотники и утки».

Общеразвивающие физические упражнения на развитие основных физических качеств.

2 класс

Знания о физической культуре

Возникновение первых спортивных соревнований. Появление мяча, упражнений и игр с мячом. История зарождения древних Олимпийских игр. Физические упражнения, их отличие от естественных движений. Основные физические качества: сила, быстрота, выносливость, гибкость, равновесие. Закаливание организма (обтирание).

Способы физкультурной деятельности

Выполнение утренней зарядки и гимнастики под музыку; проведение закаливающих процедур; выполнение упражнений, развивающих быстроту и равновесие, совершенствующих точность броска малого мяча. Подвижные игры и занятия физическими упражнениями во время прогулок. Измерение длины и массы тела.

Физическое совершенствование

Гимнастика с основами акробатики

Организующие команды и приемы: повороты кругом с разделением по команде «Кругом! Раз-два»; перестроение по двое в шеренге и колонне; передвижение в колонне с разной дистанцией и темпом, по «диагонали» и «противоходом».

Акробатические упражнения из положения лежа на спине, стойка на лопатках (согнув и выпрямив ноги); кувырок вперед в группировке; из стойки на лопатках полупереворот назад в стойку на коленях.

Гимнастические упражнения прикладного характера: танцевальные упражнения, упражнения на низкой перекладине — вис на согнутых руках, вис стоя спереди, сзади, зависом одной, двумя ногами.

Легкая атлетика

Бег: равномерный бег с последующим ускорением, челночный бег 3 х 10 м, бег с изменением частоты шагов.

Броски большого мяча снизу из положения стоя и сидя из-за головы.

Метание малого мяча на дальность из-за головы.

Прыжки: на месте и с поворотом на 90° и 100°, по разметкам, через препятствия; в высоту с прямого разбега; со скакалкой.

Лыжные гонки

Передвижения на лыжах: попеременный двухшажный ход.

Спуски в основной стойке.

Подъем «лесенкой».

Торможение «плугом».

Подвижные игры

На материале раздела «Гимнастика с основами акробатики»: «Волна», «Неудобный бросок», «Конники-спортсмены», «Отгадай, чей голос», «Что изменилось», «Посадка картофеля», «Прокати быстрее мяч», эстафеты типа: «Веревочка под ногами», «Эстафеты с обручами».

На материале раздела «Легкая атлетика»: «Точно в мишень», «Вызов номеров», «Шишки – желуди – орехи», «Невод», «Заяц без дома», «Пустое место», «Мяч соседу», «Космонавты», «Мышеловка».

На материале раздела «Лыжные гонки»: «Проехать через ворота», «Слалом на санках», «Спуск с поворотом», «Подними предмет» (на санках), «Кто быстрее взойдет на горку», «Кто дальше скатится с горки» (на лыжах).

На материале раздела «Спортивные игры»:

Футбол: остановка катящегося мяча; ведение мяча внутренней и внешней частью подъема по прямой, по дуге, с остановками по сигналу, между стойками, с обводкой стоек; остановка катящегося мяча внутренней частью стопы; подвижные игры: «Гонка мячей», «Метко в цель», «Слалом с мячом», «Футбольный бильярд», «Бросок ногой».

Баскетбол: специальные передвижения без мяча в стойке баскетболиста, приставными шагами правым и левым боком; бег спиной вперед; остановка в шаге и прыжком; ведение мяча на месте, по прямой, по дуге, с остановками по сигналу; подвижные игры: «Мяч среднему», «Мяч соседу», «Бросок мяча в колонне».

Волейбол: подводящие упражнения для обучения прямой нижней и боковой подаче; специальные движения — подбрасывание мяча на заданную высоту и расстояние от туловища; подвижные игры: «Волна», «Неудобный бросок».

Общеразвивающие физические упражнения на развитие основных физических качеств.

3 класс

Знания о физической культуре

Физическая культура у народов Древней Руси. Связь физических упражнений с трудовой деятельностью. Виды физических упражнений (подводящие, общеразвивающие, соревновательные). Спортивные игры: футбол, волейбол, баскетбол. Физическая нагрузка и ее влияние на частоту сердечных сокращений (ЧСС). Закаливание организма (обливание, душ).

Способы физкультурной деятельности

Освоение комплексов общеразвивающих физических упражнений для развития основных физических качеств. Освоение подводящих упражнений для закрепления и совершенствования двигательных действий игры в футбол, волейбол, баскетбол. Развитие выносливости во время лыжных прогулок. Измерение частоты сердечных сокращений во время и после выполнения физических упражнений. Проведение элементарных соревнований.

Физическое совершенствование

Гимнастика с основами акробатики

Акробатические упражнения: кувырок назад до упора на коленях и до упора присев; мост из положения лежа на спине; прыжки со скакалкой с изменяющимся темпом ее вращения.

Гимнастические упражнения прикладного характера: лазанье по канату (3 м) в два и три приема; передвижения и повороты на гимнастическом бревне.

Легкая атлетика

Прыжки в длину и высоту с прямого разбега, согнув ноги.

Лыжные гонки

Передвижения на лыжах: одновременный двухшажный ход, чередование одновременного двухшажного с попеременным двухшажным.

Поворот переступанием.

Подвижные игры

На материале раздела «Гимнастика с основами акробатики»: «Парашютисты», «Догонялки на марше», «Увертывайся от мяча».

На материале раздела «Легкая атлетика»: «Защита укрепления», «Стрелки», «Кто дальше бросит», «Ловишка, поймай ленту», «Метатели».

На материале раздела «Лыжная подготовка»: «Быстрый лыжник», «За мной».

На материале спортивных игр:

Футбол: удар ногой с разбега по неподвижному и катящемуся мячу в горизонтальную (полоса шириной 1,5 м, длиной до 7 – 8 м) и вертикальную (полоса шириной 2 м, длиной 7 – 8 м) мишень; ведение мяча между предметами и с обводкой предметов; подвижные игры: «Передал — садись», «Передай мяч головой».

Баскетбол: специальные передвижения, остановка прыжком с двух шагов, ведение мяча в движении вокруг стоек («змейкой»), ловля и передача мяча двумя руками от груди; бросок мяча с места; подвижные игры: «Попади в кольцо», «Гонка баскетбольных мячей».

Волейбол: прием мяча снизу двумя руками; передача мяча сверху двумя руками вперед-вверх; нижняя прямая подача; подвижные игры: «Не давай мяча водящему», «Круговая лапта».

Общеразвивающие физические упражнения на развитие основных физических качеств.

4 класс

Знания о физической культуре

История развития физической культуры в России в XVII – XIX вв., ее роль и значение для подготовки солдат русской армии. Физическая подготовка и ее связь с развитием систем дыхания и кровообращения. Характеристика основных способов регулирования физической нагрузки: по скорости и продолжительности выполнения упражнения, изменению величины отягощения. Правила предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями. Закаливание организма (воздушные и солнечные ванны, купание в естественных водоемах).

Способы физкультурной деятельности

Простейшие наблюдения за своим физическим развитием и физической подготовкой. Определение нагрузки во время выполнения утренней гимнастики по показателям частоты сердечных сокращений. Составление акробатических и гимнастических комбинаций из разученных упражнений. Проведение игр в футбол и баскетбол по упрощенным правилам. Оказание доврачебной помощи при легких ушибах, царапинах и ссадинах, потертостях.

Физическое совершенствование

Гимнастика с основами акробатики

Акробатические упражнения: акробатические комбинации, например: мост из положения лежа на спине, опуститься в исходное положение, переворот в положение лежа на животе с опорой на руки, прыжком в упор присев; кувырок вперед в упор присев, кувырок назад в упор присев, из упора присев кувырок вперед до исходного положения, кувырок назад до упора на коленях с опорой на руки, прыжком переход в упор присев, кувырок вперед.

Гимнастические упражнения прикладного характера: опорный прыжок через гимнастического козла — с небольшого разбега толчком о гимнастический мостик прыжок в упор стоя на коленях, переход в упор присев и соскок вперед; из виса стоя присев толчком двумя ногами перемах, согнув ноги в вис сзади согнувшись, опускание назад в вис стоя и обратное движение через вис сзади согнувшись со сходом «вперед ноги».

Легкая атлетика

Прыжки в высоту с разбега способом «перешагивание».

Низкий старт.

Стартовое ускорение.

Финиширование.

Лыжные гонки

Передвижения на лыжах: одновременный одношажный ход; чередование изученных ходов во время передвижения по дистанции.

Подвижные игры

На материале раздела «Гимнастика с основами акробатики»: задания на координацию движений типа: «Веселые задачи», «Запрещенное движение» (с напряжением и расслаблением мышц звеньев тела).

На материале раздела «Легкая атлетика»: «Подвижная цель».

На материале раздела «Лыжные гонки»: «Куда укатишься за два шага».

На материале раздела «Плавание»: «Торпеды», «Гонка лодок», «Гонка мячей», «Паровая машина», «Водолазы», «Гонка катеров».

На материале спортивных игр:

Футбол: эстафеты с ведением мяча, с передачей мяча партнеру, игра в футбол по упрощенным правилам («Мини-футбол»).

Баскетбол: бросок мяча двумя руками от груди после ведения и остановки; прыжок с двух шагов; эстафеты с ведением мяча и бросками его в корзину, игра в баскетбол по упрощенным правилам («Мини-баскетбол»).

Волейбол: передача мяча через сетку (передача двумя руками сверху, кулаком снизу); передача мяча с собственным подбрасыванием на месте после небольших перемещений вправо, вперед, в парах на месте и в движении правым (левым) боком, игра в «Пионербол».

3.Тематическое планирование с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы.

№	Тема раздела	1	2	3	4	итого
1	Легкая атлетика	21	38	37	39	135
2	Гимнастика	21	19	19	19	78
3	Лыжные гонки	14	21	21	21	77
4	Подвижные игры	27	27	28	26	118
Всего часов		99	105	105	105

  Календарно тематическое планирование 1класс

                                                                                     I четверть

№ урока в году	Раздел/                      тема урока	Контр/Проверочные, Практические/лабораторные работы	Дата проведения  урока				Примечания
			Планируемая		Фактическая
	Легкая атлетика.(16 часов)
№1	Инструктаж по ТБ на уроках физической культуры. .История развития физической культуры .Построение. Перестроения.
№2	Инструктаж по ТБ на уроках подвижных и спортивных игр. Правила предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями. Повороты.
№3	Инструктаж по ТБ на уроках легкой атлетики.  Движение и передвижения строем.
№4	Обучение  высокому старту.. Обучение  бега на 30м.
№5	Совершенствование бега на 30м..	КУ-бег 30м
№6	Обучение челночному бегу 3/10м. Подвижная игра «Класс смирно».
№7	Совершенствование челночного бега 3/10м. Подвижная игра «Класс смирно».	КУ-челночный бег3*10м
№8	Повторение техники высокого старта . Подвижная игра »Мы веселые ребята»
№9	Развитие выносливости - бег 1 минута. Подвижная игра «Удочка прыжковая».
№10	Обучение прыжкам в длину с места. Развитие выносливости- бег 1 минута.. Подвижная игра «Удочка прыжковая».
№11	Совершенствование прыжков в длину с места. Развитие выносливости 2 мин. Подвижная игра «Удочка прыжковая».
№12	Совершенствование прыжков в длину с места. Развитие выносливости 2 мин. Подвижная игра «Удочка прыжковая».
№13	Контроль прыжков в длину с места. Развитие выносливости 2 мин. Подвижная игра «Удочка прыжковая».	КУ-прыжки в длину с места
№14	Контроль   бега до 2 мин. Обучение метанию мяча в вертикальную цель. Подвижная игра «Салки».	КУ-бег2мин.
№15	Совершенствование метания мяча в вертикальную цель. Подвижная игра «Вышибалы».
№16	Совершенствование метания мяча в даль. Подвижная игра «Вышибалы».	КУ-метание мяча в даль
	Гимнастика.( 2 часа).
№17	Совершенствование подтягиваний на перекладине. Подвижная игра «Воробьи и вороны».
№18	Соревнования по подтягиваниям на перекладине. Подвижная игра «Воробьи и вороны».
	Подвижные игры с элементами спортивных игр.(8 часов).
№19	Обучение броскам и ловле волейбольного мяча. Подвижная игра «Гонка мячей по кругу».
№20	Обучение броскам и ловле волейбольного мяча. Подвижная игра «Гонка мячей по кругу».
№21	Совершенствование бросков волейбольного мяча. Подвижная игра «Гонка мячей по кругу».
№22	Повторение различных подвижных игр и эстафет.
№23	Совершенствование технике подбрасывания и передачи мяча.
№24	Обучение ударам по неподвижному и катящемуся мячу. Подвижная игра с мячом.
№25	Повторение различных подвижных игр и эстафет.
№26	Совершенствование  технике удара по неподвижному и катящемуся мячу. Подвижная игра с мячом.

II четверть

№ урока в году	Раздел/  тема урока	Контр/Проверочные, Практические/лабораторные работы	Дата проведения урока			Примечания
			Планируемая	Фактическая
	Гимнастика с элементами акробатики( 19 часов).
№27	Инструктаж по ТБ на уроках гимнастики. Обучение лазанию по наклонной скамейке.		5.11.14
№28	Обучение лазанию по гимнастической стенке. Эстафеты с пролезанием и перелезанием.		7.11.14
№29	Совершенствование  лазания по гимнастической стенке.		10.11.14
№30	Обучение акробатическим упражнениям. Подвижные игры.		12.11.14
№31	Обучение акробатическим упражнениям. Подвижные игры.		14.11.14
№32	Совершенствование акробатических упражнений. Эстафета.		17.11.14
№33	Контроль гимнастических упражнений.	КУ-гимнастические упражнения	19.11.14
№34	Контроль акробатических упражнений.		21.11.14
№35	Урок – игра. Игры с элементами акробатики.		24.11.14
№36	Обучение лазанию по канату. Подвижная игра «Воробьи и вороны».		26.11.14
№37	Совершенствование лазания по канату. Подвижная игра «Воробьи и вороны».		28.11.14
№40	Обучение упражнениям в равновесии. Совершенствование лазания по канату. Подвижная игра «Салки».		1.12.14
№41	Контроль  лазания  по канату. Повторение упражнений в равновесии. Подвижная игра «Салки».	КУ-лазание по канату	3.12.14
№42	Контроль упражнений в равновесии. Обучение висам . Подвижная игра «Салки».	КУ-упражнение на равновесии	5.12.14
№43	Совершенствование висов . Подвижная игра «Удочка прыжковая».		8.12.14
№44	Контроль  висов  . Подвижная игра «Удочка прыжковая».	КУ-висы	10.12.14
№45	Урок – игра. Игры с элементами акробатики.		15.12.14
	Подвижные игры с элементами спортивных игр.( 4часа).
№46-№47 №48 №49	Подвижные игры и эстафеты. Подвижные игры. Эстафета с предметами Подвижные игры.		17.12.14 19.12.14 22.12.14 26.12.14

                                                 III четверть

№ урока в году	Название раздела, тема урока	Контр/Проверочные, Практические/лабораторные работы	Дата   проведения урока		Примечание
			Планируемая	Фактическая
	Подвижные игры с элементами спортивных игр( 15часов).
№50	Повторение инструктажа по Т.Б. на уроках подвижных  игр.		18.02.15
№51	Обучение передачам волейбольного мяча двумя руками . Подвижная игра «К своим флажкам».		18.01.15
№52	Обучение передачам волейбольного мяча двумя руками . Подвижная игра «К своим флажкам».		20.02.15
№53	Совершенствование передач волейбольного мяча двумя руками.. Подвижная игра «К своим флажкам».		2.03.15
№54	Контроль передач волейбольного мяча двумя руками ..Подвижная игра «К своим флажкам.»	КУ-передача мяча двумя руками	4.03.15
№55	Обучение ловле мяча двумя руками.. Подвижная игра «Попади в обруч».		6.03.15
№56	Совершенствование ловли  мяча двумя руками. . Подвижная игра «Попади в обруч».		9.03.15
№57	Совершенствование  ловли мяча двумя руками. . Подвижная игра «Попади в обруч».		11.03.15
№58	Урок – игра. Подвижная игра «Салки».		13.03.15
№59	Контроль  ловли мяча двумя руками. . Подвижная игра «Попади в обруч».	КУ-ловля мяча двумя руками	16.03.15
№60	Контроль  бросков мяча в цель. Подвижная игра «Попади в обруч».	КУ-бросок мяча в цель	18.03.15
№61	Урок – игра. Эстафета.		20.03.15
№62	Обучение ведению мяча. Подвижные игры с мячом.		23.02.15
№63	Совершенствование передвижения с мячом. Подвижные игры с мячом.		25.02.15
№64	Совершенствование передвижения с мячом. Подвижные игры с мячом.		28.02.15
	Лыжная подготовка(14ч)
№65 №66	Инструктаж по Т.Б.Подбор лыж и палок.. Подвижная игра «Салки».		16.01.15 19.01.15
№67 №68	Ступающии шаг. Подвижная игра Ступающий шаг. Подвижная игра  «Салки».		21.01.15 23.01.15
№69 №70	Скользящий шаг. Повороты на месте переступанием.	КУ-повороты переступанием	26.01.15 28.01.15
№71 №72	Скользящий шаг без палок. Скользящий шаг с палками.	КУ-скользящий шаг	30.01.15 2.02.15
№73 №74	Подъем «лесенкой». Спуск в высокой стойке. Прохождение дистанции до1км.		4.02.15 6.02-.15
№75	Спуск в низкой стойке без палок.	КУ-спуск со склона	9.02.15
№76	Ступающий шаг по дистанции. Спуск и подъем «лесенкой».	КУ-подъем «лесенкой»	11.02-.15
№77 №78	Прохождение дистанции до 1 км. Эстафета на лыжах.		13.02.15 16.02.15

       IV четверть

№ урока в году	Раздел/ , тема урока	Контр/Проверочные, Практические/лабораторные работы	Дата проведения урока		Примечания
			План	Факт
	Легкая атлетика.(21 часа).
№79	Инструктаж по ТБ  на уроках легкой атлетики. Легкая атлетика. Обучение прыжкам в высоту с прямого разбега.		1.04.15
№80 №81	Легкая атлетика. Совершенствование прыжков в высоту с разбега. Подвижная игра «Два мороза».	КУ-прыжки в высоту	3.04.15 6.04.14
№82	Легкая атлетика. Соревнования по прыжкам в высоту с прямого разбега. Подвижная игра «Два мороза».		8.04.15
№83 №84	Легкая атлетика. Обучение метанию мяча в цель с 6м. Подвижная игра «Метко в цель».		10.04.15 13.04.15
№85	Легкая атлетика. Совершенствование метания мяча в цель с 6м. Подвижная игра «Метко в цель».		15.04.15
№86	Легкая атлетика. Соревнование по метанию мяча в цель. Подвижная игра «Метко в цель».	КУ-метание в цель	17.04.15
№87	Легкая атлетика. Обучение прыжкам в длину с места. Развитие выносливости 2мин. Подвижная игра «Снайперы».		20.04.15
№88 №89	Легкая атлетика. Совершенствование прыжков в длину с места.  Развитие выносливости 2 мин. Подвижная игра «Снайперы».		22.04.15 24.04.15
№90	Легкая атлетика. Соревнования по прыжкам в длину с места. Развитие выносливости 2 мин. Подвижная игра «Снайперы».	КУ-прыжок в длину с места	27.04.15
№91	Легкая атлетика. КУ – в  беге до 2 мин. Подвижная игра «Вызов номеров»	КУ-бег 2мин	29.04.15
№92 №93	Легкая атлетика. Обучение прыжкам в длину с разбега. Подвижная игра «Удочка прыжковая».		4.05.15 6.05.15
№94	Легкая атлетика. Совершенствование прыжков в длину с разбега. Подвижная игра «Удочка прыжковая».		8.05.15
№95	Легкая атлетика. Соревнования по прыжкам в длину с разбега. Подвижная игра «Удочка прыжковая».	КУ-прыжок в длину с разбега	11.05.15
№96	Легкая атлетика. Обучение метанию мяча на дальность. Подвижная игра «Вызов номеров».		13.05.15
№97	Легкая атлетика. Совершенствование метания мяча на дальность. Обучение бегу на 30м. Подвижная игра «Вызов номеров».		15.05.15
№98	Легкая атлетика. Контроль  техники  метания мяча на дальность. Повторение бега на 30м. Подвижная игра «Вызов номеров».	КУ-метание мяча на дальность	18.05.15
№99	Легкая атлетика. Бег на 500им без учета времени.. Подвижная игра «Вызов номеров».		20.05.15

                                      Календарно тематическое планирование 2класс

                                                                                     I четверть

№ урока в году		Контр/Проверочные, Практические/лабораторные работы	Дата проведения урока		Примечания
	Легкая атлетика.(16 часов)		план	факт
№1	Инструктаж по ТБ на уроках физической культуры История развития физической культуры.
№2	Инструктаж по ТБ на уроках подвижных и спортивных игр. Правила предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями.
№3	Движение и передвижения строем.
№4	Обучение высокому старту.. Обучение бега на 30м.
№5	Совершенствование бега на 30м..	КУ-бег 30м
№6	Обучение челночному бегу 3/10м. Подвижная игра «Класс смирно».
№7	Совершенствование челночного бега 3/10м. Подвижная игра «Класс смирно».	КУ-челночный бег 3*10м
№8	Повторение техники высокого старта . Подвижная игра »Мы веселые ребята»
№9	Развитие выносливости - бег 1 минута. Подвижная игра «Удочка прыжковая».
№10	Обучение прыжкам в длину с места. Развитие выносливости- бег 1 минута.. Подвижная игра «Удочка прыжковая».
№11	Совершенствование прыжков в длину с места. Развитие выносливости 2 мин. Подвижная игра «Удочка прыжковая».
№12	Совершенствование прыжков в длину с места. Развитие выносливости 2 мин. Подвижная игра «Удочка прыжковая».
№13	Контроль прыжков в длину с места. Развитие выносливости 2 мин. Подвижная игра «Удочка прыжковая».	КУ-прыжок в длину с места.
№14	Контроль   бега до 2 мин. Обучение метанию мяча в вертикальную цель. Подвижная игра «Салки».	КУ-бег 2мин
№15	Совершенствование метания мяча в вертикальную цель. Подвижная игра «Вышибалы».	КУ-метание в цель
№16	Совершенствование метания мяча в даль. Подвижная игра «Вышибалы».
	Гимнастика.( 2 часа).
№17	Совершенствование подтягиваний на перекладине. Подвижная игра «Воробьи и вороны».
№18	Соревнования по подтягиваниям на перекладине. Подвижная игра «Воробьи и вороны».	КУ- подтягивание на перекладине.
	Подвижные игры с элементами спортивных игр.(8 часов).
№19	Обучение броскам и ловле волейбольного мяча. Подвижная игра «Гонка мячей по кругу».
№20	Обучение броскам и ловле волейбольного мяча. Подвижная игра «Гонка мячей по кругу».
№21	Совершенствование бросков волейбольного мяча. Подвижная игра «Гонка мячей по кругу».
№22	Повторение различных подвижных игр и эстафет.
№23	Совершенствование технике подбрасывания и передачи мяча. Подвижная игра: «Горячая картошка»
№24	Обучение ударам по неподвижному и катящемуся мячу. Подвижная игра с мячом.
№25	Повторение различных подвижных игр и эстафет.
№26	Совершенствование  технике удара по неподвижному и катящемуся мячу. Подвижная игра с мячом .Подвижная игра: «Футбол»

II четверть

№ урока в году	Название раздела,  тема урока	Контр/Проверочные, Практические/лабораторные работы	Дата проведения уроков		Примечания
			план	факт
	Гимнастика с элементами акробатики ( 17часов).
№27	Инструктаж по ТБ на уроках гимнастики. Обучение лазанию по наклонной скамейке.
№28	Обучение лазанию по гимнастической стенке. Эстафеты с ползанием и перелезанием.
№29	Совершенствование лазания по гимнастической стенке.
№30	Обучение акробатическим упражнениям. Подвижные игры.
№31	Обучение акробатическим упражнениям. Подвижные игры.
№32	Совершенствование акробатических упражнений .Эстафета.
№33	Контроль акробатических упражнений. Контроль акробатических упражнений. .	КУ-акробатических упражнений.
№34
№35	Урок – игра. Игры с элементами акробатики.
№36	Обучение лазанию по канату. Подвижная игра «Воробьи и вороны».
№37	Совершенствование лазания по канату. Подвижная игра «Воробьи и вороны».
№40	Обучение упражнениям в равновесии. Совершенствование лазания по канату. Подвижная игра «Салки».
№41	Контроль  лазания  по канату. Повторение упражнений в равновесии. Подвижная игра «Салки».	КУ-лазания по канату
№42	Контроль упражнений в равновесии. Обучение висам . Подвижная игра «Салки».	КУ- упражнений в равновесии
№43	Совершенствование висов . Подвижная игра «Удочка прыжковая».
№44	Контроль  висов  . Подвижная игра «Удочка прыжковая».	КУ-висы
№45	Урок – игра. Игры с элементами акробатики.
	Подвижные игры с элементами спортивных игр.( 5часа).
№46-№47 №48 №49	Подвижные игры и эстафеты. Подвижные игры. Эстафета с предметами Подвижные игры.

                                 III четверть

№ урока в году	Название раздела, тема урока	Контр/Проверочные, Практические/лабораторные работы	Дата проведения уроков		Примечание
			план	факт
	Подвижные игры с элементами спортивных игр ( 8часов).
№50	Повторение инструктажа по Т.Б. на уроках подвижных игр. Совершенствование передач волейбольного мяча двумя руками. Подвижная игра «К своим флажкам».
№51	Контроль передач волейбольного мяча двумя руками Подвижная игра «К своим флажкам.»	КУ-передача двумя руками
№52	Обучение ловле мяча двумя руками. Подвижная игра «Попади в обруч».
№53	Совершенствование   ловли мяча двумя руками. Подвижная игра «Попади в обруч».
№54	Контроль ловли мяча двумя руками. . Подвижная игра «Попади в обруч».	КУ-ловля двумя руками
№55	Контроль бросков мяча в цель. Подвижная игра «Попади в обруч».	КУ-метание мяча в цель
№56	Обучение ведению мяча. Подвижные игры с мячом.
№57	Совершенствование передвижения с мячом. Подвижные игры с мячом.	КУ-ведение мяча
	Лыжная подготовка(21ч)
№58	Инструктаж по Т.Б.Подбор лыж и палок.. Подвижная игра «Салки».
№59 №60	Ступающии шаг. Подвижная игра Ступающий шаг. Подвижная игра  «Салки».
№61 №62	Скользящий шаг. Повороты на месте переступанием.
№63 №64	Скользящий шаг без палок. Скользящий шаг с палками.	КУ-скользящий шаг
№65      №66	Подъем «лесенкой». Спуск в высокой стойке.  Подъем «лесенкой». Спуск в высокой стойке	КУ-подъем «лесенкой»
№67	Обучение технике спусков в высокой и низкой стойке. Эстафеты на лыжах. Спуск в низкой стойке без палок.	КУ-спуск с горы
№68	Ступающий шаг по дистанции. Спуск и подъем «лесенкой».
№69	Спуск в высокой и низкой стойке. Игры на снегу.
№70	Совершенствование одношажного хода.
№71 №72	Прохождение дистанции до 2 км. Эстафета на лыжах.	КУ-лыжные гонки 1км
№73	Обучение технике передвижения попеременным двушажным ходом. Эстафеты на лыжах.
№74	Совершенствование техники попеременного двушажного хода. Эстафеты на лыжах.
№75	КУ – техники попеременного двушажного хода. Эстафеты на лыжах.	КУ – техники попеременного двушажного хода.
№76	Совершенствование техники подъема «лесенкой». Эстафеты на лыжах.
№77	Прохождение дистанции до 1км.	КУ-лыжные гонки 1км
№78	Игры на снегу.

                        IV четверть

№ урока в году	Раздел/                тема урока	Контр/Проверочные, Практические/лабораторные работы	Дата проведения уроков		Примечания
			план	факт
	Легкая атлетика.(22 часа).
№79	Инструктаж по ТБ  на уроках легкой атлетики. Легкая атлетика. Обучение прыжкам в высоту с прямого разбега.
№80 №81	Легкая атлетика. Совершенствование прыжков в высоту с разбега. Подвижная игра «Два мороза».
№82	Легкая атлетика. Соревнования по прыжкам в высоту с прямого разбега. Подвижная игра «Два мороза».	КУ-прыжки в высоту
№83 №84	Легкая атлетика. Обучение метанию мяча в цель с 6м. Подвижная игра «Метко в цель».
№85	Легкая атлетика. Совершенствование метания мяча в цель с 6м. Подвижная игра «Метко в цель».
№86	Легкая атлетика. Соревнование по метанию мяча в цель. Подвижная игра «Метко в цель».	КУ-метание мяча в цель
№87	Легкая атлетика. Обучение прыжкам в длину с места. Развитие выносливости 2мин. Подвижная игра «Снайперы».
№88 №89	Легкая атлетика. Совершенствование прыжков в длину с места.  Развитие выносливости 2 мин. Подвижная игра «Снайперы».
№90	Легкая атлетика. Соревнования по прыжкам в длину с места. Развитие выносливости 2 мин. Подвижная игра «Снайперы».	КУ-прыжки в длину с места
№91	Легкая атлетика.  Бег до 2 мин. Подвижная игра «Вызов номеров»	КУ-бег400м
№92 №93	Легкая атлетика. Обучение прыжкам в длину с разбега. Подвижная игра «Удочка прыжковая».
№94	Легкая атлетика. Совершенствование прыжков в длину с разбега. Подвижная игра «Удочка прыжковая».
№95	Легкая атлетика. Соревнования по прыжкам в длину с разбега. Подвижная игра «Удочка прыжковая».	КУ-прыжки в длину с места
№96	Легкая атлетика. Обучение метанию мяча на дальность. Подвижная игра «Вызов номеров».
№97	Легкая атлетика. Совершенствование метания мяча на дальность. Обучение бегу на 30м. Подвижная игра «Вызов номеров».
№98	Легкая атлетика. Контроль  техники  метания мяча на дальность. Повторение бега на 30м. Подвижная игра «Вызов номеров».	КУ-метание мяча на дальность
№99	Легкая атлетика. Бег на 1000м без учета времени.. Подвижная игра «Вызов номеров».
	Подвижные игры(6ч.)
№100	Инструктаж по Т.Б по спортивным играм. Баскетбол. Обучение передачам мяча в парах. Эстафеты с элементами баскетбола.
№101	Баскетбол.  Обучение подтягиваниям на перекладине. Эстафеты с элементами баскетбола.
№102	Баскетбол. Обучение ведению мяча. Соревнования по подтягиваниям на перекладине.
№103	Эстафеты с элементами баскетбола.
№104-105	Спортивные игры.  Учебная игра в пионербол. Повторение различных подвижных игр .

                                      Календарно-тематическое планирование 3класс

                                                                                             I четверть

№ урока	Раздела/  тема урока	Контр/Проверочные, Практические/лабораторные работы	Дата проведения урока		Примечания
			План	Факт
	Легкая атлетика.(18 часов)
№1	Инструктаж по ТБ на уроках легкой атлетики. Легкая атлетика. Обучение технике высокого старта.		2.09.14
№2	Повторение техники высокого старта.		3.09.14
№3	Обучение бегу на 30м. КУ -  высокого старта. Беговые эстафеты.	КУ -  высокого старта.	4.09.14
№4	Соревнования в беге на 30м. Обучение прыжкам в длину с разбега. Учебная игра в пионербол.		8.09.14
№5-6	Легкая атлетика. Совершенствование прыжков  в длину с разбега. Учебная игра в пионербол.		9.09.14
№7	Соревнования по прыжкам в длину с разбега. Развитие выносливости 3 мин .Учебная игра в пионербол.	КУ-прыжок в длину с разбега	11.09.14
№8	Обучение метанию мяча на дальность с места. Развитие выносливости 4 мин. Учебная игра в пионербол.		15.09.14
№9-10	Повторение метания мяча на дальность с места. Развитие выносливости 5 мин. Учебная игра в пионербол.		16.09.14 18.09.14
№11	Соревнования по метанию мяча на дальность.  Развитие выносливости 6 мин. Учебная игра в пионербол.	КУ-метание мяча на дальность	22.09.14.
№12	Бег 1000 м без учета времени. Учебная игра в пионербол.		23.09.14
№13	Обучение метанию мяча в цель.. Подвижная игра «Перестрелка».		25.09.14
№14-15	Совершенствование метания мяча в цель. Подвижная игра «Перестрелка».		29.09.14 30.09.14
№16-17	Соревнования по метанию мяча в цель. Подвижная игра «Перестрелка».	КУ-метание мяча в цель	2.10.14
№18	Бег 1000 м без учета времени. Учебная игра в футбол.		6.10.14
	Подвижные игры с элементами спортивных игр.(10 часов).
№19-20	Инструктаж по Т.Б.по спортивным играм. Баскетбол. Обучение передачам мяча в парах. Эстафеты с элементами баскетбола.		7.10.14 9. .10.14
№21-22	Баскетбол. КУ – техники передач мяча в парах. Обучение подтягиваниям на перекладине. Эстафеты с элементами баскетбола.	КУ-передача мяча в парах	13.10.14 14.10.14
№23-24	Баскетбол. Обучение ведению мяча. Соревнования по подтягиваниям на перекладине.	КУ-подтягивание	16.10.14 20.10.14
№-25-26	Баскетбол.  КУ – техники ведения мяча. Эстафеты с элементами баскетбола.	КУ-ведение мяча	21.10.14 23.10.14
№27-28	Спортивные игры.  Учебная игра в пионербол. Повторение различных подвижных игр и эстафет.		27.10.14 28.10.14

                                   II четверть

№ урока в году	Раздел/                    тема урока	Контр/Проверочные, Практические/лабораторные работы	Дата проведения урока		Примечания
			План	Факт
	Гимнастика с элементами акробатики (19 часов).
№29	Инструктаж по ТБ на уроках гимнастики. Гимнастика. Обучение акробатическим упражнениям.		6.11.14
№30-31	Совершенствование акробатических упражнений. Подвижная игра «Мяч ловцу».		10.11.14 11.11.14
№32-33	КУ – акробатических упражнений. Обучение акробатическому соединению. Учебная игра в пионербол. Совершенствовать гимнастический комплекс.	КУ – акробатических упражнений	13.11.14 17.11.14
№34	КУ – акробатического соединения. Учебная игра в пионербол.	КУ – акробатического соединения	18.11.14
№35	Эстафеты с элементами акробатики.		20.1114
№36-37	.Обучение лазанию по канату. Учебная игра в пионербол. Совершенствование лазания по канату.		24.11.1425.11.14
№38-39	Совершенствование лазания по канату. Подвижная игра «Воробьи и вороны».		27.11-1..12.14
№40-41	КУ – техники лазания по канату. Подвижная игра «Салки».	КУ – техники лазания по канату.	2.12-4.12.14
№42-43	Обучение  висам и упорам на перекладине. Подвижная игра «Салки».		8.12.14 9.12.14
№44-45	КУ – висов  и упоров на перекладине. Совершенствование подтягиваний на перекладине. Учебная игра в пионербол.	КУ – висов  и упоров на перекладине	11.12-15.12.14
№46-47	КУ - подтягиваний на перекладине. Учебная игра в пионербол.	КУ - подтягиваний на перекладине	16.12-18.12.14
	Подвижные игры с элементами спортивных игр.(5 часов).
№48	Баскетбол. Обучение ведению мяча в ходьбе. Эстафеты с элементами баскетбола.		22.12.14
№49-50	Баскетбол. КУ - ведения мяча в ходьбе. Эстафеты с элементами баскетбола.	КУ - ведения мяча	23.12-25.12.14
№51-52	Подвижные игры и эстафеты.		29.12-30.12.14

                                                                                                                         III четверть

№ урока в году	Раздела/               , тема урока	Контр/Проверочные, Практические/лабораторные работы	Дата проведения урока		Примечания
			План	Факт
	Лыжная подготовка (21 час).
№53	Инструктаж по ТБ на уроках лыжной подготовки. Лыжная подготовка. Обучение скользящему шагу.		15.01.15
№54-55	Совершенствование скользящего шага.		19.01-20.01.15
№56	КУ - техники скользящего шага. Обучение поворотам переступанием. Эстафеты на лыжах.	КУ - техники скользящего шага	22.01.15
№57-56	Повторение поворотов переступанием. Эстафеты на лыжах.		26.01-27.01.15
№58	КУ – техники поворотов переступанием. Эстафеты на лыжах.	КУ – техники поворотов переступанием	29.01.15
№60-59	Обучение технике передвижения попеременным двушажным ходом. Эстафеты на лыжах.		2.02-3.02.15
№-61-62	Совершенствование техники попеременного двушажного хода. Эстафеты на лыжах.		5.02.15 9.02.15
№63	КУ – техники попеременного двушажного хода. Эстафеты на лыжах.	КУ – техники попеременного двушажного хода.	10.02.15
№64-65	Обучение подъема «лесенкой». Эстафеты на лыжах.		12.02.1516.02.15
№66	КУ – техники подъема «лесенкой». Эстафеты на лыжах.	КУ – техники подъема «лесенкой».	17.02-.15
№67-68	Обучение технике спусков в высокой и низкой стойке. Эстафеты на лыжах.		19.02-23.02.15
№69-70	Совершенствование техники преодоления спусков. КУ – техники преодоления спусков. Эстафеты на лыжах.	КУ – техники преодоления спусков.	24.02-2.03.15
№71-72	Передвижения на лыжах до 1 км. Спуск и подъем с горок.		3.03-5.03.15
	Подвижные игры с элементами спортивных игр( 5 часов).
№73	Инструктаж по ТБ на уроках подвижных и спортивных игр. Обучение передачам мяча в парах.		9.03.15
№74-75	Баскетбол. Повторение передач мяча в парах. Эстафеты с элементами баскетбола.		10.03-12.03.15
№76-77	Баскетбол. Повторение ведения мяча в ходьбе. Эстафеты с элементами баскетбола.		16.03-17.03.15
№78	Баскетбол. КУ – ведения мяча в ходьбе. Эстафеты с элементами баскетбола.	КУ – ведения мяча в ходьбе.	19.03.15

                          IV четверть

№ урока в году	Название раздела, тема урока	Контр/Проверочные, Практические/лабораторные работы	Дата проведения уроков		Примечания
			Планируемая	Фактическая
	Легкая атлетика.(22 часа).
№79	Инструктаж по ТБ  на уроках легкой атлетики. Обучение прыжкам в высоту с разбега.		2.04.15
№80-81	Совершенствование прыжков в высоту с разбега. Подвижная игра «Перестрелка».		6.04-7.04.15
№82	Соревнования по прыжкам в высоту с прямого разбега. Подвижная игра «Перестрелка».	КУ-прыжок в высоту	9.04.15
№83	Обучение метанию мяча в цель с 6м. Подвижная игра «Метко в цель».		13.04.15
№84-85	Совершенствование метания мяча в цель с 6м. Подвижная игра «Метко в цель».		14.04-16.04.15
№86	Соревнование по метанию мяча в цель. Подвижная игра «Метко в цель».	КУ-метания мяча в цель.	20.04.15
№87-88	Обучение прыжкам в длину с места. Учебная игра в пионербол.		21.04-23.04.15
№89	Соревнования по прыжкам в длину с места. Учебная игра в пионербол.	КУ-прыжок в длину с места	27.04.15
№90	Обучение технике высокого старта. Учебная игра в футбол, пионербол.		28.04.15
№91	КУ – техники высокого старта. Учебная игра в футбол, пионербол.	КУ – техники высокого старта	30.04.15
№92	Обучение прыжкам в длину с разбега. Учебная игра в футбол, пионербол.		4.05.15
№93	Совершенствование прыжков в длину с разбега. Учебная игра в футбол, пионербол.		5.05.15
№94-95	Соревнования по прыжкам в длину с разбега. Учебная игра в футбол, пионербол.	КУ-прыжок в длину с разбега	7.05-11.05.15
№96-97	Обучение метанию мяча на дальность. Повторение бега на 30м. Учебная игра в футбол, пионербол.		12.05-14.05.15
№98-99	КУ – техники  метания мяча на дальность. Повторение бега на 30м. Учебная игра в футбол, пионербол.	КУ –   метания мяча на дальность	18.05-19.05.15
№100	Соревнования в беге на 30м. Учебная игра в футбол, пионербол.		21.05-.15
	Подвижные игры с элементами спортивных игр( 5 часа).
№101-105	Подвижные игры и эстафеты.		25.05-30.05.15

 Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 3 города Бирска муниципального района Бирский район Республики Башкортостан

СОГЛАСОВАНО Руководитель РМО учителей физической культуры   _______ /Ляпустин А.М./	СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР   ______ /Лобастова Л.Г./	УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ № 3    _______           /Мусаев Р.Г./ Приказ № 205 – К от «31» августа 2016 г.
Рабочая программа                                       учебного предмета «физическая культура»                                                                   для 1-4 класса на 2016-2020 учебный год Составила учитель физической культуры                                                       Судовикова Наталья Александровна
		Рассмотрено и принято на заседании ШМО учителей МБОУ СОШ № 3 Протокол № от  «31 » августа  2016 года  Руководитель ШМО _____   /Соколова И.П./

      Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 3 города Бирска муниципального района Бирский район Республики Башкортостан

СОГЛАСОВАНО Руководитель РМО учителей физической культуры   _______ /Ляпустин А.М./	СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР   ______ /Лобастова Л.Г./	УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ № 3    _______           /Мусаев Р.Г./ Приказ № 205 – К от «31» августа 2016 г.
Календарно-тематическое планирование к рабочей программе                                       учебного предмета «физическая культура»                                                                   для 2 класса на 2016-2017 учебный год Составила учитель физической культуры                                                       Судовикова Наталья Александровна
		Рассмотрено и принято на заседании ШМО учителей МБОУ СОШ № 3 Протокол № от  «31 » августа  2016 года  Руководитель ШМО _____   /Соколова И.П./

      Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа № 3 города Бирска муниципального района Бирский район Республики Башкортостан

СОГЛАСОВАНО Руководитель РМО учителей физической культуры   _______ /Ляпустин А.М./	СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР   ______ /Лобастова Л.Г./	УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ № 3    _______           /Мусаев Р.Г./ Приказ № 205 – К от «31» августа 2016 г.
Календарно-тематическое планирование к рабочей программе                                       учебного предмета «физическая культура»                                                                   для 3 класса на 2016-2017 учебный год Составила учитель физической культуры                                                       Судовикова Наталья Александровна
		Рассмотрено и принято на заседании ШМО учителей МБОУ СОШ № 3 Протокол № от  «31 » августа  2016 года  Руководитель ШМО _____   /Соколова И.П./