Тест №2 на тему "Былины и исторические песни" для 5 класса 8 ДПОП отделения "Искусство театра"

Тест №2

 по теме: «Былины и исторические песни».

Соедини цифру вопроса с цифрой ответа(должно быть 11 ответов)

1.     Эти песни повествуют о подлинных  исторических событиях, о народных героях:

            1.Былины          2.исторические        3.протяжные

2.Обозначь русских богатырей былинных песен:

     1 Муромец   2.Чапаев    3.Сусанин    4.Наполеон   5.Добрыня  6.Садко

3.Обозначь исторические личности:  

     1 Муромец   2.Чапаев    3.Сусанин    4.Наполеон   5.Добрыня  6.Садко

4.Обозначь бытовые обрядовые песни:

     1.свадебные  2.колядки   3.масленичные  4.веснянки   5.плачи

5.Медиатором  (плекс) извлекают звук   у:

   1.балалайки    2.гуслей    3.домры    4.трещётки      5.сопилки

Оценка:

КЛЮЧ: 12, \21, 25, 26, \32, 33,34 \41,45,\ 52, 53.

Музыкальная викторина

для 5 к 8ДПОП «Искусство театра».

Послушай произведения композиторов – классиков, в которых используется русская народная песня, обозначь цифрами порядок прослушанных произведений.

№	Название произведения	№ звучания
1	Римский – Корсаков, опера «Снегурочка»,  Хор из сцены «Проводы масленицы».
2.	Римский – Корсаков, опера «Снегурочка», Хор «А мы просо сеяли».
3.	Римский – Корсаков, опера «Снегурочка», Песня и пляска птиц.
4.	Римский – Корсаков, опера «Снегурочка», Хор «Ай, во поле липенька».
5.	Даргомыжский, опера «Русалка», Хор «Заплетися плетень».
6.	Даргомыжский, опера «Русалка», Хор «Как на горе мы пиво варили».
7.	Лядов, сюита для оркестра «8 русских народных песен»,  Коляда – маляда.
8.	Лядов, сюита для оркестра «8 русских народных песен»,  Шуточная.
9.	Лядов, сюита для оркестра «8 русских народных песен», Колыбельная.
10.	Лядов, сюита для оркестра «8 русских народных песен», Протяжная.

Оценка:                              КЛЮЧ: 2, 3, 7, 9, 8, 6, 4, 1, 5, 10.

Краткое описание документа:

Данный тест обостряет различие между былинами и историческими песнями. Обучающимся предложено обозначить имена русских богатырей и конкретные исторические личности. из данных жанров предложено найти бытовые обрядовые песни. Внимание учащихся обращено на народные инструменты, в звукоизвлечении которых применяется медиатор.