Тест для подготовки к ЕГЭ по теме "Органические вещества клетки". Биология. 10 класс

1.  Какие связи формируются между двумя цепями ДНК? Какие структуры являются мономерами ДНК, что входит в их состав?

2. Экспериментатор исследовал явление денатурации белков под действием разных факторов. Для этого он налил в три сосуда по 20 мл раствора яичного белка. В сосуд № 1 он добавил раствор сульфата аммония, появилась небольшая муть от выпавшего в осадок белка, при добавлении воды осадок растворился. В сосуд № 2 он добавил раствор сульфата меди. Выпадает голубой хлопьевидный осадок белка, не растворяющийся в избытке воды. Сосуд № 3 нагрел в пламени спиртовки, осадок белка появляется ещё до того, как жидкость закипит. Какое явление наблюдал экспериментатор в каждой из трёх пробирок? Ответ поясните.

3. Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.                                             

Каким номером на рисунке обозначен класс органических веществ, которые способны образовывать глобулы в результате особой укладки цепи?

4. Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Каким номером на рисунке обозначен вид органических веществ, преимущественная функция которых запасание энергии?

5. Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Каким номером на рисунке обозначена группа углеводов, которые не могут подвергнуться расщеплению сахаразой?

6. Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Каким номером на рисунке обозначен вид веществ, образующий тубулин?

7. Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Каким номером на рисунке обозначен класс органических веществ, которому свойственна гидрофильность?

8. Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Каким номером на рисунке обозначена структура белка, после разрушения которой обратимая денатурация невозможна?

9. Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Каким номером на рисунке обозначен вид органических веществ, выполняющих в клетке каталитическую функцию?

10. Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Каким номером на рисунке обозначен тип молекул, способных к образованию структуры, укрепленной водородными, дисульфидными, ионными связями, электростатическим взаимодействием?

11. Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Каким номером на рисунке обозначена молекула, образующаяся в результате обратной транскрипции?

12. Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Каким номером на рисунке обозначено вещество, совпадающее с природой гормона тестостерона?

13. Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Каким номером на рисунке обозначен тип клеток, в составе которого отсутствуют белки гистоны?

14. Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Каким номером на рисунке обозначен тип молекул, способный к обратимой денатурации?

15. Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Каким номером на рисунке обозначена клетка, клеточная стенка которой содержит целлюлозу?

16. Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Каким номером на рисунке обозначено органическое вещество, строение которого совпадает с природой гормона инсулина?

17. Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Каким номером на рисунке обозначена молекула, содержащая тимин?

18. Рассмотрите предложенную схему строения нуклеотида РНК. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме вопросительным знаком.

19. Рассмотрите предложенную схему классификации нуклеиновых кислот. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме вопросительным знаком.

20. Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания молекулы ДНК. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. у эукариот находится в ядре             2. как правило, представлена одноцепочечными фрагментами

3. обычно содержит рибозу                   4. удваивается перед делением клетки

5. в состав входят аденин, тимин, гуанин и цитозин

21. Рассмотрите предложенную схему классификации нуклеиновых кислот. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме вопросительным знаком.

22. Рассмотрите рисунок и выполните задания.

Установите соответствие между функциями или свойствами молекул и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СВОЙСТВА ИЛИ ФУНКЦИИ                                                ВИДЫ ВЕЩЕСТВ
А) используется 20 различных мономеров                                1) 1
Б) мономер содержит остаток фосфорной кислоты                  2) 2
В) в состав мономеров входят углеводы
Г) состоят из аминокислот
Д) несут наследственную информацию
Е) могут выполнять структурную функцию

23. Рассмотрите предложенную схему функций липидов. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме вопросительным знаком.

24. Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, можно использовать для описания функций липидов. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. передают сигналы в организме

2. гидрофильны

3. ускоряют химические реакции

4. могут служить запасом питательных веществ

5. служат структурным компонентом мембран

25. Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Установите соответствие между функциями или свойствами органических веществ в клетке и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СВОЙСТВА ИЛИ ФУНКЦИИ                                                       ВИДЫ ВЕЩЕСТВ
А) содержат в составе остаток фосфорной кислоты                              1) 1
Б) у растений обычно жидкие, а у животных – твёрдые                        2) 2
В) имеют гидрофильные и гидрофобные участки
Г) служат для запасания энергии
Д) содержат три остатка жирных кислот в каждой молекуле
Е) входят в состав мембран

26. Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Установите соответствие между функциями или свойствами органических веществ в клетке и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

СВОЙСТВА ИЛИ ФУНКЦИИ                                                       ВИДЫ ВЕЩЕСТВ
А) состоят из мономеров глюкозы                                                           1) 1
Б) обеспечивают активный транспорт через мембраны                         2) 2
В) являются запасным веществом в клетке
Г) выполняют транспортную функцию
Д) образуют клеточную стенку
Е) выполняют ферментативную функцию

27. Известно, что белки - нерегулярные полимеры, имеющие высокую молекулярную массу, строго специфичны для каждого вида организма. Выберите из приведённого ниже текста три утверждения, по смыслу относящиеся к описанию выделенных выше признаков, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. Низкомолекулярные органические вещества имеют молекулярную массу от 100 до 1000.

2. Каждый вид живых организмов имеет особый, только ему присущий набор белков, отличающий его от других организмов.

 3. В состав белков входит 20 различных аминокислот, соединённых пептидными связями.

 4. Многие белки характеризуются молекулярной массой от нескольких тысяч до миллиона и выше, в зависимости от количества отдельных полипептидных цепей в составе единой молекулярной структуры белка.

 5. Белки имеют различное количество аминокислот и порядок их чередования в молекуле.

 6. Они являются промежуточными соединениями или структурными звеньями - мономерами.

28. Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для описания изображённых на рисунках молекул. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. передают сигналы в организме

2. гидрофильны

3. служат структурным компонентом мембран

4. могут служить запасом питательных веществ

5. ускоряют химические реакции

29. Рассмотрите предложенную схему классификации углеводов. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме вопросительным знаком.

30. Рассмотрите предложенную схему классификации углеводов. Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный на схеме вопросительным знаком.

31. Все перечисленные ниже признаки, кроме двух, используются для описания изображенной на рисунке молекулы. Определите два признака, «выпадающих» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. у эукариот находится в ядре

2. удваивается перед делением клетки

3. в состав входят аденин, тимин, гуанин и цитозин

4. как правило, представлена одноцепочечными фрагментами

5. обычно содержит рибозу

32. Все перечисленные характеристики используют для описания функций белков. Определите две характеристики, «выпадающие» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. являются гормонами

2. служат рецепторами

3. входят в состав костей

4. главные источники энергии

5. служат коферментами

33. Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Каким номером обозначена молекула нуклеиновой кислоты, выполняющая функцию хранения и передачи наследственной информации?

34. Рассмотрите рисунок с изображением фрагмента молекулы биополимера и определите, что служит ее мономером, в результате какого процесса увеличивается число этих молекул в клетке, какой принцип лежит в основе ее копирования. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка.

1) тРНК     2) одна    3) ДНК   4) трансляция    5) две    6) транскрипция  7) три     8) иРНК

35. Все перечисленные ниже характеристики используются для описания процессов, изображённых на рисунке. Определите две характеристики, «выпадающие» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. образование четвертичной структуры белка

2. образование глобулы

3. самоудвоение молекулы ДНК

4. транскрипция полинуклеотидной цепи

5. формирование спирали белка

36. Рассмотрите рисунок и выполните задания 5 и 6.

Каким номером обозначена белковая молекула, находящаяся на третичном уровне организации?
37. Все перечисленные характеристики используют для описания функций белков. Определите две характеристики, «выпадающие» из общего списка, и запишите цифры, под которыми они указаны.

1. рецепторная

2. запасающая

3. регуляторная

4. служат коферментами

5. двигательная

38. Рассмотрите рисунок с изображением фрагмента молекулы биополимера определите, что служит ее мономером,в результате какого процесса и принципа происходит увеличение числа этих молекул в клетке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка.

1) нуклеотид   2) денатурация  3) комплементарность   4) репликация   5) трансляция    6) углевод   7) транскрипция