Инфоурок / География / Тесты / Тест 6 класс по теме масштаб

Тест 6 класс по теме масштаб


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов


1 вариант


1. Перевести именованный масштаб в численный

А) в 1см - 6 метров

Б) в 1см - 360 км


2. Перевести численного масштаб в именованный

А) 1: 35000

Б) 1: 80 000 000


3.Определить азимут (форзац учебника) от отметки 155,2 до сарая. Вычислить расстояния между ними.


4. Определите, какой из масштабов наибольший:

1 : 25 000 1 : 70 000

1 : 10 000 1 : 100 000

1 : 50 000

5. Длина отрезка на карте 7 см. Найти длину соответствующего отрезка на местности, если масштаб карты 1: 1 00000.





6. Экспедиция продолжала свой путь от родника ………… по


тропе……………через болото …………………. Влажный воздух, насыщенный


гнилостными испарениями, затруднял дыхание. Но вот под ногами возникла твёрдая


почва и болото сменилось редколесьем……………………... Вскоре, пробираясь через


густые заросли кустарника……………путники совсем выбились из сил. Посовещавшись,


решили сделать привал на высоком берегу ручья………………, где подход к реке


затруднял бурелом………… с просеками вырубленного леса ……………… Пройдя по


берегу, мы нашли деревянный мостик…………… Перейдя на другую сторону, мы


оказались в фруктовом саду…………в школьном дворе.












2 вариант


1. Перевести именованный масштаб в численный

А) в 1см - 24 метра

Б) в 1см – 12 км


2. Перевести из численного масштаб в именованный

А) 1: 400

Б) 1: 300 000


3.Посчитать расстояние (форзаца учебника) и азимут от одиноко стоящего дерева до ольхового леса.


4. Определите, какой из масштабов наименьший:


1 : 25 000 1 : 70 000

1 : 10 000 1 : 100 000

1 : 50 000



5. Расстояние между двумя пунктами на местности, равное 190 км, изображено на карте отрезком 19 см. Определить масштаб карты




hello_html_29ed1240.png6. Изучите текст, снабженный условными знаками. Запишите расшифрованные знаки словами.















3 вариант


1. Перевести именованный масштаб в численный

А) в 1см – 250 метров

Б) в 1см - 110 км


2. Перевести численный масштаб в именованный

А) 1: 1000000

Б) 1: 7500 000


3. Посчитать расстояние и азимут (форзаца учебника) от ольхи до деревянного моста.


4. Определите, какой из масштабов наибольший: вариант

1 : 25 000

1 : 200 000 1 : 125 000 000

1 : 50 000 1 : 300 000

5. Расстояние между двумя городами равно 400 км. Определить расстояние между изображением этих городов на карте с масштабом 1: 5 000 000





6. Изобразите рисунок, двигаясь согласно направлениям. Все движения прорисовывайте простым карандашом. У Вас должен получиться рисунок.


Отступите вниз 6 клеточек. Начинаем рисовать.


  1. 8 клеток на восток

  2. 7 клеток на юг

  3. 8 клеток на запад

  4. 7 клеток на север

  5. 4 клетки на северо - восток

  6. 4 клетки на юго - восток

  7. 2 клетки на юго- восток

  8. 3 клетки на восток

  9. 5 клеток на юг

  10. 5 клеток на запад





















4 вариант


1. Перевести именованный масштаб в численный

А) в 1см – 74 метра

Б) в 1см – 18 км


2. Перевести численный масштаб в именованный

А) 1: 5500

Б) 1: 25000 000


3. Посчитать расстояние и азимут (форзаца учебника) от деревянного моста до точки 162,3


4. Определите, какой из масштабов наименьший:

1 : 25 000

1 : 200 000 1 : 125 000 000

1 : 50 000 1 : 300 000


5. Длина отрезка на карте 3 см. Найти длину соответствующего отрезка на местности, если масштаб карты 1: 1 000 000.


6. Спишите, заменяя выделенные слова условными знаками



Здравствуй, Ваня!

Недавно мы приехали погостить в деревню. Наш дом………… стоит левее


грунтовой дороги…………, которая пересекает сосновый лес…………….


На опушке леса стоит заброшенная деревянная мельница……………,


рядом с ней колодец……………… По обе стороны мельницы раскинулись


заросли кустарника…………………, за ними фруктовый сад……………


и наша пасека. Все лето мы купались в реке……………, на ней очень


крепкий деревянный мост……………, с которого мы обычно ныряем, а


недалеко от нее очень красивая каменная церковь, но рядом – крутой овраг, а


за ним болото…………….



Общая информация

Номер материала: ДВ-114068


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Администратор гостиницы»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы менеджмента транспортных услуг в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Уголовно-правовые дисциплины: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Метрология, стандартизация и сертификация»
Курс повышение квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»