Тест по числительным, 6 класс

Тест: имя числительное

1. Укажите правильный вариант определения имени числительного как части речи:

1) слова, обозначающие числа;

2) часть речи, которая обозначает число, количество предметов и порядок их при счете;

3) слова, отвечающие на вопросы сколько? и как много?;

4) часть речи, которая обозначает количество предметов, число, а также порядок предметов при счете и отвечает на вопросы: сколько? и какой?

2. Определите, какой частью речи является слово три в предложениях: 1) Теперь три морковь для борща! и 2) У меня три карандаша:

а) существительным;

б) числительным;

в) глаголом.

3. Определите, какой частью речи являются слова: 1) обоими и 2) обоями в творительном падеже:

а) существительным;

б) числительным;

в) глаголом.

4. Определите синтаксическую роль числительных в предложениях: 1) У семи нянек дитя без глазу и 2) Семь - нечетное число:

а) подлежащее;

б) сказуемое;

в) дополнение;

г) обстоятельство.

5. Определите синтаксическую роль числительных в предложениях: 1) Занятия в школе начинаются в восемь часов и 2) На лифте ребята быстро поднялись на восьмой этаж:

а) подлежащее;

б) определение;

в) обстоятельство;

г) сказуемое.

6. Укажите имена числительные в следующем ряду:

1) тройка,

2) тройник,

3) три,

4) трилогия

7. Укажите имена числительные в следующем ряду:

1) семилетний;

2) седьмой,

3) семиглавый,

8. Укажите "лишнее" в данном ряду:

1) пятитомный,

2) пятитысячный,

3) пятый

9. Укажите словосочетание существительное + числительное:

1) пятерка за ответ,

2) с пятью товарищами,

3) пятьдесят пять конвертов,

10. Закончите предложение.

Постоянные морфологические признаки имени числительного: ____________________.

11. Укажите числительное, лишнее в данном ряду:

1) 1 000 000,

2) 11,

3) 514,

12. Укажите группу числительных, которые пишутся в три слова:

1) 127 000, 300 516, 2114;

2) 13, 17, 19;

3) 603, 417, 315,

4) 199, 888, 641.

13. Укажите группу сложных числительных, которые пишутся с ь после первого корня:

1) 400, 300, 200;

2) 15, 16, 19;

3) 70, 500, 900.

14. Определите, сколько раз употребляется ь в числительных: 1) 1237, 895, 999, 17 108, 2) 888, 5 971, 6 606, 767:

А)9  раз

б) 11 раз

в) 14 раз

 г) 17 раз

15. Закончите предложение.

У количественных числительных три разряда: ________________________.

16. Закончите предложение.

Числительные оба, обе относятся к _________________ числительным, а числительные две пятых, три вторых - к ____________________ числительным.

17. Укажите форму 1) творительного и 2) предложного падежей числительного 557:

а) пятисот пятидесяти семи,

б) пятистах пятидесяти семи,

в) пятистам пятидесяти семи,

г) пятьюстами пятьюдесятью семью.

18. Укажите форму 1) дательного и 2) родительного падежей числительного 689:

а) шестьюстами восьмьюдесятью девятью,

б) шестистах восьмидесяти девяти,

в) шестисот восьмидесяти девяти,

г) шестистам восьмидесяти девяти.

19. Укажите правильный вариант написания числительного 143 в предложном падеже:

1) о стах сороках трех,

2) о ста сорока трех,

3) о ста сороках трех,

4) о стах сорока трех.

20. Укажите ошибочный вариант написания числительного 295 в творительном падеже

1) двумястами девяносто пятью,

2) двумястами девяноста пятью.

21. Закончите предложение.

Форму полутора числительное полтора имеет в _____________ падежах.

22. Укажите правильно построенное словосочетание:

1) с полутора десятками человек;

2) с полутора десятком человек.

23. Укажите собирательное числительное:

1) одна третья,

2) третий,

3) трое,

4) три.

24. Укажите неправильно построенное словосочетание:

1) трое медведей;

2) трое подруг;

3) трое ножниц.

25. Укажите словосочетания с грамматической ошибкой:

1) трое суток,

2) двадцать одни сутки,

3) семьдесят четверо суток,

26. Укажите правильный вариант ответа:

Собирательное числительное обоими сочетается с существительным

1) шестиклассницами,

2) шестиклассниками.

27. Установите правильную последовательность строк при проведении морфологического разбора имени числительного:

1) начальная форма,

2) падеж,

3) род (если есть),

4) число (если есть),

5) общее значение,

6) синтаксическая роль,

7) количественное или порядковое,

8) простое или составное.

Краткое описание документа:

Практическая направленность обучения русскому языку в  школе должна быть отражена прежде всего в упражнениях, предназначенных для формирования коммуникативных умений и навыков и построенных с учетом тех трудностей, которые возникают у учащихся при употреблении в речи слов из разных грамматических разрядов. Известно, что такие трудности зачастую связаны с использованием числительных. 

Ведя речь о системе современного русского языка,нельзя не отметить определенной роли имени числительного в этом процессе.

По частоте употребления эта часть речи занимает восьмое место. Среди девяти тысяч самых частотных слов пятьдесят пять числительных,самыми употребительными из которых являются количественные числительные первого десятка.

Данный тест предназначен для проверки знаний по числительным (и количественным, и порядковым). Особое внимание в нем уделено проверке правильного написания сложных и составных числительных в разных формах, нахождению ошибок в написании числительных и существительных.