Тест по географии для промежуточной аттестации обучающихся 6 класса

Контрольная работа по географии 6 класс

вариант №1

1. Слово «География» в переводе с греческого означает:

а. изучение Земли;

б. измерение Земли;

в. описание Земли;

г. это вообще не греческое слово.

2. Какая из перечисленных планет не входит в планеты земной группы?

а. Земля;

б. Уран;

в. Марс;

г. Меркурий.

3. Полный оборот Земля совершает вокруг Солнца за:

а. 365 дней

б. 365 дней 8 часов

в. 365 дней 4 часа

г. 365 дней 6 часов

4. Какого значения не может быть у широты:

а. 0º

б. 45º

в. 90º

г. 135º

5. Географическая широта – это расстояние от:

а. экватора;

б. Северного полюса;

в. начального меридиана;

г. Москвы.

6. Количество света и тепла приходящее на поверхность Земли зависит от:

а. рельефа;

б. угла падения солнечных лучей;

в. высоты над уровнем моря;

г. нет правильного ответа.

7. Смена дня и ночи происходит из-за:

а. вращения Земли вокруг своей оси;

б. вращения Земли вокруг Солнца;

в. наклона оси вращения Земли;

г. времени суток.

8. 22 июня называется:

а. зимнее солнцестояние;

б. осеннее равноденствие;

в. летнее солнцестояние;

г. весеннее равноденствие.

9. Географическая карта – это:

а. чертёж местности;

б. рисунок местности;

в. модель местности;

г. план местности.

10. Длина моста на плане в масштабе 1 : 800 составляет 2 см. Какова его длина на местности:

а. 8 м.;

б. 16 м.;

в. 80 м.;

г. 160 м.

11. Рельеф местности на карте показан способом:

а. качественного фона;

б. значками;

в. изолиниями;

г. знаками движения.

12. Определите по карте, в каком направлении от

башни находится родник.

Ответ запишите в бланке рядом с буквой «б».

13. Отличием материковой земной коры от

океанической является:

а. толщина;

б. наличие магматических горных пород;

в. наличие осадочных горных пород;

г. наличие метаморфических горных пород.

14. Наука, изучающая землетрясения, называется:

а. сейсмология;

б. вулканология;

в. минералогия;

г. геология.

15. Из всех гор планеты Анды самые:

а. высокие;

б. протяжённые;

в. низкие;

г. разрушенные.

16. Измеренная температура в течение суток – утро = -2º; день = 8º; вечер = 4º; ночь = 2º.

Какова средняя температура суток? Ответ записать цифрами в бланке рядом с буквой «а».

Какова амплитуда температур? Ответ записать цифрами в бланке рядом с буквой «б».

17. Наименьшее атмосферное давление наблюдается на:

а. равнине;

б. холме;

в. вершине горы;

г. берегу моря.

18.Свойство воды:

а. вода медленно нагревается, но и быстро остывает;

б. вода быстро нагревается, зато медленно остывает;

в. вода быстро нагревается, но и быстро остывает;

г. вода медленно нагревается, но и медленно остывает.

19. В каком случае процессы названы в правильном порядке:

а. конденсация пара – выпадение осадков – охлаждение воздуха;

б. выпадение осадков – охлаждение воздуха – конденсация пара;

в. охлаждение воздуха – выпадение осадков – конденсация пара;

г. охлаждение воздуха – конденсация пара – выпадение осадков.

20. Воздушные массы это:

а. большие объёмы воздуха не отличающиеся своими свойствами;

б. большие объёмы воздуха, обладающие определёнными свойствами;

в. небольшие объёмы воздуха, обладающие определёнными свойствами;

г. небольшие объёмы воздуха не отличающиеся своими свойствами.

21. Погода – это:

а. состояние атмосферы в данное время и в данной местности;

б. состояние стратосферы в данное время и в данной местности;

в. состояние тропосферы в данное время и в данной местности;

г. состояние верхних слоёв атмосферы в данное время и в данной местности.

22. Мировой океан состоит из:

а. океанов и морей;

б. заливов и проливов;

в. из всего перечисленного;

г. нет правильного ответа.

23. По территории Северной Америки протекает река:

а. Дунай;

б. Амазонка;

в. Рейн;

г. Миссисипи.

24. Река НЕ может брать начало из:

а. моря;

б. озера;

в. болота;

г. родника.

25. Биосфера – это:

а. область распространения растений;

б. область распространения животных;

в. область распространения жизни;

г. Нет верного ответа.

26. Смена природных зон подчиняется изменениям:

а. климата;

б. рельефа;

в. почв;

г. ветра.

27. Установите соответствие между природным комплексом и растениями:

а. саксаул 1. пустыня

б. осина 2. широколиственный лес

в. дуб

г. верблюжья колючка.

28. Установите соответствие между природным комплексом и животными:

а. бурый медведь 1. хвойный лес

б. морж 2. арктические пустыни

в. бурундук

г. белый медведь

Контрольная работа по географии 6 класс

вариант №2

1. Географические сведения можно получить:

а. из книг;

б. из кинофильма;

в. с географических карт;

г. с помощью всего перечисленного.

2. Какая из перечисленных планет не является планетой гигантом?

а. Юпитер;

б. Сатурн;

в. Меркурий;

г. Уран.

3. Наклон оси суточного вращения Земли составляет:

а. 66,0º;

б. 66,7º;

в. 66,5º;

г. 66,3º.

4. Какого значения не может быть у долготы:

а. 270º

б. 180º

в. 90º

г. 0º

5. Географическая долгота – это расстояние от:

а. Гринвича;

б. нулевого меридиана;

в. начального меридиана;

г. верны все варианты.

6. Количество тепла и света получаемого земной поверхностью убывает от:

а. нулевого меридиана на запад;

б. нулевого меридиана на восток;

в. полюсов к экватору;

г. экватора к полюсам.

7. Смена сезонов года происходит из-за:

а. вращения Земли вокруг своей оси;

б. вращения Земли вокруг Солнца;

в. наклона оси вращения Земли;

г. времени года.

8. 23 сентября называется:

а. зимнее солнцестояние;

б. осеннее равноденствие;

в. летнее солнцестояние;

г. весеннее равноденствие.

9. Масштаб записанный в виде: в 1 см – 100 м. это:

а. численный масштаб;

б. линейный масштаб;

в. именованный масштаб;

г. буквенный масштаб.

10. На плане указан масштаб «в 1 см – 8 м.». Ему соответствует численный масштаб:

а. 1 : 8;

б. 1 : 80;

в. 1 : 800;

г. 1 : 8000.

11. Месторождения полезных ископаемых на карте показаны на карте способом:

а. качественного фона;

б. значками;

в. изолиниями;

г. знаками движения.

12. Определите по карте расстояние на местности

по прямой от родника до дома лесника.

Измерение проводите между центрами

условных знаков.

Полученный результат округлите до десятков метров.

Ответ запишите в виде числа в бланке рядом с

буквой «а».

Определите по карте, в каком направлении

от родника находится геодезический знак.

Ответ запишите в бланке ответов рядом с буквой «б».

13. К топливным полезным ископаемых

НЕ относятся:

а. нефть;

б. бензин;

в. уголь;

г. природный газ.

14. Район, расположенный на поверхности Земли точно над очагом землетрясения – это:

а. очаг землетрясения;

б. эпицентр;

в. сейсмическая зона;

г. тектонический разлом.

15. Из всех гор планеты Гималаи самые:

а. высокие;

б. протяжённые;

в. низкие;

г. разрушенные.

16. Измеренная температура в течение суток – утро = -2º; день = 10º; вечер = 5º; ночь = 3º.

Какова средняя температура суток? Ответ записать цифрами в бланке рядом с буквой «а».

Какова амплитуда температур? Ответ записать цифрами в бланке рядом с буквой «б».

17. Наибольшее атмосферное давление наблюдается на:

а. равнине;

б. холме;

в. вершине горы;

г. берегу моря.

18.Свойство суши:

а. суша медленно нагревается, но быстро остывает;

б. суша быстро нагревается, зато медленно остывает;

в. суша быстро нагревается, но и быстро остывает;

г. суша медленно нагревается, но и медленно остывает.

19. В каком случае процессы названы в правильном порядке:

а. охлаждение воздуха – конденсация пара – выпадение осадков;

б. выпадение осадков – охлаждение воздуха – конденсация пара;

в. охлаждение воздуха – выпадение осадков – конденсация пара;

г. конденсация пара – выпадение осадков – охлаждение воздуха.

20. Влажную погоду приносят воздушные массы:

а. тёплые;

б. холодные;

в. жаркие;

г. морские.

21. Климат – это:

а. многолетний режим погоды характерный для данной территории;

б. режим погоды за много лет характерный для данной территории;

в. характерный для данной территории режим погоды за много лет;

г. все ответы верны.

22. Гидросфера состоит из:

а. мирового океана;

б. вод суши;

в. из всего перечисленного;

г. нет правильного ответа.

23. Среди перечисленных морей наиболее солёным является:

а. Карское море;

б. Красное море;

в. Японское море;

г. Северное море.

24. Бессточное озеро отличается от проточного:

а. размером;

б. цветом воды;

в. глубиной;

г. вкусом воды.

25. Область распространения биосферы охватывает:

а. гидросферу;

б. верхнюю часть литосферы;

в. нижнюю часть атмосферы;

г. всё перечисленное выше.

26. Разнообразие растительного и животного мира увеличивается:

а. от экватора к полюсам;

б. от полюсов к экватору;

в. не изменяется;

г. нет правильного ответа.

27. Установите соответствие между природным комплексом и растениями:

а. пихта 1. степь

б. ковыль 2. хвойный лес

в. лиственница

г. полынь

28. Установите соответствие между природным комплексом и животными:

б. песец 2. пустыня

в. северный олень

г. верблюд

а. змеи 1. тундр

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

СПЕЦИФИКАЦИЯ

контрольной работы (для промежуточной аттестации) по географии для 6 а,б,в,г,д,е классов.

1. Назначение КИМ итоговой контрольной работы.

Контрольные измерительные материалы позволяют установить уровень освоения шестиклассниками Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по географии 6 класса.

2. Документы, определяющие содержание КИМ.

Содержание итоговой работы определяется федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (утв. приказом Минобрнауки РФ от 17.12.2010 года № 1897), примерной программы основного общего образования по географии (http://standart.edu.ru),программы по географии География. 6 класс. /Домогацких Е.М., Алексеевский Н.И..- М.: Русское слово, 2013.; согласно требованиям к результатам освоения основной образовательной программы основного общего образования (ООП ООО), в соответствии с учебным планом МАОУ СОШ № 2 УИИЯ на 2014- 2015 учебный год, годовым календарным учебным графиком МАОУ СОШ № 2 УИИЯ на 2014- 2015 учебный год и утвержденным Приказом МАОУ СОШ №2 УИИЯ №153-од от 13.03.2015 г. "О проведении промежуточной аттестации в 1-11 классах"

3. Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ

Отбор содержания, подлежащего проверке в итоговой работе осуществляется в соответствии с разделом «Обязательный минимум содержания основных образовательных программ» Федерального компонента государственных стандартов основного общего образования. В каждый вариант включены задания, проверяющие уровень знания содержания всех основных разделов курса Введение в географию и выполнение основных требования к уровню подготовки шестиклассников.

4. Структура проверочной работы.

Работа состоит из 28 заданий. Задания проверяют знания, составляющие основу географической грамотности, а также способность применять знания и умения в контекстах, соответствующих основным разделам курса. Работа содержит 28 заданий с выбором одного верного ответа из четырех предложенных.

Распределение заданий проверочной работы по частям работы.

№ п/п

Части работы

Число заданий

Максимальный первичный балл

Тип заданий.

1

Часть I

28 простых

28

Выбор одного правильного ответа из 4.

5. Распределение заданий проверочной работы по содержанию и видам учебной деятельности.

Содержание контрольной работы можно разделить на 5 блоков обязательного минимума содержания образования.

Первый блок включает задания по теме «Оболочки Земли». Второй – задания по теме «Земля и космос». Третий – задания по теме «Литосфера». Четвертый –по теме «Атмосфера». Пятый – задания по теме «Гидросфера».

Контрольная работа предусматривает разные виды учебной деятельности. Задания I части (1-9) позволяют проверить освоение наиболее значимого содержания: знание фактов и закономерностей по данным темам, элементарных причинно-следственных связей, сформированность простейших географических умений и пространственных представлений. Во II части представлены задания (10-13), в которых необходимо сделать множественный выбор или дать краткий ответ. Они предполагают более глубокое знание фактов и сформированность пространственных представлений о конкретных территориях. Сложное задание III части (19) направлено на проверку умения определять географический метод по описанию.

Распределение заданий по содержанию

и видам учебной деятельности.

Содержание

Воспроизведение знаний

Применение знаний в знакомой ситуации

Применение знаний в измененной ситуации

Итого

Наука география

1 (№1,13,)

-

1 (№14)

3

Земля и космос

2 (№3, №4)

1 (№2,18,19,20,25,26)

-

8

Литосфера

1 (№5,21,22,23,24,)

1 (№13,15,16,17,27)

-

12

Атмосфера

2 (№,28, №9)

2 (№10,9,)

-

4

Гидросфера

2 (№7, №8)

1 (№12,14)

-

4

7. Распределение заданий проверочной работы по уровню сложности.

Работа включает в себя 64% простых заданий, 29% средней сложности и 7% сложных.

8. Время выполнения работы.

На выполнение проверочной работы отводится 40 минут.

9. Число вариантов в работе.

Подготовлено два варианта, в которых даны однотипные задания на проверку одинаковых знаний, умений и тем курса.

10. Система оценивания отдельных заданий и работы в целом.

За каждый правильный ответ первой части (№1-28) ставится 1 балл. Максимальный балл за работу – 28 балл. "2" - 13 и менее, «3» получает работа с 19-14, «4» - с 25-20, «5» - с 28-26 баллами.

Перечень проверяемых требований стандарта

№ задания

Проверяемое требование

Тип задания

Количество ответов

Время выполнения задания.

1

Знать/понимать

Выбор

4

1 мин.

2

Уметь

Выбор

4

1 мин.

3

Знать/понимать

Выбор

4

1 мин.

4

Знать/понимать

Выбор

4

1 мин.

5

Знать/понимать

Выбор

4

1 мин.

6

Знать/понимать

Выбор

4

2 мин.

7

Знать/понимать

Выбор

4

2 мин.

8

Знать/понимать

Выбор

4

2 мин.

9

Знать/понимать

Выбор

4

2 мин.

10

Знать/понимать

Выбор

4

2 мин.

11

Уметь

Выбор

4

2 мин.

12

Знать/понимать

Выбор

4

2 мин.

13

Знать/понимать

Выбор

4

2 мин.

14

Знать/понимать

Выбор

4

2 мин.

15

Знать/понимать

Выбор

4

2 мин.

16

Знать/понимать

Выбор

4

2 мин.

17

Знать/понимать

Выбор

4

2 мин.

18

Знать/понимать

Выбор

4

1 мин.

19

Знать/понимать

Выбор

4

1 мин.

20

Уметь

Выбор

4

1 мин.

21

Знать/понимать

Выбор

4

1 мин.

22

Знать/понимать

Выбор

4

1 мин.

23

Знать/понимать

Выбор

4

1 мин.

24

Знать/понимать

Выбор

4

1 мин.

25

Знать/понимать

Выбор

4

1 мин.

26

Знать/понимать

Выбор

4

1 мин.

27

Знать/понимать

Выбор

4

1 мин.

28

Знать/понимать

Выбор

4

1 мин.

ключ на 1 вариант

ключ на 2 вариант

Ф.И.

Класс

Вариант №

ответ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12а

13

14

15

16а

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

а

400

3

1

1

б

С

10

2

2

в

2

1

г

1

2

Ф.И.

Класс

Вариант №

ответ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12а

13

14

15

16а

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

а

400

4

2

2

б

С

13

1

1

в

2

1

г

*

1

2

Бланк ответов обучающихся.

Ф.И.

Класс

Вариант №

ответ

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12а

13

14

15

16а

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

а

б

в

г