Тест по обществознанию для 8 класса

Личность и общество.

Тест №1.

Вариант 1

1. Способность мыслить, высшая ступень человеческого познания – это

1) язык

2) мышление

3) поведение

4) деятельность

2. Оболочка Земли, заселенная живыми организмами и находящаяся под их воздействием, называется

1)биосферой

2)атмосферой

3)ноосферой

4)гидросферой

3. Исторически сложившаяся форма общения между людьми с помощью слов, то есть языка, называется

1) коммуникацией

2) мышлением

3) речью

4) мировоззрением

4. Высший тип мыслительной деятельности

1) понимание

2) поведение

3) разум

4) гениальность

5. Выберите неверное окончание выражения: Русский язык можно использовать для

1) передачи информации

2) выражения эмоций

3) создания нового творческого произведения

4) ориентации в пространстве

6. Выберите неверное выражение.

1) для цивилизации как стадии развития общества характерно ее выделение из природы

2) в эпоху первобытности общество жило по жестким правилам поведения, которые исследоватеи называют мононормами

3) в первобытном обществе люди руководствовались нормами морали

4) возникновение государства означало переход человечества от первобытного стада к общественной организации людей

7. Выберите неверное выражение.

1) деловая игра является одним из методов обучения в вузе

2) зависимость от компьютерных игр может привести к потере контроля над собственным поведением

3) теория игр – это раздел прикладной математики

4) онлайн игра – это компьютерная игра, не требующая постоянного соединения с Интернетом.

8. Антропологи называют современного человека

1) человек умелый

2) человек прямоходящий

3) человек работающий

4) человек разумный

9. Свойства личности, позволяющие ей успешно самореализовываться в той или иной области, называются

1) эмоциями

2) способностями

3) потребностями

4) характером

10. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «способности».

Темперамент, задатки, талант, гениальность, одаренность.

Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

Ответ:_____________________________________

11. Установите соответствие между видами потребностей и их проявлениями: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

ПРОЯВЛЕНИЯ

А) жажда

Б) голод

В) общение

Г) потребность в свободе

ВИДЫ ПОТРЕБНОСТЕЙ

1)биологические потребности

2)социальные потребности

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г

12. Установите соответствие между видами потребностей и их проявлениями: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

А) мораль

Б) экосистема

В) нижняя часть атмосферы

Г) разум

1)биосфера

2)ноосфера

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г

13. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

«Можно сказать, что деятельность – это любая (1)________________человека, которой придается некоторый (2)_______________. Можно выделить три типа человеческой деятельности:

·        Практическая деятельность, которая направлена, прежде всего, на (3)________________ мира в соответствии с поставленными человеком целями;

·        Познавательная деятельность, которая направлена на (4)_______________ законов существования мира;

·        Эстетическая деятельность, которая направлена на восприятие и (5)______________произведений искусства».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

А) смысл

Б) понимание

В) определение

Г) создание

Д) активность

Е) потребность

Ж) преобразование

В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову.

1	2	3	4	5

Личность и общество.

Тест №1.

Вариант 2

1. Выберите неверное утверждение.

1) природа – это естественная среда обитания человека

2) природа – это все, что возникло вместе с человеком

3) под природой понимают биосферу планеты Земля

4) природа – это определяющие свойства какого-либо объекта, выражающие его сущность

2. Выберите неверное утверждение.

1) инстинкты составляют основу поведения животных

2) инстинкт самосохранения характерен только для человека

3) инстинктивное поведение является наследственно обусловленным

4) инстинкт – это последовательность действий, характерная для организма данного вида в сложившейся ситуации

3. Область планеты Земля, охваченная разумной деятельностью человека, - это

1) биосфера

2) литосфера

3) гидросфера

4) ноосфера

4. Конечным или промежуточным результатом мышления является

1) индивид

2) поведение

3) речь

4) мысль

5. Большинство исследователей считают, что разум является результатом работы

1) сердца

2) эндокринной системы

3) мозга

4) нервной системы

6. Основным видом деятельности маленьких детей является

1) игра

2) учёба

3) труд

4) творчество

7. Выберите неверное выражение.

1) мораль была выработана в процессе эволюции человека для сдерживания чрезмерного индивидуализма

2) мораль выражает личные или общественные ценности

3) мораль является одним из социальных регуляторов поведения человека

4) мораль устанавливается государством и поддерживается его принудительной силой

8. Под самореализацией понимается

1) воплощение потенциала личности

2) наблюдение за самим собой, своим поведением

3) сравнение себя с другими личностями

4) удовлетворение своих биологических потребностей

9. Большинство исследователей считают, что биологический вид современного человека появился впервые в

1) Африке

2) Европе

3) Азии

4) Австралии

10. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «социальные регуляторы поведения человека в обществе».

Мораль, религия, способности, традиции, обычаи.

Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

Ответ:_____________________________________

11. Установите соответствие между латинскими терминами, обозначающими этапы эволюции человека как биологического вида, и аналогичными терминами на русском языке: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

ЛАТИНСКИЕ ТЕРМИНЫ

А) Homo habilis

Б) Homo erectus

В) Homo neanderthalensis

Г) Homo sapiens

ТЕРМИНЫ НА РУССКОМ ЯЗЫКЕ

1) человек прямоходящий

2) неандерталец

3) человек разумный

4) человек умелый

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г

12. Установите соответствие между историческими деятелями и видами деятельности, в которых они прославились: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

А) военная

Б) государственная

В) в области искусства

Г) политическая

ИМЕНА

1) Джон Кеннеди

2) Владимир Вольфович Жириновский

3) Георгий Константинович Жуков

4) Андрей Рублев

Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

А	Б	В	Г

13. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущен ряд слов.

«Первыми(1)________________человека были камень и палка. Люди добывали себе средсва существования охотой и (2)_______________. Важнейшим этапом в развитии человека стало появление(3)________________ . Люди научились выражать абстрактные (4)_______________ «вода вообще», «зверь вообще». Это привело к возможности обучать потомство (5)______________, а не только примером, планировать действия до охоты, а не во время ее и т. д.»

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое слово (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

А) собирательство

Б) орудия труда

В) земледелие

Г) язык

Д) скотоводство

Е) понятия

Ж) слова

В данной ниже таблице указаны номера пропусков. Запишите под каждым номером букву, соответствующую выбранному вами слову.

1	2	3	4	5