Тест по русскому языку для 4 класса по теме «Правописание предлогов и приставок»

Тест для 4 класса по теме «Правописание предлогов и приставок»

Автор-составитель: учитель начальных классов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Многопрофильный лицей города Димитровграда Ульяновской области» Лакеева Татьяна Евгеньевна.

Образовательные цели: получить информации об уровне знаний у учащихся на этапе закрепления знаний; проверить и систематизировать знания о написании предлогов и приставок;

Развивающие цели: развивать умение наблюдать, сравнивать, анализировать, обобщать изученный материал и делать выводы; развивать умение учащихся работать самостоятельно, в том числе и умение осуществлять самоконтроль;

Воспитательные цели: содействовать воспитанию самостоятельности учащихся.

Инструкция для учителя.

Тестирование проводится после изучения темы «Правописание предлогов и приставок». Тест состоит из 25 заданий. К каждому заданию теста дано 4 варианта ответов, из которых только один верный. Тест проводится в письменной форме. Каждый ученик получает бланк с тестом, в котором отмечает свои ответы на задания. Время на выполнение заданий – 40 минут.

Инструкция для учеников.

Работа, которую вам предстоит выполнить, состоит из 25 заданий. На выполнение отводится 40 минут. При выполнении заданий вам нужно использовать знания, полученные при изучении темы «Правописание предлогов и приставок»..В заданиях вам нужно будет из предложенных 4 вариантов ответов выбрать один правильный ответ и отметить его Х. Одни задания покажутся вам лёгкими, другие – трудными. Если вы не знаете, как выполнять задание, пропустите его и переходите к следующему. Если останется время, вы можете ещё раз попробовать выполнить пропущенные задания. Если вы ошиблись и хотите исправить свой ответ, то зачеркните его и запишите нужный ответ.

Желаем успеха!

Тест.

1. Отметь правильный ответ: «Что такое предлог?»:

А) предлог – часть слова, которая служит для связи слов в предложении:

Б) предлог – служебная часть речи;

В) предлог – часть слова, которая служит для образования новых слов;

Г) предлог – самостоятельная часть речи.

2. Отметь правильный ответ: «Что такое приставка?»:

А) приставка – первая буква слова;

Б) приставка – часть слова после корня, служит для образования новых слов;

В) приставка – часть слова перед корнем, служит для образования новых слов;

Г) приставка – служебная часть речи.

3. Отметь правильный ответ: «Как пишутся предлоги и приставки?»:

А) Приставки предлоги пишутся слитно;

Б) Приставки пишутся раздельно, а предлоги слитно;

В) Приставки предлоги пишутся раздельно;

Г) Приставки пишутся слитно, а предлоги раздельно.

4. Отметь, перед какой частью речи предлог не пишется:

А) пред именем существительным;

Б) перед именем прилагательным;

В) перед глаголом;

Г) перед местоимением.

5.Отметь слово, которое употреблено с предлогом:

А) (по)дорожник; Б) (за)нёс; В) (с)дедушкой; Г) (при)школьный.

6.Укажите слово с приставкой:

А) сказка (про)лису; В) (про)дорогих мам;

Б) (про)читать рассказ; Г) лететь (по)ветру.

7. Отметь слово, в котором в приставке пропущена буква а:

А) …тбирать; Б) с…рвать; В) об…значить; Г) н…дрезать.

8. Отметь слово с приставкой с- :

А) …десь; Б) …делать; В) …дание; Г) …доровье.

9. Отметь слово, в котором на- - является частью корня

А) наломать; Б) насухо; В) надпись; Г) наглость.

10. Отметь слово, в котором приставка написана неверно:

А) потнести; Б) отползти; В) надкусить; Г) разгрузить.

11.Отметь слово, в котором за- является приставкой:

А) загадка; Б) завтра; В) забава; Г) заказное.

12. Отметь ошибку в рассуждениях:

А) (под)готовил – это приставка, поэтому напишу слитно;

Б) (под)кроватью – это предлог, поэтому напишу раздельно;

В) (над)резать – это приставка, поэтому напишу раздельно;

Г) (над) столом – это предлог, поэтому напишу раздельно.

13. Отметь приставку, которую в предложении написали неверно:

На западе за горелась яркая заря и я присел на ствол поваленного дерева.

А) на - ; Б) при- ; В) по - ; Г) за-.

14. Отметь слово, в котором правописание приставки определяется её значением - "не до конца совершённое действие":

А) преобразить; Б) прибрежный; В) преступник; Г) прикрывать.

15. Отметь слово, состав которого соответствует схеме: «приставка, корень, окончание»:

А) подруги; Б) дорожка; В) уроки; Г) переход.

16. Отметь, в каком предложении нет ни одной приставки:

А) Весна (на)Урале (на)ступала ранняя.

Б) Дождь (за)стучал (по)крыше.

В) Пловец плыл (под)водой.
Г) Рыбаки (до)плыли (до)залива.

17. Отметь, в каком предложении нет ни одного предлога:

А) Мальчик (до)бежал (до)ручья.
Б) Папа (на)клеил марку (на)конверт.
В) Дровосеки (с)рубили дерево.
Г) Спортсмен (с)жал вёсла и лодка быстро (за)скользила (по)воде.

18. Отметь, какие, приставку и предлог надо вставить в словосочетание:

…ехал … гараж

А) приставка за- -, предлог от;

Б) приставка вы- -, предлог из;

В) приставка от-, предлог от:

Г) приставка в -, предлог в.

19.Отметь строку, в которой во всех словах есть приставка:

А) доверить, домашний, добежать;

Б) полевой, поезд, поход;

В) завитушка, загадка, зарубка;

Г) наезд, начало, налим.

20. Отметь строку, в которой все слова имеют приставку по-:

А) Подумать, побежать, поезд;

Б) Потеплеть, поверх, полк;

В) Покатить, подержать, покой;

Г) Поле, пошёл, порядок.

21.Отметь строку, в которой все слова имеют приставку о-:

А) Одарить, озеленить, окошко;

Б) Окрасился, одумался, очаг;

В) Окружать, оживать, осветило;

Г) Озеро, очарование, отпускать.

22.Отметь, в какой строке во всех словах одна из удвоенных согласных относится к приставке, другая – к корню слова:

А) ссадить, профессия, вводить;

Б) ввинтить, поддержать, рассвет;

В) сселить, хоккей, аппетит;

Г) кассир, оттянуть, весенний.

23. Отметь строку, в которой пропущена одна и та же буква:

А) н.шёл, з.бежал, п.летел;

Б) бе.ветренный, и.вестный, ра.дать;

В) п.днял, пр.верил, н.дстроил;

Г) и. пепелил, бе. совестный, бе. детный.

24.Отметь, сколько приставок в тексте.

(Под)летела (к)крыльцу золочёная карета. (Вы)шла (из)кареты Василиса Премудрая. Взяла Ивана-Царевича (за)руку и (по)вела (за) столы дубовые.

А) 7 Б) 3 В) 5 Г) 4

25. Отметь, сколько предлогов в тексте.

Вот (со)шла Елена Премудрая ( с)золотого трона, села (на)свою колесницу и (по)неслась (по)воздуху (к)своему чудесному дворцу; следом (за)ней и малиновка (по)летела.

А) 8 Б) 3 В) 5 Г) 4

Ключ к тесту.

Литература:

1. Полякова А.В. Русский язык в начальной школе 3—4 классы: Методические рекомендации: Книга для учителя., М., Просвещение, 2012

2. Полякова А.В. Практикум по русскому языку.3-4классы Методический комментарий.

3. Варианты проверочных и контрольных работ. Самара: "Учебная литература": "Издательский дом "Фёдоров",2012.