Тест по теме «Человек среди людей» (6 класс)

Материал содержит  тестовые задания по теме «Человек среди людей»            6 кл.

Тест 1. Отношения между людьми

Тест 2. Ты и твои товарищи

Тест 3. Зачем люди общаются

Представленные контрольно-измерительные материалы для 6 класса  написаны к учебнику «Обществознание. 6 класс: учебник для общеобразовательных учреждений» /Л.Н.Боголюбов, Н.И.Городецкая, Л.Ф.Иванова и др.; под ред. Л.Н.Боголюбова, Л.Ф.Ивановой (М.: Просвещение).

Тематическме КИМы составлены к каждому параграфу темы и содержат задания базового и повышенного уровня сложности. Они расположены по принципу нарастания от базовых в части А к усложненным в части В и сложным, требующим развернутого ответа в части С.

На выполнение тестовых тематических заданий отводится 7-15 минут.

На выполнение заданий к обобщающему уроку отводится 40-45 минут.

Целесообразность  проведения таких тестовых работ  вызвана необходимостью подготовки учащихся к сдаче  ГИА и ЕГЭ.

В зависимости от формы задания используется различная система оценок. Все правильно выполненные задания части А оцениваются в 1 балл.

Задания уровня В с выбором нескольких вариантов ответа оценивается в 1-2 балла: 2 за правильный ответ, 1 балл при наличии одной ошибки.

За ответы на задания уровня  С может быть выставлена отдельная оценка по пятибалльной системе.

Рекомендуется использовать гибкую систему оценивания результатов тестирования, при которой  ученик имеет право на ошибку:

80% от максимальной суммы баллов – оценка «5»

60-80% - оценка «4»

40-60%-оценка «3»

0-40% - оценка «2»

Для подготовки  материала использована  работа:

Контрольно-измерительные материалы. Обществознание:7 класс/сост. А.В.Поздеев.-М.: ВАКО, 2011./

Тема 1. Отношения между людьми

       Вариант 1.

Часть А.

А 1. Позитивные чувства в отношениях между людьми чаще всего вызывают :

       1. Антипатию       2. Негатив       3. Симпатию    4. Отрицание

А 2. Наиболее распространенный вид межличностных отношений:

       1. Дружба  2. Знакомство  3. Приятельство   4. Товарищество

А 3. Верны ли суждения о стереотипах в межличностных отношениях?

      А. Стереотипы дают упрощенное или обобщенное представление о человеке

           или группе

      Б. Попав в плен стереотипа,  легко заблудиться.

          1. Верно только А                   3. Верны оба  суждения         

          2. Верно только Б                    4. Оба суждения неверны

А 4. Верны ли суждения об антипатии?

        А. Обычно антипатия – следствие отрицательных чувств.

        Б. Антипатия противоположна  симпатии.

             1. Верно только А                     3. Верны оба  суждения       

             2. Верно только Б                      4. Оба суждения неверны

Часть В.

В 1.  Заполните схему.

                                                    Межличностные отношения

                _____________                                      приятельство           товарищество               дружба

Часть С.

С 1. Межличностные отношения отличаются от всех иных контактов людей тем, что носят обоюдный

        характер. Приведите три примера этой особенности.

С 2. Назовите виды межличностных отношений. Дайте характеристику одного из видов

                              Тема 1. Отношения между людьми                          

         Вариант 2.

Часть А.

А 1. Под межличностными отношениями понимают особую связь человека

       1. С животными        2. С техникой          3. С окружающими людьми        4. С природой

А 2. Что из перечисленного является самым высоким уровнем межличностных

        отношений?

       1. Знакомство      2. Приятельство      3. Дружба      4. Товарищество

А 3. Верно ли, что:

       А. Симпатия – внутренне расположение, привлекательность.

       Б. Человек, вызывающий симпатию, обладает положительными качествами.

           1. Верно только А        2. Верно только Б       3. Верны оба  суждения        4. Оба суждения неверны

А 4. Верно ли, что:

       А. Личные отношения ограничены заданными формальными правилами.

       Б. Официальные отношения связаны с соблюдением каких-либо формальностей.

           1. Верно только А        2. Верно только Б         3. Верны оба  суждения        4. Оба суждения неверны

Часть В.

В 1. Установите соответствие между видами отношений и их примерами.  К каждой позиции, данной в первом

       столбце, подберите соответствующую  из второго столбца.

        1. личные                                      А. отношения директора и учителя                          

        2. официальные                            Б. отношения между двумя братьями                     

                                                               В. разговор друзей на улице

                                                               Г. обращение адвоката к судье

Часть С.

С 1. Межличностные отношения отличаются от всех иных контактов людей тем,  что носят обоюдный  характер.   

        Приведите три примера этой особенности.

С 2. Назовите виды межличностных отношений. Дайте характеристику одного из видов.

Тема 2. Ты и твои товарищи

          Вариант 1.

Часть А.

А 1. Правила, по которым живет группа:

        1. Законы        2. Моральные нормы        3. Правовые нормы         4. Групповые нормы

А 2. Человек, который берет руководство группой на себя:

       1. Отличник   2. Противник    3. Лидер    4. Спортсмен

А 3. Верно ли суждение о признаках группы?

       А У членов группы могут быть условные знаки принадлежности к группе.

       Б. Каждая группа имеет свои правила.

           1. Верно только А        2. Верно только Б         3. Верны оба  суждения        4. Оба суждения неверны

А 4. Верно ли суждение о поощрениях и наказаниях?

        А.   Поощрения и наказания должны быть формально оформлены.

        Б. За нарушение правил человека могут исключить из группы.

           1. Верно только А        2. Верно только Б         3. Верны оба  суждения        4. Оба суждения неверны

Часть В.

В 1. Ниже приведен перечень терминов. Все они, за исключением одного, соответствуют понятию

        «поощрение».  Укажите термин, относящийся к другому понятию.

       1. Похвала                         4. Грамота      

       2. Премия                          5. Повышение     

       3. Увольнение                   6. Одобрение

Часть С.

С 1. Что такое групповые нормы? Приведите примеры групповых норм.

С 2. Приведите примеры групп, которые вы выбираете и в которые входите не по своему выбору.

Тема 2. Ты и твои товарищи

        Вариант 2.

Часть А.

А 1. К какой социальной группе человек принадлежит с момента рождения?

        1. Семья        2. Класс       3. Коллектив        4. Группа детского сада

А 2. Правила, по которым живет группа:

        1. Закон         2. Кодекс      3. Норма              4. Регламент

А 3. Верны ли суждения о лидерстве?

       А. Лидер заставляет младших делать то, что он хочет.

       Б. Лидер помогает другим членам группы, дает полезные советы, ведет за собой.

         1. Верно только А        2. Верно только Б         3. Верны оба  суждения        4. Оба суждения неверны

А 4. Верно ли, что:

      А. Противоправные групповые действия усугубляют вину отдельного  человека.

      Б. Ответственность за собственное поведение человека в любой группе всегда лежит на нем?

         1. Верно только А        2. Верно только Б         3. Верны оба  суждения        4. Оба суждения неверны

Часть В.

В 1. Что характеризует лидера группы?

       1. Особая манера одеваться                         4. Умение вести за собой

       2. Быстрая речь                                             5. Способность отвечать за свои поступки     

       3. Хорошая успеваемость                            6. Готовность прийти на помощь

Часть С.

С 1. Что такое групповые нормы? Приведите примеры групповых норм.

С 2. Приведите примеры групп, которые вы выбираете и в которые входите не по своему выбору.

Тема 3. Зачем люди общаются

Вариант 1.

Часть А.

А 1. Взаимные   деловые или дружеские отношения людей:

        1. Общение        2. Ритуал           3. Деятельность          4. Нормы

А 2. Какие качества особенно ценятся в общении?

        1. Умение интересно рассказывать              3. Умение рассмешить  

        2. Умение слушать                                        4. Умение сопровождать рассказ мимикой и жестами

А 3. Верны  ли  суждения об общении?

       А. Существует как речевое, так и неречевое общение.

       Б. Даже общеизвестные вежливые слова могут оскорбить человека.

         1. Верно только А        2. Верно только Б         3. Верны оба  суждения        4. Оба суждения неверны

А 4. Верны ли суждения о целях общения?

       А. В  ходе общения люди  стремятся поделиться своими знаниями, опытом, чувствами.

       Б. Целью общения часто является само общение.

          1. Верно только А        2. Верно только Б         3. Верны оба  суждения        4. Оба суждения неверны

Часть В.

В 1. Найдите в приведенном ниже списке примеры неречевого общения:

       1. Приглашение в гости                                  4. Скучающий вид      

       2. Рукопожатие с приятелем                          5. Письмо бабушке          

       3. Беседа с учителем                                       6. Прощальный взмах рукой

Часть С.

С 1. Что такое общение? Какую роль играет общение в развитии человека?

С 2. Назовите виды неречевого общения.

Тема 3. Зачем люди общаются

Вариант 2.

А.1. Выработанный обычаем или установленный порядок совершения чего-либо:

       1. общение     2. Ритуал     3. Традиция     4. Табу

А 2. Что из перечисленного осложняет отношения старших к младшим?

        1. Взаимное уважение                                        3. Стремление передать свой жизненный опыт           

        2. Стремление предостеречь от ошибок          4. Неумение понять друг друга

А 3. Верны ли суждения о средствах общении?

       А. В общении человека большую роль играет мимика.

       Б. Важное средство общения, передающее информацию – жест.

           1. Верно только А        2. Верно только Б         3. Верны оба  суждения        4. Оба суждения неверны

А 4. Верно ли, что:

       А. Часто в общении  является умение слушать собеседника.

       Б.  Общение не допускает конфликта между людьми.

           1. Верно только А        2. Верно только Б         3. Верны оба  суждения        4. Оба суждения неверны

Часть В.

В 1. Найдите в приведенном ниже списке примеры особенностей общения младших со старшими:

       1. Обязательное возникновение конфликта      4.Общение подразумевает полное равенство         

       2. Уважение к возрасту старших                        5. Для родителей их дети всегда выступают в роли ребенка

       3. Склонность с пониманием относиться к фантазиям младших    

Часть С.

С 1. Что такое общение? Какую роль играет общение в развитии человека?

С 2. Назовите виды неречевого общения.

Тема 1. Отношения между людьми

Ключ

Вариант 1.                              Вариант 2.

А.1. 3                                               А 1. 3

А 2. 2                                              А2 . 3

А 3. 3                                              А 3. 3

А 4. 3                                              А 4. 2

В 1. Знакомство                       В 1. 1 – А,В,Д    2 – Б,Г

Тема 2. Ты и твои товарищи

Ключ

Вариант 1                      Вариант 2.

А 1. 4                                        А 1. 1

А 2. 3                                       А 2. 3

А 3. 3                                       А 3. 2

А 4. 2                                      А 4.3

В 1. 3                                       В 1. 4, 5, 6

С 1. Групповые нормы – правила , по которым живет группа. Примеры: правила рыцарской чести: воинская отвага, гордость. Благородное отношение к женщине, внимание к нуждающимся в помощи.

С 2. Семья, класс, подразделение в армии, группа в вузе. Сами выбираем: друзья, кружок, спортивна команда.

Тема 3. Зачем люди общаются

Ключ

Вариант 1.                           Вариант 2.

А 1. 1                                             А 1. 2

А 2. 2                                            А 2. 4

А3. 3                                             А 3. 3

А 4. 3                                            А 4. 1

В 1. 2, 4, 6                                   В 1. 2, 3, 5

С 1. Общение – это взаимные дружеские и деловые отношения. Отношение к окружающему миру,    

       развитие как человека, учится взаимопониманию.

С 2. Взгляд, мимика, походка, жест, интонация.