Инфоурок Обществознание ТестыТест по теме "Экономика" для подготовки к ЕГЭ

Тест по теме "Экономика" для подготовки к ЕГЭ

Скачать материал

Тест по теме «Экономика» в формате ЕГЭ

https://soc-ege.sdamgia.ru/get_file?id=7455

1.На­пи­ши­те сло­во­со­че­та­ние, про­пу­щен­ное на схеме

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 2. Най­ди­те по­ня­тие, ко­то­рое яв­ля­ет­ся обоб­ща­ю­щим для всех осталь­ных по­ня­тий пред­став­лен­но­го ниже ряда. За­пи­ши­те это слово (сло­во­со­че­та­ние).

 

со­вер­шен­ная кон­ку­рен­ция

со­во­куп­ный спрос

ры­ноч­ная эко­но­ми­ка

рав­но­вес­ная цена

эко­но­ми­че­ская сво­бо­да

 

3. Ниже при­ведён ряд тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к по­ня­тию «без­ра­бо­ти­ца». Най­ди­те два тер­ми­на, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) рынок труда

2) акция

3) за­ня­тость

4) тру­до­вые ре­сур­сы

5) Цен­тро­банк

6) по­со­бие

 

4. Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния об эко­но­ми­че­ских функ­ци­ях го­су­дар­ства и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1) Фис­каль­ная по­ли­ти­ка го­су­дар­ства не может быть ис­поль­зо­ва­на для сти­му­ли­ро­ва­ния раз­ви­тия эко­но­ми­ки.

2) Пред­ста­ви­те­ли тео­рии мо­не­та­риз­ма при­дер­жи­ва­ют­ся по­зи­ции со­кра­ще­ния вли­я­ния го­су­дар­ства на эко­но­ми­ку.

3) Кос­вен­ное го­су­дар­ствен­ное ре­гу­ли­ро­ва­ние эко­но­ми­ки пре­иму­ще­ствен­но пред­по­ла­га­ет ис­поль­зо­ва­ние ад­ми­ни­стра­тив­ных ме­то­дов.

4) Про­бле­ма внеш­них эф­фек­тов спо­соб­ству­ет вме­ша­тель­ству го­су­дар­ства в сферы де­я­тель­но­сти част­ных пред­при­я­тий.

5) Один из спо­со­бов вли­я­ния го­су­дар­ства на эко­но­ми­ку стра­ны – из­ме­не­ние став­ки ре­фи­нан­си­ро­ва­ния.

 

5. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между объ­ек­та­ми про­да­жи и рын­ка­ми, на ко­то­рых они про­да­ют­ся: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

 

ОБЪ­ЕК­ТЫ ПРО­ДА­ЖИ

 

ВИДЫ РЫН­КОВ

A) Про­грамм­ное обес­пе­че­ние

Б) По­тре­би­тель­ские кре­ди­ты

B) При­ва­ти­за­ци­он­ный чек

Г) Ва­лю­та

Д) Де­по­зит­ный сер­ти­фи­кат

 

A

Б

В

Г

Д

 

 

 

 

 

1) Рынок фи­нан­со­вых услуг

2) Рынок цен­ных бумаг

3) Рынок ин­тел­лек­ту­аль­ной соб­ствен­но­сти

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

 

6. В стра­не Z со­кра­ти­лись по­треб­ле­ние и экс­порт угля, боль­шин­ство шахт за­кры­лось, де­сят­ки тысяч шахтёров по­те­ря­ли ра­бо­ту. Вы­бе­ри­те из при­ведённого ниже спис­ка ха­рак­те­ри­сти­ки воз­ник­шей без­ра­бо­ти­цы и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 


1) скры­тая без­ра­бо­ти­ца

2) фрик­ци­он­ная без­ра­бо­ти­ца

3) се­зон­ная без­ра­бо­ти­ца

4) доб­ро­воль­ная без­ра­бо­ти­ца

5) струк­тур­ная без­ра­бо­ти­ца

6) мас­со­вая без­ра­бо­ти­ца


 

7. Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о бан­ков­ской си­сте­ме и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1) Струк­тур­ным эле­мен­том бан­ков­ской си­сте­мы яв­ля­ют­ся стра­хо­вые ком­па­нии.

2) Прием вкла­дов у на­се­ле­ния от­но­сит­ся к ак­тив­ным опе­ра­ци­ям ком­мер­че­ско­го банка.

3) Цен­траль­ный банк — хра­ни­тель зо­ло­то­ва­лют­ных за­па­сов стра­ны.

4) Круп­ные пред­при­я­тия от­кры­ва­ют свои де­по­зит­ные счета в Цен­траль­ном банке.

5) К пас­сив­ным опе­ра­ци­ям ком­мер­че­ско­го банка от­но­сит­ся по­лу­че­ние кре­ди­тов от дру­гих бан­ков.

 

8. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между видом без­ра­бо­ти­цы и ее при­зна­ка­ми: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ПРИ­ЗНА­КИ

 

ВИД БЕЗ­РА­БО­ТИ­ЦЫ

А) воз­ни­ка­ет при спаде про­из­вод­ства

Б) охва­ты­ва­ет все сферы про­из­вод­ства

В) вы­зы­ва­ет­ся из­ме­не­ни­я­ми в струк­ту­ре спро­са и тех­но­ло­гии про­из­вод­ства

Г) может при­во­дить к силь­ным со­ци­аль­ным по­тря­се­ни­ям

Д) ведет к не­об­хо­ди­мо­сти по­яв­ле­ния новых про­фес­сий

 

1) цик­ли­че­ская

2) струк­тур­ная

 

А

Б

В

Г

Д

 

 

 

 

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке,

со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

 

 

9. Най­ди­те в при­ве­ден­ном спис­ке на­ло­ги, взи­ма­е­мые с фи­зи­че­ских лиц, и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 


1) налог на иму­ще­ство пред­при­я­тий

2) налог на до­бав­лен­ную сто­и­мость

3) налог на иму­ще­ство

4) налог на при­быль

5) по­до­ход­ный налог

6) налог на да­ре­ние


 

https://soc-ege.sdamgia.ru/get_file?id=2062110. На гра­фи­ке от­ра­же­на си­ту­а­ция на рынке яхт и ях­тен­но­го обо­ру­до­ва­ния: линия спро­са D пе­ре­ме­сти­лась в новое по­ло­же­ние Dx (Р — цена то­ва­ра, Q — объем спро­са то­ва­ра). Какие из пе­ре­чис­лен­ных фак­то­ров могут вы­звать такое из­ме­не­ние? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1) по­яв­ле­ние новых про­из­во­ди­те­лей яхт и ях­тен­но­го обо­ру­до­ва­ния

2) сни­же­ние по­шлин на ввоз им­порт­ных яхт

3) пред­ло­же­ние яхт новых мо­де­лей

4) рост до­хо­дов по­ку­па­те­лей яхт

5) лег­кость при­об­ре­те­ния в связи с рас­ши­ре­ни­ем воз­мож­но­стей по­ку­пок яхт в Ин­тер­нет-ма­га­зи­нах

 

11. Вла­дель­цы ате­лье по по­ши­ву одеж­ды несут по­сто­ян­ные и пе­ре­мен­ные из­держ­ки. Что из пе­ре­чис­лен­но­го ниже от­но­сит­ся в крат­ко­сроч­ном пе­ри­о­де к пе­ре­мен­ным из­держ­кам ате­лье? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 


1) аренд­ная плата за по­ме­ще­ние

2) при­об­ре­те­ние сырья

3) про­цен­ты по кре­ди­там

4) рас­хо­ды на ре­кла­му

5) окла­ды ме­не­дже­ров

6) сдель­ная опла­та пер­со­на­ла


 

https://soc-ege.sdamgia.ru/get_file?id=2118712. Со­цио­ло­ги­че­ские служ­бы стра­ны Ъ про­ве­ли опрос среди граж­дан, в ходе ко­то­ро­го им за­да­вал­ся во­прос: «Был ли такой пе­ри­од в Вашей жизни, когда Вы ощу­ща­ли себя бед­ным? Если да, то когда?». (Воз­мож­ны не­сколь­ко ва­ри­ан­тов от­ве­та). По­лу­чен­ные ре­зуль­та­ты опро­са пред­став­ле­ны в виде таб­ли­цы.

Най­ди­те в при­ведённом спис­ке вы­во­ды, ко­то­рые можно сде­лать на ос­но­ве таб­ли­цы и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1) За по­след­нюю чет­верть века со­ци­аль­ное са­мо­чув­ствие жи­те­лей стра­ны Ъ из­ме­ни­лось в луч­шую сто­ро­ну.

2) Обыч­но люди чув­ству­ют себя бед­ны­ми, когда в их жизни про­ис­хо­дит не­сча­стье.

3) Доля тех, кто свя­зы­ва­ет ощу­ще­ние бед­но­сти с вы­хо­дом на пен­сию, уве­ли­чи­лась.

4) Среди при­чин, вы­зы­ва­ю­щих ощу­ще­ние бед­но­сти, устой­чи­во ли­ди­ру­ет «на­ча­ло са­мо­сто­я­тель­ной жизни».

5) В пе­ри­од по­лу­че­ния про­фес­сии мень­ше людей чув­ству­ют себя бед­ны­ми, чем в пе­ри­од дет­ства.

 

13. Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния об ис­точ­ни­ках фи­нан­си­ро­ва­ния биз­не­са и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

1) Фи­нан­си­ро­ва­ние — это спо­соб обес­пе­че­ния пред­при­я­тия де­неж­ны­ми сред­ства­ми.

2) Ос­нов­ной не­до­ста­ток са­мо­фи­нан­си­ро­ва­ния биз­не­са свя­зан с огра­ни­чен­но­стью име­ю­щих­ся у его вла­дель­цев средств.

3) Внеш­нее фи­нан­си­ро­ва­ние биз­не­са может осу­ществ­лять­ся путём вы­пус­ка акций пред­при­я­тия.

4) Внеш­ние ис­точ­ни­ки фи­нан­си­ро­ва­ния — это ис­точ­ни­ки по­ступ­ле­ния де­неж­ных средств, ко­то­рые об­ра­зо­ва­ны за счёт ре­зуль­та­тов пред­при­ни­ма­тель­ской де­я­тель­но­сти пред­при­я­тия.

5) Глав­ный внеш­ний ис­точ­ник фи­нан­си­ро­ва­ния фирмы — её при­быль.

 

14. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между ме­ра­ми го­су­дар­ствен­но­го ре­гу­ли­ро­ва­ния эко­но­ми­ки и его ме­то­да­ми: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

МЕРЫ

 

МЕ­ТО­ДЫ ГО­СУ­ДАР­СТВЕН­НО­ГО РЕ­ГУ­ЛИ­РО­ВА­НИЯ

А) го­су­дар­ство ока­зы­ва­ет вли­я­ние на эко­но­ми­ку своей де­неж­ной по­ли­ти­кой.

Б) го­су­дар­ство по­мо­га­ет то­ва­ро­про­из­во­ди­те­лям, вводя та­мо­жен­ные по­шли­ны

В) го­су­дар­ство уста­нав­ли­ва­ет пра­ви­ла эко­но­ми­че­ско­го по­ве­де­ния для фирм-про­из­во­ди­те­лей

Г) го­су­дар­ство спо­соб­ству­ет раз­ви­тию про­из­вод­ства, уве­ли­чи­вая или умень­шая раз­мер на­ло­гов

А

Б

В

Г

Д

 

 

 

 

 

Д) го­су­дар­ство уста­нав­ли­ва­ет усло­вия за­клю­че­ния хо­зяй­ствен­ных до­го­во­ров, по­ря­док ре­ги­стра­ции фирм

 

 

1) фи­нан­со­во- эко­но­ми­че­ские ме­то­ды

2) пра­во­вые ме­то­ды

 

15. Вы­бе­ри­те вер­ные суж­де­ния о ми­ро­вой эко­но­ми­ке и за­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1) Ми­ро­вые цены на мно­гие сы­рье­вые то­ва­ры ди­рек­тив­но уста­нав­ли­ва­ют­ся меж­го­су­дар­ствен­ны­ми ор­га­ни­за­ци­я­ми.

2) От­кры­тие внут­рен­них рын­ков для ино­стран­ных про­из­во­ди­те­лей спо­соб­ству­ет сни­же­нию до­хо­дов всех тор­гу­ю­щих фирм.

3) От­кры­тие внут­рен­них рын­ков для ино­стран­ных про­из­во­ди­те­лей спо­соб­ству­ет уси­ле­нию кон­ку­рен­ции между участ­ни­ка­ми рынка.

4) Ми­ро­вой эко­но­ми­кой на­зы­ва­ют со­во­куп­ность тех от­рас­лей на­ци­о­наль­ных эко­но­мик, ко­то­рые не­по­сред­ствен­но за­дей­ство­ва­ны во внеш­не­эко­но­ми­че­ских от­но­ше­ни­ях.

5) От­кры­тие внут­рен­них рын­ков для ино­стран­ных про­из­во­ди­те­лей может уси­лить за­ви­си­мость эко­но­ми­ки от им­порт­ных то­ва­ров, со­здать угро­зу без­опас­но­сти го­су­дар­ства.

 

16. Ниже при­ведён ряд тер­ми­нов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к функ­ци­ям Цен­траль­но­го банка. Най­ди­те два тер­ми­на, «вы­па­да­ю­щих» из об­ще­го ряда, и за­пи­ши­те в ответ цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1) опре­де­ле­ние став­ки ре­фи­нан­си­ро­ва­ния

2) ипо­те­ка

3) де­неж­ная эмис­сия

4) уста­нов­ле­ние кур­сов ино­стран­ных валют

5) ли­зинг

6) над­зор за де­я­тель­но­стью кре­дит­ных ор­га­ни­за­ций

 

17. За­пи­ши­те слово, про­пу­щен­ное в таб­ли­це.

ВИД ЦЕН­НЫХ

БУМАГ

ХА­РАК­ТЕ­РИ­СТИ­КА

Цен­ная бу­ма­га, удо­сто­ве­ря­ю­щая вла­де­ние долей в ка­пи­та­ле пред­при­я­тия и да­ю­щая права на по­лу­че­ние части при­бы­ли пред­при­я­тия

Об­ли­га­ция

Цен­ная бу­ма­га, да­ю­щая вла­дель­цу право тре­бо­вать её по­га­ше­ния в уста­нов­лен­ные сроки

 

 

18. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­ме­ра­ми и сфе­ра­ми эко­но­ми­че­ской жизни, ко­то­рые этими при­ме­ра­ми ил­лю­стри­ру­ют­ся: к каж­дой по­зи­ции, дан­ной в пер­вом столб­це, под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

 

ПРИ­МЕ­РЫ

 

СФЕРЫ ЭКО­НО­МИ­ЧЕ­СКОЙ ЖИЗНИ

A) ис­поль­зо­ва­ние в быту отоп­ле­ния

Б) ока­за­ние стра­хо­вых услуг

B) из­го­тов­ле­ние про­дук­тов мас­со­во­го спро­са

Г) по­лу­че­ние благ, на­хо­дя­щих­ся в се­мей­ной соб­ствен­но­сти

Д) поль­зо­ва­ние об­ще­ствен­ны­ми бла­га­ми

 

1) сфера про­из­вод­ства

2) сфера по­треб­ле­ния

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

А

Б

В

Г

Д

 

 

 

 

 

 

https://soc-ege.sdamgia.ru/get_file?id=2595919. Ha гра­фи­ке от­ра­же­на си­ту­а­ция на рынке мяса и мяс­ных про­дук­тов: кри­вая спро­са пе­ре­ме­сти­лась из по­ло­же­ния S в по­ло­же­ние S1. (На гра­фи­ке Р — цена то­ва­ра‚ Q — ко­ли­че­ство то­ва­ра.)

Какие из пе­ре­чис­лен­ных фак­то­ров могут вы­звать такое из­ме­не­ние? За­пи­ши­те цифры, под ко­то­ры­ми они ука­за­ны.

 

1) рост числа про­из­во­ди­те­лей мяс­ных про­дук­тов

2) уве­ли­че­ние до­хо­дов по­тре­би­те­лей

3) сни­же­ние на­ло­гов с про­из­во­ди­те­лей мяс­ных про­дук­тов

4) из­ве­стие об эпи­де­ми­че­ском за­бо­ле­ва­нии жи­вот­ных

5) со­кра­ще­ние по­го­ло­вья скота в фер­мер­ских хо­зяй­ствах

 

20. Про­чи­тай­те при­ведённый ниже текст, в ко­то­ром про­пу­щен ряд слов. Вы­бе­ри­те из пред­ла­га­е­мо­го спис­ка слова, ко­то­рые не­об­хо­ди­мо вста­вить на место про­пус­ков.

 

«Ак­ци­о­нер­ное об­ще­ство — форма ____ (А) ор­га­ни­за­ции. ____ (Б) ка­пи­тал об­ще­ства раз­делён на опре­делённое число ___ (В), ко­то­рые удо­вле­тво­ря­ют обя­за­тель­ства ак­ци­о­нер­но­го об­ще­ства перед его ак­ци­о­не­ра­ми и долю ак­ци­о­не­ра в соб­ствен­но­сти ком­па­нии. Учре­ди­те­ля­ми могут быть и граж­да­не, и ____(Г) .

Ак­ци­о­нер­ное об­ще­ство может быть _____(Д), тогда можно про­во­дить под­пис­ку на вы­пус­ка­е­мые акции и сво­бод­но про­да­вать их.

В ___ (Е) ак­ци­о­нер­ном об­ще­стве акции, как пра­ви­ло, рас­пре­де­ля­ют­ся толь­ко среди участ­ни­ков. Ак­ци­о­нер может выйти из об­ще­ства, про­дав свои акции».

 

Вы­би­рай­те по­сле­до­ва­тель­но одно слово за дру­гим, мыс­лен­но за­пол­няя каж­дый про­пуск. Об­ра­ти­те вни­ма­ние на то, что слов в спис­ке боль­ше, чем Вам по­тре­бу­ет­ся для за­пол­не­ния про­пус­ков.

 

1) акция

2) за­кры­тое

3) ком­мер­че­ская

4) фи­зи­че­ское лицо

5) устав­ной

6) не­ком­мер­че­ское

7) юри­ди­че­ское лицо

8) от­кры­тое

9) об­ли­га­ции

 

А

Б

В

Г

Д

Е

 

 

 

 

 

 

В дан­ной ниже таб­ли­це при­ве­де­ны буквы, обо­зна­ча­ю­щие

 про­пу­щен­ные слова. За­пи­ши­те в таб­ли­цу под каж­дой бук­вой номер вы­бран­но­го Вами слова.

 

За­пи­ши­те в ответ цифры, рас­по­ло­жив их в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем бук­вам: 

21. Какие два опре­де­ле­ния ин­фля­ции при­во­дит автор?

 

Про­чи­тай­те текст и вы­пол­ни­те за­да­ния 21-24.

 

Ин­фля­ция и ее виды

Под ин­фля­ци­ей по­ни­ма­ет­ся дис­ба­ланс спро­са и пред­ло­же­ния (на­ру­ше­ние об­ще­го рав­но­ве­сия), про­яв­ля­ю­щий­ся в общем росте цен. Но это не озна­ча­ет, что в пе­ри­од ин­фля­ции рас­тут все цены. Цены на одни то­ва­ры могут расти, на дру­гие могут оста­вать­ся ста­биль­ны­ми; цены на одни то­ва­ры могут расти быст­рее, чем на дру­гие, В ос­но­ве этих про­пор­ций лежит раз­ное со­от­но­ше­ние между спро­сом и пред­ло­же­ни­ем и раз­лич­ная эла­стич­ность.

Ин­фля­цию можно опре­де­лить как «не­пре­рыв­ный общий рост цен». И в этом слу­чае клю­че­вы­ми сло­ва­ми будут «не­пре­рыв­ный», т. е. рост цен, про­ис­хо­дя­щий по­сто­ян­но, и «общий», т. е. по­вы­ше­ние цен охва­ты­ва­ет все рынки. А что про­ис­хо­дит с день­га­ми? Они обес­це­ни­ва­ют­ся, па­да­ет их по­ку­па­тель­ная спо­соб­ность.

Од­на­ко не вся­кое по­вы­ше­ние цен слу­жит по­ка­за­те­лем ин­фля­ции...

С точки зре­ния про­яв­ле­ния раз­ли­ча­ют от­кры­тую и по­дав­лен­ную ин­фля­цию. Пер­вая ха­рак­тер­на для стран с ры­ноч­ной эко­но­ми­кой, где вза­и­мо­дей­ствие спро­са и пред­ло­же­ния спо­соб­ству­ет от­кры­то­му не­огра­ни­чен­но­му росту цен. Вто­рая — это скры­тая ин­фля­ция, при­су­щая эко­но­ми­ке с ко­манд­но-ад­ми­ни­стра­тив­ным кон­тро­лем за це­на­ми и до­хо­да­ми...

С точки зре­ния тем­пов роста цен вы­де­ля­ют три вида ин­фля­ции:

— уме­рен­ная, когда цены рас­тут менее, чем на 10% в год, сто­и­мость денег со­хра­ня­ет­ся. На За­па­де ее рас­смат­ри­ва­ют как мо­мент нор­маль­но­го раз­ви­тия эко­но­ми­ки, ко­то­рый не вы­зы­ва­ет осо­бо­го бес­по­кой­ства;

— га­ло­пи­ру­ю­щая ин­фля­ция — рост цен из­ме­ря­ет­ся дву­знач­ны­ми и более циф­ра­ми в год. Счи­та­ет­ся, что она опас­на для на­род­но­го хо­зяй­ства и тре­бу­ет ан­ти­иф­ля­ци­он­ных мер;

— ги­пе­рин­фля­ция — цены рас­тут аст­ро­но­ми­че­ски­ми тем­па­ми. Вести успеш­ный биз­нес в усло­ви­ях ги­пе­рин­фля­ции почти не­воз­мож­но. Речь может идти толь­ко о стра­те­гии вы­жи­ва­ния.

 

22. При­ве­ди­те два кри­те­рия, ле­жа­щие в ос­но­ве вы­де­ле­ния раз­лич­ных видов ин­фля­ции.

 

23. В тек­сте от­ме­ча­ет­ся, что не вся­кое по­вы­ше­ние цен слу­жит по­ка­за­те­лем ин­фля­ции. Опи­ра­ясь на об­ще­ство­вед­че­ские зна­ния, при­ве­ди­те два фак­то­ра, ко­то­рые могут при­ве­сти к росту цен. Про­ил­лю­стри­руй­те один из них при­ме­ром.

 

24. Автор под­чер­ки­ва­ет, что в усло­ви­ях ги­пе­рин­фля­ции вести успеш­ный биз­нес не­воз­мож­но. Ис­поль­зуя зна­ния об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, при­ве­ди­те три ар­гу­мен­та в обос­но­ва­ние этого вы­во­да.

 

25. Какой смысл об­ще­ство­ве­ды вкла­ды­ва­ют в по­ня­тие «на­ло­ги»? При­вле­кая зна­ния об­ще­ство­вед­че­ско­го курса, со­ставь­те два пред­ло­же­ния: одно пред­ло­же­ние, со­дер­жа­щее ин­фор­ма­цию о функ­ци­ях на­ло­гов, и одно пред­ло­же­ние, рас­кры­ва­ю­щее осо­бен­но­сти кос­вен­ных на­ло­гов.

 

26. По­ка­жи­те, как в сме­шан­ной эко­но­ми­ке го­су­дар­ство пре­одо­ле­ва­ет не­со­вер­шен­ства рынка. На­зо­ви­те любые три про­яв­ле­ния не­со­вер­шенств рынка и ука­жи­те, как го­су­дар­ство может пре­одо­леть каж­дое из них.

 

27. «Это было время, когда мы в Гер­ма­нии за­ни­ма­лись вы­чис­ле­ни­я­ми, со­глас­но ко­то­рым на душу на­се­ле­ния при­хо­ди­лось раз в пять лет по одной та­рел­ке, раз в 12 лет — пара бо­ти­нок, раз в 50 лет — по од­но­му ко­стю­му», — писал Л. Эр­хард. Пра­ви­тель­ство счи­та­ло, что на ос­но­ве под­сче­тов сырья «можно опре­де­лять судь­бу на­ро­да на мно­гие годы впе­ред».

 

О какой эко­но­ми­че­ской си­сте­ме пишет Эр­хард? Ар­гу­мен­ти­руй­те свой вывод. Опи­ра­ясь на зна­ния из курса об­ще­ство­ве­де­ния, на­зо­ви­те еще одну черту, при­су­щую этой си­сте­ме.

 

28. Вам пред­сто­ит под­го­то­вить раз­вер­ну­тый ответ по теме «Из­держ­ки в де­я­тель­но­сти пред­при­я­тий».

Со­ставь­те план, в со­от­вет­ствии с ко­то­рым вы бу­де­те осве­щать эту тему. План дол­жен со­дер­жать не менее трех пунк­тов, из ко­то­рых два или более де­та­ли­зи­ро­ва­ны в под­пунк­тах.

 

29. Вы­бе­ри­те одно из пред­ло­жен­ных ниже вы­ска­зы­ва­ний, рас­крой­те его смысл, обо­зна­чив по­став­лен­ную ав­то­ром про­бле­му (за­тро­ну­тую тему); сфор­му­ли­руй­те свое от­но­ше­ние к по­зи­ции, за­ня­той ав­то­ром; обос­нуй­те это от­но­ше­ние.

При из­ло­же­нии своих мыс­лей по по­во­ду раз­лич­ных ас­пек­тов под­ня­той про­бле­мы (обо­зна­чен­ной темы), при ар­гу­мен­та­ции своей точки зре­ния ис­поль­зуй­те зна­ния, по­лу­чен­ные при изу­че­нии курса об­ще­ст­во­зна­ния, со­от­вет­ству­ю­щие по­ня­тия, а также факты об­ще­ствен­ной жизни и соб­ствен­ный жиз­нен­ный опыт.

 

С9.1 Фи­ло­со­фия: «Жизнь имеет в точ­но­сти ту цен­ность, ко­то­рой мы хотим ее на­де­лить» (И. Берг­ман)

С9.2 Со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: «Че­ло­век — это су­ще­ство, ко­то­рое устрем­ля­ет­ся нав­стре­чу бу­ду­ще­му и со­зна­ет, что оно себя про­ек­ти­ру­ет в бу­ду­щее» (Ж. П. Сартр).

С9.3 Эко­но­ми­ка: «Эко­но­ми­че­ская сво­бо­да — это Сво­бо­да любой де­я­тель­но­сти, вклю­ча­ю­щей право вы­бо­ра и со­пря­жен­ные с этим риск и от­вет­ствен­ность» (Ф. Хайек).

С9.4 Со­цио­ло­гия: «Про­по­ве­до­вать мо­раль легко, обос­но­вать ее труд­но» (А. Шо­пен­гау­эр).

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тест по теме "Экономика" для подготовки к ЕГЭ"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по корпоративной культуре

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 189 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 09.08.2017 2109
    • DOCX 132.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Денисова Надежда Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Денисова Надежда Юрьевна
    Денисова Надежда Юрьевна
    • На сайте: 9 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 397895
    • Всего материалов: 25

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 17 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История и обществознание")

Учитель истории и обществознания

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 53 человека

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов обществознания в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 24 регионов
  • Этот курс уже прошли 261 человек

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель истории и обществознания

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4150 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1357 человек из 79 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 916 человек

Мини-курс

Мастерство влияния и успешных переговоров

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 19 регионов

Мини-курс

Figma: продвинутый дизайн

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 62 человека из 25 регионов

Мини-курс

Стартап: стратегия, развитие, и инвестиции

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе