Тест по теме "Мхи и лишайники"

Водоросли и мхи

1.Мхи — более вы­со­ко­ор­га­ни­зо­ван­ные рас­те­ния, чем во­до­рос­ли, так как

1) раз­мно­жа­ют­ся бес­по­лым путём
2) имеют кле­точ­ное стро­е­ние
3) со­сто­ят из тка­ней и ор­га­нов
4) со­дер­жат хло­ро­филл в клет­ках

2.По­че­му во­до­рос­ли от­но­сят к цар­ству рас­те­ний

1) в их клет­ках про­ис­хо­дит ды­ха­ние
2) в их клет­ках про­ис­хо­дит фо­то­стин­тез
3) они раз­мно­жа­ют­ся
4) они имеют кле­точ­ное стро­е­ние

3.. Спо­ро­фит па­ра­зи­ти­ру­ет на га­ме­то­фи­те у

1) го­ло­се­мен­ных        2) па­по­рот­ни­ко­об­раз­ных            3) по­кры­то­се­мен­ных              4) мо­хо­об­раз­ных

4.Во­до­рос­ли, в от­ли­чие от дру­гих рас­те­ний,

1) со­сто­ят из диф­фе­рен­ци­ро­ван­ных кле­ток
2) не имеют кле­точ­но­го стро­е­ния
3) не имеют тка­ней и ор­га­нов
4) со­дер­жат хло­ро­филл

5.Га­ме­то­фит до­ми­ни­ру­ет в жиз­нен­ном цикле у

1) па­по­рот­ни­ко­об­раз­ных           2) мо­хо­об­раз­ных         3) по­кры­то­се­мен­ных          4) го­ло­се­мен­ных

6.У каких рас­те­ний от­сут­ству­ют ткани

1) па­по­рот­ни­ков       2) во­до­рос­лей         3) по­кры­то­се­мен­ных             4) го­ло­се­мен­ных

7. В цикле раз­ви­тия сфаг­ну­ма пре­об­ла­да­ет

1) ли­сто­сте­бель­ное рас­те­ние          2) ко­ро­боч­ка со спо­ра­ми          3) за­ро­сток             4) зелёная нить (про­то­не­ма)

8. Все рас­те­ния от во­до­рос­лей до по­кры­то­се­мен­ных имеют

1) кле­точ­ное стро­е­ние               2) ткани          3) сте­бель с ли­стья­ми                4) про­во­дя­щую си­сте­му

9. По­че­му мхи счи­та­ют при­ми­тив­ны­ми выс­ши­ми рас­те­ни­я­ми?

1) при­креп­ля­ют­ся к почве ри­зо­и­да­ми
2) в цикле раз­ви­тия от­сут­ству­ет по­ло­вое по­ко­ле­ние
3) вы­де­ля­ют в ат­мо­сфе­ру кис­ло­род в про­цес­се фо­то­син­те­за
4) раз­мно­жа­ют­ся ве­ге­та­тив­ны­ми ор­га­на­ми

10. Какое рас­те­ние от­но­сят к во­до­рос­лям

1) хла­ми­до­мо­на­ду          2) эло­дею             3) стре­ло­лист              4) лотос

11. Чем ха­рак­те­ри­зу­ет­ся груп­па мо­хо­вид­ных по срав­не­нию с дру­ги­ми груп­па­ми рас­те­ний

1) в про­цес­се раз­ви­тия про­ис­хо­дит че­ре­до­ва­ние по­ко­ле­ний
2) раз­мно­жа­ют­ся спо­ра­ми
3) имеют ли­стья, сте­бель и ри­зо­и­ды
4) об­ра­зу­ют ор­га­ни­че­ские ве­ще­ства в про­цес­се фо­то­син­те­за

12. К каким рас­те­ни­ям от­но­сят­ся во­до­рос­ли

1) к низ­шим            2) к выс­шим           3) к по­кры­то­се­мен­ным            4) к го­ло­се­мен­ным

13. Выс­шие рас­те­ния от­ли­ча­ют­ся от низ­ших

1) рас­чле­не­ни­ем тела на ор­га­ны
2) на­ли­чи­ем тал­ло­ма
3) ве­ге­та­тив­ным раз­мно­же­ни­ем
4) раз­мно­же­ни­ем спо­ра­ми

14. Тело во­до­рос­лей хла­ми­до­мо­на­ды и хло­рел­лы пред­став­ле­но:

1) сло­е­ви­щем, не раз­делённым на по­гло­ща­ю­щую и фо­то­син­те­зи­ру­ю­щую части
2) сло­е­ви­щем, име­ю­щим ри­зо­и­ды
3) сло­е­ви­щем, не име­ю­щим ри­зо­и­дов
4) одной клет­кой

15.Наи­бо­лее про­стое стро­е­ние среди выс­ших рас­те­ний имеют мхи, так как у них

1) нет кор­ней
2) не­вет­вя­щий­ся сте­бель с уз­ки­ми ли­стья­ми
3) об­ра­зу­ет­ся много спор
4) есть воз­ду­хо­нос­ные клет­ки

16.Какие из пе­ре­чис­лен­ных групп рас­те­ний не от­но­сят­ся к выс­шим

1) крас­ные во­до­рос­ли       2) мхи        3) хвощи               4) го­ло­се­мен­ные

17. Мхи:

1) имеют моч­ко­ва­тую кор­не­вую си­сте­му
2) имеют стерж­не­вую кор­не­вую си­сте­му
3) не имеют корня
4) ли­ше­ны кор­не­во­го чех­ли­ка

18.Рас­те­ния, со­сто­я­щие из одной клет­ки или мно­же­ства кле­ток, не диф­фе­рен­ци­ро­ван­ных на ткани, от­но­сят к груп­пе:    1) мхов            2) во­до­рос­лей          3) ли­шай­ни­ков        4) хво­щей

19.Впер­вые в про­цес­се эво­лю­ции про­во­дя­щие ткани по­яви­лись у:

1) во­до­рос­лей           2) па­по­рот­ни­ков             3) пси­ло­фи­тов              4) хво­щей

20. У зелёных во­до­рос­лей хло­ро­филл на­хо­дит­ся в:

1) ци­то­плаз­ме            2) хло­ро­пла­стах          3) хро­ма­то­фо­ре             4) ва­ку­о­лях

21. Мно­го­кле­точ­ные во­до­рос­ли при­креп­ля­ют­ся ко дну с по­мо­щью:

1) кор­ней              2) кор­не­ви­ща           3) ри­зо­и­дов               4) сло­е­ви­ща

22.Из споры мха вы­рас­та­ет:

1) ко­ро­боч­ка со спо­ра­ми    2) зелёное рас­те­ние с ли­стья­ми и стеб­лем     3) пред­ро­сток (зелёная нить)    4) за­ро­сток

23. Спи­ро­ги­ра, в от­ли­чие от сфаг­ну­ма,

1) яв­ля­ет­ся од­но­кле­точ­ным ор­га­низ­мом
2) ис­поль­зу­ет кис­ло­род для ды­ха­ния
3) не раз­мно­жа­ет­ся по­ло­вым путём
4) не имеет ор­га­нов и тка­ней

24.По ка­ко­му при­зна­ку во­до­рос­ли можно от­ли­чить от дру­гих групп рас­те­ний?

1) со­дер­жат раз­лич­ные пла­сти­ды
2) не имеют тка­ней и ор­га­нов
3) не имеют кле­точ­но­го стро­е­ния
4) оби­та­ют в вод­ной и на­зем­ной сре­дах

25.Спо­ра­ми раз­мно­жа­ет­ся:

1) ки­па­рис               2) ольха              3) ро­маш­ка                  4) сфаг­нум

26. По­че­му хло­рел­лу и спи­ро­ги­ру от­но­сят к низ­шим рас­те­ни­ям?

1) они оби­та­ют в вод­ной среде
2) в про­цес­се жиз­не­де­я­тель­но­сти они вза­и­мо­дей­ству­ют

3) в их клет­ках про­ис­хо­дит фо­то­син­тез

4) их тело не диф­фе­рен­ци­ро­ва­но на ткани и ор­га­ны

27. Мхи от­но­сят­ся к выс­шим рас­те­ни­ям, по­то­му что:

1) они раз­мно­жа­ют­ся спо­ра­ми
2) у них есть хло­ро­филл
3) их тело со­сто­ит из стеб­ля и ли­стьев
4) они хо­ро­шо при­спо­соб­ле­ны к жизни на суше

28. Пред­ста­ви­тель ка­ко­го от­де­ла рас­те­ний по­ка­зан на ри­сун­ке? 1) во­до­рос­ли     2) па­по­рот­ни­ко­об­раз­ные 3) по­кры­то­се­мен­ные   4) мо­хо­об­раз­ные

29.«Салат из мор­ской ка­пу­сты» пред­став­ля­ет собой про­дукт пе­ре­ра­бот­ки 1) мор­ско­го планк­то­на 2) рас­те­ний се­мей­ства Ка­пуст­ные 3) зелёных во­до­рос­лей 4) бурых во­до­рос­лей

30.Га­ме­то­фит до­ми­ни­ру­ет в цикле раз­ви­тия

1) мха         2) па­по­рот­ни­ка         3) сосны             4) то­по­ля

31. У ка­ко­го из пе­ре­чис­лен­ных рас­те­ний споры об­ра­зу­ют­ся в ко­ро­боч­ке на ножке?

1) у сосны крым­ской           2) у мха ку­куш­ки­на льна        3) у па­по­рот­ни­ка ор­ля­ка               4) у мака-са­мо­сей­ки

32.Какие рас­те­ния от­но­сят к во­до­рос­лям?

1) сфаг­нум

2) хла­ми­до­мо­на­да

3) па­по­рот­ник муж­ской

4) уло­трикс

5) спи­ро­ги­ра

6) ряска

33.Сход­ство мхов и па­по­рот­ни­ков про­яв­ля­ет­ся в 

1) раз­мно­же­нии спо­ра­ми

2) на­ли­чии ли­стьев и стеб­ля

3) опло­до­тво­ре­нии, ко­то­рое про­ис­хо­дит вне вод­ной среды

4) ав­то­троф­ном спо­со­бе пи­та­ния

5) пе­рекрёстном опы­ле­нии на­се­ко­мы­ми

6) пре­об­ла­да­нии среди них дре­вес­ных форм

34.Вы­бе­ри­те три пра­виль­ных от­ве­та из шести. Какие из пе­ре­чис­лен­ных осо­бен­но­стей стро­е­ния и жиз­не­де­я­тель­но­сти ха­рак­тер­ны для мхов:

1) корни от­сут­ству­ют

2) хо­ро­шо раз­ви­тая кор­не­вая си­сте­ма

3) раз­мно­жа­ют­ся се­ме­на­ми

4) раз­мно­жа­ют­ся спо­ра­ми

5) цвет­ки мел­кие, не­взрач­ные

6) для раз­мно­же­ния нужна вода

35.Вы­бе­ри­те при­зна­ки мо­хо­об­раз­ных.

1) пре­об­ла­да­ю­щее по­ко­ле­ние — га­ме­то­фит

2) спо­ро­фит пред­став­лен ко­ро­боч­кой со спо­ра­ми

3) пре­об­ла­да­ет спо­ро­фит

4) га­ме­то­фит и спо­ро­фит — раз­ные рас­те­ния

5) спо­ро­фит и га­ме­то­фит на­хо­дят­ся на одном рас­те­нии

6) га­ме­то­фит пред­став­лен за­рост­ком

36. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между при­зна­ком рас­те­ния и си­сте­ма­ти­че­ской груп­пой, для ко­то­рой он ха­рак­те­рен.

ПРИ­ЗНАК

A) в цикле раз­ви­тия пре­об­ла­да­ет га­ме­то­фит

Б) взрос­лое рас­те­ние — спо­ро­фит

B) споры об­ра­зу­ют­ся в ко­ро­боч­ках

Г) споры об­ра­зу­ют­ся в спо­ран­ги­ях на ниж­ней сто­ро­не ли­стьев

Д) из споры раз­ви­ва­ет­ся за­ро­сток

Е) из споры раз­ви­ва­ет­ся пред­ро­сток (про­то­не­ма)

СИ­СТЕ­МА­ТИ­ЧЕ­СКАЯ ГРУП­ПА

1) Мо­хо­вид­ные

2) Па­по­рот­ни­ко­вид­ные

37. Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между (1) во­до­рос­ля­ми и (2) по­кры­то­се­мен­ны­ми рас­те­ни­я­ми и при­зна­ка­ми, ха­рак­тер­ны­ми для этих рас­те­ний.

А) Пер­вые, наи­бо­лее древ­ние рас­те­ния.

Б) Гос­под­ству­ю­щая груп­па рас­те­ний на Земле.

В) Не имеют ор­га­нов и тка­ней.

Г) Имеют ве­ге­та­тив­ные и ге­не­ра­тив­ные ор­га­ны.

Д) Имеют при­спо­соб­ле­ния к опы­ле­нию, рас­про­стра­не­нию пло­дов и семян.

Е) Тело со­сто­ит из одной или мно­же­ства сход­ных кле­ток.

38.Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между пред­ста­ви­те­ля­ми рас­ти­тель­но­го цар­ства и их осо­бен­но­стя­ми.

ПРЕД­СТА­ВИ­ТЕ­ЛИ

1) Мхи

2) Па­по­рот­ни­ки

ОСО­БЕН­НО­СТИ

А) в почве за­креп­ля­ют­ся ри­зо­и­да­ми

Б) в цикле раз­ви­тия пре­об­ла­да­ет спо­ро­фит

В) споры об­ра­зу­ют­ся в ко­ро­боч­ках

Г) споры об­ра­зу­ют­ся в спо­ран­ги­ях, на ниж­ней сто­ро­не ли­стьев

Д) из споры раз­ви­ва­ет­ся за­ро­сток

Е) из споры раз­ви­ва­ет­ся зелёная нить

39.Уста­но­ви­те по­сле­до­ва­тель­ность эта­пов в цикле раз­ви­тия мхов, на­чи­ная с про­рас­та­ния споры.

1) об­ра­зо­ва­ние пред­рост­ка

2) опло­до­тво­ре­ние при на­ли­чии воды

3) про­рас­та­ние споры

4) раз­ви­тие на пред­рост­ке жен­ских и муж­ских рас­те­ний мха

5) со­зре­ва­ние на муж­ских рас­те­ни­ях спер­ма­то­зо­и­дов, на жен­ских – яй­це­кле­ток

6) раз­ви­тие из зи­го­ты на жен­ском рас­те­нии ко­ро­боч­ки со спо­ра­ми

40.Уста­но­ви­те пра­виль­ную по­сле­до­ва­тель­ность ста­дий жиз­нен­но­го цикла мха (на при­ме­ре ку­куш­ки­но­го льна) на­чи­ная с зи­го­ты.

1) об­ра­зо­ва­ние зи­го­ты

2) об­ра­зо­ва­ние по­ло­вых кле­ток на ли­сто­сте­бель­ном рас­те­нии

3) об­ра­зо­ва­ние ко­ро­боч­ки на ножке

4) об­ра­зо­ва­ние га­п­ло­ид­ных спор мей­о­зом

5) об­ра­зо­ва­ние ли­сто­сте­бель­но­го рас­те­ния из споры

6) ми­гра­ция спер­ма­то­зо­и­да к яй­це­клет­ке