Тест
№10 Вариант 1.
1.
5-летний Максим посещает детский сад. Бабушка водит Максима на занятия в
хоровую студию. На каком уровне образования находится Максим?
1) дошкольное
образование 2) начальное общее образование
3) основное
общее образование 4) среднее общее образование
2. Анна
учится в 8 классе общеобразовательной школы. Дополнительно она посещает
музыкальные занятия по классу гитары в Центре детского творчества. На каком
уровне образования находится Анна?
1) высшее
профессиональное образование 2) основное общее образование
3) среднее
профессиональное образование 4) среднее общее образование
3. Одиннадцатиклассник
Роман готовится к сдаче выпускных экзаменов. Какой уровень образования
завершает Роман?
1) высшее
образование 2) основное общее
образование
3) среднее
профессиональное образование 4) среднее общее образование
4. Верны
ли следующие суждения об образовании?
А. Образование
способствует развитию личности.
Б. В
современном обществе важно непрерывное образование на протяжении всей жизни
человека.
1) верно
только А 2) верно только Б
3) верны
оба суждения 4) оба суждения неверны
5. Установите
соответствие между признаками и областями (формами) культуры: к каждому
элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из
второго столбца.
ПРИЗНАКИ
|
ОБЛАСТИ
(ФОРМЫ) КУЛЬТУРЫ
|
А) процесс приобщения
к знаниям о мире
|
1) образование
|
Б) является способом
регулирования поведения
|
2) мораль
|
В) формирует научную
картину мира
|
|
Г) поддерживается
силой общественного мнения
|
|
Д) воздействует
преимущественно на эмоции человека
|
|
6. Ученик
одиннадцатого класса общеобразовательной школы Владимир участвует в
общероссийских олимпиадах по математике. Кроме этого он занимается в секции
фигурного катания. На каком уровне образования находится Владимир?
1) высшее
образование 2) основное общее образование
3) среднее
общее образование 4) среднее профессиональное образование
7. Ольга
работает инженером и учится в автошколе на курсах вождения автомобиля. Она
пользуется услугами учреждения
1) общего
образования 2) среднего профессионального образования
3) высшего
образования 4) дополнительного образования
8. Верны
ли следующие суждения об уровнях системы образования в РФ?
А. Выпускник
основной школы может продолжить образование в учебном заведении высшего
образования.
Б. Выпускник
средней школы может продолжить обучение только в учреждениях среднего профессионального
образования.
1) верно
только А 2) верно только Б
3) верны
оба суждения 4) оба суждения неверны
9. Володя
учится в колледже по специальности «электромонтёр». После окончания колледжа он
планирует продолжить образование в институте. Володя получает образование в
учреждении
1) дополнительного
образования
2) среднего
общего образования
3) среднего
профессионального образования
4) высшего
образования
10. Верны
ли следующие суждения о морали?
А. Исполнение
норм морали обеспечивается поддержкой общественного мнения.
Б. Исполнение
требований морали – закреплённая в законе обязанность каждого гражданина
государства.
1) верно
только А
2) верно
только Б
3) верны
оба суждения
4) оба
суждения неверны
Тест
№10 Вариант 2.
1. По
окончании 11 класса общеобразовательной школы Марианна поступила в колледж,
чтобы получить профессию дизайнера. На каком уровне образования находится
Марианна?
1) высшее
образование 2) основное общее образование
3) среднее
общее образование 4) среднее профессиональное образование
2. Верны
ли следующие суждения об образовании?
А.
Образование представляет собой прежде всего совокупность особых духовных
правил, регулирующих поведение человека.
Б. В основе
образования лежат культурные традиции, система ценностей и норм, способов деятельности,
накопленные людьми.
1) верно
только А 2) верно только Б
3) верны
оба суждения 4) оба суждения неверны
3. По
окончании девятого класса общеобразовательной школы Костя поступил в 10 класс
гимназии. Он с удовольствием учится, участвует в спектаклях гимназического
театра. На каком уровне образования находится Костя?
1) среднее
общее образование 2) высшее образование
3) основное
общее образование 4) среднее профессиональное образование
4. Студент
пятого курса педагогического университета Сергей преподаёт математику в 5-ых
классах средней школы. На каком уровне образования находится Сергей?
1) среднее
общее образование 2) среднее профессиональное образование
3) высшее
образование 4) основное общее образование
5.
Второкурсница университета Зинаида участвует в деятельности студенческой
команды КВН и поёт в университетском хоре. На каком уровне образования
находится Зинаида?
1) высшее
образование 2) основное общее
образование
3) среднее
профессиональное образование 4) среднее общее образование
6. Установите
соответствие между признаками и областями (формами) культуры: к каждому
элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из
второго столбца.
ПРИЗНАКИ
|
ОБЛАСТИ
(ФОРМЫ) КУЛЬТУРЫ
|
А) процесс приобщения
к знаниям о мире
|
1) образование
|
Б) является способом
регулирования поведения
|
2) мораль
|
В) формирует научную
картину мира
|
|
Г) поддерживается
силой общественного мнения
|
|
Д) воздействует
преимущественно на эмоции человека
|
|
7.
Девятиклассник общеобразовательной школы Николай участвует в общероссийских
олимпиадах по математике. Кроме этого он занимается бальными танцами. На каком
уровне образования находится Николай?
1)
дополнительное образование
2)
основное общее образование
3)
среднее общее образование
4)
среднее профессиональное образование
8. Верны
ли следующие суждения о морали?
А. Государство
регулирует исполнение гражданами норм морали с помощью аппарата при-нуждения.
Б. Отношение
окружающих может повлиять на соблюдение человеком моральных норм.
1)
верно только А
2)
верно только Б
3)
верны оба суждения
4)
оба суждения неверны
9. Л.Н.
Толстой сказал: «Чтобы поверить в добро, надо начать делать его». В этом
высказывании выра-жен принцип
1)
познания 2) морали
3)
науки 4) экономики
10.
Целенаправленная познавательная деятельность человека по получению новых для
себя знаний и умений называется
1)
творчеством
2)
образованием
3)
социализацией
4)
наукой
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.