Тестовые
задания для мониторинга и оценки качества учебных достижений по
изобразительному искусству 6 класс по учебнику С.П. Ломова, С.Е. Игнатьева,
Н.В. Долгоаршинных.
Автор: Жолудева
Татьяна Евгениевна
Цель:
мониторинг и оценка качества учебных достижений обучающихся по изобразительному
искусству.
Задачи:
-
установить
уровень индивидуальных учебных достижений обучающихся по данному разделу;
-
формировать
у учащихся умение работать с тестовыми материалами;
-
учить
анализировать воспринятую информацию.
Вид контроля
результатов обучения: промежуточный (осуществляется после изучения каждого
блока по программе).
Образец
тестового задания:
Обвести кружком
букву, соответствующую правильному варианту ответа:
Тест
по теме «Рисунок»
для
обучающихся 6 класса
1.
Что
мы называем грамматикой изобразительного искусства?
a) Рисунок
б) Набросок
в) Пейзаж
г) Этюд
2.
По
назначению различают рисунки:
а) академические
б) жанровые
в) творческие
г)
натурные
3.
Какие
изобразительные средства используются в тоновом рисунке?
А)
линия
Б) штрих
В) пятно
Г)
среда
4.
Какое
изобразительное средство используется в линейном рисунке?
а)
пятно
б) линия
в)
штрих
г)
эффект
5.
Каких
эффектов можно добиться в линейном рисунке с помощью изменения толщины и тона
линий?
А)
передачи тоновых отношений
Б)
передачи пространства
В)
передачи объемности предметов
6.
Фактурой
в изобразительном искусстве принято называть:
А)
характер поверхности предмета
Б)
художественный материал
В)
цветовые сочетания в рисунке
7.
Сколько
существует основных групп фактур:
А)
1
Б)
2
В) 3
Г)
4
8.
Произведение
небольшого размера, выполненное с натуры для более тщательного изучения натуры
(ее формы, цвета, конструкции, взаимосвязи с окружающей средой)
называется:называется
a) Этюд
б) Композиция
в) Контур
г) Орнамент
9.
Главный
ведущий элемент композиции, организующий все ее части
a) Ритм
б) Контраст
в) Композиционный центр
г) Силуэт
10.
Рисунок,
который дает зрителю полное представление о предмете, его формообразовании и
конструкции, местоположении в пространстве и ракурсе, называется:
a) Тоновым
б) Набросок
в) Конструктивным
11.
На
основе ряда особенностей нашего зрения художники разработали науку, излагающую
законы, которые помогают изображать предметы так, как их воспринимает наш глаз.
Эту науку стали называть:
a) Цветоведение
б) Перспектива
в)
Композиция
г)
Биология
12.
К
какому жанру изобразительного искусства относится изображение животных, птиц,
рыб и насекомых?
a) портрет
б) бытовой
в) анималистический
г) исторический
13.
Форма
фигуры или предмета, видима как единая масса, как плоское пятно на более темном
или более светлом фоне
a) Цветоведение
б) Силуэт
в) Тон
г) Орнамент
14.
Линия,
штрих, тон – основные средства художественной выразительности:
а) Живописи
б) Скульптуры
в) Графики
г) Архитектуры.
15.
К
какому виду изобразительного искусства относится рисунок?
a) Графика
б) Живопись
в) Архитектура
г) Скульптура
16.
Как
называется рисунок, цель которого - освоение правил изображения, грамоты
изобразительного языка
a) Учебный
рисунок
б)
Технический рисунок
в)
Творческий рисунок
г)
Зарисовка
Ответы
1.
а
2.
а,
в
3.
б, в
4.
б
5.
а
6.
a
7.
в
8.
а
9.
в
10.
в
11.
б
12.
в
13.
б
14.
в
15.
а
16.
а
Критерии
оценивания
13-16
баллов – «5»
10-12
баллов – «4»
7-9
баллов – «3»
6
и менее – «2»
Практическое
задание
(выполняется
одно из предложенных заданий на выбор):
1.
Выполнить
графический рисунок. Используя в работе различные изобразительные средства,
передать фактуру изображаемых объектов.
2.
Выполнить
тоновую зарисовку многопланового пейзажа с целью передачи глубины пространства.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.