Инфоурок Обществознание ТестыТесты по обществознанию по теме "Экономика" 8 класс

Тесты по обществознанию по теме "Экономика" 8 класс

Скачать материал

1. Су­ще­ству­ет не­сколь­ко зна­че­ний по­ня­тия «эко­но­ми­ка». Что ил­лю­стри­ру­ет эко­но­ми­ку как хо­зяй­ство?

1) от­кры­тие сети про­до­воль­ствен­ных ги­пер­мар­ке­тов                 3) объ­яс­не­ние при­чин роста ин­фля­ции

2) расчёт по­ка­за­те­лей го­су­дар­ствен­но­го бюд­же­та                      4) про­гно­зи­ро­ва­ние спро­са на то­ва­ры

2. Какой при­знак от­ли­ча­ет тра­ди­ци­он­ную эко­но­ми­ку?

1) про­цве­та­ние фаб­рич­но­го про­из­вод­ства    3) ре­гу­ли­ро­ва­ние про­из­вод­ства при по­мо­щи обы­ча­ев

2) цен­тра­ли­зо­ван­ное це­но­об­ра­зо­ва­ние            4) пре­об­ла­да­ние част­ной соб­ствен­но­сти на сред­ства про­из­вод­ства

3. Что из пе­ре­чис­лен­но­го ха­рак­те­ри­зу­ет ры­ноч­ную эко­но­ми­ку?

1) го­су­дар­ствен­ное ре­гу­ли­ро­ва­ние це­но­об­ра­зо­ва­ния                       3) пла­но­вая ор­га­ни­за­ция про­из­вод­ства

2) дик­тат хо­зяй­ствен­но­го опыта пред­ков                                          4) мно­го­об­ра­зие форм соб­ствен­но­сти

4. Су­ще­ству­ет не­сколь­ко зна­че­ний по­ня­тия «эко­но­ми­ка». Что ил­лю­стри­ру­ет эко­но­ми­ку как науку?

1) про­да­жа про­дук­ции фер­мер­ских хо­зяйств                                 3) ока­за­ние на­се­ле­нию бы­то­вых услуг

2) вы­яв­ле­ние фак­то­ров роста спро­са на услу­ги                                    4) бир­же­вые торги ак­ци­я­ми пред­при­я­тий

5.  Го­тов­ность по­ку­па­те­лей при­об­ре­сти товар или услу­гу по опре­делённой цене — это  

1) пред­ло­же­ние           2) но­ми­наль­ная сто­и­мость                       3) при­быль                                      4) спрос

6. Ко­ли­че­ство то­ва­ров, ко­то­рое про­дав­цы го­то­вы по­ста­вить на рынок для про­да­жи в опре­делённый пе­ри­од вре­ме­ни и по опре­делённым ценам, на­зы­ва­ет­ся            

1) спрос                         2) спе­ци­а­ли­за­ция                      3) при­быль                                      4) пред­ло­же­ние

7. Иван при­обрёл в книж­ном ма­га­зи­не не­об­хо­ди­мые учеб­ни­ки. Этот при­мер ил­лю­стри­ру­ет

1) рас­пре­де­ле­ние      2) обмен        3) про­из­вод­ство      4) по­треб­ле­ние

8. Ре­сур­сы, не­об­хо­ди­мые для под­дер­жа­ния жиз­не­де­я­тель­но­сти и раз­ви­тия че­ло­ве­ка, пред­при­я­тия (фирмы) и об­ще­ства в целом, на­зы­ва­ют

1) из­держ­ка­ми про­из­вод­ства                                                    3) эко­но­ми­че­ски­ми спо­соб­но­стя­ми

2) про­из­вод­ствен­ны­ми тех­но­ло­ги­я­ми                                     4) эко­но­ми­че­ски­ми бла­га­ми

9. Фирма Z за­ни­ма­ет­ся охра­ной част­ных лиц и пред­при­я­тий. К труду как фак­то­ру про­из­вод­ства фирмы от­но­сят­ся(-ится)...

1) сред­ства связи    2) кли­ен­ты фирмы  3) зда­ние фирмы 4) штат со­труд­ни­ков

10. В усло­ви­ях рынка цены на то­ва­ры

1) опре­де­ля­ют­ся спро­сом и пред­ло­же­ни­ем                           3) опре­де­ля­ют­ся цен­траль­ным бан­ком

2) уста­нав­ли­ва­ют­ся го­су­дар­ством                                                 4) уста­нав­ли­ва­ют­ся круп­ны­ми про­из­во­ди­те­ля­м

 

1. Су­ще­ству­ет не­сколь­ко зна­че­ний по­ня­тия «эко­но­ми­ка». Какой при­мер ил­лю­стри­ру­ет эко­но­ми­ку как хо­зяй­ство?

1) от­кры­тие сети ре­сто­ра­нов быст­ро­го об­слу­жи­ва­ния                      3) про­гно­зи­ро­ва­ние спро­са на то­ва­ры  

2) расчёт по­ка­за­те­лей го­су­дар­ствен­но­го бюд­же­та                             4) объ­яс­не­ние при­чин роста ин­фля­ции

2. Что про­изой­дет с це­на­ми на то­ва­ры, если пред­ло­же­ние их при про­чих рав­ных усло­ви­ях воз­рас­тет?

1) цены сни­зят­ся                       2) цены оста­нут­ся не­из­мен­ны­ми

3) цены воз­рас­тут                     4) про­изой­дет ин­фля­ци­он­ный ска­чок цен

3. К пря­мым на­ло­гам от­но­сит­ся

1) акциз              2) та­мо­жен­ная по­шли­на                      3) налог на иму­ще­ство                             4) налог с про­даж

4. Что из пе­ре­чис­лен­но­го от­но­сит­ся к фак­то­рам (ре­сур­сам) про­из­вод­ства?

1) труд                  2) то­ва­ры                       3) обмен                        4) спрос

5. Доход в го­су­дар­ствен­ный бюд­жет при­но­сит(ят)

1) об­слу­жи­ва­ние го­су­дар­ствен­но­го долга                                      3) до­та­ции пред­при­я­ти­ям

2) льго­ты об­ще­ствен­ным фон­дам                                                   4) та­мо­жен­ные по­шли­ны

6. К рас­ход­ной части го­су­дар­ствен­но­го бюд­же­та от­но­сит­ся

1) об­слу­жи­ва­ние го­су­дар­ствен­но­го долга                                      3) го­су­дар­ствен­ная по­шли­на

2) ак­циз­ный сбор                                                                              4) по­до­ход­ный налог

7. К де­фи­ци­ту го­су­дар­ствен­но­го бюд­же­та не­по­сред­ствен­но ведет

1) умень­ше­ние на­ло­го­вых по­ступ­ле­ний                                                          3) уве­ли­че­ние объ­е­мов про­из­вод­ства

2) со­кра­ще­ние рас­хо­дов на обо­ро­ну                                                       4) раз­ви­тие ма­ло­го биз­не­са

8. К ос­нов­ным фак­то­рам (ре­сур­сам) про­из­вод­ства от­но­сит­ся

1) ка­пи­тал                                         2) тор­гов­ля                             3) цена                                4) спрос

9. Пре­одо­леть де­фи­цит го­су­дар­ствен­но­го бюд­же­та может по­мочь

1) сни­же­ние на­ло­га на при­быль                                    3) уве­ли­че­ние раз­ме­ров го­су­дар­ствен­ной по­шли­ны

2) рас­ши­ре­ние фи­нан­си­ро­ва­ния об­ра­зо­ва­ния              4) по­вы­ше­ние зар­пла­ты ме­ди­цин­ским ра­бот­ни­кам

10. В ры­ноч­ной эко­но­ми­ке, в от­ли­чие от ко­манд­ной

1) сво­бод­но про­да­ют­ся и по­ку­па­ют­ся ре­сур­сы про­из­вод­ства

2) уста­нав­ли­ва­ет­ся твер­дый курс офи­ци­аль­ной ва­лю­ты

3) ве­ду­щие по­зи­ции за­ни­ма­ет го­су­дар­ствен­ная соб­ствен­ность

4) скла­ды­ва­ют­ся хо­зяй­ствен­ные про­пор­ции

 

1. Что от­но­сит­ся к ос­нов­ным фак­то­рам про­из­вод­ства?

1) цена                          2) спрос                            3) пред­ло­же­ние                                 4) земля

2. Пе­ре­пол­не­ние сферы об­ра­ще­ния бу­маж­ны­ми день­га­ми из-за их чрез­мер­но­го вы­пус­ка по срав­не­нию с по­треб­но­стя­ми, вы­ра­жен­ны­ми в дей­стви­тель­ных день­гах — зо­ло­те, на­зы­ва­ет­ся

1) де­фи­ци­том                   2) ин­фля­ци­ей                3) де­валь­ва­ци­ей                       4) кон­ку­рен­ци­ей

3. К эко­но­ми­че­ской сфере об­ще­ства от­но­сят­ся от­но­ше­ния между

1) не­сколь­ки­ми на­род­но­стя­ми, жи­ву­щи­ми в одной стра­не                  3) учи­те­лем и уче­ни­ка­ми

2) участ­ни­ка­ми бир­же­вых тор­гов                                                           4) быв­ши­ми су­пру­га­ми

4. Вид кос­вен­но­го на­ло­га, взи­ма­е­мый с по­ку­па­те­ля при при­об­ре­те­нии им не­ко­то­рых видов то­ва­ров и уста­нав­ли­ва­е­мый обыч­но в про­цен­тах к этой цене

1) налог на до­хо­ды фи­зи­че­ских лиц                                                                      2) та­мо­жен­ный сбор

3) акциз                                                                                                                    4) ди­ви­денд

5.Спо­соб ор­га­ни­за­ции эко­но­ми­че­ской жизни, ме­ха­низ­мы и прин­ци­пы рас­пре­де­ле­ния огра­ни­чен­ных ре­сур­сов для удо­вле­тво­ре­ния по­треб­но­стей людей на­зы­ва­ют

1) из­держ­ка­ми про­из­вод­ства                                                       2) го­су­дар­ствен­ным бюд­же­том

3) эко­но­ми­че­ской си­сте­мой                                                         4) эко­но­ми­че­ским ро­стом

6. Одной из главных экономических проблем является:

 1) ограниченность свободных благ                                                   3) лень 

2) ограниченность ресурсов                                                                        4) альтернативная стоимость

7.Что из перечисленного относится к свободным благам?

1) солнечный свет                        2) воздух                                            3) чистая вода

4) ветер                                          5) каменный уголь                           6) информационные ресурсы

8. Экономическая система, обоснованная на широком использовании ручного труда и натуральном обмене:

1) рыночная экономика                                                                           3) командная экономика 

2) традиционная экономика                                                                    4) централизованная экономика

9.Все термины, за исключением одного связаны с понятием»командная экономика»

1)дефицит                          2) план                         3) директива                 4) прибыль 

5) государственный план                                      6) централизованная экономика

10. Характерным признаком традиционной системы является:

1) высокая производительность труда 3) удовлетворение минимальных потребностей 

2) использование новых технологий  4) государственное регулирование

__________________________________________

 

1. В ХХ веке возник новый фактор производства

1) нанотехнологии            2) приватизация            3) космические технологии                 4) информация

2.  Что из названного относят к средствам производства?

1) продукты питания                      2) транспорт                        3) жилое помещение                   4) одежду

3. Макроэкономика изучает

1) экономику семьи                                           3) экономику рынков, товаров и услуг

2) экономику фирмы                                         4) общеэкономические процессы

4. Главной проблемой экономики является:

1) взаимодействие спроса и предложения                      3) ограниченность ресурсов

2) низкий уровень экономических знаний                      4) высокая степень специализации в мировом хозяйстве

5. Какая экономическая система приводит к чрезмерному неравенству доходов населения?

1) смешанная                      2) рыночная                      3) плановая                    4) традиционная

6. Что лежит в основе имущественных отношений между людьми?

1) собственность                        2) конкуренция                  3) прибыль                        4) закон

7. Конкуренция в условиях рыночной экономики позволяет предпринимателю:

1) платить налоги государству                                        3) принимать самостоятельные экономические решения

2) снижать качество продукции                                      4) нарушать экономические законы

8. Все термины, приведенные ниже, за исключением одного, связаны с понятием «налог». Укажите термин, не связанный с этим понятием.

1) акциз        2) обязательный платеж        3) косвенный        4) прямой       5) добровольность         6) пошлина

9. Цены в условиях рыночной экономики устанавливаются:

1) государственными решениями                                                 3) благодаря балансу спроса и предложения

2) просьбами трудящихся                                                             4) желанием производителя

10. Положение на рынке, когда большинство покупателей и продавцов смогут получить выгоду от сделки:

1) рыночное равновесие                                                               3) планирование

2) командная экономика                                                             4) рекламная акция

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тесты по обществознанию по теме "Экономика" 8 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Консультант по финансам

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Данный материал лучше использовать в качестве карточек для практической работы на уроке.Карточки для индивидуальной работы по теме "Экономика и ее роль в жизни общества. Главные вопросы экономики.Собственность. Рыночная экономика." окажут учителю помощь при актуализации пройденного материала по обществознанию в 8 классе

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 672 433 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.05.2018 2841
    • DOCX 29.3 кбайт
    • 11 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Малышева Наталья Михайловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Малышева Наталья Михайловна
    Малышева Наталья Михайловна
    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 502002
    • Всего материалов: 53

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Технолог-калькулятор общественного питания

Технолог-калькулятор общественного питания

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к проведению ВПР в рамках мониторинга качества образования обучающихся по учебному предмету «Обществознание» в условиях реализации ФГОС ООО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 52 человека из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 308 человек

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "История и обществознание")

Учитель истории и обществознания

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 25 регионов
  • Этот курс уже прошли 54 человека

Курс повышения квалификации

Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 321 человек из 69 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 342 человека

Мини-курс

Современные медиа: экономика, системы и технологии

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методика образовательных игр с детьми раннего возраста

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 28 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 36 человек

Мини-курс

Психология общения: эффективное общение и решение конфликтов

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 847 человек из 78 регионов
  • Этот курс уже прошли 423 человека