Инфоурок Обществознание ТестыТестовая работа по обществознанию по теме:"Экономика"(8 класс)

Тестовая работа по обществознанию по теме:"Экономика"(8 класс)

Скачать материал

Тест по теме «Экономика»

Вариант 1

Часть 1.

1. Переживаемая и осознаваемая человеком нужда в том, что необходимо для поддержания организма человека и раз­вития его личности, называется

1) потребностью  2) регулятором  3) ценностью    4) деятельностью

2. Один из главных вопросов экономики

1) где производить?   2) кто производит?    3) как производить?  4) зачем производить?

3. Для традиционной экономики характерно, что государство

1) не вмешивается в экономические отношения
2) полностью контролирует экономику
3) обеспечивает в рамках права экономический порядок
4) жёстко регулирует производство, обмен и распределе­ние продукции

4. Верны ли следующие суждения о конкурентном рынке?

А. Признаком конкурентного рынка является неограни­ченное число участников.
Б. Признаком конкурентного рынка являются регулируе­мые государством цены.

1) верно только А  2) верно только Б    3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны

5. Производство — это соединение трёх факторов. Отметьте фактор, который не входит в их число.    1) природные ресурсы (земля и пр.)   2) государство  3) капитал    4) труд

6. Самостоятельная, осуществляемая на свой риск деятель­ность, направленная на систематическое получение при­были от пользования имуществом, продажи товаров, вы­полнения услуг, называется

1) экономической деятельностью    2) предпринимательской деятельностью
3) духовной деятельностью              4) познавательной деятельностью

7. Определённая сумма денег, которую каждому производи­телю товара, получателю дохода, владельцу имущества необходимо уплатить государству, называется

1) спросом   2) бюджетом   3) налогом      4) дефицитом

8. Какой налог из перечисленных относится к косвенным налогам?

1) подоходный налог   2) налог на прибыль   3) транспортный налог  

4) налог на добавленную стоимость

9. Стоимость минимума средств, необходимых для поддер­жания жизнедеятельности человека, называется 1) доходом   2) сбережением  3) прожиточным минимумом 4) потребительской корзиной

10. Верны ли следующие суждения о потреблении?

А. Потребление является конечной целью всякого произ­водства.
Б. Основными потребителями в экономике выступают как отдельный человек, так и различные организации, предприятия, учреждения.

1) верно только А   2) верно только Б   3) верны оба суждения   4) оба суждения неверны

11. Необеспеченная товарами эмиссия денег может привести к

1) дефляции   2) инфляции    3) профициту     4) положительному сальдо

12. Верны ли следующие суждения о доходах?

А. Номинальный доход -сумма денег, полученная граж­данином или семьёй в целом за определённый период времени.
Б. Реальный доход — объём товаров и услуг, который гражданин или семья может приобрести в определён­ный период времени на свои номинальные доходы.

1) верно только А    2) верно только Б    3) верны оба суждения      4) оба суждения неверны

13. Часть экономически активного населения, которая хочет работать, ищет работу, но не может её найти в определён­ное время на конкретной территории

1) пенсионеры   2) инвалиды   3) безработные     4) несовершеннолетние

14. Государственная экономическая политика, которая защищает отечественных производителей товаров от конкуренции со стороны фирм других стран с помощью установления различного рода ограничений на импорт

1) протекционизм   2) монополизм  3) меркантилизм      4) олигополия

15. Биржевой курс валют устанавливается

1) на валютной бирже   2) Центральным Банком России   3) Международным валютным фондом

4) Всемирным банком

 

 

 

 

 

Часть 2.

 

1. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «факторы производства».
Земля, труд, капитал, предпринимательские способности, законодательство.
Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

 

2. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключе­нием одного, характеризуют понятие «доходы граждан».
Заработная плата, пенсия, полученное наследство, по­доходный налог, единовременное пособие по рождению ре­бёнка.
Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

 

3. Установите соответствие между правомочиями собственника и их содержанием: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

Правомочие

А) владение
Б) пользование
В) распоряжение

Содержание

1) возможность эксплуатации иму­щества путём извлечения из него полезных свойств, плодов, дохо­дов, его потребления
2) нахождение вещи в хозяйстве собственника
3) возможность определения юриди­ческой судьбы вещи путём изме­нения её принадлежности, состоя­ния, назначения

4. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

(1) Учёные считают, что распределение совокупного дохода в развитых странах характеризуется тенденцией к его более равномерному распределению. (2) За 1970-1997 гг. в среднем для всех развитых стран была харак­терна тенденция снижения доли богатейших 10% насе­ления, снижения разрыва в доходах примерно в 1,5 раза. (3) Считается, что в большинстве стран Запада практически одинакова степень уменьшения данного разрыва. (4) При этом наибольший разрыв в доходах в 1997 году оставался в США — в 19 раз, наименьший — в Западной Европе (7,9) и Японии (7,1).

Определите, какие положения текста

А) отражают факты
Б) выражают мнения

 

5. Найдите в приведённом списке виды добровольного стра­хования и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) автогражданская ответственность
2) смешанное страхование жизни
3) страхование имущества
4) страхование от несчастного случая

 

6. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необхо­димо вставить на место пропусков.

«Рыночной экономике присущи следующие признаки:
— господствующее положение занимает частная собст­венность, то есть собственность, принадлежащая частным и юридическим лицам, которые на её основе осуществляют __________(1). При этом допускается существование государственной __________(2), но лишь в тех сферах, где частная собственность не слишком эффективна;
— принятие решений по тому, в какой области должны быть применены имеющиеся __________(3), происходит децентрализованно, то есть самими частными собственниками; предпринимателю гарантируется __________(4) в его деятельности;
— государство вмешивается в __________(5) в минимальной степени и только с помощью воздействия право­выми нормами;
— главными механизмами рыночной экономики являются свободная __________(6), спрос и предложение, цена».

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое сло­во (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

А) конкуренция
Б) экономика
В) ресурс
Г) свобода
Д) собственность
Е) производство
Ж) монополия

 

Часть 3.

1. Прочитайте текст и выполните задания.

«В конце 2010 года прошли переговоры правительственных делегаций России и Китая, на которых было решено, что Китай будет покупать у России не только нефть, уголь и электроэнер­гию, но и газ. Было заявлено, что поставки могут начаться уже в 2015 году. Кроме того, стороны договорились построить нефтепе­рерабатывающий завод на китайской территории и завод по сжижению угля — на российской.
Чем быстрее растёт китайская экономика, тем больше ей нужно энергоресурсов. Например, по оценке Energy Information Administration, потребление газа в Китае будет расти на 6,8% ежегодно и в 2020 году составит 200 миллиардов кубометров (сейчас — 81 миллиард). Россия, на которую приходится более четверти мировых запасов «голубого топлива», естественно, не прочь организовать сбыт в Китай. В июле 2009 года Газпром начал строительство газопроводной системы «Сахалин — Хаба­ровск — Владивосток», которая позволит не только обеспечить газом ряд дальневосточных регионов, но и создать инфраструктуру для экспорта газа в Азию.
Что же касается нефти, то она пойдет по «ветке» нефтепро­вода Восточная Сибирь — Тихий океан, которую специально строили для Китая. В конце августа российскую часть «трубы» закончили и наполнили технологической нефтью, теперь Китаю предстоит завершить работы на отрезке до Дацина.
Новое направление сотрудничества — нефтепереработка. Предполагается, что в Тяньцзине будет построен нефтеперераба­тывающий завод мощностью 13 млн тонн нефти в год (потом также построят установку по производству этилена). Строить его будут совместно Роснефть и CNPC, которые на первом этапе вложат в проект около пяти миллиардов долларов. Планирует­ся, что в рамках совместного предприятия появится также 500 автозаправок на севере Китая, нефтепродукты можно будет экс­портировать. На российской же территории построят завод по сжижению угля (ещё один источник сырья для электроэнергетики). Кроме того, российские угольщики могут увеличить и экспорт сырья в Китай, но проблема в том, что существующие порты и так загружены под завязку, да и железнодорожных мощностей не хватает. Эти вопросы сторонам ещё предстоит решить.
Но самая дешёвая энергия — атомная. Китай, как и Россия, хочет поднять долю атомной энергетики в общем энергобалансе страны. Российские специалисты уже построили два энергоблока Тяньваньской АЭС, сейчас речь идёт о возведении третьего и четвёртого. По информации «Известий», до последнего времени Россия и Китай не могли решить финансовые вопросы, связан­ные со строительством первой очереди станции, но в итоге всё удалось урегулировать, и, возможно, уже в ближайшее время будет подписан контракт на новое строительство».

1) Дайте определение понятия «внешнеторговая политика» и составьте два предложения, раскрывающие его смысл.

2) Почему соглашение, о котором говорится в статье, выгод­но для Китая и России? Используя текст, приведите не менее трёх положений.

 

2. Назовите не менее четырёх экономических мер социаль­ной поддержки населения с низкими доходами в РФ.

 

 

                                                        

 

 

 

 

 

Тест по теме «Экономика»

Вариант 2

Часть 1.

1. Верны ли следующие суждения о потребностях?

А. Потребности — это нужда в чём-либо, что необходимо для поддержания жизнедеятельности организма чело­века, развития его личности.
Б. Материальные потребности общества безграничны.

1) верно только А   2) верно только Б   3) верны оба суждения   4) оба суждения неверны

2. Какой из названных вопросов не относится к основным вопросам экономики?

1) что производить?   2) как производить?    3) для кого производить?    4) где производить?

3. Способ организации хозяйственной жизни, основанный на многообразии форм собственности, предпринимательстве и конкуренции, называется

1) традиционной экономикой    2) рыночной экономикой  

 3) командной экономикой         4) смешанной экономикой

4. Соперничество между продавцами и покупателями за пра­во наилучшего применения имеющихся у них экономиче­ских ресурсов

1) кооперация    2) конкуренция    3) корпорация      4) монополия

5. Верны ли следующие суждения о факторах производства?

А. К факторам производства относятся природные ресурсы.
Б. К факторам производства относятся труд и капитал.

1) верно только А    2) верно только Б     3) верны оба суждения    4) оба суждения неверны

6. Верны ли следующие суждения о прибыли?

А. Прибыль — это обобщающий показатель финансовых результатов хозяйственной деятельности, одна из ос­новных экономических категорий.
Б. Прибыль — это количество денег, уплачиваемое или получаемое за единицу товара или услуги.

1) верно только А   2) верно только Б    3) верны оба суждения      4) оба суждения неверны

7. Необеспеченная товарами эмиссия денег может привести к

1) дефляции   2) инфляции    3) профициту     4) положительному сальдо

8. Какой налог из перечисленных относится к прямым налогам?

1) таможенная пошлина   2) налог на добавленную стоимость
3) подоходный налог          4) экологический налог

9. Определённая сумма денег, которую каждому производи­телю товара, получателю дохода, владельцу имущества необходимо уплатить государству, называется

1) спросом   2) бюджетом    3) налогом     4) дефицитом

10. Перечень необходимых продуктов питания и непродоволь­ственных товаров и услуг называется   1) ассортиментом     2) номенклатурой товаров и услуг
3) прожиточным минимумом           4) потребительской корзиной

11. Верны ли следующие суждения о потреблении?

А. Непроизводственное потребление делится на общест­венное и государственное.
Б. Непроизводственное потребление — это конечное по­требление благ людьми для продолжения процесса производства продукции.

1) верно только А     2) верно только Б       3) верны оба суждения       4) оба суждения неверны

12. Денежная сумма, выдаваемая банком на определённый срок на условиях возвратности и оплаты определённого процента, называется

1) банковским кредитом      2) векселем     3) авансом      4) ссудой

13. Сумма денег, полученная гражданином за определённый период времени, называется __________ доходом.

1) реальным     2) номинальным   3) потребительским     4) частным

14. Внешнеэкономическая политика государства, для которой характерны низкие пошлины или их отсутствие для вво­зимых в страну иностранных товаров

1) фритредерство   2) протекционизм   3) либерализм      4) тред-юнионизм

15. Цена денежной единицы одной страны, выраженная в денежных единицах другой страны, называется

1) фиксированным курсом    2) валютным курсом  3) равновесным предложением

4) биржевым курсом

 

 

 

Часть 2

 

1. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключением одного, характеризуют понятие «экономическая система».
Рыночная, командно-административная, традиционная, хозяйственная, централизованная.
Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

 

2. Ниже приведён перечень терминов. Все они, за исключе­нием одного, характеризуют понятие «собственность».
Владение, распоряжение, пользование, применение, реги­страция.
Найдите и укажите термин, относящийся к другому понятию.

 

3.Установите соответствие между понятиями и их определе­ниями: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите элемент из второго столбца.

Понятие

А) рынок
Б) цена
В) спрос

Определение

1) координатор всей рыночной экономики, согласовывающий решения продавцов и покупателей на рынке
2) механизм, учреждение, действие, которые служат сведению покупа­теля и продавца и обеспечению обменной операции
3) конкретные товары и услуги, ко­торые потребитель выбирает и за которые он готов платить опреде­лённую цену

 

4. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого пронумеровано.

(1) Рождение акционерных компаний сыграло боль­шую роль в развитии экономики. (2) Считается, что без акционерных обществ было бы невозможно создать мно­гие современные отрасли — машиностроение, химиче­скую промышленность, авиационный транспорт и т.д. (3) В Великобритании 89% продукции выпускается именно акционерными фирмами. (4) А автомобильная компания США «Дженерал Моторс» продала в 1990 г. товаров и услуг на 126 млрд долларов.

Определите, какие положения текста

А) отражают факты
В) выражают мнения

 

5. Найдите в приведённом списке причины безработицы и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) изменение потребительского спроса
2) увеличение производства
3) ожидание получения рабочего места
4) спад производства

 

6. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропу­щен ряд слов. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необхо­димо вставить на место пропусков.

«Как определяется бедность? В этих целях определяет­ся прожиточный минимум, согласно которому устанавли­вается минимум средств, с помощью которых возможно поддержание __________(1) человека. Границей бедности признаётся стоимость минимально необходимых ежемесячных расходов на __________(2), позволяющих поддерживать здоровье человека и его жизнедеятельность. Черта бедности — это официально устанавливаемый минимальный уровень __________(3) на семью, необходимый для приобретения продуктов питания в соответствии с физиологическими нормами, а также удовлетворения минимальных __________(4) людей в одежде, обуви, жилье и т.д. Лица, получающие доходы ниже этого уров­ня, относятся к категории бедных. На прожиточный ми­нимум должны ориентироваться устанавливаемые государством минимальный размер __________(5), пенсии, стипендии. Поэтому с каждым годом все большее значение в социальной __________(6) имеет «адресная помощь» государства наиболее нуждающимся людям — со­циально незащищённым слоям населения».

 

Слова в списке даны в именительном падеже. Каждое сло­во (словосочетание) может быть использовано только один раз. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам потребуется для заполнения пропусков.

А) оплата труда
Б) потребность
В) доход
Г) потребление
Д) жизнедеятельность
Е) политика
Ж) экономика

 

Часть 3.

1. Прочитайте отрывок из статьи Е.М. Примакова «2007 год. Прощание с псевдолибералами» и выполните задания.

«Противники государственного участия в развитии экономи­ки сегодня сконцентрировались на вопросе: не слишком ли большая роль отводится государству в российском рыночном хо­зяйстве? Действительно, государство вернуло контроль над Газ­промом, приобрело активы ЮКОСа и Сибнефти, является глав­ным акционером Сбербанка и Внешторгбанка, монополистом в экспорте вооружений. А теперь, в 2007 году, созданы мощные государственные корпорации в различных областях экономики.
Не думаю, что такое наращивание государственного участия в производстве отбрасывает страну назад. Специфика перехода к рыночному хозяйству в России привела к тому, что вырос­шая не из производства и не из научно-технических прорывов преобладающая часть крупных бизнесменов погрузилась в сказочно прибыльную добычу энергоносителей. В создавшихся ус­ловиях лишь государственное участие в экономике оказалось способным обеспечивать её отход от односторонней сырьевой ориентации, которая уготавливала ей незавидное будущее вто­ростепенного члена мирового сообщества. Начавшаяся пере­стройка структуры экономики уже отразилась в том, что в 2007 году почти две трети ВВП были созданы за счёт внутрен­него фактора — строительства, торговли, обрабатывающей промышленности. …
Негативно сказывается и тот факт, что мы задержались с признанием необходимости промышленной политики, начисто отвергаемой сначала псевдолибералами, а за тем и их последо­вателями. А такая политика означает стимулирование — в том числе бюджетное — развития национально значимых от­раслей и производств, которые отстают или деградировали. Проблема выработки промышленной политики не снята и се­годня. Оценивая экономические результаты 2007 года, можно прийти к выводу, что сделано недостаточно для создания льготных условий, поощряющих предпринимателей инвести­ровать в инфраструктуру и обрабатывающую промышлен­ность, особенно в Сибири и на Дальнем Востоке, внедрять но­вации в производство. Следовало бы уделить больше внимания увеличению капитализации банков, сдерживанию роста тарифов естественных монополий. Сконцентрировав­шись хоть и на важных, но фискальных функциях, прави­тельственные финансисты, как правило, не стали инициато­рами использования экономических рычагов для решения этих важнейших стратегических задач для России».

 

1) Напишите определение понятия «смешанная экономика» и проиллюстрируйте его двумя примерами из текста.

2) Используя текст, напишите два положения, объясняющие, почему должна существовать государственная поддержка предприятий.

 

 

2. По вашему мнению, выгоден ли потребительский кредит для покупки бытовой техники, или лучше скопить необ­ходимое количество денег и купить необходимую вещь? Приведите два аргумента в пользу своей позиции.

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тестовая работа по обществознанию по теме:"Экономика"(8 класс)"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Логопед

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 667 985 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Обобщение опыта на тему Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках истории и обществознания (разработки уроков)
  • Учебник: «Обществознание», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Городецкая Н.И. и др.
  • Тема: Глава 4. Экономика
  • 25.04.2018
  • 582
  • 0
«Обществознание», Боголюбов Л.Н., Лазебникова А.Ю., Городецкая Н.И. и др.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.05.2018 3217
    • DOCX 36.9 кбайт
    • Рейтинг: 3 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Михайличенко Наталья Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Михайличенко Наталья Ивановна
    Михайличенко Наталья Ивановна
    • На сайте: 9 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 110743
    • Всего материалов: 54

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Менеджер по туризму

Менеджер по туризму

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Обществознание: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель обществознания

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 74 человека

Курс профессиональной переподготовки

Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в общеобразовательных организациях (предмет "Обществознание")

Учитель обществознания

300 ч. — 1200 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 32 человека из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 25 человек

Курс повышения квалификации

Методика преподавания истории и обществознания в общеобразовательной школе

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 326 человек из 69 регионов
  • Этот курс уже прошли 3 332 человека

Мини-курс

Тревожные расстройства: диагностика и причины

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 15 человек

Мини-курс

Театральная педагогика: творческое развитие и воспитание

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 33 человека из 20 регионов
  • Этот курс уже прошли 24 человека

Мини-курс

Музыкальная журналистика: история, этика и авторское право

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе