Вариант 1
1.
Дать
определение понятию
«мониторинг»
2.
Дополнить
положение. К
функциям педагогического мониторинга относятся:
3.
Выбрать
правильный ответ.
Любознательный, активный; способный решать интеллектуальные и личностные задачи;
имеющий первичные представления о себе, семье, обществе-
А)
личностные показатели ребенка;
Б)
интеллектуальные показатели ребенка;
В)
эмоциональные показатели ребенка
4.
Перечислить
принципы
мониторинга
5.
Выбрать правильный ответ. Параметры
(направления оценки) – физическое развитие, интеллектуальное,
художественно-эстетическое и социально-личностное; критерии (общее мерило) –
интегративные качества, формирование которых и является объектом мониторинга; показатели
(индикаторы) -внешние проявления, качественная или количественная
характеристика) – это
А) содержание мониторинга;
Б) структура мониторинга;
В) совокупность мониторинговых
индикаторов
6. Дополнить
положение. Приоритетным методом мониторинга является
7. Дать
определение понятию «стандарт»
8. Выбрать
правильный ответ. Требованиями к результатам основной
образовательной программы являются:
А) целевые ориентиры;
Б) знания и умения ребенка;
В) физическое развитие ребенка.
9.
Перечислить участников образования в соответствии с
ФГОС
10.
Перечислить задачи определения качества дошкольного
образования
Вариант
2
1. Дать
характеристику бытовому представлению пользователей
о качестве дошкольного образования
2. Дополнить
положение. Федеральный государственный
образовательный стандарт (ФГОС) понимается как совокупность групп требований:
3. Перечислить
факторы, влияющие на достижение качества дошкольного
образования
4. Дать
определение понятию «объект мониторинга»
5. Выбрать правильный ответ. Физически
развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками
А)
личностные показатели ребенка;
Б)
физические показатели ребенка;
В)
эмоциональные показатели ребенка
6. Выбрать
правильный ответ. Риск нарушения права детей и семьи; опасность
нарушения образовательного процесса; большие временные затраты; опасность
переутомления детей- это
А) Риски использования высокоформализованных
методов;
Б) Система мониторинга;
В) Требования стандарта
7. Выбрать
правильный ответ. Критериями проблемного анализа
являются
А) выявленные проблемы;
Б) вероятные причины;
В) пути их разрешения.
8. Дополнить положение. Использование
в педагогическом процессе детского сада
технологий образовательного мониторинга позволит решить выявленные проблемы, поскольку мониторинг
предполагает:
9. Выбрать правильный ответ. Объектами мониторинга качества результатов
деятельности ДОУ являются:
А) физические,
интеллектуальные и личностные качества ребенка;
Б) степень освоения
ребенком образовательной программы, его
образовательные достижения;
В) степень
готовности ребенка к школьному обучению;
Г) удовлетворенность
различных групп потребителей (родите
лей, учителей, воспитателей) деятельностью ДОУ.
10.
Дополнить положение. Отслеживание качества
условий деятельности ДОУ заключается в …
Вариант 3
1.
Дать
определение понятию
«мониторинг»
2. Дополнить положение. К функциям педагогического
мониторинга относятся:
3. Выбрать правильный ответ. Любознательный, активный;
способный решать интеллектуальные и личностные задачи; имеющий первичные
представления о себе, семье, обществе-
А) личностные
показатели ребенка;
Б) интеллектуальные
показатели ребенка;
В) эмоциональные показатели
ребенка
4. Перечислить принципы
мониторинга
5.
Выбрать правильный ответ. Параметры
(направления оценки) – физическое развитие, интеллектуальное,
художественно-эстетическое и социально-личностное; критерии (общее мерило) –
интегративные качества, формирование которых и является объектом мониторинга;
показатели (индикаторы) -внешние проявления, качественная или количественная
характеристика) – это
А)
содержание мониторинга;
Б)
структура мониторинга;
В)
совокупность мониторинговых индикаторов
6. Выбрать
правильный ответ. Риск нарушения права детей и семьи;
опасность нарушения образовательного процесса; большие временные затраты;
опасность переутомления детей- это
А) Риски использования
высокоформализованных методов;
Б) Система мониторинга;
В) Требования стандарта
7. Выбрать
правильный ответ. Критериями проблемного анализа
являются
А) выявленные проблемы;
Б) вероятные причины;
В) пути их разрешения.
8. Дополнить положение. Использование
в педагогическом процессе детского сада
технологий образовательного мониторинга позволит решить выявленные проблемы, поскольку мониторинг
предполагает:
9. Выбрать правильный ответ. Объектами мониторинга качества результатов
деятельности ДОУ являются:
А) физические,
интеллектуальные и личностные качества ребенка;
Б) степень освоения
ребенком образовательной программы, его
образовательные достижения;
В) степень
готовности ребенка к школьному обучению;
Г) удовлетворенность
различных групп потребителей (родите
лей, учителей, воспитателей) деятельностью ДОУ.
10.
Дополнить положение. Отслеживание качества
условий деятельности ДОУ заключается в …
Вариант 4
1. Дать
характеристику бытовому представлению пользователей
о качестве дошкольного образования
2. Дополнить
положение. Федеральный государственный
образовательный стандарт (ФГОС) понимается как совокупность групп требований:
3. Перечислить
факторы, влияющие на достижение качества дошкольного
образования
4. Дать
определение понятию «объект мониторинга»
5. Выбрать правильный ответ. Физически
развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками
А)
личностные показатели ребенка;
Б)
физические показатели ребенка;
В)
эмоциональные показатели ребенка
6. Дополнить
положение. Приоритетным методом мониторинга является
7. Дать
определение понятию «стандарт»
8. Выбрать
правильный ответ. Требованиями к результатам основной
образовательной программы являются:
А) целевые ориентиры;
Б) знания и умения ребенка;
В) физическое развитие ребенка.
9.
Перечислить участников образования в соответствии с
ФГОС
10.
Перечислить задачи определения качества дошкольного
образования
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.