Тестовые задания по окружающему миру для 2 класса "Школа 2100"

ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ

КАК ФОРМА ПРОВЕРКИ ЗНАНИЙ

НА УРОКАХ

ОКРУЖАЮЩЕГО МИРА ВО 2 КЛАССЕ

Составитель

учитель высшей квалификационной

категории

Макушина Наталия Александровна

Предисловие

Проверка – составляющий элемент контроля, основная дидактическая функция которого обеспечение обратной связи между учителем и учеником, получение педагогом объективной информации о степени освоения учебного материала, своевременное обнаружение недостатков и пробелов в знаниях.

На уроках окружающего мира (как и на других уроках) применяются следующие виды проверки:

·                     текущая (усвоение знаний проверяется на каждом уроке);

·                     итоговая (усвоение знаний проверяется за определённый период обучения: четверть, полугодие, год);

·                     тематическая (проверяется усвоение отдельных тем).

Эти виды проверки могут быть устными и письменными. Устная проверка может быть в форме индивидуальной, фронтальной или групповой беседы. Письменная проверка может быть в форме контрольной работы, самостоятельной работы, тестовых заданий, практической работы, работы графического характера (схемы).

В последние годы в начальной школе широко используется такая форма проверки как тестовые задания. Я считаю её наиболее подходящей для уроков окружающего мира.

Что же такое тест и тестовые задания?

Тест – это совокупность специально подготовленных вопросов, стандартизированной процедуры проведения и заранее спроектированной технологии обработки и анализа результатов. Тестовые задания по своей форме напоминают отдельный тест: по структуре, наличию эталона и цены задания.

Применение тестовых заданий позволяет:

- измерить уровень усвоения ключевых понятий, проверить совокупность умений и навыков;
- проверить по сравнению с обычными формами проверки значительно больший объём усвоенных знаний;
- дать более объективную оценку знаниям учащихся;
- провести проверку выполненной работы намного быстрее по сравнению с обычными формами;
- оценить каждого ученика.

Несмотря на данные преимущества, тестовые задания имеют и недостатки:

- большая вероятность выбора ответа наугад или методом исключения;
- не возможность проследить логику рассуждения ученика;
- не возможность оценить глубину знаний.

При составлении тестовых заданий следует учитывать следующие правила:

1.Содержание заданий должно отвечать программным требованиям и отражать содержание обучения.

2.Формулирование вопроса начинать с подбора правильного ответа, чтобы избежать двух часто встречающихся проблем: наличие более одного правильного ответа, наличие только неправильных ответов. Основное требование – тестовое задание должно иметь однозначный правильный ответ.

3. Вопрос должен содержать одну законченную мысль (тестовое задание должно проверять один элемент знания). Если это не так, то становится неясным, с каким элементом знаний ученик не справляется, в чём заключена причина невыполнения задания.

4. Вопрос должен быть чётко сформулирован. Особенно внимательно использовать слова “иногда”, “часто”, “всегда”, “никогда”. Они, с одной стороны, сами по себе содержат неопределённость, а с другой стороны – дают возможность учащимся догадаться о правильном ответе. Исключать по возможности слова “большой”, “небольшой”, “малый”, “много”, “мало”, “больше”, “меньше” и т. п.

5. Правильные ответы должны быть разумны, умело подобраны, не должно быть явных неточностей и подсказок.

6. Все варианты ответов должны быть грамматически согласованы с основной частью задания; следует использовать короткие, простые предложения.

7. Правильные и неправильные ответы должны быть однозначны по содержанию, структуре и общему количеству слов. Применять правдоподобные ошибочные варианты, взятые из опыта.

8. Место правильного ответа должно быть определено таким образом, чтобы оно не повторялось от вопроса к вопросу, не было закономерностей, а давалось в случайном порядке.

9. Лучше использовать длинный вопрос и короткий ответ. В противоположном случае на прочтение ответов уходит больше времени и тратится больше сил на анализ высказывания.

10. Дополнения лучше ставить в конце предложения.

Правила расположения заданий на листе

1.Все задания должны быть на одной странице и под номерами.
2.У учеников должно быть достаточно места для записей (в заданиях открытого типа).

3.Размер шрифта должен соответствовать возрасту детей.
4.Варианты ответов располагать в один столбик.

Тестовые задания обязательно содержат систему проверки, обработки и анализа результатов. Проверка может осуществляться самими учениками в ходе урока (самопроверка, проверка в парах) или учителем после уроков. За правильно выполненное задание ученик получает определённое количество баллов. Все баллы суммируются, и по выбранной шкале ставится оценка.

Оценка “5” ставится за 95-100 % правильных ответов.
Оценка “4” ставится за 80-95 % правильных ответов.
Оценка “3” ставится за 65-80 % правильных ответов.
Оценка “2” ставится за 50-65 % правильных ответов.

Очень важно при проведении тестирования указывать время, необходимое для работы учащимся. Время является фактором, который определяет качество получаемых в процессе тестирования результатов. Увеличение времени приводит к утомлению учащихся, что в свою очередь повлияет на результаты тестирования. В начальной школе тестирование не должно занимать более 20-30 минут, в это время внимание поддерживается мотивацией. Я чаще всего использую тестовые задания для текущей проверки и включаю в них небольшое количество вопросов (5-7). Выполнение таких заданий занимает не более 7 минут. Снижает затраченное время и бланковая форма заданий. Учащимся выдаются заранее заготовленные бланки или индивидуальные листы с вопросами и вариантами ответов (для заданий закрытого типа). В 1-2 классах вопросы я читаю сама, что тоже приводит к уменьшению потраченного на эту работу времени. А также помогает всем детям, независимо от скорости чтения и темперамента, закончить работу в одно время.

Таким образом, неоспоримые преимущества для учителя тестовых заданий следующие:

·                     выявление знаний и умений каждого ученика;

·                     своевременное обнаружение пробелов в знаниях;

·                     быстрота проведения;

·                     простота проверки.

А для ученика следующие:

·                     этот вид работы не утомляет детей;

·                     не нужно формулировать ответ и думать, как его грамматически правильно написать;

·                     обладает самопроверкой.

Но нельзя забывать, что для учащихся начальных классов важное значение имеет развитие речи на всех уроках, в том числе и окружающем мире. А тестовые задания не способствуют этому. Поэтому они не должны являться единственной формой проверки, а умело использоваться в процессе обучения вместе беседой, самостоятельной работой, контрольной работой, практической работой.

От составителя

  Данный сборник содержит задания для проведения контроля знаний учащихся 2 класса по окружающему миру. Материал расположен в соответствии с порядком изложения тем в учебнике А.А. Вахрушева и др. по окружающему миру  «Наша планета Земля» УМК «Школа 2100» (М.: БАЛАСС)

      Предназначен для учащихся 2 классов четырёхлетней начальной школы. Может использоваться учителями начальных классов и родителями для индивидуальной работы с детьми.

ТЕСТ №1

НЕЖИВАЯ И ЖИВАЯ ПРИРОДА

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1.     Что составляет природу? Обведи нужную букву.

а) весь окружающий мир;

б) все, что нас окружает и не сделано руками человека;

в) растения и животные.

2.    

дерево

Установи соответствие.

ПРИРОДА

НЕ ПРИРОДА

камень

дом

завод

волк

шкаф

3.     К какой природе относятся перечисленные названия тел?

     Допиши предложение

·        Камень, сосулька, облако, глина, песчинка – это _________________

·        Береза, жук, лягушка, колокольчик, лиса – это __________________

4.     Что необходимо для всего живого на земле? Вычеркни лишнее.

Солнце,        вода,          воздух,          луна.

5.     Какой объект природы лишний? Подчеркните его.

Скворец,     кузнечик,     берёза,         тюльпан,         луна,         волк.

ТЕСТ №1

НЕЖИВАЯ И ЖИВАЯ ПРИРОДА

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1.     Что составляет природу? Обведи нужную букву.

а) весь окружающий мир;

б) все, что нас окружает и не сделано руками человека;

в) растения и животные.

2.    

гриб

Установи соответствие.

ПРИРОДА

НЕ ПРИРОДА

вода

стул

бабочка

ручка

телефон

3.     К какой природе относятся перечисленные названия тел?

     Напиши

·        Звезда, снежинка, вода, солнце, воздух – это _________________

·        Липа, змея, сорока, одуванчик, кузнечик  – это __________________

4.     В чём отличие элементов живой природы? Вычеркни лишнее.

Дышат, размножаются, говорят, растут, питаются, умирают.

5.     Какой объект природы лишний? Подчеркните его.

Ландыш, ворона, пчела, дуб, астра, дождь, жираф.

ТЕСТ №2

ПРИРОДНЫЕ ЧАСЫ, КАЛЕНДАРЬ И КОМПАС

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1.     Допиши предложение.

Земная поверхность, которую мы видим вокруг себя, называется _____________

2.     Какую форму имеет линия горизонта на открытом месте? Обведи нужную букву.

а) дуги;

б) прямой линии;

в) волны;

г) ломаной.

3.     Какой прибор применяют для определения сторон горизонта? Подчеркни.

Термометр, рулетка, компас, часы.

4.     Из каких частей состоит компас? Обведи кружком все буквы правильных ответов.

а) предохранитель;

б) батарейка;

в) корпус;

г) магнитная стрелка.

5.     Установи стрелками соответствие.

 

6.     Как еще можно определить стороны горизонта? Обведи кружком буквы правильных ответов.

а) по Полярной звезде;

б) по Луне;

в) по Солнцу;

г) по знаку зодиака.

ТЕСТ №2

ПРИРОДНЫЕ ЧАСЫ, КАЛЕНДАРЬ И КОМПАС

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1.     Допиши предложение.

Линия видимого соединения неба с земной поверхностью, называется _____________

2.     Что происходит с горизонтом при подъёме вверх? Обведи нужную букву.

а) уменьшается;

б) розовеет;

в) расширяется;

г) синеет.

3.     Какой прибор применяют для определения сторон горизонта? Подчеркни.

Барометр, линейка, компас, термометр.

4.     Из каких частей состоит компас? Обведи кружком все буквы правильных ответов.

а) стеклянная трубка;

б) предохранитель;

в) магнитная стрелка;

г) корпус.

5.     Установи стрелками соответствие.

			запад
	ОСНОВНЫЕ СТОРОНЫ ГОРИЗОНТА
			север
			юго-восток
	ПРОМЕЖУТОЧНЫЕ СТОРОНЫ ГОРИЗОНТА
			северо-запад
			юг

 

6.     По каким местным природным признакам можно определить стороны горизонта? Обведи кружком буквы правильных ответов.

 а) по муравейнику;

б) по оврагу;

в) по мху на пне или камне;

г) по отдельно стоящему дереву.

ТЕСТ №3

ГЛОБУС – МОДЕЛЬ ЗЕМЛИ

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1.Какую форму имеет наша планета Земля?

                   Круглую.

                   Шарообразную.

 2.Чего на Земле больше?

                    Воды.

                    Суши.

  3.Что на глобусе обозначается коричневым цветом?

                   Реки.

                   Равнины.

                   Горы.

                   Моря.

                   Холмы.

 4.Каким цветом на глобусе  обозначается вода? (два правильных ответа)

                   Синим.

                   Жёлтым.

                   Зелёным.

                   Голубым.

                   Коричневым.

 5.Что является моделью Земли?

                   Карта полушарий.

                   Глобус.

                   Шар.

ТЕСТ №4

ЗЕМЛЯ В КОСМОСЕ

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1.     Луна – это:

    а) ближайшая к Земле звезда

    б)  естественный спутник Земли

    в) одна из планет, обращающихся вокруг Солнца

2.     Планеты – это:

а) огненные шары, вблизи похожие на Солнце

б) холодные небесные тела шарообразной формы

в) скопление звёзд

3.     Закон всемирного тяготения открыл:

а) Коперник

б) Ньютон

в) Галилей

4.     Планеты в Солнечной системе движутся вокруг:

а) Земли

б) Солнца

в) вокруг себя

5.     Вселенная – это:

  а) небесные тела

  б) космическое пространство и всё, что его заполняет

  в) планеты, которые вращаются вокруг Солнца

ТЕСТ №5

ГДЕ НА ЗЕМЛЕ ТЕПЛЕЕ?

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1.     Где на Земле теплее?

а) на экваторе;

б) на юге;

г) на севере.

2.     Где на Земле холоднее?

а) на Южном полюсе;

б) в умеренном поясе;

в) в жарком поясе;

г) на Северном полюсе.

3.     Какой тепловой пояс только один?

а) холодный;

б) жаркий;

в) умеренный.

4.     Какая линия отделяет холодный пояс от умеренного?

а) тропик;

б) полярный круг;

в) экватор.

5.     Когда день более долгий?

а) осенью;

б) зимой;

в) летом;

г) весной.

6.     Какое явление можно наблюдать только между Южным и Северным тропиком?

а) Солнце в зените (прямо над головой);

б) Полярное сияние;

в)  грозу;

 г) снег.

ТЕСТ №6

КАК ИЗМЕРЯЮТ ТЕМПЕРАТУРУ?

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Что такое термометр?

а) прибор для определения давления;

б) прибор для определения температуры;

в) прибор для определения скорости движения;

г) прибор для определения высоты полёта.

2. Каким термометром определяют температуру тела человека? Вычеркни лишнее.

МЕДИЦИНСКИЙ, УЛИЧНЫЙ, КОМНАТНЫЙ, ВОДНЫЙ

3. От какой точки на шкале термометра нужно отсчитывать температуру? Обведи нужную букву.

а) от самого нижнего деления;

б) от деления, на котором стоит 0^о С;

в) от верхнего деления до границы жидкости в трубочке термометра.

4. Какой термометр показывает градусы тепла? Обведи нужную букву.

	00

 

     а)                              б)                              г)

 

5. При какой температуре бывает холодней всего?

Подчеркни нужную цифру.

 +2⁰ –  +1⁰,      - 5 ⁰ – - 9 ⁰,       - 1 ⁰ – 0 ⁰,     + 10 ⁰ – +9 ⁰,       - 25 ⁰ –  -12 ⁰

* 6.Чем опасен медицинский термометр? Обведи нужную букву.

а) из-за него бывает очень высокая температура;

б) его трубочка наполнена ядовитой ртутью;

в) он сделан из стекла, если разобьется, то осколками можно порезаться;

г) ртуть может вылиться из разбитого термометра и ею можно отравиться.

ТЕСТ №6

КАК ИЗМЕРЯЮТ ТЕМПЕРАТУРУ?

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Чем измеряют температуру?

а) барометром;

б) линейкой;

в) термометром;

г) градусником.

2. Каким термометром определяют температуру воды?

Вычеркни лишнее.

МЕДИЦИНСКИЙ, УЛИЧНЫЙ, КОМНАТНЫЙ, ВОДНЫЙ

3. Что обозначает ноль градусов на  шкале термометра?

Обведи нужную букву.

а) самая низкая температура воздуха;

б) граница между зимой и весной;

в) граница между градусами тепла и холода.

4. Какой термометр показывает градусы холода? Обведи нужную букву.

	00

 

     а)                              б)                              г)

 

5. При какой температуре бывает теплее  всего?

Подчеркни нужную цифру.

 - 6 ⁰ –  -12 ⁰,      0 ⁰ –  - 1 ⁰,       + 3 ⁰ –  + 10 ⁰,      + 6 ⁰ –  +12 ⁰,       + 15 ⁰ – +13 ⁰

* 6.Чем опасен медицинский термометр? Обведи нужную букву.

а) из-за него бывает очень высокая температура;

б) его трубочка наполнена ядовитой ртутью;

в) он сделан из стекла, если разобьется, то осколками можно порезаться;

г) ртуть может вылиться из разбитого термометра и ею можно отравиться.

ТЕСТ №7

ОБОБЩЕНИЕ  (С 1 ПО 9 ТЕМУ)

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1.То, из чего состоят предметы, называются…

а) веществом;

б) телом;

в) жидкостью.

2. Вещества бывают:

а) жидкими;

б) жидкими и газообразными;

в) жидкими, твёрдыми и газообразными.

3. Чем пользовались люди, не имея часов, календаря, компаса:

а) полезными ископаемыми;

б) запахом;

в) природными часами.

4. Земля имеет форму:

а) квадрата;

б) шара;

в) прямоугольника.

5. Пространство, в котором расположены все небесные тела называют    …

а) космосом или Вселенной;

б) спутниками;

в) созвездиями.

6. За какой промежуток времени Земля делает полный оборот вокруг своей оси:

а) 1 год;

б) 24 часа;

в) 1 месяц.

7. Обращение Земли вокруг Солнца является причиной смены:

а) дня и ночи;

б) лунного затмения;

в) времён года.

8. Температуру воздуха можно измерить:

а) термометром;

б) тонометром;

в) глобусом.

ТЕСТ №8

ЧТО ИЗОБРАЖАЮТ НА КАРТЕ?

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1.                 Что такое карта? Обведи нужную букву.

а) уменьшенное изображение земной поверхности на плоскости;

б) рисунок земной поверхности в уменьшенном виде.

2. Где на карте находится запад? Обведи нужную букву.

а) вверху;

б) внизу;

в) слева;

г) справа.

3. Что обозначают на карте различные цвета? Допиши предложения.

·        Голубым цветом на карте обозначены __________________.

·        Зелёным цветом на карте обозначены  __________________.

4. Что обозначают на карте эти условные знаки? Установи соответствие.

                        КАНАЛЫ

 

                                                                  ОСТРОВА

 

                                                                    ОЗЁРА

5. Как правильно показывать на стенной карте? Обведи нужные буквы.

а) стой у карты справа;

б) показывать рукой или пальцем;

в) показывать не надпись, а сам объект;

г) показывай аккуратно и точно, названия произноси чётко.

ТЕСТ №8

ЧТО ИЗОБРАЖАЮТ НА КАРТЕ?

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Как читать карту? Обведи нужную букву.

а) читать все надписи;

б) понимать условные знаки;

2. Где на карте находится восток. Обведи нужную букву.

а) вверху;

б) внизу;

в) слева;

г) справа.

3. Что обозначают на карте различные цвета?

·        Коричневым цветом на карте обозначены _________________.

·        Желтым цветом на карте обозначены _________________.

4. Что обозначают на карте эти условные знаки? Установи соответствие.

	_ _ _ _        _ _ _ _ _ _ _ _            _ _ _ _ _                _ _ _                  _

 

                                                          ГОРОДА

 

                                                          БОЛОТА

 

                                                          РЕКИ

5. Как показывать на стенной карте? Обведи нужные буквы.

а) стой у карты справа;

б) показывай только указкой;

в) показывай все надписи;

г) показывай аккуратно и точно, названия произноси чётко;

ТЕСТ №9

ЧТО ИЗОБРАЖАЮТ НА ГЛОБУСЕ И КАРТЕ

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Чертёж, изображающий небольшой участок земли  с сох

ранением точности изображения называют…

а) планом;

б) глобусом;

в) схемой.

2. Изображение земли на плоскости, уменьшенное в несколько раз с использованием условных обозначений называют:

а) глобус;

б) схема;

в) карта.

3. Уменьшенная модель Земли, имеющая форму шара - это…

а) карта;

б) глобус;

в) схема.

4. Каким цветом на карте и глобусе изображают моря, озёра, океаны?

а) синим или тёмно-синим;

б) зелёным;

в) жёлтым.

5. Каким цветом на карте и глобусе изображают равнины?

а) зелёным и жёлтым;

б) коричневым;

в) синим.

6. Каким цветом на карте и глобусе изображают горы?

а) зелёным и жёлтым;

б) коричневым;

в) синим.

7. Наиболее крупные участки суши, окружённые водой, называются…

а) части света;

б) полушария;

в) материки.

8. Место, где рождается река.

а) устье;

б) приток;

в) исток.

9. Место, где река впадает в другой водоём.

а) устье;

б) приток;

в) исток.

10. Место, где другие речки впадают в реку.

а) устье;

б) приток;

в) исток.

ТЕСТ №10

ЧАСТИ СВЕТА

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Самая большая часть света:

а) Европа;

б) Азия;

в) Сибирь.

2. Жаркий материк с севера омывается средиземным морем, имеет самую большую пустыню Сахару, называется…

а) Австралия;

б) Африка;

в) Антарктида.

3. Кто открыл Америку?

а) европейцы;

б) африканцы;

в) Христофор Колумб.

4. Как называется самый маленький материк?

а) Австралия;

б) Африка;

в) Антарктида.

5. Самый холодный материк:

а) Австралия;

б) Африка;

в) Антарктида.

ТЕСТ №11

РЕКИ И ОЗЁРА

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1.     Что является водоёмом? Обведи кружком все буквы правильных ответов.

а) река;

б) пруд;

в) равнина;

г) море;

д) озеро.

2.     Какие части имеет река? Заполните схему.

 

3.      Напиши, как называются эти части реки.

·        Место, где река впадает в другой водоём – это __________.

·        Слева и справа у реки – это __________.

4.     Как определить берег реки?

а) надо встать лицом на север;

б) надо встать лицом против её течения;

в) надо встать лицом по направлению её течения.

5.     Какие водоёмы относятся к естественным? Вычеркни лишнее.

     Река, океан, канал, озеро, болото.

*6. Напиши по одному – два примера водоёмов края, где ты живешь?

Озёра ____________________________________________________

Каналы __________________________________________________

ТЕСТ №11

РЕКИ И ОЗЁРА

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1.     Что является водоёмом? Обведи кружком все буквы правильных ответов.

а) ручей;

б) болото;

в) озеро;

г) овраг;

д) океан.

2.     Какие части имеет река? Заполните схему.

 

3.      Напиши, как называются эти части реки.

·        Начало реки  – это __________.

·        Углубление, по которому течёт река – это __________.

4.     Что такое родник? Обведи нужную букву.

а) это выкопанное людьми углубление в земле;

б) это поток воды по поверхности земли;

в) это выход на поверхность земли подземных вод.

5.     Какие водоёмы относятся к искусственным? Вычеркни лишнее.

Пруд, водохранилище, канал, озеро.

*6. Напиши по одному – два примера водоёмов края, где ты живешь?

Реки __________________________________________________________

Водохранилища ________________________________________________

ТЕСТ №12

РАВНИНЫ И ГОРЫ

ВАРИАНТ 1

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1.     Что относится к основным формам земной поверхности. Обведи кружками все буквы правильных ответов.

а) углубления;

б) горы;

в) равнины;

г) холмы.

2.     Допиши предложение.

Очень неровные участки земной поверхности, которые сильно возвышаются над окружающей местностью – это ____________.

3.     Как называются возвышения, которые можно встретить на равнинах? Обведи нужную букву.

а) холмы;

б) горные хребты;

в) овраги;

г) углубления.

4.     Из каких частей состоит холм? Вычеркни лишнее.

Вершина, обрыв, склон, подошва.

5.     Как называется самая высокая часть холма? Обведи нужную букву.

а) подошва;

б) вершина;

в) склон.

*6. Каким цветом на карте окрашены равнины. Обведи нужную букву.

 а) голубым;

б) коричневым;

в) зелёным и жёлтым.

ТЕСТ №12

РАВНИНЫ И ГОРЫ

ВАРИАНТ 2

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1.     Что относится к основным формам земной поверхности. Обведи кружками все буквы правильных ответов.

а) горы;

б) овраги;

в) равнины;

г) холмы;

2.     Допиши предложение.

Ровные, или почти ровные участки земной поверхности – это __________.

3.     Как называются углубления с крутыми склонами, которые можно встретить на равнинах? Обведи нужную букву.

а) склон;

б) холмы;

в) овраги;

г) горные хребты;

4.     Из каких частей состоит гора? Обведи нужную букву.

а) вершина;

б) склон;

в) хребет;

г) подошва.

5.     Как называется место, где начинается гора? Обведи нужную букву.

а) склон;

б) вершина;

в) подошва.

*6. Каким цветом на карте окрашены горы. Обведи нужную букву.

 а) зелёным;

б) коричневым;

в) жёлтым.

ТЕСТ №13

РАВНИНЫ И ГОРЫ (ОБОБЩЕНИЕ)

Фамилия, имя _____________________________

1.     Части земной поверхности, которые значительно приподняты над прилегающими равнинами, называются ___________________.

2.     Горные породы, нужные человеку называют _______________

______________________________________________________.

3.     Разрушительная работа воды, ветра и других природных сил называется ____________________________________________.

4.     Горы, которые делят материк Евразия на две части: Европу и Азию, называются _______________________________________________.

5.     Гора с углублением на вершине, из которого вырываются наружу горячий пар и жидкие подземные вещества называется ______________________________________________________.

6.     Участок суши, со всех сторон, окружённый водой, называется __________________________________________________.

7.     Участок суши, выдающийся в море или озеро и с трёх сторон окружённый водой, называется _________________________________.

8.     Напиши названия известных тебе островов или полуостровов: ______________________________________________________________________________________________________________________

9.     Напиши названия известных тебе гор: _________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________.

10.  Как ведут себя животные накануне стихийных бедствий?

______________________________________________________________________________________________________________________

ТЕСТ 14

МОРЯ И ОСТРОВА

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1.    Большие водоёмы с солёной водой называются _____________

2.    Перечисли каких обитателей морей ты знаешь, что ты о них знаешь:________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.    Чем моря отличаются от озёр?

________________________________________________________________________________________________________________

4.    Что такое экологическая система или экосистема?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5.    Кто такие «Кормильцы»?

________________________________________________________________________________________________________________

6.    Кто такие «Едоки»?

________________________________________________________________________________________________________________

7.    Кто такие «Мусорщики»?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ТЕСТ №15

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Экосистема – это…

а) сообщество совместно обитающих животных и организмов и тот участок земли, на котором они себя чувствуют как дома;

б) сообщество совместно обитающих животных;

в) сообщество совместно обитающих организмов.

2. Обитатели экосистемы:

а) едоки;

б) едоки и мусорщики;

в) кормильцы, едоки и мусорщики.

3. Может ли экосистема существовать без посторонней помощи?

а) может, как угодно долго;

б) может, но небольшой промежуток времени;

в) не может.

4. Крупные области, имеющие сходные экосистемы, природные условия, растительность и животный мир называют…

а) природой;

б) природными зонами;

в) климатом.

5. К природным катастрофам относятся:

а) наводнения;

б) ураганы;

в) наводнения, ураганы, бури, смерчи.

6. Главный город страны, в котором заседает правительство:

а) столица;

б) страна;

в) государство.

ТЕСТ №16

ПРИРОДНЫЕ ЗОНЫ ХОЛОДНОГО ПОЯСА

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1. Зона тундры расположена…

     а) севернее арктических пустынь;

     б) южнее арктических пустынь.

2. В тундре…

     а) ярко выражены все четыре времени года, одинаковые по продолжительности;

     б) длинная, суровая зима и жаркое лето;

     в) длинная, суровая зима и короткое прохладное лето.

3. В тундре много болот и озёр, так как:

     а) многолетняя мерзлота не пропускает дождевую талую воду на глубину;

     б) с поверхности почвы вода испаряется медленно из-за низкой температуры воздуха.

4. Растения тундры…

     а) высокие с мощными корнями и широкими листьями;

     б) низкорослые со стелющимися корнями и мелкими листьями.

5. К тундровым растениям относятся…

    а) верблюжья колючка, саксаул, кактус;

    б) кедр, осина, пальма;

    в) карликовая ива, мох – ягель, черника.

6. В тундре обитают …

    а)  тюлени, моржи, киты;

    б) песцы, лемминги, волки;

    в) верблюды, лошади, коровы.

7. Укажи верную цепь питания:

    а) растения  -  лемминги  -   полярные совы;

    б) комары   -  полярные куропатки  - песцы;

    в) растения  -  кречеты  -  волки.

8.  Как животные приспособлены к условиям жизни в Арктике?

    а) Широкие лапы, белый цвет меха, густая шерсть, толстый слой жира;

    б)  Большие когти, густой мех, тонкий слух;

    в)  Ночной образ жизни;

    г) Умение прятаться в норах.

9. Назовите растения, которое не может встретиться в Арктике

    а) планктонные растения;

    б) мхи;

    в) карликовая берёза.

ТЕСТ №17

ЛЕСА УМЕРЕННОГО ПОЯСА

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1.  Главная особенность умеренного климата:

     а) суровая, долгая зима, короткое, прохладное лето;

     б) времена года сильно различаются; 

     в) прямые солнечные лучи нагревают земную поверхность круглый год.

2. Пронумеруй в порядке с севера на юг

    а) Смешанные леса

    б) Хвойные леса

    в) Широколиственные леса

3. Тайга — это:

    а) смешанные леса:

    б) хвойные леса;

    в) лиственные.

4. Хвойные деревья:

    а) сосна, ель, кедр;

    б) береза; клён, лиственница;

    в) ель; осина, рябина.

5. В какой строчке указаны только животные зоны лесов?

   а) тюлени, моржи, киты, северные олени;

   б) жирафы, песцы, верблюды, слоны;

   в) рыси, лоси, глухари, рябчики.

6. В Красную книгу занесены следующие животные лесной полосы:

   а) овцебык, морж, розовая чайка;

   б) краснозобая казарка, кречет, стерх;

   в) зубр, амурский тигр, утка –мандаринка.

7. Установите соответствие:

а) в тайге растут -                                                березы, клёны, осины, дубы;

б) в смешанных лесах растут –                          ели, кедры, лиственницы, пихты;

в) в лиственных лесах -                                       сосны, березы, осины, дубы.

8. Каким цветом на карте обозначают лесную зону:

а) голубым;

б) жёлтым;

в) зелёным

ТЕСТ №18

ЗАСУШЛИВЫЕ ЗОНЫ УМЕРЕННОГО ПОЯСА

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1.Растение степи это:

а) Береза
б) Ковыль
в) Лишайник
г) Полярная ива

2. Птица степи это:

а) Сова
б) Дятел
в) Орел
г) Белая чайка

3. Животное степи это:

а) Суслик
б) Медведь
в) Бобр
г) Тюлень

4. В степи:

а) Много деревьев, летом часто идут дожди.
б) Наблюдаются полярные ночи.
в) Самая плодородная почва в мире – чернозем.
г) Короткое лето и длинная зима.

5. В какой природной зоне встречается саксаул?

а) Пустыня
б) Тайга
в) Степь
г) Тундра

ТЕСТ №19

ХРУПКАЯ ПРИРОДА СТЕПЕЙ И ПУСТЫНЬ

Фамилия имя___________________________

Вариант 1.

1.     Что такое экосистема?

А) это  такое место где люди отдыхают на природе.

Б) Это такое «содружество» живой и неживой природы, в которой все обитатели чувствуют себя как дома

В) это отдых в неживой  природе.

2. В какой зоне живут сайгак, суслик, дрофа?

А) в степной зоне

Б) в зоне арктических пустыни

В) в зоне тундра

3. К какому звену в экосистеме относится ромашка?

А) мусорщики

Б) кормильцы

В) едоки

4. Почему степные растения так называются?

А) их поедают животные обитающие в степи.

Б)  они растут в степи.

В) похожи на растения, которые растут в степи.

5. Продолжите пищевую цепочку

Трава – кузнечик - трясогуска (птица) -………………-……………-почвенный клещ.

ТЕСТ №19

ХРУПКАЯ ПРИРОДА СТЕПЕЙ И ПУСТЫНЬ

 Фамилия имя___________________________

2 вариант

1.     Что такое экосистема?

А) это отдых в неживой  природе.

Б) Это такое «содружество» живой и неживой природы, в которой все обитатели чувствуют себя как дома

В) это такое место где люди отдыхают на природе.

2.     В какой зоне живут ушастая круглоголовка, Черепаха, Кобра.

А) в зоне пустыня

Б) в зоне арктическая тундра

В) в зоне лесотундра

3.     К какому звену в экосистеме относится степной орел?

А) кормильцы

Б)мусорщики

В) едоки

4.     Почему насекомоядные птицы так называются?

А) они питаются насекомыми.

Б) птицы похожи на насекомых.

В) детеныши этих птиц похожи на насекомых.

5.     Продолжите пищевую цепочку

Листовертка-певчий дрозд(птица)-………………-………………….-почвенный клещ.

ТЕСТ №20

ФОРМЫ ЗЕМНОЙ ПОВЕРХНОСТИ

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

1.     Как называется ровный участок земли, занимающий большую площадь и имеющий небольшие различия по высоте?

o   Поле

o   Луг

o   Равнина

2.     Какие горы разделяют Восточно-Европейскую и Западно-Сибирские равнины?

o   Кавказ

o   Урал

o   Алтай  

3.     По какой территории протекает река Обь?

o   По Восточно-Европейской равнине.

o   По Средне-Сибирскому плоскогорью

o   По Западно-Сибирской равнине

4.     Как называется углубление в земле с крутыми склонами?

o   Яма

o   Рытвина

o   Овраг

5.     Как называется место, где начинается гора и холм?

o   Склон

o   Подножие

o   Вершина

6.     Чем гора отличается от холма?

o   Местом расположения

o   Занимаемой площадью

o   Высотой

7.     Каких равнин не бывает?

o   Плоских

o   Овражных

o   Холмистых

8.     Какой высоты могут достигать холмы?

o   До 200 метров

o   До 500 метров

o   До 1000 метров

9.     На какой территории располагается столица нашей страны – Москва?

o   На Восточно-Европейской равнине

o   На Средне-Сибирском плоскогорье

o   На Западно-Сибирской равнине

10. В каких горах находится самая высокая гора – Эльбрус?  

o   В Саянах

o   На Кавказе

o   На Урале

ТЕСТ №21

ОБОБЩЕНИЕ

ФАМИЛИЯ, ИМЯ ________________________________

№	Вопросы	Ответы
1.	Какой материк омывают Северный Ледовитый, Индийский, Тихий и Атлантический океаны? (выбери определение, обведи кружком букву)	а) Америку б) Евразию в) Австралию
2.	Какой материк находится на Южном полюсе? (выбери ответ)	а) Австралия б) Америка в) Антарктида
3.	Что называется материком? Напиши.	_____________________________________________ _____________________________________________
4.	Какие материки пересекает экватор? Напиши.	_____________________________________________ _____________________________________________
5.	Допиши предложения.	Река – постоянный __________________________ Исток - ______________ рождения _____________ Устье - ______________ впадения ______________ в другой _____________ Притоки - ___________________________________ впадающие в реку.
6.	Распредели названия водоемов на две группы: Байкал, Обь, Лена, Балхаш, Енисей, Ладожское, Амур	а) __________________________________________ ____________________________________________ б) __________________________________________ _____________________________________________
7.	Допиши предложение.	Река выходит из берегов и разливается. Начинается ________________________________
8.	Выбери ответ (обведи кружком букву)	Если из озера вытекает вода, оно называется: а) бессточным               б) проточным
9.	Допиши предложение.	Равнины – это ______________ или ______________ участки _______________ с небольшими перепадами высот
10.	Какая равнина находится в Европе, а какая в Азии? Напиши.	Европа ______________________________________ _____________________________________________ Азия _________________________________________ ______________________________________________
11.	Чем отличается гора от холма? Что у них общего. Напиши ответ.	Общие части: __________________________________ ______________________________________________ Отличия ______________________________________ ______________________________________________
12.	Выбери из данных географических названий горы: Памир, Балхаш, Амур, Кавказ, Альпы, Москва, Гималаи.	______________________________________________ ______________________________________________
13.	Раздели полезные ископаемые на 3 группы: гранит, нефть, газ, каменный уголь, железная руда.	Полезные ископаемые   твердые               жидкие                газообразные ___________                 __________         __________   ___________                 ___________         __________   ___________                  __________          __________   ___________                  __________          __________
14.	Выбери верный ответ (обведи кружком букву)	а) Полуостров – участок суши, выдающийся в море или озеро, с трёх сторон окружённый водой б) Полуостров – участок суши, со всех сторон окружённый водой
15.	Какие острова находятся рядом с Азией? (выбери ответ, подчеркни)	Японские острова, Новая Земля, Великобритания, Северная Земля, Сахалин, Зондские острова
16.	В какой части света (С, Ю, З, В) расположился Скандинавский полуостров? Запиши ответ	___________________________________________
17.	Перечисли моря, омывающие Евразию. Напиши ответ.	Б________________________ м_____________ С________________________ м_____________ Ч________________________ м_____________ С________________________ м_____________ К________________________ м_____________ М___________Л__________________________ О________________________ м_____________ Я________________________ м_____________ Б________________________ м_____________

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ЗА 1 ПОЛУГОДИЕ

Фамилия, имя________________________________________________________

1.Опиши какие свойства имеет стакан

Стакан _____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

2. Допиши пропущенные слова

______________состояние вещества  не имеет  постоянной  формы и постоянного объема

_________________ состояние вещества имеет  постоянную  форму и постоянный объем

_________________________состояние вещества не имеет постоянной формы, но имеет постоянный объём.

3. Запиши на компасе стороны горизонта

4. Подпиши на глобусе линии и точки

5. Укажи признаки планеты и звезды

холодное небесное тело

ЗВЕЗДА

ПЛАНЕТА

                                                                        

горячее небесное тело

                  

 

6. Нарисуй линию горизонта

Открыл закон всемирного тяготения

Фернан Магеллан

7. Соедини стрелкой открытие и человека, который его совершил

	Исаак Ньютон		Доказал, что Земля имеет форму шара

 

8. Вставь пропущенные слова

Причина смены дня и ночи – это вращение Земли вокруг ___________________________

Причина смены времён года – это вращение Земли вокруг __________________________

9.    

Солнце высоко                                      Лучи более прямые Больше нагревается Земля

Определи время года  

10. Разгадай кроссворд

												1			2		3
									2
						4
					3			8									4
														5
6				6	7					9
													7
8
													9
По  горизонтали:																По вертикали:
1.		Скопление звёзд.														1.		Система в которую входят 9 планет, которые вращаются вокруг Солнца
2.		Третья планета от Солнца														2.		То, из чего состоят все предметы окружающего мира
3.		Прибор  для ориентирования на местности														3.		Горячее  небесное тело шарообразной формы
4.		Сторона  Земли, освещённая солнцем.														4.		Полный  оборот, который совершает Земля за 365 или 366  дней вокруг Солнца
5.		Самая  близкая звезда к планете Земля														5.		Малые  планеты, которые вращаются вокруг других планет
6.		Космическое  или межзвёздное пространство														6.		Уменьшенная  модель Земли
7.		Спутник  планеты Земля														7.		Полный  оборот Земли за 24 часа вокруг своей оси.
8.		Круговой  путь полёта планеты														8.		Холодное небесное тело шарообразной формы
9.		Самая  длинная параллель														9.		Сторона   Земли, на которой находится тень.

ИТОГОВЫЙ ТЕСТ ЗА 2 ПОЛУГОДИЕ

Фамилия имя________________________________________________________

1.     Сколько на земле тепловых поясов?

А.  3               Б.   4          В.   5

2.     Укажи названия тепловых поясов, обозначенных на глобусе цифрами

1.___________________________________

2.___________________________________

3. ___________________________________

С помощью условных обозначений покажи на карте

самый холодный пояс – обозначь, синим кружком

самый жаркий пояс – обозначь, желтым кружком

тепловой пояс, в котором мы живем - зеленым кружком

3.Укажи стрелками, что относится к

атмосферным осадкам и атмосферным явлениям

		облака
		туман
		гроза
		снег
Атмосферные осадки		ветер		Атмосферные явления
		жара
		мороз
		дождь
		град
		роса
		иней

4.Прочитай внимательно текст.

Прогноз погоды по городу Сургуту на 23 декабря. Средняя облачность. Идет снег. Температура воздуха 17 градусов мороза. Ветер северный.

Занеси данные из текста в таблицу с помощью условных обозначений.

Дата	Облачность	Температура	Ветер	Осадки

5. Соотнеси букву и цифру правильного ответа

А. План -это		1.                                                изображение предметов такими, какими мы их видим сверху
Б. Географическая карта - это		2.    уменьшенное изображение участков предметов на поверхности Земли с помощью условных знаков.

6.Раскрась прямоугольники, тем цветом, каким изображены на карте  объекты:

ГОРЫ
МОРЯ, ОКЕАНЫ
РАВНИНЫ

7. Подпиши на контурной карте названия материков и океанов

8. Вставь пропущенные слова в предложениях.

1. На материке _________________находятся две части света Европа и Азия.

2. Самый жаркий материк это______________________.

3. В часть света __________________ входят два материка Северная и Южная Америка

4. _______________________ - это самый холодный материк. 

5. Австралия – самый_____________________материк.

По горизонтали: 1.Обычные  изменения погоды в определённом месте в течение года. 2.Прибор для измерения температуры. 3.движение воздуха. 4.Состояние атмосферы в определённое время, в определённом месте. По вертикали 1.Воздушная  оболочка Земли. 2.Водное  пространство, омывающее материк. 3.Крупный  участок суши.

9. Разгадай кроссворд

									3
	1				1
							2
	2
		3
4

Литература

·        Учебник «Наша планета Земля» в 2 частях (авторы А.А. Вахрушев, О.А. Бурский, А.С. Раутиан);

·        Методические рекомендации к учебнику «Наша планета Земля» (авторы А.А. Вахрушев, О.А. Бурский, А.С. Раутиан);

·        Проверочные и контрольные работы к учебнику «Наша планета Земля», 2 класс  (авторы А.А. Вахрушев,, О.А. Бурский, А.С. Раутиан);

·        Рабочая тетрадь к учебнику «Наша планета Земля» (авторы А.А. Вахрушев,, О.А. Бурский, А.С. Раутиан)