Тестовое задание -3 на тему: " Биологическая эволюция -3"

Готовимся к ЕГЭ

Тестовое  задание -3 на тему: «Биологическая эволюция -3»

Выполнил: учитель химии – биологии Алиев Сагынган Кабирович МБОУ  «Фоминская СОШ» Называевского муниципального района Омской области

Задание №3

Подберите соответствия. Напишите номера утверждений, соответствующие приведенным понятиям.

Вариант № 1.

1. Сравнение взглядов Ж.Б. Ламарка и Ч.Дарвина историческое развитие живой природы.

А) Ж.Б. Ламарк: ––––––––––––––––––––––––;

Б) Ч.Дарвин:–––––––––––––––––––––––––––;

1)        элементарной эволюционирующей единицей является вид,

2)        элементарной эволюционирующей единицей является отдельная особь,

3)        движущей силой эволюции является внутреннее стремление к совершенству,

4)        движущей силой эволюции является естественный отбор,

5)        благоприобретенные признаки передаются по наследству,

6)        изменения условий окружающей среды вызывают у живых организмов как положительные, так и негативные наследственные изменения.

2.  Характеристика факторов эволюции.

А) Популяционные волны:–––––––––––––––––––,

Б) Изоляция;–––––––––––––––––––––––––––––––,

1) колебания численности особей, составляющих популяцию,

 2) может возникать как следствие природных преград,

 3) раскалывает ареал на части,

 4) снижение численности хищников вследствие утраты кормовой базы,

 5) случайные выживание мутантных особей в период зимовки,

6) ограничение или прекращение потока генов из популяции в популяцию.

  3.  Формы естественного отбора и их характеристика.

А) Дизруптивного форма:–––––––––––––––––––––––,

Б) Движущая форма:–––––––––––––––––––––––––––,

1) Благоприятствует более чем одному фенотипу,

2) способствует одностороннему сдвигу среднего значения признака,

3) действует против промежуточных форм в пользу резких противоположных отклонений от средней нормы значения признака,

4) приводит к полиморфизму,

5) приводит к приобретению или утрате конкретного признака,

6) сдвигает норму реакции в одну сторону.

4. Сравнительная характеристика способов видообразования.

А) Географическое видообразование:–––––––––––––––––––––––,

Б) Экологическое видообразование:––––––––––––––––––––––––,

1) Осуществляется  на разных территориях,

2) тип изоляции – экологический,

3) низкая скорость,

4) генетическая изоляция – вторичная,

5) высокая скорость,

6) осуществляется на одной территории,

7) генетическая изоляция – первичная,

8) тип изоляции – географический.

5. Примеры борьбы за существование.

А) Внутривидовая борьба:––––––––––––––––––––––––,

Б) Межвидовая борьба:––––––––––––––––––––––––––-,

В) Борьба с неблагоприятными условиями среды:–––  ,

1) Борьба оленей из – за самки,

2) карликовые березы в тундре,

3)  гриб чага на стволе березы,

4) рыбы – прилипалы на теле акулы,

5) высокий одуванчик, выросший в тенистом лесу,

6) распределение ролей в волчьей стае при охоте.

6. Сравнительная характеристика естественного и искусственного отбора.

А) Естественный отбор:––––––––––––––––––––––––––––,

Б) Искусственный отбор:–––––––––––––––––––––––––––,

1) Приводит к образованию новых популяций и видов организмов,

2) приводит к образованию пород и сортов,

3) часто ведет к накоплению безразличных признаков,

4) направлен на достижение определенной цели,

5) эволюционным материалом является генетическая неоднородность групп,

6) ведет к отбору полезных в данных условиях признаков.

7. Признаки биологического прогресса и биологического регресса.

     А) Биологический прогресс:––––––––––––––––––––––––,

Б) Биологический регресс:–––––––––––––––––––––––––,

1) Ослабление эволюционного процесса,

2) расширение ареала,

3) активация процесса видообразования,

4) сокращение ареала,

5) активное размножение, ведущее к увеличению численности особей,

6) уменьшение численности.

8.  Направления эволюции: дивергенция и конвергенция.

А) Органы, возникшие в эволюции путем дивергенции:––––––––––––––––––––––––––.

Б) Органы, возникшие в эволюции путем конвергенции:–––––––––––––––––––––––––.

1) Усики гороха и листья росянки,

2) глаза человека и глаза осьминога,

3) иглы барбариса и иглы кактуса,

4) корневище ландыша и донце репчатого лука,

5) конечности медведки и конечности крота,

6) крылья бабочки и крылья орла.

9. Характерные черты строения плоских червей, относящиеся к ароморфозу, идиоадаптации и дегенерации.

А) Ароморфоз:–––––––––––––––––––––––––––––––– .

Б) Идиоадаптация:––––––––––––––––––––––––––––––.

В) Дегенерация:–––––––––––––––––––––––––––––––.

1) Наличие крючьев или присосок,

2) Формирование трех зародышевых листков,

3) двусторонняя ( билатеральная) симметрия тела,

4) органы выделения протонефридиального типа,

5) упрощение строение нервной системы,

6) утрата некоторых органов чувств.

10. Биологические системы с различными эволюционными возможностями.

А) Способные к биологической эволюции:–––––––––––––––––––––––––––––––––.

Б) Неспособные к биологической эволюции:–––––––––––––––––––––––––––––––.

1) Волк в клетке зоопарка,

2) микроорганизмы в толстой кишке человека,

3) стадо овец,

4) популяция людей,

5) крысы города,

6) тараканы на свалке, обработанной ядохимикатами.

Вариант № 2.

1.  Факторы эволюции.

А) Отбор:–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––.

Б) Дрейф генов:––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––.

1) Преимущественное выживание и оставление потомства наиболее приспособленными особями,

2) ненаправленное изменение частот встречаемости генов в популяции,

3) случайное выживание мутантных особей в период зимовки,

4) случайное изменение частот генов в результате резкого уменьшения численности популяции,

5) результат борьбы за существование,

6) результатом является относительная приспособленность к условиям обитания.

2. Формы естественного отбора и их характеристика.

    А) Стабилизирующая форма:––––––––––––––––––––––––––––––––––.

    Б) Движущая форма––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––.

     1) Узкий диапазон изменчивости,

     2) сужает норму реакции,

     3) ведёт к расширению нормы реакции,

4) устраняет все заметные отклонения,

5) сохраняет отклонения в более широких пределах,

6) широкий  диапазон изменчивости.

3. Основные направления эволюции.

А) Ароморфоз:–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––.

Б) Идиоадаптация:–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––-.

В) Общая дегенерация:––––––––––––––––––––––––––––––––––––––.

1) Упрощение организации и снижение функциональной активности ряда органов,

2) характерен для оседлых и паразитических форм,

3) приводит к образованию мелких систематических групп,

4) совершенствование организмов достигается путем частных изменений в строении и функции органов,

5) затрагивает все уровни организации организма,

6) ведет к образованию новых крупных систематических групп.

4.  Примеры изменчивости.

А) Мутационная изменчивость: ––––––––––––––––––––––––––––––––––.

Б) Модификационная изменчивость:––––––––––––––––––––––––––––––.

В) Комбинативная изменчивость:–––––––––––––––––––––––––––––––– .

1) появление у кошек и собак густого подшерстка зимой,

2) появление розовых цветков при скрещивании красноцветковой и белоцветковой ночной красавицы,

3) уменьшение надоев у коров при недостаточном питании,

4) изменение формы рогов у косуль,

5) единообразие формы рогов у косуль,

6) появление белой вороны в стае серых ворон.

5.  Гомологичные и аналогичные органы.

А) Гомологичные органы:–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––.

Б) Аналогичные органы:–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––.

     1) Выполняют сходные функции,

2) органы, развивающиеся из одних и тех же эмбриональных зачатков,

3) органы, развивающиеся из различных зародышевых зачатков,

4) сходство в строении основано на происхождении,

5) могут выполнять разные функции,

6) сходство в строении основано на приспособлении к одинаковым условиям среды.

6.  Характеристика вида и популяции.

А) Вид:–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––.

Б) Популяция:–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––.

1) Существует возрастная и половая структура,

2) основная структурная единица в систематике,

3) для обозначения используется двойная номенклатура,

4) образуется в результате микроэволюции,

5) внутри существует более мелкие подразделения – семьи,

6) динамика численности определяется соотношением рождаемости и смертности.

7.  Признаки биологического прогресса и биологического регресса.

1) Биологический прогресс:–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––.

2) Биологический регресс:––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––.

1) Численности популяций возрастает,

2) ареал обитания сокращается,

3) рождаемость в популяциях превышает смертность,

4) высокая интенсивность эволюционных процессов,

5) в популяциях число половозрелых особей не превышает число неполовозрелых,

6) низкая интенсивность эволюционных процессов.

8.  Основные направления макроэволюции.

А) Ароморфоз:––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––.

Б) Идиоадаптация:–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––.

В) Общая дегенерация:–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––.

1) Появление полной перегородки в сердце у птиц,

2) лопатообразный хвост бобра,

3) переход от свободно плавающей личинки к прикрепленному образу жизни у асцидий,

4) повилики, растущая на хмеле,

5) образование цветка,

6) способность шмелей опылять цветки клевера.

9. Гомологичные и аналогичные органы.

А) Гомологичные органы:––––––––––––––––––––––––––––––––––––.

Б) Аналогичные органы:–––––––––––––––––––––––––––––––––––––.

1) Крылья птицы и ласты кита,

2) глаза головоногих моллюсков и глаза млекопитающих,

3) корни лука и корневище черники,

4) усы винограда и усы гороха,

5) клубни картофеля и клубни георгина,

6) положение глаз у лягушки и крокодила.

10. Формы естественного отбора:

А) Направленный на сохранение среднего значения признака:–––––––––––––.

Б) Направленный на создание новых форм:–––––––––––––––––––––––––––––.

1) Стабилизирующий отбор,

2) дестабилизирующий отбор,

3) движущий отбор,

4) дизруптивный отбор.

\

Ключ к тестовому заданию- -3 на тему: « Биологическая эволюция – 3»

Задание № 3.

Вариант № 1.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
А – 2   3,5	А – 1  4, 5	А –1,   3, 4	А – 1,  3, 4, 8	А – 1,6	А – 1,   3, 6	А –2,   3, 5	А – 1,   3, 4	А – 2,3	А – 2,   5, 6
Б –1,   4, 6	Б -2,  5, 6	Б – 2,   5, 6	Б –2,  5, 6, 7	Б – 3,4	Б – 2,   4, 5	Б – 1,   5, 6	Б – 2,   5, 6	Б – 1,4	Б – 1,   3, 4
				В – 2,5				В – 5,6

Вариант № 2.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
А – 1,   5,6	А – 1,   2, 4	А – 5,6	А – 4,6	А – 2,   4,5	А – 2,   3,4	А – 1,   3,6	А – 1,5	А– 4, 5,6	А – 1
Б – 2,   3, 4	Б – 3,   5, 6	Б – 3,4	Б – 1,3	Б – 1,   3,6	Б – 2,   4,5	Б – 2,   4,5	Б –2,6	Б – 1, 2.3	Б –2, 3,4
		В – 1,2	В – 2,5				В – 3,4

Желаю успеха !