Инфоурок Биология КонспектыТип Кольчатые черви. Класс Многощетинковые

Тип Кольчатые черви. Класс Многощетинковые

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Морская мышь Удивительная природа.mp4 Самый жуткий хищник океана гигантский кольчатый червь.mp4 кольчатые черви.pptx морские кольчатые черви.avi полихеты.avi Урок Тип Кольчатые черви. Класс Многощетинковые черви.docx

Выбранный для просмотра документ кольчатые черви.pptx

Скачать материал "Тип Кольчатые черви. Класс Многощетинковые"

Получите профессию

Интернет-маркетолог

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Портной

Описание презентации по отдельным слайдам:

  • Узнай, кто это

    1 слайд

    Узнай, кто это

  • Цепни и аскариды живут в одной и той же среде – тонком кишечнике человека, г...

    2 слайд

    Цепни и аскариды живут в одной и той же среде – тонком кишечнике человека, где содержится готовая пища. Однако у цепней органов пищеварения нет, а у аскарид есть глотка, пищевод и кишечник. Почему? 

  • В семье Ивановых у 5-летнего сына был поставлен диагноз: энтеробиоз ( зараже...

    3 слайд

    В семье Ивановых у 5-летнего сына был поставлен диагноз: энтеробиоз ( заражение острицами). Врач прописал медикаменты, рекомендовал родителям следить за личной гигиеной ребёнка, продезинфицировать в доме мебель, полы, все игрушки, ограничить общение со сверстниками на время лечения. А также посоветовал проглаживать очень горячим утюгом нательное и постельное бельё ребёнка перед его использованием. Поясните рекомендации врача. Исключите лишнее в списке: планария, ришта, бычий цепень, пескожил, аскарида

  •  Тема: Кольчатые черви

    4 слайд

    Тема: Кольчатые черви

  • Почти всё, что изобретено человеком, уже давно существует в природе

    5 слайд

    Почти всё, что изобретено человеком, уже давно существует в природе

  • Сравнительная характеристика типов червей Параметры Плоские черви Круглые чер...

    6 слайд

    Сравнительная характеристика типов червей Параметры Плоские черви Круглые черви Кольчатые Черви Число видов Форма Средаобитания Образ жизни Вид симметрии Сегментированностьтела Кожно- мускульный мешок Полость тела Нервная система Органычувств Пищеварительная система Выделительная система Дыхание Кровеносная система Половая система Оплодотворение Развитие 12500 Вытянутая,уплощенав спинно-брюшном направлении Почва, вода, организм Свободноживущие, паразиты Двусторонняя Нет, есть у ленточных Экто-, энто-, мезодерма Нет, заполнена паренхимой Лестничного типа Примитивныесветочув. глазки Рот (в центребрюш.ст).,глотка, кишка Система канальцев Диффузия или нет Нет Гермафродиты, семенники, яичники Внутреннее Яйцо – личинка-взрослый орг. 20000 Веретеновидная, в попер. сеч. – круг Все Свободн., паразиты Двусторонняя Нет Кутикула Первичная, заполнена жидкостью Окологл.нерв.кольцо Примитивные Рот(внач.),глотка, кишка, ан. отв. Одноклет. железы Диффузия или нет Нет Раздельнополые,яичники, семенники Внутреннее Яйцо–личин-взрослый

  • Общая характеристика типа. Это обширная группа состоящая из 12 тыс. видов.

    7 слайд

    Общая характеристика типа. Это обширная группа состоящая из 12 тыс. видов.

  • Наиболее высокоорганизованные из червей Тело вытянутое, в поперечном сечении...

    8 слайд

    Наиболее высокоорганизованные из червей Тело вытянутое, в поперечном сечении – округлое. Общая характеристика типа.

  • 2.Полость тела кольчатых червей – целом. целом

    9 слайд

    2.Полость тела кольчатых червей – целом. целом

  • 3. Целом поделен перегородками на сегменты, которым соответствует наружная к...

    10 слайд

    3. Целом поделен перегородками на сегменты, которым соответствует наружная кольчатость; отсюда название типа — «кольчатые».

  • ТИП КОЛЬЧАТЫЕ ЧЕРВИ класс МНОГОЩЕТИНКОВЫЕ (полихеты) класс ПИЯВКИ Класс МАЛОЩ...

    11 слайд

    ТИП КОЛЬЧАТЫЕ ЧЕРВИ класс МНОГОЩЕТИНКОВЫЕ (полихеты) класс ПИЯВКИ Класс МАЛОЩЕТИНКОВЫЕ (олигохеты)

  • 12 слайд

  • Класс Многощетинковые черви

    13 слайд

    Класс Многощетинковые черви

  • глаза рот щупики щупальца челюсти усики

    14 слайд

    глаза рот щупики щупальца челюсти усики

  • Внешнее строение голова сегменты параподии

    15 слайд

    Внешнее строение голова сегменты параподии

  • 16 слайд

  • 17 слайд

  • Имеются следующие системы органов (используя учебник, перечислите органы): А)...

    18 слайд

    Имеются следующие системы органов (используя учебник, перечислите органы): А)опорно-двигательная система (см. стр. 78) Б) пищеварительная (см. стр. 78) В) Выделительная (стр. 79) Г) Нервная ( стр. 79) Д) Появляется кровеносная система (стр. 79) Е) Половая (стр. 79)

  • Внутреннее строение многощетинковых червей.

    19 слайд

    Внутреннее строение многощетинковых червей.

  • 20 слайд

  • Чудище морское

    21 слайд

    Чудище морское

  • Некоторые виды размножаются бесполым путем. У одних видом червь делится попе...

    22 слайд

    Некоторые виды размножаются бесполым путем. У одних видом червь делится поперёк, и каждая половина восстанавливает недостающую часть. У других дочерние особи не расходятся, и в результате образуется цепочка, включающая до 30 особей, но потом она распадается.

  • Размножение и развитие Большинство многощетинковых червей раздельнополы. Поло...

    23 слайд

    Размножение и развитие Большинство многощетинковых червей раздельнополы. Половые железы имеются почти в каждом сегменте. Зрелые половые клетки (у самок — яйцеклетки, у самцов — сперматозоиды) попадают сначала в целом, а потом через канальцы выделительной системы — в воду.  Оплодотворение наружное. Из яйца развивается личинка, которая плавает с помощью ресничек. Затем она оседает на дно и превращается во взрослого червя. Личинка нереиды и ее превращение в червя

  • НЕРЕИДА или НЕРЕИС

    24 слайд

    НЕРЕИДА или НЕРЕИС

  • Что же позаимствовали конструкторы подводных лодок у Кольчатых червей?

    25 слайд

    Что же позаимствовали конструкторы подводных лодок у Кольчатых червей?

  • Задание на дом Изучить п. 17. Составить кроссворд, используя не менее 6 терми...

    26 слайд

    Задание на дом Изучить п. 17. Составить кроссворд, используя не менее 6 терминов из темы «Кольчатые черви»

Получите профессию

Менеджер по туризму

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Урок Тип Кольчатые черви. Класс Многощетинковые черви.docx

Урок «Общая характеристика Кольчатых червей. Класс Многощетинковые черви»

Урок разработан к учебнику «Биология 7» В. М. Константинова, В. Г. Бабенко, В. С. Кучменко

Тип урока: открытие новых знаний

Цель: познакомить учащихся с особенностями строения и жизнедеятельности типа Кольчатые черви и класса Многощетинковые, показать их значение в природе и жизни человека.

Задачи урока

  • образовательные

сформировать представления учащихся об особенностях организации кольчатых червей как наиболее эволюционно продвинутой группы животных по сравнению с плоскими и круглыми червями, выяснить роль кольчатых червей в природных сообществах; дать общие представления об особенностях организации Полихет как самого высокорзвитого класса Кольчецов.

  • развивающие

продолжить формирование умений узнавать изученных животных, сравнивать их, делать выводы, работать с таблицами, рисунками, решать проблемные вопросы.

  • воспитательные

бережное отношение к природе; уважительное отношение ко всем формам жизни, к их праву на существование, принимая во внимание сложность их организации, их роль в природе.

Планируемые результаты

Предметные

  • выделение существенных признаков строения и жизнедеятельности кольчатых червей;

  • объяснение роли этих червей в природе и жизни человека

Личностные:

  • проявление эмоционально-ценностного отношения к учебной проблеме;

  • проявление творческого отношения к процессу обучения

  • экологическая грамотность учащихся;

Метапредметные:

Познавательные

  • умение находить сходство и различие между объектами, обобщать полученную информацию;

  • умение вести наблюдение;

  • умение прогнозировать ситуацию.

Регулятивные

  • ставить учебные цели с помощью учителя и самостоятельно.

  • планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.

  • оценка - выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознание качества и уровня усвоения.

Коммуникативные

  • умение формулировать высказывание;

  • умение адекватно использовать речевые средства и символы для представления результата.

  • умение работать в парах.





План урока.

Мир природы разнообразный, как и разным бывает наше настроение. Какое у вас сейчас настроение? Я хочу пожелать вам успехов на уроке, и чтобы ваше настроение стало лучше. А для этого вам надо хорошо поработать на уроке, получить хорошие оценки. На уроке вы можете зарабатывать баллы за выполнение проверочных работ, а также за выполнение заданий при изучении нового материала.


Приветствуют учителя, показывают готовность к уроку

Проверка знаний

  1. Проверка знаний о многообразии и отличительных особенностях круглых червей.

1. Игра « Угадай, чей признак»:

Слайд 1 На слайде изображения: а) белая планария б) печёночный сосальщик

В) человеческая аскарида Г) бычий цепень

Определите, к каким систематическим группам относятся эти животные.

Игра «Да-Нетка»

  1. У всех червей двусторонняя симметрия тела

  2. Черви на рис. А и Б –паразитические

  3. У печёночного сосальщика нет пищеварительной системы

  4. У аскариды нервная система лестничного типа

  5. Белая планария- свободноживущий плоский червь

  6. У белой планарии три системы органов

  7. Среди изображённых червей два относятся к гермафродитам

  8. У круглых червей тело покрыто защитной кутикулой

  9. Все паразитические черви имеют специальные органы прикрепления к телу хозяина

  10. Развитие аскариды происходит со сменой хозяев

Контекстные задачи:

Слайд 2. Цепни и аскариды живут в одной и той же среде – тонком кишечнике человека, где содержится готовая пища. Однако у цепней органов пищеварения нет, а у аскарид есть глотка, пищевод и кишечник. Почему? (у цепня большая площадь поверхности тела, за счет чего он всасывает пищу, а аскариды покрыты плотной кутикулой)

Слайд 3. В семье Ивановых у 5-летнего сына был поставлен диагноз: энтеробиоз (заражение острицами). Врач прописал медикаменты, рекомендовал родителям следить за личной гигиеной ребёнка, продезинфицировать в доме мебель, полы, все игрушки, ограничить общение со сверстниками на время лечения. А также посоветовал проглаживать очень горячим утюгом нательное и постельное бельё ребёнка перед его использованием. Поясните рекомендации врача.

Найдите лишний организм

Отвечают на вопросы

Формулировка темы урока

Слайд 4.

Сообщение темы .


Определяют тему урока.

Актуализируют свои знания о растениях.

Предлагают свои варианты формулировки темы урока.

Целеполагание

Слайд 5. Мотивация учебной деятельности и постановка цели.

Создание проблемной ситуации с отложенным решением


Формулируют цели урока.

Предлагают пути их достижения и поиска ответа на проблемный вопрос.

Открытие нового знания

В трех приведенных названиях разных типов животных повторяется общее понятие «черви». Объясните, что них общего.

  1. Трехслойные

  2. Удлиненное тело

  3. Наружные покровы образуют кожно-мускульный мешок

  4. Двусторонняя симметрия тела

  5. Отсутствие твердых скелетных частей и настоящих расчлененных конечностей (дополняет учитель)

Тип кольчатых червей, или кольчецов, охватывает около 9 тысяч видов червей, обладающих гораздо более сложной организацией, чем представители других типов червей. В чем это заключается? Для ответа на этот вопрос необходимы знания внешнего и внутреннего строения кольчатых червей и процессов его жизнедеятельности.

  Слайды 6-10. Общая характеристика Кольчатых червей (заполнение таблицы, используя текст параграфа в учебнике)

Поиск понятий: сегмент, целом, замкнутая кровеносная система.

У кольчатых червей развивается вторичная полость тела, или целом. Это пространство между стенкой тела и внутренними органами. Причем каждый сегмент имеет свою пару целомических мешков. Её можно сравнить с подушками безопасности, по паре в каждом членике тела. Они «раздулись», заполнили пространство между органами и поддерживают их. Теперь каждый сегмент получил свою собственную опору из мешков вторичной полости, наполненных жидкостью, а первичная полость эту функцию утратила.

ПРОБЛЕМА: Почему в процессе эволюции у кольчатых червей появляется вторичная полость тела? Почему у них как у круглых не сохраняется  первичная? Какие преимущества дает вторичная полость тела кольчатым червям?

(При повреждении кожно-мускульного мешка полостная жидкость вытекает только из одного сегмента и организм не погибает, в отличие от первичнополостных круглых червей).


Целом заполнен жидкостью, создающей постоянство внутренней среды организма. Благодаря давлению жидкости вторичная полость поддерживает определенную форму тела червя и служит опорой при передвижении. Иначе говоря, целом служит гидроскелетом. Целомическая жидкость участвует в обмене веществ: переносит питательные вещества, накопляет и выводит наружу вредные вещества, а также выводит половые продукты.

Ребята, рассмотрите рис.25 на с. 38 учебника. Какие системы органов есть у кольчатых червей.

Какая система появилась впервые?

Пищеварительная система начинается ртом, который находится на брюшной стороне головной лопасти. В следующем за ртом отделе, мускулистой глотке, у многих хищных червей имеются хитиновые зубцы, служащие для схватывания добычи. За глоткой следует пищевод и желудок. Кишечник состоит из трех отделов: передней, средней и задней кишки. Средняя кишка имеет вид прямой трубки. В ней происходит переваривание и всасывание питательных веществ. В задней кишке формируются фекальные массы. Анальное отверстие располагается на анальной лопасти. Бродячие многощетинковые черви в основном хищники, а сидячие питаются взвешенными в воде мелкими органическими частичками и планктоном.

Органы дыхания. У многощетинковых червей газообмен (поглощение кислорода и выделение углекислого газа) осуществляется или всей поверхностью тела, или участками параподий, внутрь которых заходят кровеносные сосуды (наружных жабр). У некоторых сидячих форм дыхательную функцию выполняет венчик щупалец на головной лопасти.

Кровеносная система у кольчатых червей замкнутая: в любом участке тела червя кровь течет только по сосудам. Имеются два главных сосуда — спинной и брюшной. Один сосуд проходит над кишкой, другой — под ней (см. рис. 25). Соединяются они между собой многочисленными кольцевыми сосудами. Сердца нет, а движение крови обеспечивается сокращениями стенок спинного сосуда, в котором кровь идет сзади наперед, в брюшном — спереди назад. В зависимости от типа дыхательных пигментов кровь у одних аннелид красная, а у других — бесцветная или зелёная.

Выделительная система представлена парными трубочками, расположенными в каждом сегменте тела. Каждая трубочка начинается широкой воронкой, обращенной в полость тела. Края воронки усажены мерцательными ресничками. Противоположный конец трубочки открывается наружу на боковой стороне тела. С помощью системы выделительных трубочек продукты жизнедеятельности, которые накапливаются в целомической жидкости, выводятся вовне.

Нервная система состоит из парных надглоточных, или мозговых, узлов (ганглиев), соединенных тяжами в окологлоточное кольцо, парной брюшной нервной цепочки и нервов, отходящих от них.

Размножение. Существуют кольчатые черви раздельнополые и гермафродиты. Половые железы имеются почти в каждом сегменте. Зрелые половые клетки (у самок — яйцеклетки, у самцов — сперматозоиды) попадают сначала в целом, а потом через канальцы выделительной системы — в воду. Оплодотворение наружное. Из яйца развивается личинка, которая плавает с помощью ресничек. Затем она оседает на дно и превращается во взрослого червя. Некоторые виды размножаются и бесполым путем. У одних видом червь делится поперек, и каждая половина восстанавливает недостающую часть.

Слайд 11. По количеству видов Кольчатые черви уступают Круглым, но тем не менее довольно сильно различаются местом обитания, образом жизни, строением. Поэтому систематики разделили их на 3 класса, с одним из которых нам предстоит сегодня познакомиться поближе. В настоящее время всех кольчатых червей делят на несколько классов, среди которых широко распространены и известны три: Многощетинковые (или Полихеты), Малощетинковые (или Олигохеты), Пиявки.

Свое название эти черви получили за многочисленные щетинки, расположенные на параподиях. Параподии со щетинками позволяют хорошо перемещаться в воде, на поверхности и в толще грунта, внутри трубок.

Многощетинковые черви (или полихеты) – типично морские животные, лишь отдельные виды обитают в пресной воде. Они встречаются на разных глубинах в теплых и холодных водах, достигая наибольшего разнообразия в прибрежной зоне тропических морей. В настоящее время этот класс насчитывает более 10 тысяч видов.

Слайд 12. Видео «Полихеты». Перед вами не причудливый букет, не женское украшение – это один и представителей класса Многощетинковых червей. Все они обитают в морской воде и освоили разнообразные экологические ниши. В том числе и прикрепились к грунту..

Слайд 13. Вот лишь некоторые из них.

Слайд 14. Едва ли не главным отличительным признаком полихет, как и других кольчатых червей, является округлое тело, состоящее из множества сегментов. При этом только передние и задние сегменты полихет имеют индивидуальность. На переднем конце расположена хорошо различимая головная лопасть с глазками и разнообразными чувствующими придатками: пальпами, антеннами и усиками, оснащенными довольно просто, но эффективно устроенными органами обоняния, осязания и равновесия. Дальше следует сегмент, на нижней стороне которого открывается глотка, переходящая в длинный пищеварительный тракт, заканчивающийся анальным отверстием на конце червя. Все остальные сегменты червя выглядят абсолютно одинаковыми. Органы чувств наиболее развиты у бродячих многощетинковых червей. Многие из них имеют глаза. Органы осязания и химического чувства расположены на антеннах, усиках и параподиях. Есть органы равновесия. Прикосновение и другие раздражители действуют на чувствительные клетки кожи. Возникшее в них возбуждение передается по нервам к нервным узлам, от них по другим нервам — к мышцам, вызывая их сокращение.

Слайд 15. Каждый сегмент тела полихет несет по паре лопастевидных выростов (параподий), снабженных двумя пучками упругих щетинок, из-за которых многощетинковые черви и получили свое название.

Слайд 16. «Параподии» — значит «подобные ногам», и они изначально служили дополнительными органами передвижения полихет, а впоследствии от них произошли конечности членистоногих, подобно тому, как из плавников кистеперых рыб — конечности наземных позвоночных животных. Впрочем, на параподии возложены и другие функции. Усики на верхних лопастях у многих видов полихет преобразованы в жабры; чувствительные придатки на головном конце тела — тоже производные параподий.

Слайд 17. Полихеты иногда принимают весьма причудливые внешние формы. Пример: Можно ли найти более несовместимые понятия, чем «богиня красоты» и «мышь», при виде которой многие дамы начинают визжать, однако морской многощетинковый червь по-латыни называется Афродита (aphroditks), а по-английски «морская мышь». Попробуем объяснить происхождение этих двух названий. Морские кольчатые черви — Афродита наша гостья сегодня.   (рассказ об афродите см. приложение 1)

Слайд 18. Заглянем внутрь полихет. Используя текст учебника, назовите органы различных систем Полихет.

Слайд 19. Выберите из списка признаков те, которые были унаследованы Полихетами от других червей, допишите те, которые впервые появились у них. (работа на доске)

Слайд 21. Видео. «Самый страшный морской хищник». (см. Приложение 1)

Это создание, которое с виду вроде бы простой морской червячок, на самом деле хищник, от которого держаться стоит подальше. С него можно героя какого-нибудь ужастика списать запросто. Это хищный морской многощетинковый червь, который для нахождения добычи использует хитиновые усики (антенны), а для захвата и разрезания тканей жертвы – мощные хитиновые челюсти.

Слайд 22. Полихеты наряду с весьма прогрессивными чертами строения, сближающими их с насекомыми, чьими предками они и являются, обладают и признаками, свойственными, казалось бы, только самым примитивным многоклеточным животным, вроде губок или кишечнополостных. Например, некоторые виды полихет могут размножаться бесполым путем. В середине тела червя образуется перетяжка, и здесь начинает формироваться хвостовой отдел новой особи, а позади нее — «голова», словно вцепившаяся в этот «хвост». Но этим дело не ограничивается, так как новорожденные особи не спешат разъединиться и пуститься в самостоятельную жизнь, а начинают расти в длину и делиться, и в результате образуется связка из 5—10 разновозрастных полихет.

Слайд 23. Справедливости ради надо сказать, что более свойственно полихетам половое размножение. В простейшем случае яйцеклетки и сперматозоиды созревают в целоме, а затем через обширные разрывы стенок тела или через особые половые протоки попадают в воду, где и происходит оплодотворение. Из оплодотворенных яиц развиваются личинки-трохофоры, способные к быстрому маневренному движению в толще воды благодаря пояскам подвижных ресничек. Пройдя через метаморфозы, личинки оседают на дно и превращаются во взрослых червей. Но и половое размножение полихет отличается весьма оригинальными особенностями.

Слайд 24. Существует миф о том, что бог Нерей вступил в брак с дочерью Океана Доридой, которая родила 50 нереид – морских нимф с веселым нравом. Эти нимфы всегда находились рядом с богом моря Нептуном и веселили его своими танцами и играми. Вероятнее всего, нереисы получили свое название за красоту, так как их тела имеют ярко-зеленый окрас, который переливается радужными цветами, словно бензиновая пленка в воде. Зеленое тело окаймляют щетинки красного или ярко-оранжевого цвета. Любопытны образ жизни и размножение этих существ. (см. Приложение 1)

В 1939-1941г из Азовского в Каспийское море было перевезено 60 тыс. червей нереид. Через три года после этого рыбакам стали попадаться более крупные осетры и севрюги чем прежде. С какой целью акклиматизировали нереид?

Трудно переоценить значение полихет в жизни моря. Благодаря чрезвычайной многочисленности и разнообразию жизненных форм они играют благородную роль в системе трофических отношений, связывающих воедино всех обитателей моря. Без особого преувеличения можно сказать, что и наше благополучие во многом зависит от полихет — одного из основных объектов питания ценных для нас промысловых рыб.


Слушают учителя.

Отвечают на вопросы.



















Работают с текстом и рисунками учебника.






Закрепление


Слайд 20. Поработаем самостоятельно.


Выполняют задание

Рефлексия учебной деятельности

на уроке


Слайд 25. Решение проблемной задачи


Дети сравнивают глубину своих знаний в начале урока и после изучения темы. Отвечают на вопросы учителя.

Информация о домашнем задании

Слайд 26. Домашнее задание. Изучить п. 17. Составить кроссворд , используя не менее 6 терминов из темы «Кольчатые черви»


Записывают задания.

Итоги урока

Мы обсудили общие черты кольчатых червей и только один их класс –  класс Многощетинковые, узнали об их строении, способе жизни и размножении. На следующем уроке мы поговорим о двух других классах – малощетинковых и пиявках.

Подают дневники учителю для выставления отметок







Приложение 1

Дополнительный материал к уроку

Нереис: червь с именем греческого божества

Обитают нереисы на морском дне, в норах. Нереисы — важное звено цепи питания морских животных.

Их в огромном количестве поедают разнообразные промысловые рыбы, камчатские крабы и другие морские животные. Нереисы очень питательные.

Сами нереисы являются всеядными, то есть они могут питаться растениями и животными, иногда они поедают гниющие останки. Исследователи замечали, как нереисы активно грызут разлагающиеся зеленые водоросли, в которых за тем остаются дыры. Эти черви собираются в огромных количествах возле трупов ракообразных и моллюсков. То есть они, по сути, являются гиенами морского дна.

Исследователи выяснили один интересный факт, стало известно, что нереисы обладают собственным «языком», который является понятным лишь для особей конкретного вида. Эти морские черви общаются между собой с помощью разнообразных химических веществ, выделяемых кожными железами и попадающих в воду. Эти вещества носят название «феромоны. В период размножения внешний вид нереисов резко меняется. Глаза становятся значительно больше, а хрустали более выраженными. Лопасти расширяются и приобретают форму весел.

Во время размножения эти морские черви поднимаются на поверхность с морского дна и начинают искать пару. Как правило, более активным поиском занимаются самцы. Они движутся по следу феромонов, которые выделяют самки. Некоторые виды нереисов совершают брачные танцы. Самки плавают у поверхности, изгибаясь словно змеи, а самцы кружат вокруг своих избранниц.

Главной особенностью нереисов является то, что они могут размножаться только 1 раз за всю жизнь. А после того, как они исполнят свое предназначение, погибают.

Морские черви реагируют на лунный свет и всплывают к поверхности воды. Если воду искусственно освещать с помощью прожектора, то это может вызвать массовое всплывание морских червей. Эту особенность нереисов ученые используют для приманивания редких видов, которых сложно выловить, поскольку они ведут донный образ жизни.

Эунице афродита - самый жуткий хищник океана (гигантский кольчатый червь).



Обитает в Тихом и Индийском океане. Длина червя, согласно подтвержденным сообщениям, может достигать 2-3 метров.

В английском языке наш червь получил прижившееся название «Bobbit Worm — Червь Боббит», это название отражает его репутацию безжалостного хищника с остро заточенными орудиями убийства.

  Большую часть времени червь проводит под поверхностью песка на коралловых склонах и неглубоких лагунах. Охотится ночью, днём отдыхает. Во время охоты червь высовывается из песка на 20-30 сантиметров, может и полностью покидать логово. При этом захватив добычу, он тут же утаскивает её в свою нору под поверхностью песка. Часто добычей становятся объекты охоты массивнее самого хищника, но мало кому удается вырваться.

  Наш герой периодически становится головной болью для аквариумистов. Закупая кораллы, водоросли и рыбу для своих внушительных морских аквариумов, они часто не замечают крошечного червячка, незванно поселившегося вместе с новыми приобретениями. И они долго не подозревают, какое удивительное создание они получили совершенно бесплатно – ведь червь выходит на охоту только по ночам. Но он растёт очень быстро – и уже через два года достигает длины более двух метров. И следы его ночных прогулок скоро уже становятся явными. Мёртвые рыбы, поврежденные кораллы. Сам таинственный убийца днём может укрываться в трубопроводах аквариума.

 

   Вот есть такая история: Так называемый Bobbit Worm, случайно попал в Ньюрэйский аквариум (Англия) и скушал там кучу рыб за одну ночь, некоторые источники утверждают, что этот червяк съел всех обитателей аквариума. Убийцу назвали Барни, его длина была около метра (4 фута). Опасное создание.

В заключение осталось пожелать всем – при встрече с нашим морским червём не стоит пытаться его потрогать или погладить.

Морские кольчатые черви похожи на мышей?

Многощетинкового червя «морской мышью», скорее всего, называли те, кто видел его в зоологических музеях в банках, где он давно уже мёртв и залит спиртом. В этом случае он и вправду напоминает комочек мокрой серой шерсти величиной с домовую мышь. Червь живёт на дне морей и большую часть времени проводит, зарывшись в грунт, и потому название «мышь» действительно кажется лучшим именем для этого невзрачного маленького существа.

Если живого червя отмыть от ила, то перед нами предстанет красивейший из обитателей моря. Вот что писал о нём известный зоолог и палеонтолог Жорж Кювье ещё полтора столетия назад: «Они не уступают в красоте ни перьям колибри, ни наиболее ярким драгоценным камням».

Теперь совершенно ясно, почему Карл Линней дал особому роду многощетинковых червей имя Афродиты.

Красота окраски всех червей-афродит объясняется длинными щетинками, которыми покрыта их спинная поверхность. Переплетаясь между собой, щетинки образуют подобие густого толстого слоя войлока и совершенно скрывают под собой сегменты тела.

Волоски на спине червя служат не для красоты — они предохраняют от засорения органы дыхания, а главное — помогают животному быстрее закапываться в грунт. Как бы «ввинчиваясь» в ил, червь прямо на глазах скрывается в нём, оставляя снаружи только несколько самых последних члеников с жабрами. Так что, если уж и сравнивать червей-афродит с млекопитающими, то скорее не с мышью, а с кротом. Впрочем, по-французски они так и называются — «морские кроты».

Большинство видов червей рода Афродита обитает в тропических и субтропических морях Индийского и Тихого океанов, но некоторые освоили и более холодные воды. Так, Афродита колючая населяет Средиземное, Северное и Баренцево моря, а другой вид, встречается в водах Берингова и Охотского морей.



Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Тип Кольчатые черви. Класс Многощетинковые"

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Копирайтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 664 023 материала в базе

Материал подходит для УМК

  • «Биология», Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. / Под ред. Константинова В.М.

    «Биология», Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. / Под ред. Константинова В.М.

    Тема

    § 17. Тип Кольчатые черви (Annelida). Класс Многощетинковые черви (Polychaeta)

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Проверочная работа по биологии на тему: "Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии"
  • Учебник: «Биология», Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. / Под ред. Константинова В.М.
  • Тема: Глава 10. Класс Пресмыкающиеся, или Рептилии (Reptilia)
Рейтинг: 1 из 5
  • 28.11.2017
  • 19752
  • 306
«Биология», Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. / Под ред. Константинова В.М.
Проверочная работа по биологии на тему: "Класс Земноводные, или Амфибии"
  • Учебник: «Биология», Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. / Под ред. Константинова В.М.
  • Тема: Глава 9. Класс Земноводные, или Амфибии (Amphibia)
  • 28.11.2017
  • 6220
  • 13
«Биология», Константинов В.М., Бабенко В.Г., Кучменко В.С. / Под ред. Константинова В.М.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.12.2017 7358
    • RAR 21.2 мбайт
    • 27 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Мельниченко Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 7 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 25506
    • Всего материалов: 11

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 138 человек из 46 регионов
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания биологии в условиях реализации ФГОС

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 63 человека из 35 регионов
  • Этот курс уже прошли 809 человек

Курс профессиональной переподготовки

Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель биологии

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3650 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 462 человека из 69 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 167 человек

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов биологии в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 24 человека из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 216 человек

Мини-курс

Психология детей и подростков с дромоманией

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 14 человек

Мини-курс

Уникальный образ как педагога: основные принципы позиционирования

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Этот курс уже прошли 21 человек

Мини-курс

Состав и анализ финансовой отчетности

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе