"Тортай мінер ақ боз ат"

САБАҚ ЖОСПАРЫ

Мектеп:			№ 74 мектеп - гимназия
Мұғалімнің аты-жөні:			Утеулиева Гулшат Шакуалиевна
Күні:
Пән/Сынып:			Қазақ әдебиеті 6
Қатысқаны/қатыспағаны:
Тарау немесе бөлім атауы:			Мен балаң жарық күнде сәуле қуған
Сабақтың тақырыбы:			О. Бөкей «Тортай мінер ақ боз ат» әңгімесі
Оқу мақсаты:			6.1.2.1. Әдеби шығармада көтерілген әлеуметтік - қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру
Сабақ мақсаты:			«Тортай мінген ақ боз ат» шығармасында көтерілген әлеуметтік - қоғамдық мәселені идеясы арқылы түсіндіру
Тілдік мақсаты:			Нар, ит басына іркіт төгілу сөзі мен сөз тіркесінің мағынасын түсіндіру
Құндылықтарға баулу:			Еңбек және шығармашылық, ынтымақтастық, өмір бойы білім алу
Тақырып бойынша алдыңғы білім:			Сайын Мұратбеков «Жусан иісі»
Саралап оқыту тапсырмалары
Барлық оқушылар:				Көпшілік оқушылар:		Жекелеген оқушылар:
1 - тапсырма: көтерілген әлеуметтік  - қоғамдық мәселені шығарманың идеясы арқылы  түсіну; 2 - тапсырма:  Нар сөзі мен ит басына іркіт төгілу  сөз тіркесінің мағынасын түсіну.				1 - тапсырма: Тортай бейнесін ашуға байланысты кесте толтыру.		1 - тапсырма:  «Перзент арманы» әнін тыңдату арқылы сұрақтарға жауап беру.
а) көтерілген әлеуметтік – қоғамдық мәселені   идеясы арқылы түсінеді; ә) нар сөзі мен ит басына іркіт төгілу деген сөз тіркесінің мағынасын  түсіне алады.				а) Тортай бейнесіне байланысты кестені толтыра алады.		а) «Перзент арманы» әнін тыңдату арқылы сұрақтарға жауап бере алады.
Уақыты	Кезеңдері	Тапсырма		Мақсаты	Мұғалім нені бақылайды	Оқушылардан не күтіледі	Бағалау	Ресурстар
3 минут	Ұйымдастыру кезеңі	Шаттық шеңбері «Сіз қандайсыз?» өз бойындағы жақсы қасиеттерді айтады. Топтастыру «Адамгершілік» «Арман» «Достық»		Оқушыларға жағымды ықпал ететін көңіл – күй орнату, сенімді қарым – қатынас құра білу қабілеттерін дамыту. Ынтымақтасқан,бірлескен орта қалыптастыру, өзара әрекеттестікті орнату.	Оқушылардың қарым – қатынасын, ынтымақтастығын бақылайды. Оқушылардың  қарым – қатынасын  бақылайды.	Оқушылар бір – біріне жақсы қарым – қатынасы артуы күтіледі. Ынтымақтастық атмосферасының қалыптасуы күтіледі.		Қима қағаздар
2 минут	Ой шақыру	Топқа бөлінген сөздердің достық, арман, адамгершілік тақырыптары туралы өз ойларын айту, мақал – мәтелдер айту.		Оқушылардың ойлау дағдыларын жан – жақты дамыту.	Оқушылардың тақырыпқа сай сөздер туралы айтқан ойларын, мақал - мәтелдерді жатқа білуін бақылайды.	Берілген сөздер арқылы өз ойларын анық, айқын білдірулері күтіледі.	Қ/Б «Қолдау», «Қолпаштау». «Өте жақсы мысалдар келтіре алдыңдар»
15минут	Топтық жұмыс «Жылжымалы плакат»	«Жылжымалы плакат» әдісі арқылы шығармада көтерілген идеяны түсіндіру. 1 - топ Тортайдың әлеуметтік жағдайының оның өміріне әсер етуін түсіну. 2 - топ Тортай тағдыры авторды не себепті толғандырды? 3 - топ Нар, ит басына іркіт төгілу сөзі мен сөз тіркесінің мағынасын түсіну.		Оқушылардың көтерілген қоғамдық – әлеуметтік мәселені түсінгенін және   нар, ит басына іркіт төгілу сөзі мен сөз тіркестерінің мағынасын түсіну.	Оқушылардың  қоғамдық – әлеуметтік мәселені түсінгенін және сөз бен сөз тіркесінің мағынасының ажырата алуын бақылайды.	Шығарманың қоғамдық – әлеуметтік мәселені түсінуін, сөз бен  сөз тіркесінің мағынасын ажырата алуы күтіледі.	Критерий арқылы бағалау	плакат
10минут	Жұптық жұмыс «Кейіпкер бейнесі» әдісі	Тірек сөздерді қолдана отырып, кестені толтыру.Тортай бейнесі Сырқы бейнесі Мінезі Қызығу-шылығы Іс - әрекеті		Тірек сөздерді қолдану арқылы кейіпкер бейнесін ашу.	Оқушылардың жұптық жұмыс арқылы жасаған кейіпкердің бейнесін ашу кестесінің дұрыс толтырылуын   бақылайды.	Шығармадағы тірек сөздерді қолдана отырып, кейіпкер бейнесін аша алуы күтіледі.	Қ/Б Өзара бағалау	Кесте
5 минут	Жеке жұмыс «Сырлы әуен» әдісі	«Перзент арманы» әнін тыңдату арқылы сұрақтарға жауап беру. 1.Осы ән бүгінгі сабақты қорытындылауға негіз бола ала ма? 2.Осы шығарма арқылы өмір мәнін түсіне алдың ба?		Әнді мағынасын түсіне отырып, сұрақтарға жауап беруге үйрену.	Оқушылардың сұрақтарға дұрыс жауап беруін  бақылайды.	Оқушылардың сұрақтарға дұрыс жауап бере алуы күтіледі.	Критерий арқылы бағалау	АКТ
3 минут	Кері байланыс «Бес саусақ»			Оқушылардың кері байланыс жасай алу дағдыларын қалыптастыру.	Сабақтың тиімді, тиімсіз өткенін бақылайды.	Сабақтан не алғанын, неге назар аудару керек екенін айта алуы күтіледі.		А4 парағы
2 минут	Үй тапсырмасы	Автор идеясына қатысты бір сурет салу.		Оқушының салған суреті арқылы шығарманы меңгергенін білу.	Оқушының түсіну, жауап беру деңгейіндегі білімін анықтау.	Оқушылар шығарманы жете меңгергені күтіледі.	Өзара бағалау

Сабақтан кейінгі ойланатын сұрақтар:
Не сәтті болды?
Не сәтті болмады?
Нені жақсартуға болады?
Мен өз дағдыларымды нені дамыта алдым?
Нені өзгертуге болады?

Қосымша:

Топтық жұмыс:

Критерий	Дескриптор
Көтерілген әлеуметтік  - қоғамдық мәселені шығарманың идеясы арқылы  түсіну, берілген сөз бен сөз тіркесінің мағынасын ажырата алу.	-          шығармадағы көтерілген әлеуметтік – қоғамдық мәселемен таныса келе, шығарманың идеясын түсіне алады; -          нар сөзі мен ит басына іркіт төгілу  тұрақты сөз тіркесінің мағынасын ажырата алады

Жеке жұмыс:

Критерий	Дескриптор
Әнді тыңдай отырып, сұрақтарға жауап беру және өз ойын нақты жеткізу.	-          әннің мағынасын түсінеді; -          өз ойын нақты жеткізе алады; -          берілген сұрақтарға жауап бере алады.