Тренинг по теме «Нахождение дроби от числа» для 6 класса по математике

RAR

Предпросмотр материала:

Документы из архива для просмотра:

DOC
Тренинг по теме Нахождение дроби от числа_Макарова ТП_СОШ618.doc

Тренинг по теме «Нахождение дроби от числа» для 6 класса по математике

Автор: Макарова Татьяна Павловна, учитель математики высшей категории

Место работы: ГБОУ СОШ №618 г. Москвы

Контингент: 6 класс

Учебник: Н.Я. Виленкин, В.И. Жохова и др. Учебник для 6 класса. – М.: Мнемозина, 2013. – 288с.

Тема урока: Нахождение дроби от числа.

Вид работы: Тренинг

Тренинг направлен на проверку знаний и умений учеников по теме «Нахождение дроби от числа». Тренинг предназначен для учащихся 6 класса к учебнику Н.Я. Виленкин, В.И. Жохова и др. Учебник для 6 класса. – М.: Мнемозина, 2013. – 288с.

Цели: отработать умения и навыки по теме «Нахождение дроби от числа» для решения задач; развивать воображение, логическое мышление, внимание, навыки умственной и практической деятельности, самоконтроля, содействовать воспитанию интереса к предмету.

Тренинг содержит два варианта по восемь заданий в каждом. Полностью соответствует программным требованиям, может быть использован при проведении классно-урочного контроля.

Ключи прилагаются.

Тренинг по теме «Нахождение дроби от числа»

Вариант 1	Вариант 2
1. Найдите от 105.	1. Найдите от 108
2. Расстояние между городами 600 километров. Мальчик проехал всего пути. Сколько километров он проехал?	2. Расстояние от Москвы до Санкт – Петербурга 650 километров. Автобус проехал расстояния. Сколько километров он проехал?
3. Сколько градусов содержит угол, который составляет	3. Сколько градусов содержит угол, который составляет прямого угла?
4. Длина прямоугольника 33 см, а ширина составляет от его длины. Найдите периметр прямоугольника.	4. Ширина прямоугольника 42 см, а длина составляет от его ширины. Найдите площадь прямоугольника.
5. Найдите	5. Найдите
6. Найдите от значения выражения	6. Найдите от значения выражения
7. В книге 320 страниц. Алина прочитала книги. Сколько страниц осталось прочитать Алине?	7. Весь путь туристов составляет 240 километров, пути они проехали на автобусе. Сколько километров осталось проехать?
8. За три дня было собрано 120 кг моркови. За первый день было собрано всей моркови, за второй - остатка. Сколько килограммов моркови было собрано за третий день?	8. За три дня завод должен изготовить 112 моторов. За первый день изготовили всех моторов, а за второй - оставшихся. Сколько моторов изготовили за третий день ?

Ключи

Номер задания	Вариант 1	Вариант 2
1	85	78
2	350	150
3	84	63
4	90	420
5	25
6	4	6
7	220	75
8	40	28

Краткое описание материала

Тренинг направлен на проверку знаний и умений учащихся по теме "Нахождение дроби от числа". Тренинг содержит два варианта по восемь заданий в каждом. Полностью соответствует программным требованиям, может быть использован при проведении классно- урочного контроля. Ключи прилагаются. Тест предназначен для учащихся 6-х классов к учебнику Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов и др. Цели: отработать умения и навыки по теме " Нахождение дроби от числа" для решения задач; развивать воображение, логическое мышление, внимание, навыки умственной и практической деятельности, самоконтроля, содействовать воспитанию интереса к предмету.

Математика

6 класс

Тесты

Тренинг по теме «Нахождение дроби от числа» для 6 класса по математике

(1 оценка)

11.11.2014

14011

893

Файл будет скачан в формате:

RAR

Автор материала

Макарова Татьяна Павловна

учитель математики

На сайте: 10 лет и 4 месяца
Всего просмотров: 259795
Подписчики: 0
Всего материалов: 16

259795
просмотров
16
материалов
0
подписчиков

Об авторе

Работаю в профильных классах с углублённым изучением математики. Веду кружковую и факультативную работу. Для полноценного развития одаренных учащихся, всесторонней реализации их задатков, способностей и возможностей активно привлекаю их к разнообразной учебной и внеучебной деятельности: математические олимпиады, в том числе дистанционные; математические бои; творческие проекты; викторины и подобные им соревнования; групповые турниры с использованием разновозрастного сотрудничества; привлечение учащихся старших классов (8-11) к судейству соревнований и преподаванию в кружках в среднем звене; организация групп углубленного изучения математики в 5-11 классах; система математических кружков, начиная с пятого класса. За последние пять лет подготовила победителей и призеров олимпиад: Международной олимпиады по математике на английском языке (2011 г.) – 2, Российской аэрокосмической олимпиады школьников (2009 г.) - 1, Всероссийской олимпиады школьников - 1 (призер - 2013 г) ,городских - 17 , окружных олимпиад - 18 и научно-практических конференций - 3. Медалями «За особые успехи в учении» награждены 20 моих учеников. В 2010 году мои ученики Новиков Иван, Щедрина Александра, Петров Игорь участвовали в Первом Всероссийском «Форуме победителей», организованным в рамках Года молодежи. На уроках и во внеурочное время большое внимание уделяю использованию информационно-коммуникационных технологий, в обучении учащихся основным является интерактивный подход, что позволяет вовлечь в учебный процесс всех учащихся и делает обучение интересным и эффективным. Мною разработаны и успешно внедрены в практику работы личные информационные пространства «Курс: 618. ГЕОМЕТРИЯ+» http://learning.9151394.ru/course/view.php?id=578 , «Курс: 618.ФГОС. Математика_5» http://learning.9151394.ru/course/view.php?id=13796 на сайте Центра информационных технологий и учебного оборудования. Веду электронный журнал. Создала свой персональный сайт в Социальной сети работников образования «Наша сеть» (http://nsportal.ru/vfrfhjdf), Web-сайт: (http://easyen.ru/index/8-122). В 2012 г. стала победителем на III окружном Конкурсе образовательных пространств в номинации «Курс с ИКТ – поддержкой учителя научно- технического цикла». Тесно сотрудничаю с факультетом довузовской подготовки Национального исследовательского университета «МИЭТ», веду элективный курс «Избранные главы математики», с 2009 г. участвую в работе Региональной научно-практической конференции школьников «Творчество юных».

Подробнее об авторе

Настоящий материал опубликован пользователем Макарова Татьяна Павловна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт.

Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.