Прочитайте предложения и
выполните задания А1, А2, А3, А4.
А. Лишь за 70 миллионов лет до наших дней
континенты приобрели свои нынешние очертания.
Б. И если бы космонавты могли взглянуть
тогда с поднебесья на нашу планету, они бы, наверно, не узнали её.
В. Геологические катастрофы не раз
изменяли лик Земли.
Г. 100 - 150 миллионов лет назад моря и
континенты имели совсем иные очертания, чем в наши дни.
A1
В каком порядке должны следовать
предложения, чтобы получился текст?
1) А, Б, Г, В
2) В, А, Б, Г
3) В, Г, Б, А
4) Г, А, Б, В
A2
Какое сочетание слов служит
грамматической основой в одном из предложений?
1) приобрели очертания
2) космонавты могли
3) катастрофы изменяли
4) очертания имели
A3
Какая характеристика соответствует
предложению Б?
1) сложносочинённое предложение
2) сложноподчинённое предложение
3) сложное предложение с сочинением и
подчинением
4) простое предложение с однородными
сказуемыми
A4
Какой частью речи является слово чем в
предложении Г?
1) местоимением
2) союзом
3) наречием
4) частицей
A5
В каком ряду фамилии расположены строго в
алфавитном порядке?
1) Уфимцева, Ухов, Чижов, Шариков,
Шапошникова
2) Чижов, Уфимцева, Ухов, Шариков,
Шапошникова
3) Ухов, Уфимцева, Шапошникова, Шариков,
Чижов
4) Уфимцева, Ухов, Чижов, Шапошникова,
Шариков
A6
В каком слове произносится звук [з]?
1) сдача
2) позже
3) мороз
4) резкий
A7
В каком ряду во всех словах на месте
пропуска пишется буква Е?
1) к распустивш..йся сирен.., об
улыбающ..мся сынишк..
2) на предыдущ..м конкурс.., в
осыпающ..йся хво..
3) на цветущ..й вишн...., о дальнейш..м
намерени..
4) последн..й встреч..й, с развевающ..мся
знамен..м
A8
В каком ряду во всех словах
на месте пропуска пишется Ь?
1) бросить клич.., утеш..ся малым
2) не реж..те мелко, серебряная брош..ка
3) ударить наотмаш.., намаж.. масло на
хлеб
4) быстро пострич..ся, суп горяч..
A9
Какой ряд состоит из слов, в которых
пропущенные безударные гласные в корне можно проверить ударением?
1) опт..мизм, г..рящий, разв..вающийся
(флаг)
2) г..ристый (холм), ч..стоплотный,
интелл..ктуальный
3) неприк..сновенный, исс..кать,
препод..ватель
4) посв..тить (фонарем), преод..левающий,
водор..сли
A10
В каком ряду во всех словах пропущена
одна и та же буква?
1) чере..чур, чре..мерно, и..подтишка
2) пр..чудливый, непр..рекаемый,
пр..обретенный
3) под..грать, пред..стория,
без..нициативный
4) пред..стеречь, поз..вчера, нед..варить
A11
В каком ряду в двух словах пишется буква
Ю?
1) они вытерп..т; кол..щая льдинка
2) стел..щийся кустарник; пчелы жал..т
3) дремл..щая собака; зерна перемел..тся
4) дети пол..т грядки; завис..щие от
образования
A12
В каком слове на месте пропуска пишется
Е?
1) отча..вшись
2) разве..лось
3) выскоч..вший
4) упорядоч..нный
A13
В каком слове на месте пропуска пишется
НН?
1) образова..ые люди
2) гуси..ая кожа
3) поездка разреше..а директором
4) красивая вяза..ная кофточка
A14
В каком слове на месте пропуска пишется
буква Ё?
1) холщ..вая (ткань)
2) ноч..вка
3) ш..рох
4) сундуч..к
A15
В каком предложении НЕ со словом пишется
раздельно?
1) Город расположен на берегу (не)замерзающего
залива.
2) На пороге стоял (не)знакомый мне
юноша.
3) Пирог оказался очень (не)вкусный.
4) Давно я (не)был в родных местах!
A16
Укажите верное объяснение написания
выделенных(-ого) слов(-а).
Нужно обогащаться знаниями и
в ТО(ЖЕ) время приучаться пользоваться в жизни этими знаниями.
1) ТОЖЕ - всегда пишется слитно
2) ТО ЖЕ - всегда пишется раздельно
3) ТОЖЕ - здесь это сочинительный союз,
поэтому пишется слитно
4) ТО ЖЕ - здесь это местоимение ТО с
частицей ЖЕ, поэтому пишется раздельно
A17
Какое слово состоит из приставки, корня,
одного суффикса и окончания?
1) зачеркнув
2) возвращение
3) полосатый
4) отрезанный
A18
В каком слове ударение на первом слоге?
1) звонит
2) начата
3) прибывший
4) торты
A19
Укажите пример с ошибкой в образовании
формы слова.
1) к две тысячи третьему году
2) положьте на полку
3) много вишен
4) опытные шофёры
A20
Выберите грамматически правильное
продолжение предложения:
Анализируя стихотворный текст,
1) мной был неверно определен размер.
2) помните об особенностях поэтической
речи.
3) у нас завязался спор.
4) часто не учитывается ритм и интонация.
A21
Укажите предложение с грамматической
ошибкой.
1) Вы оплатили проезд в автобусе?
2) Ученые хотели вникнуть и познать все
тайны природы.
3) Эти люди не теряли уверенности в
успехе даже в случае неудач.
4) Вопреки ожиданиям и установившимся
правилам, было решено отменить дополнительные каникулы.
A22
В каком предложении вместо слова гордыня
нужно употребить слово гордость?
1) Душа его, наполненная гордыней, устала
от борьбы и самоут-верждения.
2) Радость от успеха незаметно для него
самого переросла в гор-дыню, слава вскружила голову.
3) Непомерная гордыня обуяла этого
человека.
4) Новый клуб - гордыня поселка.
A23
Каково лексическое значение слова
заглавный?
1) главный, основной, наиболее
существенный
2) относящийся к заглавию, являющийся
названием чего-либо
3) возглавляющий кого- или что-либо
4) находящийся в центре, в
середине чего-либо
A24
Укажите правильное объяснение пунктуации
в предложении:
Луга пахли необъяснимо хорошо ( ) и жар
горного солнца умерялся внезапными порывами ветерка со снежных вершин.
1) Сложное предложение, перед союзом И
запятая не нужна.
2) Простое предложение с однородными
членами, перед союзом И запя-тая не нужна.
3) Сложное предложение, перед союзом И
нужна запятая.
4) Простое предложение с однородными
членами, перед союзом И нужна запятая.
A25
В каком варианте ответа правильно указаны
и объяснены все запятые?
Наш корабль (1) ловко примостившись (2)
между
судами-великанами (3) еще долго стоял в
гавани.
1) 1, 3 -выделяется причастный оборот
2) 1, 2 - выделяется деепричастный
оборот.
3) 1, 2 - выделяется причастный оборот.
4) 1, 3 - выделяется деепричастный
оборот.
A26
На месте каких цифр в предложении нужны
запятые?
Эта безлунная ночь (1) казалось (2) была
так же прекрасна и великолепна, как прежде. Из освещенного места трудно
разглядеть, что делается в потемках, и поэтому вблизи все (3) казалось (4)
задернутым почти черной завесой.
1) 1, 2, 3, 4
2) 1, 2
3) 3, 4
4) 2, 4
A27
Укажите предложение, в котором нужно
поставить только одну запятую. (Знаки препинания не расставлены.)
1) Ветер достиг силы урагана и визжал
долго и зло.
2) Зарево полыхало как над городом так и
далеко вокруг.
3) В словах друзей было и восхищение и
благодарность и любовь.
4) Все белки или протеины очень похожи по
своему химическому составу.
A28
В каком предложении ставится тире? (Знаки
препинания не расставлены.)
1) Луг как бархат.
2) В Маше изменилось всё походка взгляд
голос.
3) Я не мог долго оставаться на одном
месте меня грызла тоска.
4) Историзм один из важнейших принципов в
творчестве писателя.
A29
Какой вариант ответа показывает
правильную расстановку запятых в предложении?
Дочь Фамусова Софья (1) влюблена в
Молчалина (2) все
достоинства (3) которого (4) сводятся к "умеренности
и аккуратности".
1) 1, 3
2) 2
3) 2, 4
4) 1, 2, 4
A30
Какой вариант ответа показывает
правильную расстановку запятых в предложении?
В коридор выходило несколько дверей (1) и
(2) пока мы сбивали снег с валенок (3) я услышал (4)
как кто-то говорил
вполголоса.
1) 1, 3
2) 2, 3, 4
3) 1, 2, 3, 4
4) 1, 2, 3
Прочитайте текст и выполните задания
А31-А33, В1-В7.
Наедине с толпой
(1)Человек в условиях многолюдства - вот
одна из самых животрепещущих тем нашего времени.
(2)Человек не с ближним, а с группой,
массой, тьмой ближних. (3)Наедине с толпой.
(4)Давайте совершим прогулку по Москве и
понаблюдаем, как ведёт себя человек-2003 в сегодняшнем городе.
(5)Редкая поездка по столице обходится
без метро. (6)Высокие тяжёлые двери безостановочно хлопают. (7)Плотный паренёк,
видимо распрекрасно настроенный, насвистывая что-то, толкает дверь ногой.
(8)Богатырское движение! (9)Дверь отлетает, парень ловко проскакивает, но не
придерживает её за собой, и она успевает хорошо стукнуть нерасторопную
старушку. (10)Та пыталась было проскочить вместе с парнем, но, явно уступая ему
в силе и ловкости, не успела.
(11)По эскалатору мы спускаемся
зигзагообразными перебежками. (12)Известно, что стоять надо справа, проходить
слева. (13)Но рекомендация эта соблюдается не всеми, и приходится лавировать
между стоящими "как надо" и "как не надо".
(14)Вышли на платформу. (15)Приближается
поезд. (16)Нам предстоит сесть в вагон. (17)Операция, казалось бы, немудрёная:
сначала пассажиры выходят, затем - входят. (18)Но обратите внимание вон на ту
женщину перед дверьми. (19)Она не в силах удержать себя - дождаться, пока
выйдет последний пассажир, и после каждого выходящего делает попытку
проско-чить в вагон. (20)Поэтому толпа выходит из дверей не плавно, а как-то
судорожно - так выливается из опрокинутой бутылки густая позавчерашняя
простокваша.
(21)О том, уступать ли место женщине, мы
здесь говорить не будем. (22)Картина, в общем, ясная: сидят главным образом
мужчины. (23)А если женщины, то либо такие старые, что им уж не уступить
невозможно, либо, наоборот, молодые, тренированные, занимающиеся, видимо,
спортом, способные опередить и зазевавшегося мужчину. …
(24) Итак, человек не с ближним, а
наедине с толпой. (25)Может быть, тут вообще неуместно говорить о
воспитанности? (26)Мы вынуждены много времени проводить в многолюдных местах, в
условиях, далёких от комфорта, тут уж каждый пусть заботится о себе. (27)А
по-моему, именно тут и проявляется истинная воспитанность. (28)Воспитанность в
наши дни - это прежде всего не безупречность манер (хотя и это, конечно, тоже
не минус), а внимание к окружающим. (29)Чем плотнее кольцо людей, сжимающее
тебя, тем более внимательным и осторожным, терпеливым и предупредительным
должен ты быть.
По З. Паперному
A31
Какое утверждение, отражающее точку
зрения автора, содержится в тексте в виде прямого высказывания?
1) В толпе, среди множества людей,
человек не должен терять своей ин-дивидуальности.
2) В общественном транспорте, где люди
вынуждены проводить боль-шую часть времени, нет условий для демонстрации
"хороших ма-нер".
3) Истинная воспитанность человека
проявляется именно в условиях многолюдства.
4) В наши дни воспитанных людей стало
гораздо меньше, чем раньше.
A32
Определите стиль и тип речи текста.
1) разговорный стиль; повествование
2) художественный стиль; повествование
3) разговорный стиль;
рассуждение-доказательство
4) публицистический стиль; есть все типы
речи
A33
В каком значении в тексте используется
слово "толпа"?
1) скопление народа по поводу какого-либо
события
2) люди из народа, простолюдины
3) много людей
4) невежественные люди, люди с неразвитым
эстетическим вкусом
Часть 2
При выполнении заданий этой части
запишите Ваш ответ в бланке ответов рядом с номером задания (В1-В7), начиная с
первой клеточки. Ответ необходимо дать в виде последовательности цифр или букв.
Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке. Между числами ставьте знак
тире.
B1
Среди предложений 4 - 13 найдите
предложение, которое связано с предыдущим с помощью двух контекстных синонимов
- существительных. (Укажите его номер).
B2
Какие из указанных средств
выразительности использованы в
предложениях 1 - 4? Укажите их номера.
1) развёрнутая метафора
2) сочетание слов, противоположных по
смыслу (оксюморон)
3) синтаксический параллелизм
4) повтор согласных звуков (аллитерация)
5) градация
6) неполные предложения (парцелляция)
7) сравнение
8) риторический вопрос
B3
Назовите способ словообразования
существительного БЕЗУПРЕЧНОСТЬ.
B4
Из предложения 4 выпишите подчинительное
словосочетание со связью СОГЛАСОВАНИЕ.
B5
Среди предложений 11 - 20 найдите простое
безличное предложение. (Ука-жите его номер).
B6
Среди предложений 5 - 10 и 21 - 23
найдите предложение, в котором вводное слово стоит в начале обособленного
оборота. (Укажите его номер).
B7
Среди предложений 17 - 22 найдите
сложноподчинённые. (Укажите их номера).
ЧАСТЬ 1
Таблица 1
№ задания Ответ № задания Ответ
А1 3 А18 4
А2 3 А19 2
А3 2 А20 2
А4 2 А21 2
А5 4 А22 4
А6 1 А23 2
А7 2 А24 3
А8 3 А25 4
А9 2 А26 2
А10 3 А27 2
А11 3 А28 4
А12 4 А29 2
А13 1 А30 3
А14 2 А31 3
А15 4 А32 4
А16 4 А33 3
А17 2
ЧАСТЬ 2
Таблица 2
№ задания Верный ответ
В1 5
В2 2, 5, 6
В3 суффиксальный <суффиксный>
В4 <в> большом городе <большой
город>
В5 16
В6 7
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.