Творческие проекты по литературе "Поэзия родной природы" 8 класс

• 1 слайд

  Поэзия родной природы
  Творческий проект по литературе
  

• 2 слайд

  А.С. Пушкин – солнце русской поэзии
  Природа изображалась в лирики не просто фоном, на котором проходит жизнь и деятельность человека, но неотъемлемой частью его души, одним из самых глубоких и значимых переживаний, связывающих его с землей, с «малым домом» родного края и с «большим домом» - Отчизной.
  

• 3 слайд

  Стихи Пушкина о природе
  В стихах Пушкина о природе замечаешь не только особенности восприятия красоты и оттенки вкусов поэта, но также и проявление таких нравственных качеств, как вольнолюбие, гумманость, патриотизм..
  Природа у Пушкина – это волшебный мир , наполненный чарующими звуками, но кроме этого , ещё и могучая стихия жизни, которая пробуждает в человеке самые лучшие качества – свободолюбие, милосердие, мудрость.
  

• 4 слайд

  « И вот сама
  идёт волшебница зима»
  Стихи о зиме Пушкина
  отличное средство,
  чтобы взглянуть на
  снежную и холодную
  погоду другими глазами,
  увидеть в ней то
  прекрасное, что прячут
  от нас серые будни и
  грязные улицы.
  

• 5 слайд

  Стихотворение
  « Волшебница - зима»
  Идёт волшебница –зима,
  Пришла, рассыпалась; клоками
  Повисла на суках дубов,
  Легла волнистыми коврами
  Среди полей вокруг холмов.
  Брега с недвижною рекою
  Сравняла пухлой пеленою;
  Блеснул мороз,
  И рады мы проказам матушки – зимы.
  

• 6 слайд

  Анализ стихотворения
  « Волшебница - зима»
  Волшебные, сказочные, русские зимы – любят все.
  Прозрачный, морозный воздух, хлопья пушистого снега,
  хрустальные узоры на окнах, скрип саней. Чародейка –
  зима околдовывала и вдохновляла многих поэтов и
  писателей. Сколько чудесных поэтических строк
  посвещенно этому времени года! Читая стихотворение
  по – новому видим зиму и нам близки те чувства, какие
  она вызвала в душе поэта.
  

• 7 слайд

  « Как тяжко мне твоё явленье…»
  А.С.Пушкин не любил
  весну, о чём писал со
  всей откровенностью.
  

• 8 слайд

  Стихотворение
  « Гонимы вешними лучами»
  Гонимы вешними лучами,
  С окретсных гор уже снега
  Сбежали мутными ручьями
  На потоплённые луга.
  Улыбкой ясною природа
  Сквозь сон встречает утро года;
  Синее блещут небеса.
  Ещё прозрачные, леса
  Как будто пухом зеленеют.
  Пчела за данью полевой
  Летит из кельи восковой.
  Долины сохнут и пестреют;
  Стада шумят, и соловей
  Уж пел в безмолвии ночей.
  

• 9 слайд

  Анализ стихотворения
  « Гонимы вешними лучами»
  Природа – неисчерпаемый источник вдохновения для
  поэта. Природа может служить на прямую
  предметом словесного изображения, вдохновляя поэта
  своей красотой, как в общей панораме, так и в
  мельчайших деталях.
  А вот как описана весна в деревне: здесь и ясное небо,
  и первый вылет пчёл за медом, и появление цветов на
  лугах, и, наконец, завершая и делая ещё более
  поэтичным этот образ, пробудивший в жизни природы соловьиные
  песни по ночам. Пушкин, сумевший найти самые верные, самые
  поэтические слова для выражения этой красоты, заражает нас. Он
  учит нас видеть, понимать и любить скромную, прекрасную в своей
  простоте природу.
  

• 10 слайд

  « Но наше северное лето,
  Карикатура южных зим…»
  А.С. Пушкин не любил
  лета, поэтому стихов,
  напрямую посвящённых
  лету у него нет.
  Лишь только в контексте
  других стихотворений
  мы находим упоминание
  о лете.
  
  

• 11 слайд

  «Румяной зарею
  Покрылся восток…»
  Седые туманы
  Плывут к облакам,
  Гусей караваны
  Несутся к лугам.
  Проснулися люди,
  Спешат на поля,
  Явилося Солнце,
  Ликует земля.
  
  
  
  
  Румяной зарею
  Покрылся восток.
  В селе за рекою,
  Потух огонек.
  Росой окропились
  Цветы на полях.
  Стада пробудились
  На мягких лугах.
  
  
  
  

• 12 слайд

  Анализ стихотворения
  « Явилося солнце,- ликует земя»
  А. С. Пушкин открывает нам неповторимую прелесть родной природы, заставляет увидеть и глубоко почувствовать ее, так как от этого во многом зависит нравственный облик человека.
  Читая великолепное стихотворение поэта, мы окунаемся в необычайный мир пушкинской лирики: совершаем путешествие в село, любуемся цветами на полях, стадами на мягких лугах, караванами гусей, которые несутся к лугам, людьми, которые спешат на поля.
  
  

• 13 слайд

  « Приятна мне твоя
  прощальная краса…»
  

• 14 слайд

  Стихотворение «Осеннее утро»
  Поднялся шум; свирелью полевой
  Оглашено моё уединенье,
  И с образом любовницы другой
  Последнее слетело сновиденье.
  С небес уже скатилась ночи тень.
  Зашла заря, блистает бледный день –
  А вдруг меня глухое запустенье…
  Уж нет её…я был у берегов,
  Где милая ходила вечер ясный;
  На берегу; на зелени лугов
  Я не нашёл чуть видимых следов,
  Оставленных ногой её прекрасной.
  Задумчиво бродя в глуши лесов,
  Произносил я имя несравненной;
  Я звал её – и глаз уединённый
  Пустых долин позвал её в дали.
  К ручью пришел, мечтали привлечённый;
  Его струи медлительно текли,
  Не трепитал в них образ незабвенный
  
  Уж нет её!... Да сладостной весны
  Простился я с блаженством и душою –
  Уж осени холодною рукою
  Главы берёз и лип обнажены,
  Она шумит в дубравах опустелых;
  Там день и ночь кружится жёлтый лист,
  Стоит туман на волнах охладелых,
  И слышится мгновенный ветра свист.
  Поля, холмы, знакомые дубравы!
  Хранители священной тишины!
  Свидетели моей тоски, забавы!
  Забыты вы… до сладостной весны!
  
  

• 15 слайд

  Анализ стихотворения
  «Осеннее утро»
  Сейчас актуальна тема любви. В стихотворении А.С. Пушкина
  « Осеннее утро» хорошо выражена тема любви и разлуки которая тесно связана с осенью. Поэт использует изобретательные средства такие как эпитеты, олицетворение и другие. Лирический герой в этом испытывает чувства любви к несравненной. Мне кажется, что это прекрасное стихотворение понравилось не только мне, но и другим людям, которые когда-либо его читали
  

• 16 слайд

  Родная природа…
  

• 17 слайд

  Спасибо за внимание!
  Работу выполнили учащиеся 8а класса:
  Бизюкова Виолетта
  Алфёрова Кристина
  Понасенкова Анастасия
  Левцов Алексей
  Учитель: Кабычкина Ирина Евгеньевна
  

• 1 слайд

  Творческий проект по литературе
  Поэзия родной природы
  

• 2 слайд

  Михаил Юрьевич Лермонтов.
  
  Русских поэтов всегда
  привлекала родная природа ,
  лишенная ярких,броских,бьющих
  в глаза экзотических красок.
  Русская поэзия стремилась
  соединить гуманные принципы,
  выработанные лучшими умами
  человечества . В его творчестве
  тесно переплелись
  гражданские, философские и
  глубоко личные мотивы.
  Лермонтов внёс
  в русскую поэзию «железный
  стих», отмеченный небывалой
  прежде энергией.
  
  
  Лермонтов— поэт русский в душе, в нем живет прошедшее и настоящее русской жизни”.
  В.Г. Белинский.
  

• 3 слайд

  Стихотворение о зиме
  «Прекрасны вы, поля земли родной»
  Прекрасны вы, поля земли родной,
  Еще прекрасней ваши непогоды;
  Зима сходна в ней с первою зимой,
  Как с первыми людьми ее народы!..
  Туман здесь одевает неба своды!
  И степь раскинулась лиловой пеленой,
  И так она свежа, и так родня с душой,
  Как будто создана лишь для свободы...
  
  Но эта степь любви моей чужда;
  Но этот снег летучий, серебристый
  И для страны порочной слишком чистый
  Не веселит мне сердца никогда.
  Его одеждой хладной, неизменной
  Сокрыта от очей могильная гряда
  И позабытый прах, но мне, но мне бесценный.
  

• 4 слайд

  Анализ стихотворения
  «Прекрасны вы, поля земли родной»
  Стихотворение построено на характерном лирическом противопоставлением поэта прекрасной природы родной земли общественному злу и «несвободе» .
  В последней строке «И позабытый прах, но мне, но мне бесценный» Лермонтов говорит говорит о своем отце, который уже умер .
  Он любуется родной природой, не приукрашивая ее, а принимая такой, какая есть. Описывая природу, в этом стихотворении не ограничивается лишь чувствами восторга .
  Это стихотворение ,действительно, выражает любовь к природе такая какая она есть . Оно даёт понять ценность родной природы .
  Мне очень нравится это стихотворение , потому что он выражает свое мнение о природе.
  
  

• 5 слайд

  Стихотворение о весне
  «Когда волнуется желтеющая нива»
  
  Когда волнуется желтеющая нива,
  И свежий лес шумит при звуке ветерка,
  И прячется в саду малиновая слива
  Под тенью сладостной зелёного листка;
  
  Когда росой обрызганный душистой,
  Румяным вечером иль утра в час златой
  Из-под куста мне ландыш серебристый
  Приветливо кивает головой;
  
  Когда студеный ключ играет по оврагу
  И, погружая мысль в какой-то смутный сон,
  Лепечет мне таинственную сагу
  Про мирный край, откуда мчится он:
  
  Тогда смиряется души моей тревога,
  Тогда расходятся морщины на челе,
  И счастье я могу постигнуть на земле,
  И в небесах я вижу бога!..
  
  

• 6 слайд

  Анализ стихотворения
  «Когда волнуется желтеющая нива»
  
  Стихотворение М.Ю.Лермонтова «Когда волнуется желтеющая нива» представляет собой небольшую пейзажную зарисовку, где все благодать: «прячется… малиновая слива», «вечер румяный», «ландыш серебристый Приветливо кивает головой», «студеный ключ играет», ключ «лепечет… таинственную сагу про мирный край». В стихотворении каждая деталь говорящая: в необыкновенной по выразительности картине есть место «свежему лесу», «тени сладостной зеленого листка», обрызганному душистой росой ландышу.
  
  Почему же мысль лирического героя погружается «в какой-то смутный сон»? Что-то непонятное не дает покоя… Смутный сон… Все же это тревога, недосказанность, неполнота жизни, хотя поэт утверждает, что счастье он может постигнуть на земле. Чувствуется самообман. Что же не так?
  
  Красивый мир грез существует отдельно, сам по себе. Там, где нет человека, все гармонично для поэта. Место, пустое от людей, - это уже противопоставленность человека и природы. Создается впечатление, что именно такой мир близок Лермонтову.
  
  В этом стихотворении невольно улавливаешь разобщенность героя с людьми, одиночество, безысходность, которые лишь на время отступают, дают поэту забыться.
  
  Тревога жила в его душе. Проблема не исчерпана: на смену весне, лету придет зима. В жизни все меняется, находится в движении. Счастье кратковременно, что подчеркнуто словами: «и счастье я могу постигнуть на земле», «когда волнуется желтеющая нива…». Лермонтов чувствует себя одиноким и во времени. Все так зыбко.
  
  Перед нами человек, умеющий понимать природу и ценить тончайшие оттенки: «свежий лес», «малиновая слива», «сладостной тенью», «душистой росой», «румяным вечером», «час златой», «ландыш серебристый», «мирный край», «студеный ключ». Природа живет: прячется слива, ландыш качает головой, студеный ключ играет по оврагу, ключ лепечет таинственную сагу.
  
  Создается странное впечатление: волнующаяся нива, шумящий лес, играющий ключ не могут вызвать у нас ничего, кроме любования. А хочется почувствовать дуновение ветерка, увидеть, что и нам приветливо кивает ландыш, и услышать таинственную сагу. Нет, прекрасная картина погружает мысль в смутный сон. Есть красота, есть природа, но нет места …мне.
  

• 7 слайд

  Гляжу в окно: уж гаснет небосклон,
  Прощальный луч на вышине колонн,
  На куполах, на трубах и крестах
  Блестит, горит в обманутых очах;
  И мрачных туч огнистые края
  Рисуются на небе как змея,
  И ветерок, по саду пробежав,
  Волнует стебли омоченных трав...
  Один меж них приметил я цветок,
  Как будто перл, покинувший восток,
  На нем вода блистаючи дрожит,
  Главу свою склонивши, он стоит,
  Как девушка в печали роковой:
  Душа убита, радость над душой;
  Хоть слезы льет из пламенных очей,
  Но помнит всё о красоте своей.
  Стихотворение о лете
  «Вечер после дождя»
  

• 8 слайд

  Анализ стихотворения
  В своем стихотворении "Вечер после дождя" Михаил Юрьевич Лермонтов воспевает дивное совершенство природы, которая окружает нас, и на которую мы не всегда обращаем внимание. Автор сравнивает цветок с прекрасной девушкой, убитой горем:
  
  Главу свою склонивши, он стоит,
  Как девушка в печали роковой:
  Душа убита, радость над душой;
  Хоть слезы льет из пламенных очей,
  Но помнит всё о красоте своей.
  
  Эта девушка словно выступает проблеском надежды, она являет собой немое продолжение, укоризненный ответ на первую строфу поэзии, полную пессимистических настроений. Она плачет, но даже в слезах ни на минуту не забывает о своей красоте. Этот одинокий, неведомый цветок как человеческий талант, который нуждается в своевременном поливе усердием и трудолюбием. После дождя он расцветает, наполняет мир новыми красками и все вокруг уже воспринимается иначе, как-то по-новому - ярче и светлее.
  Так же в стихотворении можно прочитать и некий достаточно смелый революционный призыв, ведь известно, что в 1828 году молодой Лермонтов поступил в Московский университетский Благородный пансион, а позже и в Московский университет на «нравственно-политическое отделение», где уже тогда значительно отличался своеволием мыслей по отношению к правящей власти.
  Так "прощальный луч на вышине колонн", что
  
  "Блестит, горит в обманутых очах" явно указывает на растерянность народных масс, их темноту и непросвещенность, а "мрачных туч огнистые края" нависшие змеей, дамокловым мечом над людьми - обобщенное понятие царской тирании....
  И дальше - снова та самая девушка-надежда, которая поможет людям побороть все горести и, не смотря ни на что, подобно цветку, пробиться сквозь тучи к свету.
  Невероятной плавности в данной поэзии Михаил Юрьевич достигает благодаря выразительным сравнениям: "цветок, как будто перл, покинувший восток", "И мрачных туч огнистые края рисуются на небе как змея", ярким эпитетам и метафорам.
  Я считаю, что мы, занятые современные люди, все равно должны находить время и ценить те красоты, которые подарила нам природа. Именно поэтому поэзию Лермонтова можно по праву считать вечной!
  
  
  
  

• 9 слайд

  Лермонтов беспредельно любил Родину, русский народ, тонко чувствовал красоту русской природы. Неудивительно, что пейзажные зарисовки являются неотъемлемой частью его лирических и прозаических произведений. С одной стороны, картины природы в лирике Лермонтова выполняют служебную функцию: они либо выступают фоном, на котором развертывается действие стихотворения, либо служат метафорой, сравнением и помогают раскрыть образ лирического героя, выявить те или иные оттенки его переживаний. С другой стороны, мир природы обладает самостоятельностью, и мир этот дисгармоничен, расколот на землю и небо, низ и верх.
  

• 10 слайд

  
  
  Работу выполняли :
  Григорьева Екатерина
  Зиновьев Денис
  Потапов Иван
  
  Учитель: Кабычкина И.Е.
  

• 1 слайд

  ПОЭЗИЯ РОДНОЙ ПРИРОДЫ
  

• 2 слайд

  Работу выполнили
  ученики 8а класса:
  Хотулёва Кристина
  Голубцова Анна
  Антропов Станислав
  
  Учитель: Кабычкина Ирина Евгеньевна
  

• 3 слайд

  Природа в литературе
  
  Русская природа в изображении наших поэтов самостоятельная и очень важная тема, благодаря которой в поэзии были совершены значительные художественные открытия в познании человеческого характера. Природа дорога каждому поэту своей жизнью, скромной простотой, в которой много внутренней красоты.
  

• 4 слайд

  Фёдор Иванович Тютчев
  Русских поэтов всегда привлекала родная природа. Мастерство Тютчева очень поражает. Он подмечает в самых обыкновенных природных явлениях что-то такое, что при всей своей невзрачности служит точнейшим, просто зеркальным, отображением неземной красоты. Темы: времена года, день и ночь - использовал в своих произведениях Тютчев.
  

• 5 слайд

  «Осенней позднею порою…»
  Осенней позднею порою
  Люблю я Царскосельский сад,
  Когда он тихой полумглою,
  Как бы дремотою объят,
  И белокрылые виденья
  На тусклом озера стекле
  В какой-то неге онеменья
  Коснеют в этой полумгле.
  И на порфирные ступени
  Екатерининских дворцов
  Ложатся сумрачные тени
  Октябрьских ранних вечеров-
  И сад темнеет, как дуброва,
  И при звездах из тьмы ночной,
  Как отблеск славного былого,
  Выходит купол золотой...
  

• 6 слайд

  Анализ стихотворения
  Я прочитала стихотворение Ф.И Тютчева «Осенней позднею порою…».
  В нем описывается образ осеннего вечера, который неподвижен и безгласен. Ощущение царственной тишины создается путем употребления слова «тихой». Полутона, полусвет, отсутствие ярких красок передают: «белокрылое виденья» (метафорический образ лебедя), «на тусклом озера стекле» (метафора водной глади), «сумрачные тени». Мы ощущаем то состояние окружающей среды, которое автор складывает из свойств, признаков, а затем вырисовывает образ Царскосельского сада. Ложащиеся «на широкие ступени Екатерининских дворцов» сумрачные тени есть не что иное, как метафора дальнего былого. Здесь природа дышит историей. Поэта не интересуют конкретные события прошлого, его воображение рисует эмоциональный образ вечернего осеннего Царскосельского сада, на котором лежит тень славных времен. Венчает этот осенний пейзаж «купол золотой» он символизирует православный мир Руси. Русскую духовность былых времен поэт хочет увидеть в настоящем.
  Когда я прочитала это стихотворение, оно мне сильно понравилось. И я могу сказать, что каждый раз читая стихи Тютчева, мы вновь поражаемся неисчерпаемому богатству русского языка.
  

• 7 слайд

  «Чародейкою Зимою…»
  Чародейкою Зимою
  Околдован, лес стоит -
  И под снежной бахромою,
  Неподвижною, немою,
  Чудной жизнью он блестит.
  
  И стоит он, околдован,-
  Не мертвец и не живой -
  Сном волшебным очарован,
  Весь опутан, весь окован
  Легкой цепью пуховой...
  
  Солнце зимнее ли мещет
  На него свой луч косой -
  В нем ничто не затрепещет,
  Он весь вспыхнет и заблещет
  Ослепительной красой.
  

• 8 слайд

  Анализ стихотворения
  К наиболее ярким и запоминающимся произведениям пейзажной лирике Ф.Тютчева относится стихотворение «Чародейкою Зимою…», написанное в 1854г. С первых строк автор отождествляет своё любимое время года с очаровательной женщиной, которой под силу до неузнаваемости изменить окружающий мир, придав ему особую роскошь. Объектом поэтических исследований Тютчева в данном случае является зимний лес, который «под снежной бахромою» предстаёт совсем в ином, непривычном виде и блестит «чудной жизнью». Поэту при помощи образных и очень точных метафор удалось передать умиротворенное состояние зимней природы, которая погружена в волшебный сон. Лес «околдован, не мертвец и не живой», в этой фразе слышится неподдельное изумление автора, который не перестает удивляться тому, как обычный снег может изменить окружающий мир, превратить его в сонное царство, где деревья замерзли до наступления весны, околдованные «легкой цепью пуховой». Подобная метафора очень изысканна, хотя и противоречива. Ведь цепь не может быть соткана из пуха. Однако Ф.Тютчев считает такое определение мягкого снежного плена, в котором оказались ели и берёзы, наиболее уместным. Складывается впечатление, что автор действительно попал в сказочное королевство, где правит чародейка зима. Здесь жизнь течет по своим законам, которые обычному человеку понять очень сложно. Их можно лишь принять, как неизбежно, как свершившийся факт, и отдать должное великолепному зимнему пейзажу, который порождает в душе радость и ощущение совершенства окружающего мира.
  

• 9 слайд

  «Ещё земли печален вид…»
  Еще земли печален вид,
  А воздух уж весною дышит,
  И мертвый в поле стебель колышет,
  И елей ветви шевелит.
  Еще природа не проснулась,
  Но сквозь редеющего сна
  Весну послышала она,
  И ей невольно улыбнулась...
  
  Душа, душа, спала и ты...
  Но что же вдруг тебя волнует,
  Твой сон ласкает и целует
  И золотит твои мечты?..
  Блестят и тают глыбы снега,
  Блестит лазурь, играет кровь...
  Или весенняя то нега?..
  Или то женская любовь?..
  

• 10 слайд

  Анализ стихотворения
  Я познакомилась со стихотворением Ф. Тютчева «Ещё земли печален вид…».
  На примере стихотворения «Еще земли печален вид…» можно увидеть попытку поэта выразить человеческие взаимоотношения посредством описания различных событий, действий и моментов в природе. В своем стихотворении Тютчев описывает приход весны. Перемены ждут не только природу, но и личную жизнь повествователя. Противопоставление зимы и весны встречается в самом начале стихотворения: «печален вид» - «весною дышит». Федор Иванович даже подбирает «легкие» слова для описания прихода весны («послышала», «невольно»). Автор в данном произведении использует большое количество глаголов («волнует», «ласкает», «целует»…) для необыкновенного описания весны. Для того, чтобы подчеркнуть романтическое настроение, Тютчев во многих строках расставляет троеточия. Весна не зря была выбрана в качестве главной героини стихотворения, ведь именно в эту пору года человеческая душа раскрывает объятия любви и искренности. Для создания более полного и красочного образа весны автор использует олицетворение (“воздух дышит”, “еще природа не проснулась”, “послышала она и ей улыбнулась”), эпитеты (“редеющего сна”, “весенняя нега”, “женская любовь”, “мертвый стебель”), метафоры (“золотит твои мечты”, “играет кровь”).
  Одной из основных идей стихотворения является возможность понять человека, учитывая связь его души с природой. Федор Иванович Тютчев смог в полной мере выразить взаимосвязь между человеком и природой. Мне понравилось стихотворение «Ещё земли печален вид…».
  

• 11 слайд

  Родная природа
  Любить, уважать и оберегать родную природу учит нас наша литература. Человеку необходима связь с природой. Живая природа, животный мир выступает источником вдохновения для поэтов.
  

• 1 слайд

  Поэзия родной природы
  Творческий проект по литературе
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  
  Выполнили ученики 8а класса:
  Леонова Елизавета,
  Ларионова Марина,
  Ганус Василий.
  
  Учитель: Кабычкина Ирина Евгеньевна
  

• 3 слайд

  «Поэзия родной природы
  в стихотворениях Афанасия Афанасьевича Фета»
  

• 4 слайд

  Природа, любовь и красота - основные темы произведений А.А.Фета. Наиболее ярко в лирике поэта изображена природа. Для каждого времени года он нашел такие краски, такие рифмы и сравнения, что они запоминаются на всю жизнь!
  

• 5 слайд

  Времена года в творчестве А.А.Фета
  Зима!
  Скрип шагов вдоль улиц белых,
  Огоньки вдали;
  На стенах оледенелых
  Блещут хрустали.
  От ресниц нависнул в очи
  Серебристый пух,
  Тишина холодной ночи
  Занимает дух.
  Ветер спит, и всё немеет,
  Только бы уснуть;
  Ясный воздух сам робеет
  На мороз дохнуть.
  
  

• 6 слайд

  Выразительные средства, показывающие величие природы зимой:
  Олицетворение :Ветер спит ; Воздух робеет.
  Эпитеты: Улицы белые; Оледенелые стены; Серебристый пух.
  Метафоры: Блещут хрустали; Тишина занимает дух;
  Нависнул пух.
  
  

• 7 слайд

  Весна-самое блаженное время года!
  Опять незримые усилья,
  Опять невидимые крылья
  Приносят северу тепло;
  Всё ярче, ярче дни за днями,
  Уж солнце черными кругами
  В лесу деревья обвело.
  
  Заря сквозит оттенком алым,
  Подернут блеском небывалым
  Покрытый снегом косогор;
  Еще леса стоят в дремоте,
  Но тем слышнее в каждой ноте
  Пернатых радость и задор.
  
  Ручьи, журча и извиваясь
  И меж собой перекликаясь,
  В долину гулкую спешат,
  И разыгравшиеся воды
  Под беломраморные своды
  С веселым грохотом летят.
  
  А там по нивам на просторе
  Река раскинулась как море,
  Стального зеркала светлей,
  И речка к ней на середину
  За льдиной выпускает льдину,
  Как будто стаю лебедей.
  

• 8 слайд

  Выразительные средства стихотворения:
  Олицетворение: Леса стоят в дремоте; Ручьи в долину спешат.
  Эпитеты: Беломраморные своды; Стального зеркала; Пернатых радость и задор.
  Метафоры: Деревья обвело; Подернут блеском.
  
  

• 9 слайд

  Лето в лирике А.А.Фета
  Ты видишь, за спиной косцов
  Сверкнули косы блеском чистым,
  И поздний пар от их котлов
  Упитан ужином душистым.
  Лиловым дымом даль поя,
  В сиянье тонет дня светило,
  И набежавших туч края
  Стеклом горючим окаймило.
  Уже подрезан, каждый ряд
  Цветов лежит пахучей цепью,
  Какая тень и аромат
  Плывут над меркнущею степью!
  В душе смиренной уясни
  Дыханье ночи непорочной
  И до огней зари восточной
  Под звездным пологом усни!
  
  

• 10 слайд

  Выразительные средства
  Олицетворение: Сверкнули косы.
  Эпитеты: Ужином душистым; Лиловым дымом; Пахучей цепью.
  Метафора: Тонет светило.
  
  

• 11 слайд

  Осень!
  «Ласточки пропали»
  

• 12 слайд

  Выразительные средства
  Метафора: Зарей летали.
  Олицетворение: Ветер злиться; Ветер стучит.
  Сравнения: Летали как сеть; Словно как с испугу журавли летят; Прыгает как мяч.
  

• 13 слайд

  Афанасий Афанасьевич Фет с особой точностью и любовью вглядывается в жизнь природы. Чувства поэта то яркие и синие, а то вдруг становятся едва уловимыми, сильными. Они очень быстро меняются и поэтому так величественно окрашивают красоту природы.
  
  

• 1 слайд

  Творческий проект по литературе
  «Поэзия родной природы.»
  

• 2 слайд

  Работу выполнили:
  Филиппова Анна
  Ларинова Кристина
  Прозорова Дарина
  Учитель: Кабычкина И.Е.
  

• 3 слайд

   Вечные темы: природа, любовь и красота - основы произведений многих поэтов. Для каждого времени года они нашли такие краски, такие рифмы и сравнения, что они запоминаются на всю жизнь.
  

• 4 слайд

  Аполлона Николаевича Майкова всегда привлекала родная природа, лишённая ярких, броских, бьющих в глаза красок. Природа в его стихотворениях изображалась не просто фоном, на котором проходит жизнь и деятельность человека, но и неотъемлемой частью его души.
  

• 5 слайд

  Осень!
  

• 6 слайд

  Кроет уж лист золотой 
  Влажную землю в лесу... 
  Смело топчу я ногой 
  Вешнюю леса красу. 
  
  С холоду щеки горят; 
  Любо в лесу мне бежать, 
  Слышать, как сучья трещат, 
  Листья ногой загребать! 
  
  Нет мне здесь прежних утех! 
  Лес с себя тайну совлек: 
  Сорван последний орех, 
  Свянул последний цветок; 
  
  Мох не приподнят, не взрыт 
  Грудой кудрявых груздей; 
  Около пня не висит 
  Пурпур брусничных кистей; 
  
  Долго на листьях, лежит 
  Ночи мороз, и сквозь лес 
  Холодно как-то глядит 
  Ясность прозрачных небес... 
  

• 7 слайд

  Главной темой стихотворения «Осень» является душевное эмоциональное состояние автора. Оно точно передаёт его переживания и чувства. Осенний лес представлен, как пример вечности природы. Из средств художественной выразительности автор использует:
  - Эпитеты(«Внешнюю леса красу»)
  -Сравнение(«Как сучья трещат»)
  -Олицетворение(«Холодно как-то глядит»,»ясность прозрачных небес»,
  -Метафора(«Щёки горят»)
  В этом стихотворении точность и конкретность описаний.
  Мне очень понравилось стихотворение. Оно, не смотря на то ,что наполнено отрицательными чувствами, вызвало у меня восхищение.
  
  
  

• 8 слайд

  Мой сад с каждым днем увядает;
  Помят он, поломан и пуст,
  Хоть пышно еще доцветает
  Настурций в нем огненный куст...
  
  Мне грустно! Меня раздражает
  И солнца осеннего блеск,
  И лист, что с березы спадает,
  И поздних кузнечиков треск.
  
  Взгляну ль по привычке под крышу
  Пустое гнездо над окном:
  В нем ласточек речи не слышу,
  Солома обветрилась в нем...
  
  А помню я, как хлопотали
  Две ласточки, строя его!
  Как прутики глиной скрепляли
  И пуху таскали в него!
  
  Как весел был труд их, как ловок!
  Как любо им было, когда
  Пять маленьких, быстрых головок
  Выглядывать стали с гнезда!
  
  И целый-то день говоруньи,
  Как дети, вели разговор...
  Потом полетели, летуньи!
  Я мало их видел с тех пор!
  
  И вот - их гнездо одиноко!
  Они уж в иной стороне -
  Далёко, далёко, далёко...
  О, если бы крылья и мне!
  

• 9 слайд

  Стих А.Н.Майкова рассказывает о первых днях осени. Автору настолько жаль расставаться с летним теплом ,яркими красками, так грустно, что его раздрожает:И солнца осеннего блеск; И лист, что с берёзы спадает .И поздних кузнечиков треск» Автору до боли грустно видеть пустое гнездо ласточек под крышей, а ведь летом они так весело трудились, строя его. Теперь нет в нём говорливых птенцов, не слышно щебетание ласточек. Они теперь далеко.
  Последнюю строку стиха воспринимаешь, как крик души:»О, если бы крылья мне»Он хотел бы с ласточками вместе улететь туда ,где тепло, радость и красота.
  В стихотворении есть эпитеты:»сад поломан и пусть»,»кузнечики поздние»
  Метафоры: «огненный куст»,»ласточки говоруньи».
  Сравнение-«как дети, вели разговор.»
  Я тоже люблю лето, а серой мокрой осенью мне бывает грустно. Мне бы хотелось улететь туда ,где тепло.
  
  

• 10 слайд

  Весна!
  

• 11 слайд

  Уходи, Зима седая!
  Уж красавицы Весны
  Колесница золотая
  Мчится с горней вышины!
  Старой спорить ли, тщедушной,
  С ней - царицею цветов,
  С целой армией воздушной
  Благовонных ветерков!
  А что шума, что гуденья,
  Теплых ливней и лучей,
  И чиликанья, и пенья!..
  Уходи себе скорей!
  У нее не лук, не стрелы,
  Улыбнулась лишь - и ты,
  Подобрав свой саван белый,
  Поползла в овраг, в кусты!..
  Да найдут и по оврагам!
  Вон - уж пчел рои шумят,
  И летит победным флагом
  Пестрых бабочек отряд!
  

• 12 слайд

  В стихотворении А.Н.Майкова "Уходи, зима седая!.." Главной темой является борьба зимы и весны или борьба добра со злом. "Вон - уж пчел рои шумят,И летит победным флагом Пестрых бабочек отряд!" Лучи солнца побеждают последние подтаявшие сугробы снега " Подобрав свой саван белый, Поползла в овраг, в кусты!.." 
  В стихотворении поэт изобразил середину весны. Живыми персонажами являются Зима и Весна. В стихотворение поэт передаёт своё восприятие природы, здесь преобладают восклицательные предложения, что свидетельствует об особенном эмоциональном состоянии лирического героя: его переполняет восторг и душевный трепет.
  В стихотворении есть много выразительных средств. Эпитеты - это «красивые» прилагательные: «Зима седая», «колесница золотая», «армией воздушной», «благовонных ветерков», «пестрых бабочек», Олицетворения: Уходи , «зима», Метафора – «подобрав свой саван белый».
  Майков обладал удивительным даром - даром рисовать словами, так же, как художники рисуют красками. я считаю что через свое стихотворение передал, все чувства, краски. И читая его вокруг создается такая обстановка как и в стихотворении.
  

• 13 слайд

  Русская природа в изображении наших поэтов самостоятельная и очень важная тема, благодаря которой в поэзии были совершены значительные художественные открытия в познании человеческого характера. Само поэтическое творчество- это дар природы, такой же естественный акт, как произрастание злака, течение воды, рождение цветка.
  

• 1 слайд

  Поэзия родной природы
  

• 2 слайд

  Работу выполнили учащиеся 8а класса:
  Гласная Ольга
  Гришкина Анна
  Давыденков Александр
  
  
  Учитель: Кабычкина Ирина Евгеньевна
  

• 3 слайд

  Михаил Юрьевич Лермонтов
  Поэт
  Прозаик
  Драматург
  

• 4 слайд

  М.Ю. Лермонтов умер рано, не дожив даже до 27 лет. Творческий гений его не успел раскрыться полностью и оправдать тех великих надежд, которые возлагала на него русская литература. Однако и то, что осуществил поэт, оставило глубокий след в истории литературы и поставило Лермонтова в один ряд с величайшими русскими писателями. Поэзия Лермонтова поражает глубиной мысли и прелестью формы. Это ее основные свойства и бесценные достоинства. Эти свойства ее были ясны уже современникам и, в частности, великому критику Белинскому, который дает такую оценку поэзии Лермонтова: «...Он всевластный обладатель царства явлений жизни, он воспроизводит их, как истинный художник; он поэт русский в душе — в нем живет прошедшее и настоящее русской жизни; он глубоко знаком и с внутренним миром души...»
  

• 5 слайд

  Природа средней полосы России волнует поэтов и писателей на протяжении многих веков. Стихотворения М.Ю. Лермонтова относятся к самобытным поэтическим произведениям, посвященным природным красотам родного края.
  
  
  

• 6 слайд

  Тема осени. Стихотворение «Солнце осени»
  Люблю я солнце осени, когда,
  Меж тучек и туманов пробираясь,
  Оно кидает бледный мертвый луч
  На дерево, колеблемое ветром,
  И на сырую степь. Люблю я солнце,
  Есть что-то схожее в прощальном взгляде
  Великого светила с тайной грустью
  Обманутой любви; не холодней
  Оно само собою, но природа
  И все, что может чувствовать и видеть,
  Не могут быть согреты им; так точно
  И сердце: в нем все жив огонь, но люди
  Его понять однажды не умели,
  И он в глазах блеснуть не должен вновь
  И до ланит он вечно не коснется.
  Зачем вторично сердцу подвергат
  Себя насмешкам и словам сомненья?
  

• 7 слайд

  Стихотворение «Солнце осени»
  В доме Верещагиных весной 1830 Лермонтов познакомился с Екатериной Сушковой. Осенью они расстались . Михаил Юрьевич пишет стихотворение "Солнце осени". Это своеобразная вершина юношеского периода жизни Лермонтова. Конечно мотивом является одиночество и тоска, пронизывающие все стихотворения. "Солнце осени" передает грусть обманутой любви.
  

• 8 слайд

  Тема зимы
  ***
  Как солнце зимнее прекрасно, 
  Когда, бродя меж серых туч, 
  На белые снега напрасно 
  Оно кидает слабый луч!. . 
  Так точно, дева молодая, 
  Твой образ предо мной блестит; 
  Но взор твой, счастья обещая, 
  Мою ли душу оживит?
  

• 9 слайд

  Тема весны. Стихотворение «Весна»
  Когда весной разбитый лед
  Рекой взволнованной идет,
  Когда среди лугов местами
  Чернеет голая земля,
  И мгла ложится облаками
  На полуюные поля,
  Мечтанье злое грусть лелеет
  В душе неопытной моей;
  Гляжу, природа молодеет,
  Не молодеть лишь только ей;
  Ланит спокойных пламень алый
  С собою время уведет,
  И тот, кто так страдал, бывало,
  Любви к ней в сердце не найдет.
  
  

• 10 слайд

  Стихотворение «Весна»
  В 15 лет Лермонтов влюбляется в Екатерину Сушкову, но к сожалению безответно. Стихотворение было написано для нее осенью 1830 г. в ответ Екатерине на ее требование написать "правду". Лермонтов на другой день принес "Весну" с надписью "Ей. Правда"
  
  

• 11 слайд

  Лермонтов вошел в русскую литературу как продолжатель традиций Пушкина. Творчество Пушкина оказало большое воздействие на прозу и поэзию Лермонтова. Многие мотивы сближают лирику этих двух великих поэтов.
  
  

• 1 слайд

  Поэзия
  родной
  природы
  

• 2 слайд

  Работу выполнили
  Ученицы 8 «А» класса
  Антонова Виктория,
  Клевцова Наталья,
  Новикова Софья.
  Учитель: Кабычкина
  Ирина Евгеньевна
  

• 3 слайд

  ФЁДОР ИВАНОВИЧ ТЮТЧЕВ
  
  
  
  Нам не дано предугадать
  Как наше слово отзовется,-
  И нам сочувствие дается,
  Как нам дается благодать…
  

• 4 слайд

  Природа в творчестве поэта.
  Ф.И. Тютчева принято называть певцом природы. Он был мастером стихотворных пейзажей, но его стихи начисто лишены пустого любования. Для Тютчева природа отождествляется с человеком, природа для него- разумное существо.
  

• 5 слайд

  Духовный мир лирического героя поэзии Ф.И. Тютчева значителен, глубок и необычен.
  Тютчевский герой мудр и «светел как день» ,что не исключает пессимистических чувств и мистических настроений.
  Лирический герой всегда мыслитель.
  

• 6 слайд

  Основные темы поэзии поэта.
  Поэзия - это музыка, волнующая душу, наполняющая ее безграничной любовью к человеку, природе, родине.
  Лирика Тютчева - философская. Его стихи философичны по глубине, по темам: жизнь и смерть, вера и безверие, хаос и космос.
  
  

• 7 слайд

  Тютчев ищет гармонию в природе, ведь в ней должна быть воплощена красота и целесообразность. Показательны его мысли наличии души и разума в природе.
  

• 8 слайд

  «Декабрьское утро»
  
  
  На небе месяц — и ночная
  Ещё не тронулася тень,
  Царит себе, не сознавая,
  Что вот уж встрепенулся день,-
  
  Что хоть лениво и несмело
  Луч возникает за лучом,
  А небо так еще всецело
  Ночным сияет торжеством.
  
  Но не пройдет двух-трех мгновений,
  Ночь испарится над землей,
  И в полном блеске проявлений
  Вдруг нас охватит мир дневной…
  
  
  
  

• 9 слайд

  Анализ стихотворения
  Основной темой стихотворения "Декабрьское утро" является тема предопределенности и покорности всего живого, неживого и даже такого абстрактного понятия как время суток единым законам природы.
  

• 10 слайд

  «Весенние воды»
  Ещё в полях белеет снег,
  А воды уж весной шумят -
  Бегут и будят сонный брег,
  Бегут, и блещут, и гласят…
  
  Они гласят во все концы:
  “Весна идёт, весна идёт,
  Мы молодой весны гонцы,
  Она нас выслала вперёд!
  
  Весна идёт, весна идёт,
  И тихих, тёплых майских дней
  Румяный, светлый хоровод
  Толпится весело за ней..”
  
  
  

• 11 слайд

  Анализ стихотворения
  Основной темой стихотворения является описание ранней весны, когда «еще в полях белеет снег», поры пробуждения природы от зимнего сна. Композиционно стихотворение состоит из двух частей. Первая часть стихотворения посвящена описанию еще не проснувшейся земли. Ночью зима еще основательно хозяйничает на земле, но днем теплое солнышко пригревает землю, пробуждая к жизни предвестников весны – ручьи. Среди множества признаков весны Тютчев выбрал одну, самую характерную ее черту – весенние ручьи, которые словно гонцы бегут, оповещая своей радостной песней все на своем пути о приходе долгожданного тепла. Вторая часть стихотворения посвящена ожиданию майских дней, ведь настоящая весна приходит именно в «теплые майские дни». Ожидание весны рождает вдохновение и наполняет и природу, и героя жизненной силой.
  

• 12 слайд

  «Есть в осени первоначальной»
  Есть в осени первоначальной
  Короткая, но дивная пора –
  Весь день стоит как бы хрустальный,
  И лучезарны вечера...
  
  Где бодрый серп гулял и падал колос,
  Теперь уж пусто всё - простор везде,-
  Лишь паутины тонкий волос
  Блестит на праздной борозде.
  
  Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
  Но далеко ещё до первых зимних бурь-
  И льётся чистая и тёплая лазурь
  На отдыхающее поле..
  
  
  
  
  

• 13 слайд

  Анализ стихотворения
  Перед нами удивительно красивая пейзажная зарисовка, в которой изображение природы и мысль о природе соединены воедино.
  Поэт утверждает, что «есть в осени первоначальной короткая, но дивная пора». Этими словами он указывает на особенность этой поры, ее он называет дивной, видит в ней таинственность и необычность. Автор нежно и трепетно описывает период начала осени, это тот самый момент, когда следует любоваться ее дивною красою, потому, что эта пора очень коротка. Описывая дни этой поры, автор использует сравнение «хрустальный день», это придает ощущение трепетности, дорогого удовольствия и показывает необычайную чистоту и свежесть этих дней. А вечера автор наделяет теплом, описывая их как «лучезарны». «Весь день стоит как бы хрустальный, и лучезарны вечера...» - необыкновенная красота, которую поэт сумел передать словами.
  

• 14 слайд

  Читая стихи Тютчева, мы вновь и вновь поражаемся неисчерпаемому богатству русского языка.
  Поэтический мир Тютчев высокий и в то же время
  трагичный, но он находится за пределами плоской трагедии. В этом и есть сложность личности поэта, его поэтического строя.
  

• 15 слайд

  О музе Тютчева нельзя сказать, что она "пессимистическая" или, наоборот "оптимистическая". Её определяющая черта - величие. Радость и печаль, доброе и злое, светлое и мрачное у Тютчева не существует раздельно, а слиты в возвышенном..
  
  

• 16 слайд