Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Учебное пособие для обучающихся по предмету "Основы эффективного поведения на рынке труда"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Учебное пособие для обучающихся по предмету "Основы эффективного поведения на рынке труда"

библиотека
материалов


СОДЕРЖАНИЕ:




1. Современный рынок труда России


2. Формы занятости


3. Конкуренция на рынке труда


4. Безработица и её виды


5. Уровень безработицы


6. Мои ключевые преимущества


6. Перечень ПВК в моей профессии


7. Мои проф. знания, умения и навыки


8. Возможности моего трудоустройства


9. Мотивация выбора рабочего места


10. Активный поиск работы


11. Характеристики рабочего места


12. Как составить резюме


13. Успешное выступление


14. Стратегия собеседования по телефону


15. Технология собеседования






1.

Рынок труда-





2.

Спрос на рынке труда-





3.

Предложение на рынке труда-





4.





Особенности рынка труда России











Основные направления государственного регулирования рынка труда








hello_html_m242b1f7f.png























Занятость населения -




Виды занятости


Формы занятости





















Конкуренция - ______________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________


Основные субъекты конкурентной борьбы











Позитивные изменения











Негативная сторона нечестной конкуренции









Факторы, влияющие на мою конкурентоспособность






















1.

Безработица



2.

Причины безработицы:


*


*


*

3.

Признаки безработного человека:


*


*


*

4.

Виды безработицы:


*




*




*




*




hello_html_1ee617b5.png
















г. Красноярск –


г. Ачинск –


г. Минусинск –


г. Лесосибирск –



Критерии работодателя при отборе сотрудника








hello_html_m2cf4000a.png














Таблица 1. Мое тело (см. приложение №1)

характеристика

Качественное описание

Количественное описание

Мои преимущества

1

Пол




2

Возраст




3

Рост




4

Вес (объем)




5

Внешность




6

Сила




7

Здоровье




Таблица 2. Мой характер

Для заполнения таблиц пройдите тестирование при помощи сети Интернет. Сайт: Моё профобразование.

http://moeobrazovanie.ru/prof_tests


Моя оценка

Результаты теста

Мои преимущества

1

Мой темперамент №22







2

Я в роли руководителя №9







3

Я в роли подчиненного №13







4

Какой я собеседник? №21







Таблица 3. Перечень навыков, способностей, сильных сторон моей личности

1


3



2


4



Таблица 4. Перечень ПВК (Профессионально Важные Качества) в моей профессии

1


3



2


4



Таблица 5. Возможности моего трудоустройства

1

Перечислите отрасли региона, где бы Вы могли работать с Вашими знаниями, умениями и навыками:




2

Перечислите населенные пункты региона, где бы Вы могли искать работу, работать:




3

Перечислите предприятия, где бы Вы могли работать либо искать желаемую работу:




Таблица 6. Возможные вакансии

1

2

3

Таблица 7. Привлекательность вакансий

Мне понравилась вакансия 1 потому, что

Мне понравилась вакансия 2

потому, что

Мне понравилась вакансия 3

потому, что













Тест: «Что вами движет при выборе работы? »hello_html_6f163c31.png

Т

С

В

Д

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

40.






Обработка и интерпретация данных:

Ключи к тесту для выявления установок «свобода— власть», «труд—деньги»:


1. Сумма ответов «плюс» в первой строке - «ориентация на труд» - обычно люди, ориентирующиеся на труд, все время используют для того, чтобы что-то сделать, не жалея выходных дней, отпуска и т. д. Труд приносит им больше радостей и удовольствия, чем какие-то иные занятия. Их трудолюбие не знает границ и приносит для людей, которые им обладают, многие блага жизни. Такие люди всегда нужны там, где создается что-то реальное и надежное. В труде эти люди совершенствуют свои личные качества. Они понимают, что многие виды деятельности, которые они могут осуществить, другим не под силу. Очень часто эти люди становятся незаменимыми. «Трудоголики» также могут иметь сильную ориентацию на труд. Но чем больше они работают, тем хуже качество их труда. Они устают, а отдыхать, как правило, не умеют. Более того, их часто раздражают другие люди, которые умело сочетают режим труда и отдыха. Труд для них часто является компенсацией их низкой самооценки.


2. Сумма ответов «плюс» во второй строке - «ориентация на свободу» - главная ценность для этих людей - это свобода. Для свободолюбивых людей наиболее характерны внутренняя саморегуляция, внутренний самоконтроль. Они сами знают, когда начать работу, когда ее завершить. Если эти люди способны ориентироваться на высокие достижения, то их деятельность находит понимание и уважение. Если же качество их труда находится на весьма низком уровне, то им трудно вписаться в коллектив людей. ориентированных на высокий уровень профессионализма. Очень часто ориентация на свободу сочетается с ориентацией на труд, и реже встречается сочетание установок на «свободу» и «деньги».


3. Сумма ответов «плюс» в третьей строке - «ориентация на власть». Люди, ориентированные на «власть», любят самостоятельность, являются очень требовательными по отношению к другим, умеют заставить людей делать то, что нужно. Если ориентация на власть связана с реальными достижениями в практической деятельности, то она может быть вполне оправдана. Но бывает и так, что человеку нравится властвовать и тогда, когда на то нет необходимости. Им нравится, чтобы все делалось так, как хотят они. Эта «родительская» позиция часто приводит к неприятным последствиям. Эта ориентация более свойственна представителям «сильного» пола, хотя бывают и исключения.


4. Сумма ответов «плюс» в четвертой строке - «ориентация на деньги» - обычно бывает в двух случаях, когда деньги есть или когда их нет. Люди, ориентированные на «деньги» чаще других думают о том, как их «иметь». Это качество делает их довольно удачливыми в бизнесе. Люди, у которых слабо выражена эта ориентация, могут просто не обращать внимание и не принимать материальную сторону в расчет. Люди, ориентированные на деньги, могут лучше распорядиться денежными средствами, контролировать их, накапливать, эффективно тратить и зарабатывать.





Мои основные принципы при поиске работы

  1. _____ никто ничего не должен, в том числе и дать работу. За получение работы ___________ бороться.

  2. Различие между _____________ и неудачником определяется тем, как они ведут ________ дела, а не внешними факторами вроде кризиса на рынке труда.

  3. Чем больше времени ___ потрачу на определение того, чем __ выделяюсь из массы других, которые могли бы выполнять ту же работу, тем выше _____ шансы.

  4. Ни в коем случае не приму решений, исходя только из того, что доступно. Настойчиво буду стремиться к той _________, которую ___ больше всего _______.

  5. Если _____ определил для себя, какую работу ищу, то объясню это всем. Чем больше глаз и ушей помогает ______, тем ___________________________.

  6. Организации стремятся набирать победителей. Буду преподносить ______ как подарок судьбы их фирмам.

  7. Поисками нового места ________ буду заниматься 40_______ в неделю. Хорошую _________ имеет тот, ________ умеет ее упорно ____________.

  8. ____ могу получить сотни отказов. Это нормально. При правильном настрое очередной отказ не будет выбивать _______из колеи. И в какой-то из следующих попыток _______ добьюсь _____________.





hello_html_m524cf305.png




























ПРЕИМУЩЕСТВА

КОМЕНТАРИИ















Вы звоните:


1.


Вам звонят:


2.












hello_html_6c404126.jpg








Правила составления резюме


  • Попросите кого-нибудь, кто хорошо владеет языком, на котором написано резюме, проверить его.

  • В описании используйте глаголы в настоящем времени, например, работаю, проектирую; соответственно при описании предыдущих мест работы используйте глаголы в прошедшем времени.

  • Избегайте длинных фраз и мудреных слов.

  • Четко выделите необходимые заголовки.

  • Проследите, чтобы Ваше резюме было оформлено в одном стиле.

  • Выбирайте стиль, который легко читается (большие поля, не мелкий шрифт, достаточное расстояние между строками и т.п.).

  • Используйте бумагу белого цвета хорошего качества.

  • Очень важно уместить Ваше резюме на одной, максимум, на двух страницах.

  • Будьте уверены, что Вы сможете подтвердить всю информацию, которую Вы включили в резюме.hello_html_37269db1.jpg








hello_html_m55f0d908.jpg

Образец составления резюме






























  • Всю Вашу трудовую биографию

на самом деле Вашего потенциального работодателя интересуют только последние 3-5 мест работы

  • Ваши физические данные.

  • Вашу фотографию.

  • Причины, по которым Вы уходили с работы.

  • Требования к зарплате.

  • Имена людей, которые дают Вам рекомендацию

(подготовьте этот список, он может пригодиться на собеседовании).




визуальный контакт:

• Смотрите прямо на собеседника, не смотрите в пол или в потолок

• Бегающий взгляд производит неприятное впечатление

поза:

• Не сутультесь, держитесь прямо - это свойственно уверенным людям

• Не поддерживайте голову руками

жесты:hello_html_3932cde6.jpg

• Жестикуляция придает речи большую выразительность

• Основное правило - чувство меры

выражение лица:

• Должно соответствовать тому, что вы говорите

• Лишь искренняя улыбка красива

интонация:

• Уверенный в себе человек говорит уверенным голосом

• Не говорите слишком громко и резко - это пугает

• Не говорите слишком монотонно - это усыпляет

темп речи:

• Слишком медленно говорят тугодумы

• Слишком быстро говорят легкомысленные болтуны

• Старайтесь говорить с той же громкостью и скоростью, что и ваш собеседник




  1. Каковы цели организации?hello_html_612d9969.jpg

  2. Как долго организация находится на рынке труда?

  3. Кто является ее партнерами?

  4. Каковы перспективы развития?

  5. Кто оценивает результаты труда? По каким параметрам они оцениваются?

  6. Какова будет ваша зарплата? Есть ли перспективы ее роста?

  7. По каким причинам люди чаще всего увольняются?

  8. Есть ли описание рабочего места? Должностная инструкция?

  9. Что влияет на рост заработной платы?

  10. Как относятся в организации к проявлениям личной инициативы?

  11. Каковы возможности для профессионального и должностного роста имеет организация?

  12. Возможен ли гибкий график работы?

  13. Доплачивают ли за сверхурочную работу?

  14. Как часто приходится задерживаться после окончания рабочего дня?


Помните! Количество вопросов должно быть необходимым (не нужно спрашивать лишнего) и достаточным для принятия решения о том, что эта вакансия вам подходит.

Опросник для теста «Мотивация выбора профессии»

Цель методики – выявление социально-психологических установок, характеризующих особенности мотивационно-потребностной сферы личности. Процедура проведения та же, что и в в предыдущем тесте.



1. Вы согласны, что самое главное в жизни - быть мастером своего дела?


2. Вы более всего дорожите возможностью самостоятельного выбора решения?


3. Ваши знакомые считают Вас властным человеком?


4. Вы согласны, что люди, которые не умеют заработать деньги, не стоят уважения?


5. Творческий труд для Вас является главным наслаждением в жизни?


6. Основное стремление в Вашей жизни - свобода, а не власть и деньги?


7. Вы согласны, что иметь власть над людьми - наиболее важная ценность?


8. Ваши друзья состоятельные в материальном отношении люди?


9. Вы стремитесь, чтобы все вокруг Вас были заняты увлекательным делом?


10. Вам всегда удается следовать своим убеждениям вопреки требованиям со стороны?


11. Считаете ли Вы, что самое важное качество для власти—это ее сила?


12. Вы уверены, что все можно купить за деньги?


13. Вы выбираете друзей по деловым качествам?


14. Вы стараетесь не связывать себя различными обязательствами перед другими людьми?


15. Вы испытываете чувство негодования, если кто-либо не подчиняется Вашим требованиям?


16. Деньги куда надежнее, чем власть и свобода?


17. Вам бывает невыносимо скучно без любимой работы?


18. Вы убеждены, что каждый должен обладать свободой в рамках закона?


19. Вам легко заставить людей делать то, что Вы, хотите?


20. Вы согласны, что лучше иметь высокую зарплату, чем высокий интеллект?


21. В жизни Вас радует только отличный результат работы?


22. Самое главное стремление в Вашей жизни - быть свободным?


23. Вы считаете себя способным руководить большим коллективом?


24. Является ли для Вас заработок главным стремлением в жизни?


25. Любимое дело для Вас ценнее, чем власть и деньги?


26. Вам обычно удается отвоевать свое право на свободу?


27. Испытываете ли Вы жажду власти, стремление руководить?


28. Вы согласны, что деньги «не пахнут» и неважно, как они заработаны?


29. Даже бывая на отдыхе, Вы не можете не работать?'


30. Вы готовы многим жертвовать, чтобы быть свободным?


31. Вы чувствуете себя хозяином в своей семье?


32. Вам трудно ограничить себя в денежных средствах?


33. Ваши друзья и знакомые ценят Вас как специалиста?


34. Люди, ущемляющие Вашу свободу, вызывают у Вас наибольшее негодование?


35. Власть может заменить Вам многие другие ценности?


36. Вам обычно удается накопить нужную сумму денег?


37. Труд - наибольшая ценность для Вас?


38. Вы уверенно и непринужденно чувствуете себя среди незнакомых людей?


39. Вы согласны ущемить свободу, чтобы обладать властью?


40. Наиболее сильное потрясение для Вас - отсутствие денег?



Образец протокола:


1. 5. 9. 13. 17. 21. 25. 29. 33. 37.


2. 6. 10. 14. 18. 22. 26. 30. 34. 38.


3. 7. 11. 15. 19. 23. 27. 31. 35. 39.


4. 8. 12. 16. 20. 24. 28. 32. 36. 40.



Обработка и интерпретация данных:


Ключи к тесту для выявления установок «свобода— власть», «труд—деньги»:


Подсчет данных осуществляется так же, как и в предыдущей методике, т.е. подсчитывается количество плюсов (ответов «ДА» по горизонтальной строке протокола).


1. Сумма ответов «плюс» в первой строке - «ориентация на труд» - обычно люди, ориентирующиеся на труд, все время используют для того, чтобы что-то сделать, не жалея выходных дней, отпуска и т. д. Труд приносит им больше радостей и удовольствия, чем какие-то иные занятия. Их трудолюбие не знает границ и приносит для людей, которые им обладают, многие блага жизни. Такие люди всегда нужны там, где создается что-то реальное и надежное. В труде эти люди совершенствуют свои личные качества. Они понимают, что многие виды деятельности, которые они могут осуществить, другим не под силу. Очень часто эти люди становятся незаменимыми. «Трудоголики» также могут иметь сильную ориентацию на труд. Но чем больше они работают, тем хуже качество их труда. Они устают, а отдыхать, как правило, не умеют. Более того, их часто раздражают другие люди, которые умело сочетают режим труда и отдыха. Труд для них часто является компенсацией их низкой самооценки.


2. Сумма ответов «плюс» во второй строке - «ориентация на свободу» - главная ценность для этих людей - это свобода. Для свободолюбивых людей наиболее характерны внутренняя саморегуляция, внутренний самоконтроль. Они сами знают, когда начать работу, когда ее завершить. Если эти люди способны ориентироваться на высокие достижения, то их деятельность находит понимание и уважение. Если же качество их труда находится на весьма низком уровне, то им трудно вписаться в коллектив людей. ориентированных на высокий уровень профессионализма. Очень часто ориентация на свободу сочетается с ориентацией на труд, и реже встречается сочетание установок на «свободу» и «деньги».


3. Сумма ответов «плюс» в третьей строке - «ориентация на власть». Люди, ориентированные на «власть», любят самостоятельность, являются очень требовательными по отношению к другим, умеют заставить людей делать то, что нужно. Если ориентация на власть связана с реальными достижениями в практической деятельности, то она может быть вполне оправдана. Но бывает и так, что человеку нравится властвовать и тогда, когда на то нет необходимости. Им нравится, чтобы все делалось так, как хотят они. Эта «родительская» позиция часто приводит к неприятным последствиям. Эта ориентация более свойственна представителям «сильного» пола, хотя бывают и исключения.


4. Сумма ответов «плюс» в четвертой строке - «ориентация на деньги» - обычно бывает в двух случаях, когда деньги есть или когда их нет. Люди, ориентированные на «деньги» чаще других думают о том, как их «иметь». Это качество делает их довольно удачливыми в бизнесе. Люди, у которых слабо выражена эта ориентация, могут просто не обращать внимание и не принимать материальную сторону в расчет. Люди, ориентированные на деньги, могут лучше распорядиться денежными средствами, контролировать их, накапливать, эффективно тратить и зарабатывать.


Результаты, полученные с помощью данных методик, целесообразно представить графически. Для этого необходимо начертить две вертикальные пересекающиеся прямые и отложить на каждой из четырех прямых от центра (точка О) количество баллов согласно ключам опросника. Далее следует эти точки соединить. В результате получится плоскость, отражающая особенности социально-психологических установок.


Следует отметить, что можно на основании результатов использования методик, выявить несколько групп испытуемых:


1. Группа высокомотивированных испытуемых с гармоничными ориентациями. Все ориентации выражены сильно и в равной степени.


2. Группа низкомотивированных испытуемых, у которых все ориентации выражены чрезвычайно слабо.


3. Группа с дисгармоничными ориентациями, у которых некоторые ориентации выражены сильно, а другие могут даже отсутствовать.


Причины дисгармоничности мотиваций или низкая степень их выраженности могут быть временными, связанные с определенными эмоциональными состояниями. Усталость, перенапряжение, снижают интерес к результатам к деятельности. Кроме того, привычные негативные установки, которые значительно доминируют над позитивными, лишая человека радости бытия, могут быть причинами дисгармоничности мотивации.


Примите для себя важное решение – жить полной жизнью, радоваться каждому дню. Проявляйте усилия для того, чтобы каждое дело доводить до конца. Развивайте свои способности и будьте доброжелательны. И не откладывайте все это на потом. Сделайте это сейчас! Изменения к лучшему не заставят себя ждать.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.10.2016
Раздел Другое
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров185
Номер материала ДБ-290429
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх