УЧЕБНО-РАЗВИВАЮЩИЙ ПРОЕКТ « РУССКИЕ ПОЭТЫ О ПРИРОДЕ»

                                      ГБОУ Истринская школа - интернат

       «Согласовано»                                                                            «Утверждено»                                                                                                                     
      ШМО учителей                                                                              методист                                                                                                                                                                     
  гуманитарного цикла                                                                           Петренко А.В.                                                                                                                                                         
 Протокол №3 от12.01.2016г.                                                           -----------------------------                                                                                                                                                                                                                          

                                Учебно-развивающий   проект
                                 « Русские поэты  О ПРИРОДЕ»

            

                         Январь 2016г.              ШМО гуманитарного цикла
         Деревня Сокольники  Истринского  района Московской области

Тип проекта:

* по составу участников – групповой ( обучающиеся,  педагоги)

* по целевой установке – информационный, практико-ориентированный.

Продолжительность проекта: 18 января- -06февраля (средней продолжительности)

Участники проекта: обучающиеся 5-10 классов, учителя литературы.
Актуальность:

Проблема, значимая  для детей с потерей слуха, на решение которой направлен проект: недостаточная интонационная выразительность речи. Конкурс по выразительному чтению стихов о  природе поможет обучающимся улучшить технику и выразительность  чтения лирических произведений.

Цель проекта: развивать умение видеть красоту природы, прививать любовь к природе, к родине через выразительное чтение стихов.

Задачи проекта:

*для  обучающихся : выявить проблему и найти способы ее решения; научиться выразительно читать лирические произведения.
Понять,  как поэты передают свои мысли и чувства о родине  через красоту природы.

* для педагогов: оказывать  детям помощь в выявлении проблемы, в поиске ее решения; учить выразительному чтению и заучиванию  стихов, используя методы и приёмы известных учёных – дефектологов. Приобщать детей  к духовному богатству народа, формировать их нравственный мир, воспитывать любовь к поэзии.

Ожидаемые результаты по проекту:

*для обучающихся: развитие интереса к лирическим произведениям; умение передавать стихотворение эмоционально, артистично, интонационно выразительно, умение  оценивать стихотворение по  книжной иллюстрации и через собственный рисунок.

* для педагогов: повышение педагогического мастерства по теме «Особенности работы над выразительностью речи глухих учащихся».
Формы работы:
Подборка стихов к конкурсу, рассматривание иллюстраций; создание  презентаций.

Формы проведения итогового мероприятия проекта:
 презентация из детских рисунков по содержанию стихотворений ; проведение конкурса выразительного чтения стихов с демонстрацией презентации; награждение детей грамотами.

Краткое содержание проекта

Этапы проекта:

Подготовительный.

(проблема, планирование, прогнозирование результатов) У детей дефекты произношения, недостаточная интонационная выразительность речи. Конкурс по выразительному чтению стихов о природе  повышает мотивацию  детей хорошо выступить, стремиться к победе, а также нарисовать рисунок по содержанию стихотворения. Распределение стихов о природе, о родине, отработка с детьми содержания стихотворения: интонационная выразительность, четкое проговаривание.

Организации выставки рисунков, создание презентации. Заучивание стихов с классом.

Деятельностный.

(непосредственная деятельность по проекту) Подборка стихов и участие в беседе «Любить природу – значит любить родину». Составление рассказа  по иллюстрации. Самостоятельная работа(рисование, аппликация). Оснащение предметно-развивающей среды: оформление  кабинета к  конкурсу. Словарная работа по теме «Русские поэты о природе».
Завершающий.

(презентация  и рефлексия) Оформление презентации к конкурсу выразительного чтения. Подготовить детей для передачи стихотворения: четко, интонационно выразительно. Создать презентацию рисунков по содержанию стихов.

Литературный центр.
Литературные чтения «Наедине с книгой», уроки выразительного чтения.(18.01-29.01.2016г.)
Темы:  «Моя тихая родина», «Край ты мой, родимый край».

1.С.Есенин.  «Белая берёза под моим окном»  - 5в кл.
2. Е.А.Баратынский «Весна, весна!».

Я.П.Полонский «По горам две хмурых тучи…»
А.К.Толстой «Где гнутся над омутом лозы…»  -  6а кл.
3. Ф.И.Тютчев «Зима недаром  злится» ,
4.М.В. Исаковский «Весна».
Н.И.Рыленков «Деревья» , «Всё в тающей дымке».     – 7в кл.
5. А.К.Толстой. «Благовест» , « Край ты мой, родимый край».
И.А.Бунин «Родина».                                                                    – 8бкл.
6.И.С.Никитин «Русь» , «Утро на берегу озера».                     – 9в кл.
7. А.А.Фет «На заре ты её не буди», «Это утро, радость моя».  -  10в кл.
8. А.С.Пушкин «…цветы последние милей…» .
М.Ю.Лермонтов «Осень».
Ф.И.Тютчев «Осенний вечер».
А.А.Фет «Первый ландыш»                                                -  9б кл.
9.Ф.Сологуб «Забелелся туман за рекой …»;  
Н.М.Рубцов. «Тихая моя родина» и др.                    -10б кл.
10.Н.А.Заболоцкий.  «Я воспитан природой суровой».
 В.Я. Брюсов. «Первый снег» и др.                                              – 7а кл.
11.Ф.Тютчев.»Декабрьское утро», «В небе тают облака», «Вечер», «Лебедь»   - 6бкл.

План проведения  Недели литературы «Писатели о природе».
1-й день- Открытие  недели. –отв. Долженкова Л.Н.
2-й день-  уроки- взаимопосещения  «Писатели о природе», «Моя тихая родина», «Край ты мой ,родимый край», «Литература и искусство»;
3-й день - открытый урок «Картины природы по стихотворению И.Никитина «Утро на озере»- учитель Мамонова И.С.
4-й день – Конкурс выразительного чтения– отв.Казакова А.И., Долженкова Л.Н.
5-й день - Подведение итогов. – Туркова  О.В.

                                           Январь 2016г.

     Составила рук. ШМО гуманитарного цикла Казакова А.И.