Муниципальное
казенное общеобразовательное учреждение
Землянская средняя общеобразовательная
школа
Семилукского муниципального района
Воронежской области
|
Программа рассмотрена и рекомендована к утверждению на заседании
методического совета школы протокол от «30» августа 2021 г. № 5
|
УТВЕРЖДЕНА:
На
заседании педагогического совета
протокол
от «30» августа 2021 г. №1
|
УТВЕРЖДАЮ:
Директор школы
__________ И.Ю.
Вахтина
приказ от «01»
сентября 2021 г. №48
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по учебному курсу
«Биологическая лаборатория»
на 2021-2022 учебный год
Составитель: учитель биологии
Ермолова Елена Михайловна
с. Землянск
2021 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по учебному курсу «Биологическая лаборатория»
разработана для учащихся 5 классов на основе следующих нормативно-
правовых документов:
1. Федерального
государственного образовательного стандарта основного
общего образования,
утвержденного приказом Министерства образования и
науки
Российской Федерации от 17.12.2010 г. N1897 «Об утверждении
федерального
государственного образовательного стандарта основного
общего
образования» с изменениями и дополнениями, внесенными приказом
Минобрнауки
РФ от 29.12.2014 г. №1644, приказом Минобрнауки РФ от
31.12.2015г. №1577.
2.
Приказ Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644«О внесении изменений в
приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17
декабря 2010 года № 1897 "Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта основного общего образования".
3. Приказ
Минобрнауки России от 31.12.2015 № 1577«О внесении изменений в
федеральный государственный образовательный стандарт основного общего
образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации от 17 декабря 2010 года № 1897».
4. Постановление
Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации
от 28.09.2020 № 28 "Об утверждении санитарных правил СП 2.4.
3648-20
"Санитарно-эпидемиологические требования к организациям
воспитания
и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи"
5. Основной
образовательной программы основного общего образования
МКОУ Землянской СОШ (с изменениями и дополнениями), утвержденной
приказом директора школы от 01.09.2021 г. № 48/1.
6. Учебного
плана основного общего образования для 5-9 кл. МКОУ
Землянской
СОШ, утвержденного на заседании педагогического совета
(протокол №1 от 30.08.2021 г.).
7. Приказа
МКОУ Землянской СОШ от 31.05.2021 г. №23/2 «Об утверждении
Перечня
учебников и учебных пособий, используемых в образовательной и
воспитательной
деятельности школы на 2021 -2022 уч.г.».
8.
Календарного учебного графика МКОУ Землянской СОШ на 2021-2022 уч.г.
Рабочая программа по учебному курсу «Биологическая лаборатория»
для 5 классов разработана в соответствии с федеральным государственным
образовательным стандартом основного общего образования на основе
авторской программы.
Всего на уровне основного общего образования на учебный курс в
МКОУ
Землянской СОШ из учебного плана школы выделено 19 часов за 1 год
обучения.
Планируемые
результаты обучения.
Личностными
результатами освоения учебного курса являются:
1. Формирование у
обучающихся мотивации к обучению.
2. Развитие
познавательных навыков учащихся, умений.
3.
Самостоятельно конструировать свои знания, ориентироваться в информационном
пространстве,
развитие критического и творческого мышления.
Метапредметными результатами освоения данного курса
являются:
-
умение работать с разными источниками информации;
-
овладение составляющими исследовательской и проектной деятельности, ставить
вопросы,
наблюдать, проводить эксперименты, делать выводы и заключения, объяснять,
доказывать,
защищать свои идеи;
-
умение организовать свою учебную деятельность: определять цель работы, ставить
задачи,
планировать;
-
определять последовательность действий и прогнозировать результаты работы;
-
способность выбирать целевые и смысловые установки в своих действиях и
поступках по отношению к живой природе, здоровью своему и окружающих;
-
умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении
проблем;
-
интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие со
сверстниками
и взрослыми;
-
умение адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации
своей
позиции,
сравнивать разные точки зрения, аргументировать свою точку зрения, отстаивать
свою
позицию.
Предметными результатами курса являются:
1.
В познавательной (интеллектуальной) сфере:
•
выделение особенностей строения клеток, тканей и органов, процессов
жизнедеятельности
растений;
•
приведение доказательств взаимосвязи растений и экологического состояния
окружающей
среды; необходимости защиты растительного мира;
•
объяснение роли биологии в практической деятельности людей; роли растений в
жизни
человека;
значения растительного разнообразия;
•
различие частей и органоидов клетки, органов цветкового растения;
•
сравнение биологических объектов и процессов, умение делать выводы и
умозаключения
на
основе сравнения;
•
выявление приспособлений растений к среде обитания;
•
овладение методами биологической науки: наблюдение и описание биологических
объектов
и процессов; постановка биологических экспериментов и объяснение их
результатов.
2.
В ценностно-ориентационной сфере:
•
знание основных правил поведения в природе;
•
анализ и оценка последствий деятельности человека в природе.
3.
В сфере трудовой деятельности:
•
знание и соблюдение правил работы в кабинете биологии;
•
соблюдение правил работы с биологическими приборами и инструментами
(препаровальные
иглы, скальпели, лупы, микроскопы).
4.
В сфере физической деятельности:
•
освоение приемов выращивания и размножения культурных растений, ухода за ними.
5.
В эстетической сфере:
овладение умением оценивать с эстетической точки зрения объекты живой природы.
Содержание учебного курса.
Введение.
Инструктаж
по правилам техники безопасности в биологической лаборатории.
Знакомство
с кабинетом биологии, с правилами поведения в кабинете, оборудованием для
лабораторных
работ.
I.
Из чего состоит растение?
Строение
растительной клетки.
Корень.
Виды корней. Ветвление корня. Значение корня.
Побег.
Строение побега. Строение почек. Видоизменения побегов
Лист.
Строение кожицы листа. Строение мякоти листа. Значение жилок листа.
Выделение
растением кислорода. Испарение воды растением. Листопад.
Стебель.
Строение стебля. Функции стебля
Цветок.
Строение и значение цветка.
Плоды.
Строение и значение. Способы распространения
Семя.
Строение и состав семян
1.
Лабораторная работа «Строение кожицы лука».
2.
Лабораторная работа «Движение цитоплазмы».
3.
Лабораторная работа «Определение зоны роста корня».
4.
Лабораторная работа «Строение почек».
5.
Лабораторная работа «Передвижение воды и минеральных солей по стеблю».
6.
Лабораторная работа «Движение органических веществ по стеблю».
7.
Лабораторная работа «Строение семени фасоли».
8.
Лабораторная работа «Строение семени пшеницы».
9.
Лабораторная работа «Состав семян».
Опыт
1 «Испарение воды листьями».
Опыт
2 «Выделение кислорода растением».
Практическая
работа 1 «Определение возраста ствола по спилу».
II.
Как живет растение?
Как
питается растение? Воздушное питание растений. Почвенное питание растений.
Удобрения.
Виды удобрений. Питание и рост проростков.
Как
растет растение? Рост корней и побега. Как можно повлиять на рост растения.
Воздействие
человека на корневые системы культурных растений. Обработка почвы. Полив
и
осушение почвы. Формирование кроны растений. Прищипка и пикировка.
Дышит
ли растение? Дыхание корней. Дыхание листьев. Дыхание семян.
Как
двигается растение? Движение стебля и листьев.
Как
прорастает семя? Условия прорастания семян. Всхожесть семян. Сроки посева.
Глубина
заделки семян.
10.
Лабораторная работа «Развитие проростков»
Опыт
3 «Значение воздуха для роста и развития корней»
Опыт
4 «Дыхание листьев»
Опыт
5 «Дыхание семян»
Практическая
работа 2 «Образование органических веществ на свету»
Практическая
работа 3 «Влияние удобрений на рост растения»
Практическая
работа 4 «Прищипка главного корня»
Практическая
работа 5 «Развитие боковых побегов»
Практическая
работа 6 «Влияние фитогормонов на рост и развитие растений»
Практическая
работа 7 «Движение стебля растения»
Практическая
работа 8 «Движение листьев»
Практическая
работа 9 «Влияние различных условий на прорастание семян»
Практическая
работа 10 «Определение всхожести семян».
Тематическое планирование.
|
№
п/п
|
Наименование
темы
|
Всего
часов
|
|
1.
|
Тема
1. Введение. (1 час).
Инструктаж
по правилам техники безопасности в биологической лаборатории. Знакомство с
кабинетом биологии, с правилами поведения в кабинете,
оборудованием
для лабораторных работ.
|
1час
|
|
2.
|
Тема
2. Клеточное строение организмов.
Из
чего состоит растение. Лабораторная работа №1 «Строение кожицы лука».
Лабораторная работа №2 «Движение цитоплазмы».
Корень.
Виды корней. Ветвление корня. Значение корня.
Лабораторная
работа № 3 «Определение зоны роста корня».
Побег.
Строение побега. Видоизменения побегов. Лабораторная работа №4 «Строение
почек».
Лист.
Строение кожицы листа. Строение мякоти листа. Значение жилок листа. Выделение
растением кислорода.
Испарение
воды растением. Листопад.
Стебель.
Строение стебля. Функции стебля. Практическая работа № 1 «Определение
возраста ствола по спилу».
Лабораторная
работа № 5 «Передвижение воды
и
минеральных солей по стеблю». Лабораторная работа №6 «Движение органических
веществ по стеблю».
Цветок.
Строение и значение цветка.
Плоды.
Строение и значение. Способы
распространения.
Семя. Строение и состав
семян.
Лабораторная
работа № 7 «Строение семени
фасоли».
Лабораторная работа № 8 «Строение семени
пшеницы».
Лабораторная работа № 9 «Состав семян».
|
9
часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
|
|
3.
|
Тема
3. Царство Растения.
1.Как
живет растение?
2.Как
питается растение? Воздушное питание растений. Почвенное питание растений.
Практическая работа № 2 «Образование органических веществ на свету».
3.Удобрения.
Виды удобрений. Питание и
рост
проростков. Практическая работа № 3 «Влияние удобрений на рост растения».
Практическая работа № 4 «Развитие боковых побегов». Лабораторная работа
№10«Развитие проростков».
4.Как
растет растение? Рост корней и побега. Как можно повлиять на рост растения.
Практическая работа № 5 «Прищипка главного корня».
5.Воздействие
человека на корневые системы культурных растений. Обработка почвы
Практическая работа №6 «Влияние фитогормонов на рост и развитие растений».
6.
Полив и осушение почвы. Формирование кроны растений. Прищипка и пикировка.
Дышит ли растение? Дыхание корней. Дыхание листьев. Дыхание семян.
7.Как
двигается растение? Практическая
Работа
№7 «Движение стебля растения». Практическая работа №8 «Движение листьев».
8.Как
прорастает семя? Условия прорастания семян. Всхожесть семян. Сроки посева.
Глубина заделки семян.
Практическая
работа №9 «Влияние различных условий на прорастание семян». Практическая
работа № 10 «Определение всхожести семян».
9.Обобщение
|
9
часов
1
1
1
1
1
1
1
1
1
|
|
|
ИТОГО
|
19
|
Приложение
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
для
5А класса
по учебному курсу «Биологическая лаборатория»
на 2021- 2022 учебный год
|
№ п/п
|
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Номер урока
|
Дата (план)
|
Дата (факт)
|
|
|
|
Введение (1 час)
|
|
1
|
1. Инструктаж по правилам техники безопасности в биологической
лаборатории. Знакомство с кабинетом биологии, с правилами поведения в кабинете,
оборудованием для
лабораторных работ.
|
1
|
1
|
|
|
|
Клеточное
строение организмов (9 часов)
|
|
|
|
|
|
2
|
1. Из чего состоит растение. Лабораторная
работа №1 «Строение кожицы лука». Лабораторная
работа №2 «Движение цитоплазмы».
|
1
|
2
|
|
|
|
3
|
2. Корень. Виды корней. Ветвление корня. Значение корня.
Лабораторная
работа № 3 «Определение зоны роста корня».
|
1
|
3
|
|
|
|
4
|
3. Побег. Строение побега. Видоизменения побегов. Лабораторная работа №4 «Строение почек».
|
1
|
4
|
|
|
|
5
|
4. Лист. Строение кожицы листа. Строение мякоти листа. Значение
жилок листа. Выделение растением кислорода.
Испарение воды растением.
Листопад.
|
1
|
5
|
|
|
|
6
|
5. Стебель. Строение стебля. Функции стебля. Практическая работа № 1 «Определение возраста ствола по спилу».
|
1
|
6
|
|
|
|
7
|
6. Лабораторная работа № 5 «Передвижение воды
и минеральных солей по
стеблю». Лабораторная работа №6
«Движение органических веществ по стеблю».
|
1
|
7
|
|
|
|
8
|
7. Цветок. Строение и значение цветка.
|
1
|
8
|
|
|
|
9
|
8. Плоды. Строение и значение. Способы
распространения. Семя.
Строение и состав
семян.
|
1
|
9
|
|
|
|
10
|
9.Лабораторная работа № 7 «Строение семени
фасоли». Лабораторная работа
№ 8 «Строение семени
пшеницы». Лабораторная работа № 9 «Состав семян».
|
1
|
10
|
|
|
|
Царство Растения (9 часов).
|
|
11
|
1.Как живет растение?
|
1
|
11
|
|
|
|
12
|
2.Как питается растение? Воздушное питание растений. Почвенное
питание растений. Практическая работа № 2 «Образование органических веществ
на свету».
|
1
|
12
|
|
|
|
13
|
3.Удобрения. Виды удобрений. Питание и
рост проростков. Практическая
работа № 3 «Влияние удобрений на рост растения». Практическая работа № 4
«Развитие боковых побегов». Лабораторная работа №10«Развитие проростков».
|
1
|
13
|
|
|
|
14
|
4.Как растет растение? Рост корней и побега. Как можно повлиять на
рост растения. Практическая работа № 5 «Прищипка главного корня».
|
1
|
14
|
|
|
|
15
|
5.Воздействие человека на корневые системы культурных растений.
Обработка почвы Практическая работа №6 «Влияние фитогормонов на рост и
развитие растений».
|
1
|
15
|
|
|
|
16
|
6. Полив и осушение почвы. Формирование кроны растений. Прищипка и
пикировка. Дышит ли растение? Дыхание корней. Дыхание листьев. Дыхание семян.
|
1
|
16
|
|
|
|
17
|
7.Как двигается растение? Практическая
Работа №7 «Движение стебля
растения». Практическая работа №8 «Движение листьев».
|
1
|
17
|
|
|
|
18
|
8.Как прорастает семя? Условия прорастания семян. Всхожесть
семян. Сроки посева. Глубина заделки семян.
Практическая работа №9
«Влияние различных условий на прорастание семян». Практическая работа № 10
«Определение всхожести семян».
|
1
|
18
|
|
|
|
19
|
9.Обобщение.
|
1
|
19
|
|
|
|
Итого
19 часов.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Учитель______________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.