1. Вычислите:
Выбранный для просмотра документ маршрутный лист 1.docx
Скачать материал "Умножение обыкновенных дробей (6 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ открытый кроу по теме Умножение дробей.docx
Тема: «Умножение дробей»
Цели:
1. Создать условия для формирования умения умножать дробь на дробь; учить применять правило умножения дроби на дробь при решении примеров и задач.
2. Развивать логические операции мышления: анализ, синтез, обобщение, умение делать выводы, вычислительные навыки
3. Воспитывать аккуратность, самостоятельность, учить детей сотрудничать, оказывать помощь друг другу.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация, раздаточный материал, доска, мел.
Методы: словесные, практические
Формы: беседа, практикум.
Форма организации деятельности учащихся: фронтальная, парная.
Ход урока:
|
Этапы |
Деятельность учителя и учащихся |
|
Организационный момент (2 мин) |
Здравствуйте, ребята! Хочу обратить ваше внимание, что у нас сегодня с вами необычный урок. На нашем уроке присутствуют гости. Повернитесь к гостям, поздоровайтесь с ними. Присаживайтесь. Положительный настрой на урок Всем, всем
- добрый день! Я вам, ребята, желаю, чтобы на сегодняшнем уроке ваша лень ушла, и каждый смог заработать положительную отметку. (Объяснение работы с маршрутным листом и критериями оценивания.)Ребята, у каждого из вас лежит маршрутный лист. За каждый вид работы на уроке вы будете проставлять себе баллы. И в конце урока выставить себе отметку. |
|
Мотивация (1 мин) |
Ребята, давайте вспомним какую тему мы изучали с вами на прошлом уроке? ( Умножение дробей на натуральное число). Где нам в жизни может пригодиться данная тема? |
|
Проверка домашнего задания. (2 мин) |
Что было задано на дом? Учащиеся заранее приготовили решение домашнего задания на доске. (2 учащихся: Малахова Е., Балакирева Д.) Остальные учащиеся сравнивают свое решения, с решением на доске. Проставляют балы в маршрутный лист. |
|
Устный счет (7 мин) |
2. Разделите дроби на группы и найдите значение выражения
На сколько групп вы разделили дроби? (на две) По какому принципу осуществлялось деление на группы? (Умножение дробей на натуральное число, умножение дроби на дробь) Как вы думаете, какая тема нашего урока? (Умножение дроби на дробь). |
|
Целеполагание (1 мин) |
Откройте тетради, запишите число, классная работа и тему нашего урока. Какие цели вы можете поставить исходя из темы урока? (Дети ставят перед собой цели). Учитель обобщает цели! |
|
Изучение нового материала (5 мин) |
Ребята, а может быть уже кто- нибудь знает, как умножить дробь на дробь? Для того чтобы найти произведение дробей второй группы мы воспользуемся правилом, которое дано в учебнике на 69 стр. (Дети самостоятельно изучают правило. Рассказывают правило друг другу.) Как умножить дробь на дробь? (Двое учащихся формулируют правило). Давайте составим алгоритм умножения обыкновенных дробей. Запишите данное правило в буквенном виде, если первая дробь а/b, а вторая дробь c/d. А теперь зная алгоритм выполните умножение дробей!. (1 учащийся выходит к доске, находит произведением с подробным комментированием, подробно проговаривает алгоритм, остальные у себя в тетрадях)
|
|
Закрепление (15 мин) |
1. Первичное закрепление Дано 4 дроби. Каждый выполняет решение самостоятельно, после меняются тетрадями и проверяют. Выставляют отметку, данную отметку переносят в маршрутный лист. 2. Работа по учебнику (с контролерами) Откройте учебник на 72 стр. №433 (г-м). Двое учащихся решают у доски, остальные самостоятельно в тетрадях. После проверка. Физкультминутка Фронтальная работа над задачей, 1 ученик решает у доски, остальные в тетради. Задача
Работа над задачей 1. Ребята, задача на что? (На движение) 2. Назовите компоненты задач на движение! (путь, время, расстояние) Попробуйте решить данную задачу в парах. |
|
Самостоятельная работа (10 мин) |
Учащимся розданы задания по вариантам. После выполнения проверяют и выставляют отметки согласно критериям. (самопроверка) |
|
Подведение итогов (2 мин) |
1.. Выставление отметок. 2. Домашнее задание. 3. Подведение итогов. 4. Проведение рефлексии.
К математике способность проявляй, Не ленись, а ежедневно развивай, Умножай, дели, трудись, соображай, С математикой дружить не забывай!
|
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Выбранный для просмотра документ презентация на открытый урок.pptx
Скачать материал "Умножение обыкновенных дробей (6 класс)"
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Всем, всем - добрый день!
Прочь с дороги, злая лень!
Не мешай учиться,
Не мешай трудиться!
2 слайд
2
8
3
2
3
3
5
2
5
3
7
6
6
11
Молодцы!
3 слайд
12.11.14. Классная работа.
Умножение обыкновенных дробей.
4 слайд
Цели:
Учиться умножать дробь на дробь;
Применять правило умножения дроби на дробь при решении примеров и задач.
5 слайд
Алгоритм
Числитель умножают с числителем.
Знаменатель умножают со знаменателем.
Первое произведение записывают в числитель, второе произведение записывают в знаменатель.
6 слайд
7 слайд
Найдите значение выражения
8 слайд
Выполните умножение:
3
5
2
9
.
1
4
8
9
.
4
5
15
4
.
3
8
2
6
.
=
=
=
=
2
15
2
9
3
1
8
9 слайд
Работа по учебнику
Стр.72,
№433 (г-м)
10 слайд
Физкультминутка
11 слайд
Физминутка
«Две сестрицы –две руки»
12 слайд
13 слайд
14 слайд
15 слайд
16 слайд
17 слайд
18 слайд
19 слайд
20 слайд
21 слайд
Береги
здоровье
смолоду!
22 слайд
Автомашина движется со скоростью
км/ч. Какой путь прошла
автомашина за 9ч? За ч?
Задача
172
3
23 слайд
Ответ к задаче
(км)
9=
=516
3
1
(км)
Ответ: машина пройдёт 516 км и 14 км.
1
43
=14
24 слайд
Самостоятельная работа
1 вариант
2 вариант
25 слайд
Проверь себя!!!
26 слайд
Домашнее задание
Стр.68-69, учить правила
№472 (а-и)
№474
№478 (а,б)
27 слайд
Заполните пропуски.
2. Чтобы умножить дробь на дробь, надо:
найти произведение числителей и произведение знаменателей этих дробей; первое произведение записать числителем, а второе – знаменателем.
28 слайд
Заполните пропуски.
1. Чтобы умножить дробь на натуральное число, надо:
её числитель умножить на это число, а знаменатель оставить без изменения.
29 слайд
Подведение итогов урока
Сегодня на уроке я узнал…..
Больше всего мне понравилось….
На что мне нужно обратить внимание…….
30 слайд
К математике способность проявляй,
Не ленись, а ежедневно развивай,
Умножай, дели, трудись, соображай,
С математикой дружить не забывай!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Урок разработан в соответсвии с требованиями, предъявляемые к современному учителю. В разработке урока представлены различные виды и формы работы. Данный материал содержит: конспект урока, презентацию, маршрутный лист.К изучение темы дети самостоятельно приходят при возникновении проблемной ситуации. Соблюдены в уроке и гигиенические требования. Об этом свидетельствует физкультминутка. В конце урока представлена самостоятельная работа для учащихся,которая позволит выявить уровнь понимания и овладения изученной темой. Форма организации деятельности учащихся: фронтальная, парная.
6 665 171 материал в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Латтеган Оксана Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
8 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.