670689
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокИностранные языкиКонспектыУниверсальные учебные действия на уроках английского языка 2 класс

Универсальные учебные действия на уроках английского языка 2 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Английский язык

Hello, English!


Урок 8 (18)

Тема: Что не умеют делать артисты.

Цель:

Обучение навыкам устного монологического высказывания c использованием модального глагола can (cannot) опираясь на грамматические модели.

-Закрепление использования в устной речи грамматических конструкций (I can…/ I cant …/Can you…)



Инструментарий урока: технологическая карта по теме (приложение №1); знаково-символические средства (схемы) (приложение №2), тематические картинки для фонетической зарядки (приложение №3), тематические картинки для релаксации (приложение №4), тематические картинки What,s wrong? (приложение №5).


Символы АТК (атлас технологических карт).

ТК (технологическая карта).

Д2 (диагностика №2).


Формирование УУД,

ТОУУ

(технология оценивания учебных успехов)


1.

Актуализация знаний.

Организационный момент:

приветствие, введение в языковую среду






2.

Фонетическая зарядка.



























3. Формулирование проблемы, планирование деятельности.












Good morning boys and girls. I’m very glad to see you. Children, sit down, please. I hope you are all filling well today. How are you?

Дети дают ответы с использованием жестов (I am great /fine / well / o’k /all right /so-so /50/50 /never been better.) 1

Lets begin our lesson.



Учитель сообщает детям, что на данном уроке они вместе с артистами будут составлять программу предстоящего концерта. Каждый из артистов должен уметь ответить на вопросы учителя (режиссёра). Для этого необходима репетиция. 1,1,1



Введение рифмовок:


I can jump like a frog.

I can sing like a bird.

I can run like a dog.

I can smile like a crocodile.


I cant jump like a frog.

I cant sing like a bird.

I cant run like a dog.

I cant smile like a crocodile.


Приложение № 3


Учитель стирает с доски по одному слову до тех пор, пока не будут удалены все слова. Путем многократного повторения дети запоминают предложенные рифмовки. В данном случае фонетическая зарядка является плавным переходом к грамматическому материалу урока: использование в устной речи грамматических конструкций (I can…/ I cant.) Незаметно для себя дети готовятся к диагностике (задание № 3 в ТК №1). 1,1. Элемент игры в данном задании способствует развитию наблюдательности и внимания.

Приложение № 1







Чтобы стать артистами театра, детям необходимо пройти «кастинг», ответив на вопросы учителя (режиссёра): Who are you? What is your name? How old are you? 1. Получив роль, дети надевают маски с изображением животных и получают номер, который определит порядок выхода на сцену. Режиссёр (учитель или один из учеников) объявляет номер: Number 1-the dog.

Ученики в масках выходят к доске и рассказывают о себе, опираясь на знаковые символы. 1, 2, 1,1,1. Показывают, что умеют делать.


Приложение № 2



I am the dog.

I am 9.

I can run and jump.

Рассказывая о том, что артисты умеют делать, учащиеся должны называть два или несколько действий, используя в одном предложении несколько разных глаголов.




Познавательные УУД:


1.Самостоятельное построение устного речевого высказывания.

2.Знаково-символические действия.



Регулятивные УУД:

1.Умение планировать свою деятельность в соответствии с поставленной задачей.






Коммуникативные УУД:

1.Умение выражать свои мысли на английском языке в соответствии с задачами и условиями общения.


4. Релаксация.


Детям предлагается песня с движениями.

Во время исполнения дети иллюстрируют содержание каждого куплета движениями и мимикой. Артисты театра исполняют песню у доски, а ученики-зрители, стоя у своих мест. 1,1.

Задание направлено на переключение внимания.

Дети получают возможность отдохнуть.


Lets run, lets sing,

Lets dance, lets swim,

Lets fly

High in the sky.


Lets walk, lets jump ,

Lets ride a bike,

Lets fly

High in the sky.


Приложение № 4


Личностные результаты:

1.Установление связи между результатом учебной деятельности и тем, ради чего она осуществляется.

5.

Развитие умений применения знаний.


1.Работа над умением вести диалог-расспрос предусмотрена в игре. Один ученик исполняет роль артиста-животного, который спрятался, и отвечает на вопросы других учащихся: 1,1,1,1,1.

Can you jump/sing/run?

Ученик, который первым догадался, становится спрятавшимся артистом.

2.Учитель обращает внимание на новое правило и модель знаковых символов, позволяющие говорить о том, что артисты не умеют делать. 2,1.

I cannot (cant) fly.


Приложение ТК № 1, Д2

Продолжается подготовка к диагностике (задание №4 ТК № 1). 2,1.


3.Далее детям предлагается посмотреть на картинки с изображением животных и сказать что не так What,s wrong? 2,1.


Приложение5

A crocodile cant fly.


4.Детям предлагают прослушать интервью с новым артистом, назвать его и сказать, что он не умеет делать. 1,1.

He is the elephant. He cant sing.

5.После повторного прослушивания, учащиеся инсценируют данный разговор или разыгрывают диалог между режиссёром и новым артистом, который хотел бы играть в театре. 1,1,1,1.



Духовно- нравственное развитие и воспитание:

1. Воспитание нравственного чувства, этического осознания и готовности совершить позитивные поступки, в том числе речевые.







6.

Подведение итогов

Учитель напоминает учащимся новую грамматическую модель.

Приложение ТК № 1, Д2

Вспоминаются все артисты-животные, которые играли в театре.




7.

Домашнее задание.

Дети в АТК открывают 14 страницу и в разделе «Дозирование домашнего задания» отмечают упражнения.




Общая информация

Номер материала: ДБ-265630

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Польский язык»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.