Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Упражнение в различении падежей и написании безударных окончаний имён существительных в родительном, дательном и предложном падежах.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Упражнение в различении падежей и написании безударных окончаний имён существительных в родительном, дательном и предложном падежах.

библиотека
материалов

Государственное бюджетное образовательное учреждение

школа № 131

Красносельского района Санкт-Петербурга



Открытый урок по предмету:

«Русский язык»

Класс 4 «В»

Тема: «Упражнение в различении падежей и написании безударных окончаний имён существительных в родительном, дательном и предложном падежах»












г. Санкт-Петербург

2016-2017 учебный год



Технологическая карта урока

Тема: «Упражнение в различении падежей и написании безударных окончаний имён существительных в родительном, дательном и предложном падежах»

Цель: отработать и закрепить знания о существенных признаках, по которым распознают окончания данных падежей.

Задачи: развивать орфографическую зоркость, внимание, мышление, речь; воспитывать любовь к родному языку.



Тип: Закрепление изученного материала.

Планируемые результаты

Предметные

Овладевают изучаемыми нормами русского языка, основами грамотного письма; учатся правильному написанию окончаний имён существительных.



Личностные

Проявляют интерес к познанию русского языка; вырабатывают элементы коммуникативного, социального
и учебно-познавательного мотивов изучения русского языка.

УУД

Познавательные: анализируют изучаемые языковые объекты с выделением их существенных и несущественных признаков; составляют простейшие инструкции, определяющие последовательность действий при решении лингвистической задачи.

Регулятивные: овладеют способами решения учебной задачи, выбирают один из них для решения учебной
задачи, учитывают правило (алгоритм) в планировании и контроле способа решения.

Коммуникативные: выражают свои мысли и чувства, соблюдая нормы литературного языка; задают вопросы, необходимые для организации собственной деятельности.





Ресурсы урока

Для учителя: раздаточный материал.

Для учащихся: тетрадь, учебник, ручка, карандаш, ластик.

Ход урока

Содержание деятельности учителя

Содержание деятельности обучающихся

0. Настройка детей на урок:

Приветствие. Сядьте поудобнее, положите руку себе на голову, погладьте и скажите: «Ах, какой я молодец!», а теперь положите руку соседу на голову и скажите: « Ах, какой ты молодец!»Улыбнулись, а теперь с хорошим настроением можно приступать к работе!

Настраиваются на урок.

1.Организационный момент:

Приветствует учащихся, представляет гостей.

Приветствуют учителя и гостей!

Проверяют наличие индивидуальных учебных принадлежностей
на столе.

Гимнастика для пальцев

А вы знаете, что Учеными доказано, что таланты каждого человека находятся на кончиках пальцев. Давайте развивать наши таланты с помощью пальчиковой гимнастики.

Выполняют гимнастику.

2. Чистописание:

-Какое сегодня число?

-А какой это день?

-Откройте тетради и запишите число, классная работа.

На доске сочетание букв: Деее Зиим, внимательно пропишите целую строку в тетрадях. (некоторым две строки)


Отвечают на вопросы:

-1 декабря!
-Первый день зимы!

Работают в тетрадях.

Оценочная карта ученика

3.Словарная работа:

Диктует словарные слова, затем открывает ответы на доске.

Работают в тетрадях, сверяют с ответами.

Оценочная карта ученика

Гимнастика для глаз

4.Актуализация необходимых знаний:


-Итак, для того, чтобы определить тему урока, мы должны повторить то, что изучили на предыдущих уроках! Согласны?

На доске предложение :

Я мечтаю побывать у Дудушк.. Мороза в усадьбе.

-Прочитаем вместе, какой мы слышим звук? Так что же писать? Как узнаем?

-Давайте вспомним алгоритм действий:

1.Определить падеж, в котором стоит нужное слово.

2.Определить склонение, для этого поставить слово в И.п., определить род и окончание.

3.Определить окончание данного падежа.

-Что же получается? А сколько всего склонений мы знаем?

-Верно! Запишите в тетрадь, поставьте ударение, выделите окончание, подпишите падеж и склонение.



Слушают, отвечают на вопросы.





-и, -е



Вспоминают алгоритм.




-Р.п., 1-е скл.

-3

Работают в тетрадях.


Оценочная карта ученика

Физкультминутка

Дети, представьте себе, что вы маленькое семечко (дети присаживаются и закрывают головки руками). Садовник очень бережно относится к семечку, поливает его, ухаживает за ним. (Учитель ходит и гладит по головкам детей.) С первыми лучами солнышка семечко медленно начинает расти, появляются первые листочки (дети поднимают руки, тянутся вверх). Стебелёк растёт (дети потягиваются, расправляют плечики). И вот наступает радостный момент, появляется прекрасный цветок (дети поднимают руки вверх, показывая распустившиеся лепестки). Цветок хорошеет (дети улыбаются друг другу). Он тянется к свету, к солнцу.

5.Работа над темой урока:

-Итак, у нас есть 3 склонения! Послушайте, пожалуйста, задание: Поставить существительные 1,2, 3 склонений в три падежа - Р.п, Д.п, П.п. ( на доске 3 слова- река, мороз, метель) . Как вы думаете , что же мы будем делать с этими падежами? Верно! Ведь тема урока: упражнение в различении и правильном написании окончаний Р.п, Д.п и П.п.

-Теперь откроем учебники стр. 115 и прочитаем правило.

-Какой вывод мы можем сделать?


-Как же мы можем различить эти три падежа?

-Правильно!




Трое выходят к доске, остальные работают в тетради и заполняют пустые таблицы.

-Сравнивать написание окончаний.



Работают с учебником.


-Что смысловой вопрос может совпадать, поэтому обязательно нужно ставить падежный вопрос.


-По вопросам, предлогам и окончаниям.








Оценочная карта ученика

Коррекционная минутка:

-Знаете ли вы, как чихает слон? Сейчас узнаем.

Делит детей на три группы: 1 громко говорит - ящики;

2-хрящики;

3- потащили. По команде.



Играют.

6.Закрепление пройденного + домашнее задание:

-Теперь нам необходимо закрепить наши знания, для этого, те же 3 группы, должны дописать в карточках окончания слов в словосочетаниях и определить где же это всё происходит! (Раздает карточки с заданиями)

Поскольку началась зима, и все мы с нетерпением ждем наступления Нового года, вашим домашним заданием будет написать письмо Деду Морозу, а для писем я подготовила конверты, Но их обязательно нужно подписать! (Раздаёт конверты) В левом верхнем углу пишем от кого, какой это падеж? В правом пишем кому, а это какой падеж? Проверьте окончания! Молодцы!


Произносят ответы.






Подписывают конверты.

Оценочная карта ученика

5.Подведение итогов:

-Подведём итоги: чему мы научились?

-Различать падежи, правильно определять окончания.

Оценочная карта ученика

Подсчитайте баллы в своих картах!

6.Рефлексия:

Задаёт вопросы, даёт возможность высказаться ученикам.

Отвечают на вопросы, высказывают мнения, рассказывают о своём настроении, о трудностях.




Автор
Дата добавления 01.12.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров42
Номер материала ДБ-406918
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх