Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Тесты / УПРАЖНЕНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

УПРАЖНЕНИЯ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ. ЛЕКСИЧЕСКИЕ НОРМЫ

библиотека
материалов

Лексические нормы

Лексические нормы — это точность и правильность употребления слов с учетом их значения.

Норма словоупотребления зависит от значения слова, сферы его употребления, правильности выбора слова из синонимического ряда, его стилистической окраски, а также правильности употребления паронима.

В словарном составе языка можно рассматривать различные лексические группы. Это синонимы, антонимы, омонимы, паронимы.

Паронимами являются слова, разные по значению, но сходные по звучанию (артистичный артистический). Точное употребление паронимов является лексической нормой. Именно словоупотребление паронимов проверяется в заданиях ЕГЭ.

Упражнения

1. Запишите словосочетания, подбирая к данным прилагательным подходящие по смыслу существительные.

Земельный______________________________________________

Земляной_______________________________________________

Землистый______________________________________________

Ледяной________________________________________________

Ледниковый_____________________________________________

Ледовый________________________________________________

Слова для справки: оттенок, участок, вал, надел, червь, бал, период, дворец, ветер, побоище.

2. Подберите к глаголам-паронимам существительные и местоимения.

Одеть___________________________________________________

Надеть__________________________________________________

Слова для справки: костюм, на палец, себя, в меха, шляпу, под пиджак, вас, на него, сапоги, желающих.

3. Составьте и запишите с прилагательными словосочетания. Обратите внимание на их смысловые различия.

Соседний_________________ соседский_____________________

Человечный_______________ человеческий__________________

Водный__________________ водянистый____________________

Классный _______________ классовый_____________________

Доверчивый ______________ доверительный_________________

4. Определите значение каждого из слов-паронимов, составьте с ними предложения.

Невежа — невежда_________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Абонент - абонемент________________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Дипломат - дипломант_______________________________________________________

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

5. Составьте словосочетания с паронимами.

Поэтический, поэтичный (талант, человек)

___________________________________________________________________________

Скрытный, скрытый (интерес, характер)

___________________________________________________________________________ Практичный, практический (совет, костюм)

___________________________________________________________________________

Злобный, злостный (нарушитель, взгляд)

___________________________________________________________________________ Скучный, скучающий (фильм, телезритель)

_________________________________________________________________________

6. Прочитайте предложения. Из слов-паронимов выберите нужное и подчеркните его.

1. Весь его вид выражал (царское, царственное) спокойствие и уверенность.

2. В гостинице поселились (командировочные, командированные) специалисты.

3. Нелегко было (усвоить, освоить) это правило.

4. В лесу мы набрали (цельную, целую) корзину грибов.

5. Сотрудникам был (представлен, предоставлен) их новый руководитель.

7. Подберите к каждому прилагательному существительное. В каких примерах можно использовать одно и то же существительное?

Бережный (кто? что?)_____________________________________________________

Бережливый (кто? что?) ___________________________________________________

Деловитый (кто? что?) ____________________________________________________

Деловой (кто? что?)_______________________________________________________

Искусственный (кто? что?)_________________________________________________

Искусный (кто? что?) _____________________________________________________

Обидный (кто? что?) ______________________________________________________

Обидчивый (кто? что?) ____________________________________________________

Удивленный (кто? что?)____________________________________________________

Удивительный (кто? что?) __________________________________________________

8. Составьте и запишите предложения, из которых становятся понятными различия в значении паронимов.

1. Экономия — экономика___________________________________________________

_______________________________________________________________________ 2. Песочный — песчаный_________________________________________________

_______________________________________________________________________

3. Отвергать — опровергать_______________________________________________

_______________________________________________________________________

4. Эффектно — эффективно_______________________________________________

_______________________________________________________________________


9. Исправьте ошибки в употреблении паронимов.

1. В этом старинном великом архитектурном ансамбле воплощен грандиозный замысел архитектора.________________________________________________________________

2. Критик В.Г. Белинский изображает свои взгляды на творчество Пушкина в ряде критических статей. _____________________________________________________________________________

3. Творчество писателей второй половины XIX века носит преимущественно реальный характер._____________________________________________________________________10. В каком предложении вместо слова доходчивый нужно употребить доходный!

1. Благодаря доходчивому объяснению преподавателя, я хорошо усвоил тему.

2. Его доводы были доходчивыми и убедительными.

3. Доходчивый бизнес сделал его состоятельным человеком.

4. Твое выступление нужно сделать доходчивым и ярким.

11. В каком предложении вместо слова материальный нужно употребить материалистический?

1. Его материальное положение было незавидным.

2. Нельзя жить только материальными интересами.

3. Он проявил материальную заинтересованность в данном деле.

4. Учение материальное одержало победу над учением идеалистическим.

12. Вставьте в предложения подходящие по смыслу паронимы: жалкий или жалостливый.

копейки.

1. Свой товар он продавал за____________________________ копейки.

2. Его взгляд был_______________________________ и сочувствующим!

3. Такая____________________________, всем бедным помогает!

4. Вместо помощи и поддержки он получил_______________________ подачку.

5. Ребенок услышал чьи-то ________________________ слова.

13. Вставьте в предложения подходящие по смыслу паронимы: жилой или жилищный.

1. В ______________________доме требуется ремонт крыши.

2. Смета на ремонт дома составляется в __________________управлении.

3. За год вырос целый микрорайон________________________домов.

4. Постепенно квартира приобрела_________________________вид.

5. Изменения в планировке квартиры требуется согласовать в __________________ комиссии.

14. В каком предложении уместнее вместо слова старый употребить старинный?

1. В старых часах сломался механизм.

2. В музее открылась выставка старых часов.

3. Старые часы пора поменять на новые.

4. В ящике письменного стола среди ненужных вещей лежали старые часы.

15. В каком предложении уместнее вместо слова особый употребить особенный1?

1. Для выращивания этих цветов нужны особые условия.

2. Блюдо приготовлено по особому рецепту.

3. Здесь требуется особая точность.

4. Особое внимание уделите дедушке.

Автор
Дата добавления 13.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Тесты
Просмотров1052
Номер материала ДВ-254792
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх