Конспект
урока ИЗО 11 в 3 классе на тему "Витрины на улицах"
Цели
и задачи урока: создание условий для формирования интереса к
оформлению витрин зданий на улицах города, иметь представление о витрин
профилю магазина, облику здания, улицы.
Ход урока.
1.
Организационное начало урока.
Надо что-то нам купить,
Иль подарок подарить,
- Смело друга мы берём,
И скорей искать идем,
Там проходим вдоль витрин
И заходим в...
В загадке прозвучало слово «витрина». Как
вы думаете, что это такое?
Ребята, как вы думаете, для чего магазинам
витрины?
2. Основная часть урока.
Загадки про виды магазинов.
1.Молока
бы прикупить,
И
сметану срочно
Знаем,
надо заглянуть
В
магазин ... (молочный)
2.Много
разных там товаров,
Есть
Магнит, и Лента - маг
Есть
Уют, райповский,
коротко-….
(универмаг)
3.Ручки,
ластики, блокноты,
файлы,
скрепки, все товары,
Вам
любезно предоставят
В
магазине -…. (канцтовары)
Что такое витрина?
Требования к оформлению витрины.
Витрины
магазинов и других заведений на улицах должны привлекать.
Типы
витрин. Витрины бывают
сюжетными (показаны определённые сюжеты, если это магазин спортивных товаров,
то может изображён сюжет - катание на лыжах, на коньках, борьба), товарными (
предметы, продаваемые в магазине). Сюжетные витрины обращают внимание не на
товары, а на придуманную дизайнером сцену с элементами украшения. (Признанным мастером
сюжетных витрин был Сальвадор Дали, который в свое время оформлял знаменитые бутики).
Художники часто подбирают цвета витрин в соответствии со временем года. Зимой используют
серебристые тона, голубые и светлые цвета; весной - нежные, светло-зелёные;
летом - яркие, разноцветные; осенью - оранжевые, светло-коричневые. В магазинах
запчастей цвет витрины определяется товаром и категорией покупателей.
Например, там, где продаются игрушки, оформление должно быть привлекательным, а
для витрин с бельем лучше использовать спокойные оттенки.
Мы видим много магазинов и замечаем, какой цвет преобладает при оформлении
магазинов: Магнит, Пятёрочка, Spar и другие.
1.
Открытые витрины. Когда проходишь мимо магазина с открытой витриной, там видны
через стекло все товары, которые представлены в магазине.
2.
Закрытые витрины.
3. Эмоциональная пауза. Игра. Учитель
называет предмет, а дети называют специализированный магазин, в котором можно
приобрести этот товар.
4. Индивидуальная самостоятельная
деятельность. Задание: оформить витрину
для магазина. Для выполнения оформления витрин магазинов вам необходимо
подумать, какой направленности будет магазин, какими буквами написать название
магазина, что ещё можно добавить для привлечения покупателей.
5. Итог урока. Рефлексия.
Витрины
магазинов живут своею жизнью,
И
приглашают как бы зайти хотя б на час.
Глаза аж разбегаются, и хочется зайти,
Чтоб в этом магазине товар приобрести.
Витрины – пусть реклама, они - все без души …
Вложили люди душу, зайти в них поспеши…
6.
Задание на дом: придумать фантастический город с необычными магазинами.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.