Урок 9 ИЗО в 3 классе по теме "Труд художника"

Конспект урока ИЗО 9 на тему "Труд художника "

Образовательные цели и задачи урока:  научиться видеть труд художника в интерьере дома, учить действовать по плану и планировать свои действия, развивать личность учащихся средствами искусства,  формировать опыт художественной деятельности и  познавательный интерес к окружающей действительности.

Ход урока.

1. Организационное начало урока. Цитата: "Люди похожи на витражи. Они светятся, когда на улице солнце, но когда наступает ночь, их истинная красота видна, только если они дарят свет изнутри". Элизабет Кеблер-Росс

Просмотр видеоролика "Песенка про художника"

2. Основная часть урока. Слово "искусство" - это значит умелое выполнение всякого дела.
В целом же, искусство – это  творчество человека, это труд, после которого создается новый вид. Изображения всех предметов, которые находятся рядом с нами, созданы тоже художником. Художники, которые занимаются созданием красоты в доме, занимаются интерьером, бывают дизайнерами.
Есть ещё  декоративное искусство. Это умение оригинально украсить любую вещь, которая принимает совершенно новый вид, который удобно используется в быту.

речь пойдёт об особом виде искусства, украшении оконных стекол.

 Витраж - это картина, мозаика или ковёр, которые сделаны из кусочков стекла или другого похожего материала, если он может пропускать свет. Куски стекла в витраже разделяются металлической растяжкой.

Витраж монтируется в окне или используется для оформления интерьера в качество панно. Конечно, в обычной квартире редко оформляют двери витражом.

Витражи придумали очень давно. Первые витражи имели популярность ещё в Древнем Египте. В Киевской Руси мастера варили разноцветные стёкла - смальты - для составления витражей.

Витраж в переводе с французского означает остекление. Это произведение декоративного искусства представляет собой орнамент из стекла, рассчитанное на сквозное освещение и предназначенное для заполнения проёма...

Цветные стекла вырезаются или отливаются по шаблону, соединены специальным профилем. Такие виды профиля (латунь, свинец, медь) могут соединять и большие куски стекла, поэтому художники могут создавать витражи больших размеров.  Различия профиля по толщине дает возможность создания как миниатюрных, так и крупных композиций.

3. Физкультурная пауза.

4. Самостоятельная творческая работа. Рисуем цветок в технике "витраж". Для начала можно нарисовать окружность, затем прорисовываем лепестки запланированного цветка, в местах соединения деталей обозначаем линии. чтобы показать цветом, что детали соединены.

По желанию можно изобразить бабочку на фоне неба, используя акварельные краски.

Этапы работы на доске.

– Рисуем карандашом каркас витража

– Раскладываем композицию по своему усмотрению и цветовой гамме

– Постепенно раскрашиваем детали

– Не забываем прорисовать прожилки

5. Подведение итогов урока. Обмен опытом. Выставка.

У меня есть конкретное предложение:
Заменить все стёкла на витражи,
Чтобы видеть в окне не свое отражение,
А цветные картинки и миражи.
Пусть это кому-то покажется странным, -
Новые стёкла в старые рамы.
Звон - бесцветные стёкла вон!
Прозрачные стёкла вон - звон!

Краткое описание документа:

Образовательные цели и задачи урока:научиться видеть труд художника в интерьере дома, учить действовать по плану и планировать свои действия, развивать личность учащихся средствами искусства, формировать опыт художественной деятельности и познавательный интерес к окружающей действительности.