Урок английского языка в 3 классе по теме "Новый друг".

Данная учебно-методическая разработка урока английского языка в 3 классе с использованием ИКТ в форме презентации Power Point и мультимедийного приложения «Enjoy Listening and Playing» представлена Кудряшовой И.М., учителем английского языка муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя школа №6 г. Пестово» Новгородской области.

Это девятый урок по теме «Новый друг» УМК для 3 класса, автор Биболетова М.З. По типу – это урок систематизации и обобщения знаний и умений. Целью данного урока является формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей, потребностей и интересов учащихся, а также выявление и построение обобщенных норм знакомства и поздравления с днем рождения на английском языке.

Приведенный урок осуществляет в первую очередь задачу системности использованию ИКТ в образовательном процессе в младших классах. Применение мультимедийной презентации на уроке английского языка как вспомогательного средства экономит учебное время, учитель может увеличить плотность урока, обогатить его новым содержанием. Она не сложна в создании и использовании, не требовательна к ресурсам компьютера, универсальна и не ограничивает творческий потенциал учителя.

Поэтому и на своем уроке я применила презентацию «Happy birthday», проектор, компьютер, мультимедиа приложение к учебнику М.З. Биболетовой «Enjoy English 3. Enjoy Listening and Playing», дидактический материал для индивидуальной и групповой работы на уроке, напечатанный на компьютере.

Урок содержит повторение ранее изученной лексики по теме «Мой друг», решает задачи развития умений и навыков устной речи, аудирования, чтения и письма по теме «Мой день рождения». Он построен таким образом, чтобы вызвать у учащихся чувство сопереживания к другому человеку. Работа на уроке нацелена на воспитание навыков вежливого поведения и участия в совместной деятельности.

Содержание урока соответствует образовательной программе «Иностранный язык» в рамках ФГОС. Для решения задач урока я использую такие формы и методы обучения, как самостоятельная работа, выполнение мини-проекта «Поздравительная открытка», работа по цепочке и в парах «Вопрос-ответ», работа в группах по разгадыванию кроссворда, хоровая работа.

К проведению урока приглашаю ученика 6 класса, который исполняет роль Вилли. Такой ход привлекает внимание учащихся, помогает вызвать интерес и повысить мотивацию к дальнейшему изучению языка.

В течение урока у учащихся младших классов формируются основы социальной компетенции (умение самостоятельно действовать в социальных ситуациях – поздравление Вилли с днем рождения), ответственность человека за общее благополучие (разгадывание кроссворда – чья команда отгадает первой, та и получит приз) и начальные навыки адаптации в динамично изменяющемся мире (разговор с Вилли, просмотр видеофрагмента из приложения).

Конспект урока может быть использован учителями английского языка, работающими по УМК Биболетовой М.З. для начальных классов.

Список используемой литературы:

1.       Биболетова М.З., Трубанева Н.Н. Рабочая программа курса английского языка к УМК «Английский с удовольствием» / «Enjoy English» для учащихся 2 – 4 классов общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2012г.

2.       Биболетова М.З., Добрынина Н.В., Ленская Е.А. Английский язык: Английский с удовольствием / Enjoy English – 2: Учебник для 3 класса общеобразовательных учреждений. – Обнинск: Титул, 2012г.

Урок английского языка в 3 классе.

Тема урока: Мой день рождения.

Тип урока: Урок систематизации и обобщения знаний и умений

Цели урока:

Деятельностная цель: формирование умений общаться на английском языке с учетом речевых возможностей, потребностей и интересов учащихся. 

Содержательная цель: выявление и построение обобщенных норм знакомства и поздравления с днем рождения на английском языке.

Задачи:

1) развитие умений и навыков устной речи, чтения, письма;

2) развитие навыков аудирования;

3) развитие личности учащихся, их речевых способностей, внимания, памяти, воображения, мотивации к дальнейшему изучению языка;

4) воспитание чувства сопереживания к другому человеку, навыков вежливого поведения и участия в совместной деятельности.

Ожидаемый результат:

В течение урока у обучающихся формируются следующие компетенции:

- использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения задач;

- создавать и преобразовывать модели и схемы для решения задач;

- ставить новые учебные задачи в сотрудничестве с учителем;

- применять установленные правила в планировании способа решения;

             - ставить вопросы;

- обращаться за помощью;

- самостоятельность и личная ответственность за свои поступки;

- осознание ответственности человека за общее благополучие;

- социальная компетентность;

- начальные навыки адаптации в динамично изменяющемся мире.

Формы и методы обучения: самостоятельная работа, работа по цепочке, работа в группах, парах

Комплексно-методическое обеспечение урока:

Оборудование и наглядные средства: классная доска, компьютер, проектор, экран, презентация, мультимедиа приложение к учебнику М.З. Биболетовой «Enjoy English 3. Enjoy Listening and Playing», названия месяцев, напечатанные на отдельных листах, магниты, коробка конфет.

Раздаточный материал: учебник английского языка «Enjoy English» для 3 класса, автор М.З. Биболетова, названия месяцев для каждого ученика, кроссворды для каждой группы, шаблон открытки «С днем рождения» для каждого ученика.

План урока:

1. Организационный этап. Мотивация учебной деятельности учащихся.

2. Актуализация знаний.

3. Обобщение и систематизация знаний

4. Применение знаний и умений в новой ситуации

5. Рефлексия (подведение итогов занятия)

Ход урока:

1. Организационный этап. Мотивация учебной деятельности учащихся.

- Good morning, children.

- Good morning, good morning,

   Good morning to you.

   Good morning, good morning,

   We are glad to see you!

- I’m glad to see you too.

- What is your name? What is your surname? How old are you? Where are you from? Where do you live? What is your address? Can you swim? Have you got a mother? (учитель задает ученикам вопрос, ученики хором отвечают и задают такой же вопрос учителю).

- Would you like some sweets? Yes, please/ No, thank you. (учитель задает вопрос одному из учеников, тот отвечает и задает вопрос другому ученику, и так до тех пор, пока на вопрос не ответят все ученики и учитель)

2. Актуализация знаний.

- Look at the blackboard. Here you can see some words. Months. Let’s get them in order from January up to December. (на доске список месяцев на карточках – расставить их в правильном порядке; один ученик выполняет задание у доски на оценку, остальные на партах; затем проверяем).

- Let’s read the words all together. (учащиеся хором читают названия месяцев)

- When is your birthday? In what month?

- My birthday is in November. (спрашиваю всех учеников по очереди)

3. Обобщение и систематизация знаний.

- Look at this boy.

                                       Слайд 1

  His name is Willy. Is he happy?

- No, he isn’t. He is crying.

- Let’s ask him why he is crying. Mind the sound [w]

(Ученики читают стихотворение “Why do you cry, Willy?”)

- Look at Willy’s letter. Please, read the letter.

                                      Слайд 2

(спрашиваю одного ученика прочитать письмо)

- Why is he sad? 

- He has no friends.

- Do you feel sorry for him?

- Yes, I do.

- Would you like to help him?

- Yes, we would.

- Would you like to be his friends?

- Yes, we would.

- Let’s write him a birthday card

                                 Слайд 3   

(у детей на партах открытки «С днем рождения», показываю образец на экране, каждый заполняет свою открытку)

                                                       

- Read your card, please.

- Let’s remember, how give presents to friends. А теперь давайте вспомним, как надо вести себя при вручении подарка. Внимание на экран.

(смотрим и слушаем диалог из мультимедиа приложения «Enjoy English 3. Enjoy Listening and Playing» Unit 3, L41 Ex2)

- Let’s act this dialogue. (разыгрывают диалог в парах)

- Listen to the next dialogue. And do the task.

(смотрим и слушаем другой диалог из мультимедиа приложения «Enjoy English 3. Enjoy Listening and Playing» Unit 3, L40 Ex1 и выясняем, о каком подарке говорят дети)

                                 Слайд 4  

- What presents would Jim like to have?

- Jim would like to have…

- Look at this crossword “Presents”. What can you give Willy? Work in groups of 3.

(Дети в группах разгадывают кроссворд и по вертикали должно получиться слово-подарок Вилли на день рождения – конфеты). Достаю заранее приготовленные конфеты и вручаю той группе, которая первой отгадала кроссворд.

 

 

1. 2.3.   4.   5.      6.

4. Применение знаний и умений в новой ситуации.

Стук в дверь. Появляется мальчик Вилли.

- Hello. My name is Willy. I have no friends. Would you like to be my friends?

- Yes, we would.

- Tell me some words about you. What is your name? What is your surname? And what is your name? How old are you? Where are you from? Where do you live? What is your address? Can you swim? Have you got a mother?

(Вилли задает детям вопросы и сам отвечает на вопросы учеников)

- Today is Willy’s birthday. Let’s sing a song for Willy.

(ученики вместе с учителем исполняют песню “Happy birthday to you” под заранее приготовленную мелодию)

- Give Willy our present and your cards. Congratulate him. Don’t forget to be polite.

(ученики по очереди подходят к Вилли и вручают ему конфеты и открытки со словами - Happy birthday to you! Затем Вилли угощает детей конфетами)

Willy: Thank you. It’s great. Nice to meet you. But I’m sorry, I’m late. Good bye, my friends.

- Goodbye, Willy! See you.

 (Вилли уходит)

5. Рефлексия (подведение итогов занятия)

- Что мы делали сегодня на уроке?

- Что получилось? Что не получилось?

- Как вы думаете, какова была цель нашего урока? Достигли ли мы ее?

- Оцените работу каждого ученика на уроке.

                                                         Слайд 5.

• 1 слайд

  W
  C
  S
  b
  d
  E
  Y
  g
  H
  J
  K
  M
  L
  F
  o
  P
  Q
  t
  u
  R
  z
  l
  V
  x
  N
  Happy birthday!
  

• 2 слайд

  W
  C
  S
  b
  d
  E
  Y
  g
  H
  J
  K
  M
  L
  F
  o
  P
  Q
  t
  u
  R
  z
  l
  V
  x
  N
  Why do you cry, Willy?
  

• 3 слайд

  W
  C
  S
  b
  d
  E
  Y
  g
  H
  J
  K
  M
  L
  F
  o
  P
  Q
  t
  u
  R
  z
  l
  V
  x
  N
  HELLO! My name is WILLY. Today is my birthday. But I’m not happy. I’m very sad. I have no friends, no one wants to see me and give me presents for my birthday.
  

• 4 слайд

  W
  C
  S
  b
  d
  E
  Y
  g
  H
  J
  K
  M
  L
  F
  o
  P
  Q
  t
  u
  R
  z
  l
  V
  x
  N
  
  
  
  Dear_______,
  I want to be your friend.
  I wish you ________
  ____________!
  Be healthy and wealthy.
  Your friend,
  ___________
  

• 5 слайд

  W
  C
  S
  b
  d
  E
  Y
  g
  H
  J
  K
  M
  L
  F
  o
  P
  Q
  t
  u
  R
  z
  l
  V
  x
  N
  PRESENTS
  
  
  
  1.
  2.
  3.
  4.
  5.
  

• 6 слайд

  W
  C
  S
  b
  d
  E
  Y
  g
  H
  J
  K
  M
  L
  F
  o
  P
  Q
  t
  u
  R
  z
  l
  V
  x
  N
  
  
  
  Домашнее задание: слова из словаря учить
  

• 7 слайд

  W
  C
  S
  b
  d
  E
  Y
  g
  H
  J
  K
  M
  L
  F
  o
  P
  Q
  t
  u
  R
  z
  l
  V
  x
  N
  
  
  
  
  
  Thank you for the lesson.
  Good bye.