Урок английского языка в пятом классе по УМК Комаровой "We should save the world"

Английский язык

Учитель – Цветкова Ю.Г.

5 класс

Тема « We should save the Wold»

Тип урока- Урок открытия нового знания

Цель урока – Познакомить с лексикой теме “ Rubbish and materials”,  научить рассказывать о контейнерах.

Планируемые результаты

Предметные :

Воспринимать на слух и употреблять в речи лексику, означающую типы материала и контейнеры.

Воспринимать на слух и употреблять в речи фразы  It's / They’re made of.

Метапредметные:

Развитие коммуникативной компетенции (умение взаимодействовать с окружающими).

Развитие умения планировать своё речевое и неречевое поведение.

Личностные:

Готовность отстаивать общечеловеческие ценности.

Оснащение урока: слайды, аудиосопровождение, наглядный материал

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся	УУД
1.Организационный. Вхождение в тему урока 2. Постановка цели урока, мотивация учебной деятельности 3. Актуализация знаний 4. Изучение нового материала 5. Первичное закрепление 6. Контроль 7. Домашнее задание Рефлексия	Good-morning, boys and girls. I`m glad to see you. Are you ready for the lesson? Look at each other and smile to each other. Work with a smile at our lesson. Lets speak about todays date and the weather – 3мин Introduction What were we speaking about at last lesson? - We were speaking about helping our parents about the house. Look at the screen and and teel me in English ( картинки помощь по дому. Make sentences – what should we do about the house?  По группам – руку поднять и назвать. Последняя – опустошать контейнер ( 11 картинок) (3-4 мин) Do you know that there are a lot of rubbish in the world? ( картинки с мусором) What should we do? For what? Recycle! ( слово с транскрипцией на доске, прочитать все вместе)  We should save the world! Произнести все вместе с опорой на доску – 2 мин What will we speak about? Can we speak about it right now? – No? we must study the words. Почему вы поделились на команды по цвету? There are different boxes for different kinds of rubbish ( на доске -plastic (yellow); -metal (blue); -paper (green); -glass (brown); -cardboard (red).- 1 мин Have you ever seen those boxes in Mezhevoy? Есть ли в Межевом такие контейнеры? Можем ли мы сейчас сказать о том, какой мусор мы можем переработать? – Нам нужны слова Look at the blackboard ( слова напечатанные и предметы)  Match the things with the wods ( по группам по одному представителю найти свой предмет и слово к нему) -5-7 мин Listen and repeat after me Динамическая пауза – 2 мин Write down sentences – из какого материала сделаны разные виды мусора по командам, каждая пишет свое – Its made of … The … are made of… Please,  Read sentences - 3мин Создание синквейна ( на доске схема на англ и русск) - 10 мин Зачитать На распечатке по группам – сколько разлагаются разные виды мусора – 2 мин Незаконченное предложение – The can is made of… Песня Don’t drop rubbish – 3 мин	Приветствуют учителя. Проверяют свою готовность к уроку, настраиваются на работу. Дети говорят число, день недели. О погоде Отвечают на вопрос Перерабатывать Спасти мир Отвечают на вопрос Отвечают на вопрос Отвечают на впорос Выходят к доске, соединяют Пишут предложения, зачитывают	Коммуникативные УУД: Сотрудничество с учителем и учащимися.