Урок английского языка по теме "Еда"

Открытый урок в 4 классе по теме «Еда».

Дата проведения: 20.03.2018

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
I Создание атмосферы иноязычного общения 1.Организационный момент	Определение уровня готовности учащихся к уроку и создание атмосферы комфортной ситуации на уроке. Good morning, children! I`m glad to see you. I think you are well. Let`s begin our lesson.	Проверяют готовность своего рабочего места к уроку, настраиваются на успешную работу в процессе урока. Приветствуют учителя, одноклассников, гостей.
2. Постановка цели и задачи урока:	It`s important to know the topic of our lesson. Take these shits of paper and do the task on them. Please, match the pictures and the words.	Формулируют тему урока выполняя задание на карточках
	Our topic is «Food». Today we shall revise our vocabulary, grammar material, speak about your favorite food.	Знакомятся с понятиями здоровая и нездоровая еда.
3.Фонетическая зарядка	First of all, let`s remember the words on the topic «Food» which we have already known. Please, look at the cards and name these things. Cake, egg, rice, oil, pizza, cheese, chicken, meat, salad, soup, sandwich, porridge, salt, bread, butter, ham, bacon, fruit, plum, cherry, banana, orange, cucumber, juice, apple, water, milk, tea, jam, sugar, tomato, onion, cabbage.	Называют слова на карточках, которые показывает учитель.
4.Домашнее задание	Very well! Now let’s check your home dialogues. But first we shall listen to them. Open your books on page 18. (прослушивание диалогов)	Работа у доски.  Ученики инсценируют диалоги.
	You have done the task without any mistakes. Good for you. Then we come to the next point of your homework. You prepared projects at home. Let us listen to them.	Выступают с проектами.
5.Динамическая пауза	Lets have a little rest. We shall play the game “Eatable-uneatable”. If you hear an eatable word-you shall jump, but if you hear an uneatable word-you shall sit.	Ребята выполняют зарядку.
6.Актуализация употребления глаголов is/ are в конструкции there is / there are	Let`s revise our grammar material- конструкция there is / there are. Look at the white board. Do some exercises. Complete the sentences with is or are. There are some oranges and an apple on the plate. There is some bread on the dish. There is no any milk in the jug. There are not any eggs in the fridge. How many bananas are there on the dish? There is some tea in the cup. There is some chocolate in the bag. There is some butter on the butter dish. There are some cucumbers and tomatoes in this salad.	Повторяют грамматический материал по теме употребление глаголов is и are в конструкции there… Выполняют тестовое задание.
7. Развитие навыков устной речи.	Now look at the picture that is on your tables and say what you can see on the table.	Составляют предложения по картинке.
8.Рефлексия урока	А теперь давайте подведем с вами итог нашего урока. Но прежде чем выполнять следующие действия дослушайте меня до конца и когда я скажу слово honey вы выполните свой ответ. 1.Если урок вам понравился погладьте себе животик. 2.Если урок вам не понравился, закройте лицо руками. 3.А если вы не поняли, чего от вас хотят на уроке, то нажмите пальцем на кончик носа.	Вместе с учителем подводят итог урока. Выполняют действие соответствующее их  настроению к уроку.
9.Домашнее задание	That is all for today. We have done enough. Your  homework is Step 4
10.Подведение итогов	There are still … minutes to go. In addition, one more thing before you go. It is your marks. I give you 5 / 4 / 3. You can put your things away and go.	Выставление оценок.