Урок
английского языка во 2 классе с использованием интерактивной доски
18.04.2014
«Мой
друг. Чтение букв Uu, Yy»
Преподаватель: Захаркина Е. О., учитель английского языка МАОУ
«Щетковская СОШ им. В. П. Налобина»
Класс: 2
Тип урока: обобщающий.
Цели урока:
- развитие
языковых компетенций учащихся в говорении, слушании, чтении;
- создать условия
для овладения учащимися правилом чтения буквы у в безударном
слоге в конце слова, усвоение графического отображения знаков транскрипции;
- обеспечить
развитие фонетических навыков и навыков чтения и письма;
- способствовать
развитию памяти, познавательных интересов, речевых умений учащихся;
- развитие умения
работать в парах и группах;
- повышение
мотивации учащихся к изучению английского языка.
Задачи урока:
-
повторение изученный лексический и грамматический материал 2 класса;
-
развитие разговорных навыков учащихся.
Оборудование:
- Учебник «Enjoy English -2».
- Рабочая тетрадь «Enjoy English
-2».
- Компьютер.
- Интерактивная доска
«Smartboard».
- Демонстрационные и раздаточные
материалы.
Ход
урока:
1. Орг. Момент.
Good morning,
children! I’m glad to se you! Have are you? Sit down, please.
What date
is it today? (The 18 th of April).
2.Фонетическая разминка
- Meet Mr Tongue, please.
- Repeat the sounds and
the words after me.
(слайд)
[٨]
– funny, run
[i:] – see, tea
[ɒ] – forest, dog
[w] – white, what
[ai] – kind, nine
3. Речевая разминка.
- Read and translate the
words.
(на слайде дана
транскрипция следующих слов)
[mʌm]
[ˈfʌnɪ]
[dʒʌmp]
[dʌk]
[ˈʌglɪ]
4. Постановка темы и цели
урока.
- Ребята, рассмотрите еще раз внимательно
транскрипцию и скажите, что вы в ней заметили? (во всех словах звук i,
^) А какие английские буквы передают эти звуки? ( U,
Y) Кто догадался, какая цель сегодняшнего нашего
урока? Что мы будем делать с этими буквами? (учится читать их в словах)
Приветствие гостя.
- Ребята, сегодня у нас с
вами необычный гость… Вы узнали его? Да, конечно, же это наша знакомая – Анн.
Что же Анн любит делать? Да, играть, прыгать, бегать… И, конечно,
же она любит учить английский язык. И вот сегодня Анн пришла к нам, чтобы научить
нас новому и проверить, ведь мы за год узнали много нового. Покажем Анн, что мы
умеем?
(работа с интерактивной доской)
Соотнести название животного с картинкой.
A cat, a dog, a pig, an elephant, a
tiger, a lion, a fox, a mouse, a cow.
5. Введение новой лексики
-
Сегодня Анн познакомит нас с новыми словами. Используя эти слова, мы сможем
рассказывать о своих друзьях.
- Look the
blackboard, please. (слайд)
Funny - смешной, angry - сердитый, kind – добрый, ugly – уродливый
(слова
записывают в тетрадь)
6. Физкультминутка
-Ребята, я думаю, что сейчас самое
время немного отдохнуть и подвигаться. Давайте покажем Анн нашу зарядку.
Clap, clap,
clap your hands,
Clap your
hands together.
Stamp,
stamp, stamp your feet,
Stamp your
feet together.
Wink, wink,
wink your eyes,
Wink your
eyes together.
Dance,
dance, dance a dance,
Dance a
dance together.
6. Введение нового
фонетического правила.
-
Сегодня Mr Tongue расскажет об особенностях чтения буквы Yy и Uu.
- Open the textbook
p. 84 ex. 5 + правило.
(записываем в тетрадь)
Uu [٨] – run, but, funny.
Yy [i] – funny, merry, Tricky
Буква у в безударном слоге в
конце слова из двух или трех слогов читается как [i]:
funny, angry,
merry, Tricky.
7. Работа по чтению
- Ребята, давайте покажем Анн, как мы умеем читать.
p.84, ex.7 (чтение)
10. Работа по письму (с использованием интерактивной
доски, карточки).
- Ребята, давайте покажем Анн, как мы умеем
составлять слова.
1.
p, u, m, j - ______________
d, s, a - ________________ o,
d, g - ___________________
(дети работают на карточках, один ученик
возле доски).
- Давайте проверим, что у нас получилось.
2. Работа в рабочей тетради
- Open the workbook p. 11, ex. 1, 2.
11.
Заключение.
-Ребята, а сейчас Анн хочет вам что-то сказать. Please, Анн!
Gogo: Dear friends! I like
your lesson very much. I see you can read, write and speak English really well.
Thank you very much. I have to go to my friends. I’ll tell them about
you. Good bye!
Ребята прощаются с Анн.
12. Рефлексия.
- Ребята, вы поняли, что вам сказала Анн?
А вам понравился наш урок? А что понравилось больше всего? А что
было трудным? Что бы вы еще хотели узнать на наших уроках?
сегодня я узнал…
было интересно…
было трудно…
я выполнял задания…
я понял, что…
теперь я могу…
я почувствовал, что…
я приобрел…
я научился…
у меня получилось …
я смог…
я попробую…
меня удивило…
урок дал мне для жизни…
мне захотелось…
«Солнышко»
На доске прикреплён круг от солнышка, детям
раздаются лучики жёлтого и голубого цветов. Лучики нужно прикрепить к солнышку:
желтого цвета – мне очень понравилось занятие, получили много интересной
информации; голубого цвета – занятие не интересное, не было никакой полезной
информации.
13. Выставление оценок.
14.Домашнее задание:
WB p.
11, ex 3-5.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.