VI.Другие
представители голосеменных.
Кипарис
– могучее дерево 30 метровой высоты, но растет
кипарис очень медленно. Листья кипариса чешуйчатые, а шишки имеют вид
шариков. Выращивают кипарисы в садах и парках в качестве декоративных
деревьев, часто используют в качестве живой изгороди.
Кипарис теплолюбивое растение, не терпящий морозов.
Когда человеку хотят сделать комплимент, говорят, что он
стройный как кипарис. Чтобы нам остаться стройными, давайте проведем
небольшую разминку.
Лиственница
– очень красивое дерево. Она радует глаз зеленой пушистой хвоей и нарядными
красноватыми шишечками. Хвоя мягкая, плоская, располагается на побегах
пучками. Светолюбива. Средний возраст лиственницы 300 лет. Она холодостойкая
и растет в основном в тайге.
Пихта
- имеет целебную хвою с замечательным ароматом.
Самое
главное отличие пихты от других хвойных деревьев – это листья. Только
издалека они похожи на хвоинки. На самом деле это узкие, плоские листочки.
Характерный признак пихты — вертикально стоящие шишки– «свечки». Пихта
морозоустойчива. Из ветвей получают эфирное масло для производства лекарственного
препарата камфары.
Можжевельник – небольшое деревце, кустарник. Листья игольчатые.
Семена созревают в синих шишкоягодах. Ветви обладают сильным ароматом.
Растет очень медленно, но очень долговечен, живет до 2 тыс. лет.
Туя – широко используется как декоративное растение, листья в
виде чешуек, семена созревают в небольших шишках.
VII. значение голосеменных очень велико.
Древесина хвойных растения является ценным строительным и
поделочным материалом. Из древесины ели изготавливают бумагу, музыкальные
инструменты.
Древесина лиственницы не гниет, её стволы использовали как
фундамент при строительстве Санкт –Петербурга.
Все хвойные выделяют летучие ароматические вещества – фитонциды,
убивающие бактерий. Поэтому в сосновый лесах воздух всегда чист и дышать там
особенно легко.
VII.Решение
творческих биологических задач.
А
сейчас мы переходим к следующему этапу нашего урока. Вам предстоит поработать
в группах. Их будет три .
Каждой
из групп будет предложена биологическая задача. Вы будете обсуждать её
решение в группе в течении 3-4 минут. У группы может быть несколько версий.
Версии могут быть разнообразными и необычными. Каждая группа должна выбрать
лидера. Он должен назвать все версии вашей команды. Основное правило – во
время обсуждения никакой критики! Приступаем.
Задача
для 1 команды.
Леснику
предложили выбрать себе участок для постройки дома. Какой участок
порекомендовали бы вы ему выбрать: в еловом лесу или в сосновом бору? Почему?
Задача
для 2 команды.
Во время
эпидемии гриппа врач порекомендовал пациенту прогулки в сосновом лесу.
Почему? Прав ли он?
Задача
для 3 команды.
Как-то в
Сибирь поздней осенью приехал ревизор. Увидев голую тайгу, спросил лесничего:
Это
хвойный лес?
Хвойный.
А где
хвоя?
Опала.
По чьей
вине?
Природы.
Вы мне
за природу не прячьтесь! За гибель леса отвечать будете вы!
Придется
ли леснику отвечать за гибель леса?
IX.Закрепление
знаний.
Какие
утверждения верны?
Учащиеся,
поднимают сигнальные карточки красной или зеленой стороной.
Зеленый
цвет – “утверждение верно”
Красный
цвет – “не согласен с утверждением”
1.Только
у голосеменных растений имеется видоизмененный побег – шишка.
2.
Голосеменные растения – исключительно деревья.
3. У
большинства голосеменных растений узкие, игольчатые листья, получившие
название хвоя.
4.
Еловые леса и сосновые боры – светлые.
5.Хвоя
ели длинная, на побегах по 2 игловидных листа.
6. У
сосны хвоинки живут на ветках 1 год.
7. Голосеменные
растения не цветут и не образуют плодов.
8.
Древесину сосны и ели используют как ценный строительный материал.
9.
Папоротники более высокоорганизованны, чем голосеменные.
10.Образование
семян – важный этап в эволюции растений.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.