Презентация по теме "Значение голосеменных растений"

• 1 слайд

  Интегрированный урок биологии и математики
  Урок подготовили:
  учитель математики Казарян Армине Гагиковна,
  учитель биологии Шалагинова Рамзия Замильевна
  муниципальное общеобразовательное учреждение
  средняя школа № 76 г. Ярославля
  

• 2 слайд

  А сейчас проверь, дружок
  Ты готов начать урок?
  Все ль на месте,
  Все ль в порядке,
  Ручка, книжка и тетрадка?
  Все ли правильно сидят,
  Все ль внимательно глядят?
  Каждый хочет получать
  Только лишь оценку «5»
  

• 3 слайд

  Все в мире цепью связано нетленной,
  Все включено в один круговорот:
  Сорвешь цветок,
  А где-то во Вселенной
  В тот миг звезда взорвется и умрет…
  
  Л. Куклин.
  

• 4 слайд

  Найдите значения выражений и получите слово
  

• 5 слайд

  Ответы
  

• 6 слайд

  Семена лежат открыто на
  поверхности чешуи шишек
  

• 7 слайд

  
  Многообразие голосеменных растений
  
  ПИХТА
  ЛИСТВЕННИЦА
  
  ЕЛЬ
  
  СОСНА
  
  
  КИПАРИС
  ТИСС
  
  гинкго билоба
  МОЖЖЕВЕЛЬНИК...
  
  

• 8 слайд

  Общие признаки голосеменных растений
  

• 9 слайд

  Почему голосеменные получили такое название?
  
  Многообразие голосеменных растений
  
  Признаки голосеменных растений
  
  Значение голосеменных растений
  

• 10 слайд

  Значение
  голосеменных растений
  Цель: выяснить роль голосеменных растений в природе и жизни человека
  

• 11 слайд

  Физкульт минутка
  

• 12 слайд

  Задача 1.
  
  Один человек потребляет в сутки 350 г кислорода, а одно дерево за сутки вырабатывает 1050 г кислорода. Сколько хвойных деревьев необходимо для обеспечения дыхания 30 человек?
  

• 13 слайд

  Ответ: для обеспечения дыхания 30 человек необходимо 10
  деревьев.
  Вывод: голосеменные растения образуют кислород для
  дыхания, очищают воздух планеты.
  

• 14 слайд

  Задача 2.
  
  Над 5 000 га хвойного леса находится
  40 000 кг пыли, а над такой же площадью безлесного пространства в 12 раз больше. Сколько кг пыли находится над 1 га безлесного пространства?
  

• 15 слайд

  Ответ: над 1 га безлесного пространства находится 96 кг
  пыли.
  Вывод: хвойные деревья уменьшают количество пыли в
  воздухе.
  
  

• 16 слайд

  Задача 3.
  
  В жаркую погоду в сквере температура воздуха на 4ºC ниже, чем на городской площадью и на 7ºC выше, чем в лесу. Какая температура воздуха в хвойном лесу, если на городской площади она равна 29ºC? На сколько градусов температура воздуха в хвойном лесу ниже, чем на городской площади?
  

• 17 слайд

  Ответ: 1) температура воздуха в лесу равна 18ºC
  2) в хвойном лесу температура воздуха на 11ºC ниже,
  чем на городской площади
  Вывод: голосеменные растения спасают в летнюю жару.
  
  

• 18 слайд

  Задача 4.
  
  В 1 м3 воздуха лесного массива содержится около 420 микробов. Сколько микробов содержится в классе, объем которого составляет 180 м3,если в городском воздухе их в 10 раз больше, чем в хвойном лесу?
  

• 19 слайд

  Ответ: 756 000 микробов содержится в классе.
  Вывод: хвойные выделяют в окружающий воздух большое
  количество фитонцидов, поэтому воздух в лесу не только стерилен, но и оказывает противомикробное действие.
  

• 20 слайд

  Цель: выяснить роль голосеменных
  растений в природе и в жизни
  человека
  

• 21 слайд

  Роль хвойных
  

• 22 слайд

  Все в мире цепью связано нетленной,
  Все включено в один круговорот:
  Сорвешь цветок,
  А где-то во Вселенной
  В тот миг звезда взорвется и умрет…
  
  Л. Куклин.
  

• 23 слайд

  Вырубка лесов
  

• 24 слайд

  Задача 5.
  
  1 тонна макулатуры сохраняет 5 м3 хвойного леса. В нашей школе 800 учащихся. Сколько кубометров леса можно сохранить, если каждый учащийся нашей школы соберет 10 кг макулатуры?
  
  

• 25 слайд

  Ответ: если каждый учащийся нашей школы
  соберёт 10 кг макулатуры, то мы сохраним
  40м³.
  Вывод: для сохранения леса нужно собирать
  макулатуру.
  

• 26 слайд

• 27 слайд

  Биология: придумать плакаты, рисунки, рассказы, стихи, сказки на тему «Охрана леса»
  Математика: придумать задачу с биологическим содержанием.
  

• 28 слайд

• 29 слайд

  Спасибо за внимание