ГКОУ РД
«БСШИ №3»
Открытый
урок
1 класс
Подготовила
и
провела
учитель начальных
классов
Мирзаева И.М.
2021год
Тема урока: К. Чуковский « Телефон. Путаница»
Цели
урока:
- Обучающие: знакомить
с творчеством К. И. Чуковского; формировать правильное, осознанное и
выразительное чтение; формировать умение понимать прочитанное; учить
работать с выставкой книг; учить анализу литературного произведения;
формировать умение определять жанр и тему произведения.
- Развивающие: формировать
и развивать устную речь; формировать и развивать память, воображение,
мышление, умение думать, анализировать, обобщать.
- Воспитывающие:
воспитывать
интерес к чтению; воспитывать нравственные качества; воспитывать умения
общаться и слушать.
Задачи урока: формирование
техники чтения и приёмов понимания прочитанного; развитие интереса к самому
процессу чтения; введение учащихся через литературу в мир человеческих
отношений, нравственных ценностей; воспитание личности со свободным и
независимым мышлением; развитие устной речи; развитие творческих способностей
учащихся.
Оборудование: учебник;
презентация
к уроку, выставка книг К. И. Чуковского; карточки для фронтальной работы;
аудиозапись произведений К. И. Чуковского; тесты для работы в паре; ноутбук;
проектор; видеофайл (мультфильм).
Ход
урока:
I.Организационный
момент.
Проверь, дружок, Готов
ли ты начать урок? Всё
ль на месте, всё ль порядке?
Книжка, ручка и тетрадка?
II.
Актуализация знаний
-Хочу рассказать вам, ребята, про
одного мальчика, который родился очень давно в Санкт-Петербурге 19 марта 1882
года. Звали его Коля , а фамилия Корнейчуков. Его мама была горничной в доме
богатых людей. Папа был высокого происхождения, из богатых. По нормам того
времени родители мальчика не могли жить
вместе.
Коля был очень способный мальчик, хорошо учился в гимназии, но его выгнали из
гимназии из-за «низкого происхождения». Но неучем он не остался. Он
самостоятельно прошёл школьный материал и успешно сдал все экзамены. И кроме
того он сам выучил английский язык.
– Что хотите
сказать об этом мальчике?
- Интересно
узнать, что с ним будет дальше?
- А вырос из этого
мальчика замечательный взрослый, который очень любил детей, имел своих четверых
детей. Он стал детским поэтом, писал для ребят стихи, сказки, загадки, небылицы.
-Значит, с
произведениями какого автора мы будем сегодня знакомиться?
- Правильно. Коля
Корнейчуков, став литератором, взял себе псевдоним (ненастоящее имя).Коля
Корнейчуков – это Корней Иванович Чуковский.
(На доске портрет
автора).
-Самую первую
сказку он написал случайно. Ехал в поезде с сынишкой, тот приболел,
капризничал. И тогда папа рассказал
ему: Жил да был
Крокодил, Он
по улицам
ходил,
папиросы курил, По-турецки
говорил:
Крокодил, крокодил Крокодилович.
III.Работа
с учебником.
- Какие ещё произведения
автора вы знаете?
- Первое
произведение, с которым мы познакомимся, вы узнаете, отгадав загадку.
Поверчу
волшебный круг,
И меня
услышит друг. (Телефон)
_ Многие знакомы с
этим произведением. Прослушайте.
1)
Первичное чтение учителем.
– Понравилось
вам произведение?
- Какое настроение у вас после прослушивание?
2)
-
Повторное чтение с заданием.
Задание: Найти незнакомы слова.
3)
Словарная работа.
Пуд – мера
веса , 16 кг.
Дюжина 12.
Дребедень – ерунда,
чепуха.
4)
Беседа по прочитанному.
– Кто
позвонил первым?
- Что
попросили цапли?
5) Составление
кластера
«Кто что попросил ?»
На доске необходимые карточки.
6) Инсценировка
отрывка сказки «Телефон»
- Все ли животные
соблюдают правила телефонного разговора?
Учащиеся повторяют
правила.
III.
Физкультминутка.
IV.
Работа с Азбукой.
- Еще одно произведение
Чуковского вы наверняка знаете. Но вряд ли кто слышал его в исполнении автора.
Дело в том, что оно было написано в 1922 году.
- Давайте послушаем, как
его читает автор.
1) Прослушивание
чтение автором.
2) Чтение
цепочкой.
3) –
Зачем писатель все перепутал?
4) Чтение
по ролям?
- Что изменилось бы, если
бы животные говорили так, как им положено. Какое стихотворение вам больше
понравилось бы?
- Продолжение сказки вы
можете взять в библиотеке и прочитать.
V.
Включение в систему знаний и повторение.
Выполнении теста.
Проверка.
VI.В
подарок за хорошую вы получаете подарок –
отрывок из мультфильма «Телефон». (Учащиеся смотрят мультфильм.)
VII.
Рефлексия.
- Какие произведения мы
изучали сегодня на уроке? Чем больше вам понравилось заниматься?
- Покажите свое
настроение, впечатление от урока картинками (тучки, солнышко).
VIII.
Итог урока.
- Посмотрите на выставку
книг К.И.Чуковского из нашей библиотеки.
Хорошие книги писал дед Корней,
Воспитывал взрослых он и
детей.
Будут и внуки наши, и
дети
Сказки читать веселые
эти.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.